2022年廣東省揭陽(yáng)市普寧城東中學(xué)高二語(yǔ)文月考試題含解析

2022年廣東省揭陽(yáng)市普寧城東中學(xué)高二語(yǔ)文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題出淤泥而不染的林則徐邵純英國(guó)人包令與林則徐是同時(shí)代的人，他曾任港督，懂漢語(yǔ)，還會(huì)說廣東方言，號(hào)稱“中國(guó)通”。這個(gè)殖民主義者與林則徐是敵對(duì)關(guān)系，但在他的內(nèi)心世界中，對(duì)林則徐佩服得五體投地。包令發(fā)表的《欽差大臣林則徐生平及著述》一文，說林則徐“忠誠(chéng)地、幾乎不間斷地為他的國(guó)家服務(wù)了36年。在社會(huì)生活中，他以廉潔、睿智、行為正直和不斂錢財(cái)著稱”。包令說對(duì)了，林則徐是中國(guó)近代史上一位重要的政治家，也是中國(guó)近代少有的清官。林則徐26歲中進(jìn)士后，在翰林院里當(dāng)文官，36歲時(shí)離京出任杭州、嘉興、湖州的“道員”，即這三地的行政長(zhǎng)官。杭州風(fēng)景如畫，美女如云，是魚米之鄉(xiāng)。如果是個(gè)庸人，在這人間天堂當(dāng)官，豈不悠哉游哉！但林則徐對(duì)于官場(chǎng)的種種陋習(xí)十分反感，他在給友人的信中說：“省垣孔道，冠蓋如云，自辰迄酉，無非對(duì)客，事上接下而外，即為送往迎來，一切公牘管札，轉(zhuǎn)待燈下理之，而精力固已憊矣。”后來林則徐在自己官府公堂上掛起了一幅自寫的楹聯(lián)：“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”。這幅對(duì)聯(lián)內(nèi)涵的哲理，直到今天仍有鮮明的價(jià)值。1830年8月，林則徐出任省級(jí)大員湖北布政使，掌管全省人事財(cái)政大權(quán)。林則徐每任新職，在赴任前常發(fā)出“傳牌”。所謂傳牌，就是事先向沿途各地發(fā)出一些必須執(zhí)行的命令。林則徐自北京到武昌，從水路進(jìn)入湖北省后立即發(fā)出《由襄陽(yáng)赴省傳牌》，全文不到二百字，主要說明的是：第一、我林則徐已乘船到達(dá)湖北境內(nèi)。從襄陽(yáng)到武昌這段路自雇船只，自付船費(fèi)，不需要沿途各地交付一分錢，也不準(zhǔn)派人添篙幫牽，溜須拍馬。我和隨行人員的一日三餐均自行實(shí)備，不接受任何酒食。第二、我路過各地時(shí)，只在碼頭上接見一下當(dāng)?shù)毓賳T，不準(zhǔn)遠(yuǎn)迎，不準(zhǔn)送行，任何人不準(zhǔn)打著我的旗號(hào)撈好處。只要發(fā)現(xiàn)行為不軌者，立即嚴(yán)肅查處，“不得稍有徇縱，切切”。林則徐每任新職，人還未到正氣先行。這種“傳牌”不僅是獨(dú)善其身，也是告誡同僚和下屬：對(duì)于官場(chǎng)的種種陋習(xí)和腐敗，我林則徐絕不同流合污，你們也當(dāng)潔身自愛，否則嚴(yán)懲不貸。林則徐在湖北政聲甚隆，善者歌其善，惡者畏其威，這為后來他任湖廣總督時(shí)大規(guī)模的、成功的禁煙運(yùn)動(dòng)打下了基礎(chǔ)。林則徐在湖北禁煙的成效，又推動(dòng)了道光帝在全國(guó)禁煙的決心。1838年的最后一天，林則徐在北京受命欽差大臣，他的任務(wù)是到廣州收繳大量鴉片的同時(shí)，堵塞鴉片走私進(jìn)口的源頭。外有強(qiáng)敵，內(nèi)有奸佞，林則徐深知此行如赴湯蹈火，以至他與座師沈鼎甫告別時(shí)，師生“相顧涕下”。1839年1月8日林則徐從北京動(dòng)身，當(dāng)天上午時(shí)分至良鄉(xiāng)。林則徐開始發(fā)出傳牌。指令沿途各地“只用家常飯菜，不必備辦整桌酒席，尤不得用燕窩燒烤，以節(jié)糜費(fèi)?！绷謩t徐在途中還向廣東發(fā)出監(jiān)控漢奸的密令，于3月10到達(dá)廣州，當(dāng)天近年夜時(shí)分住進(jìn)了越華書院。林則徐到達(dá)廣州后，首先拿“十三行”中的頭目伍紹榮(又名伍浩官)問罪。此人因與英商勾結(jié)走私鴉片大發(fā)橫財(cái)，已成巨富。林則徐審訊此人時(shí)，他以為錢可通天，有錢無所不能，所以對(duì)林則徐說：“愿以家私報(bào)效”，就是行賄。林則徐怒斥道：“本大臣不要錢，要你的腦袋！”伍紹榮嚇得魂不附體，片刻不敢怠慢地向英商傳達(dá)了欽差大人限期繳煙和“具結(jié)”的命令。林則徐抵達(dá)廣州后，在極其錯(cuò)綜復(fù)雜的局面下，僅用了18天，就迫使英商的政治代表義律同意繳出全部鴉片，這固然與林則徐的智慧、氣魄和鄧廷楨等人的配合有關(guān)，而林則徐的清正廉潔，他的官風(fēng)官德，卻是這一巨大勝利的道德基礎(chǔ)。林則徐是我國(guó)的民族英雄，在國(guó)外也享有盛譽(yù)。比如，1999年2月2日，國(guó)際天文學(xué)會(huì)將新發(fā)現(xiàn)的一顆小行星命名為“林則徐”；又如，在寸土寸金的紐約市區(qū)辟有“林則徐廣場(chǎng)”，廣場(chǎng)中心聳立著高大的林則徐塑像。紐約百老匯的一條街命名為“林則徐街”。美國(guó)人和愛國(guó)華僑這樣做，首先是把林則徐作為世界禁毒象征看待的，但也與他疾惡如仇、從善如流、清正廉潔、浩然正氣的人格魅力有密切的關(guān)系。

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）

A．英國(guó)人包令，與林則徐是敵對(duì)關(guān)系，他對(duì)林則徐非常了解，也非常佩服，他稱贊林則徐“忠誠(chéng)地、幾乎不間斷地為他的國(guó)家服務(wù)了36年”。B．林則徐十分反感官場(chǎng)的種種陋習(xí)，到了杭州這種風(fēng)景如畫、美女如云、魚米之鄉(xiāng)的人間天堂，他依然拒絕迎來送往，專心于公事，即使天色很晚，他還在處理案牘。C．林則徐出任省級(jí)大員湖北布政使時(shí)，自北京到武昌，他一路上不斷發(fā)出“傳牌”，雖然“傳牌”上文字不多，卻告誡了同僚和下屬，宣示了認(rèn)真治理的決心。D．如果沒有政治家的智慧與氣魄，沒有禁煙領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)和精誠(chéng)合作，林則徐不可能在抵達(dá)廣州后，僅用了18天，就迫使英商的政治代表義律同意繳出全部的鴉片。E．林則徐的禁煙行為還得到了世界上的更多人們的贊同，除了人格魅力的原因，也和現(xiàn)在世界上的禁煙形勢(shì)有一定關(guān)系，美國(guó)人和愛國(guó)華僑就把林則徐作為了世界禁毒的象征。（2）林則徐是中國(guó)近代少有的清官，文章中有那些體現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）林則徐是中國(guó)近代史上一位重要的政治家，成功施政離不開一個(gè)人的人格魅力。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作為一個(gè)政治家的林則徐的人格魅力。（6分）

（4）林則徐的“出淤泥而不染”并不等同于古人的“潔身自愛”“淡薄渺遠(yuǎn)，恬靜自然”，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

參考答案：（1）D、E（A項(xiàng)，“非常了解”文中無據(jù)，稍顯不妥；B項(xiàng)，“他拒絕送往迎來，專心公事”錯(cuò)，文中是說花費(fèi)了大量時(shí)間迎來送往，只能在晚上處理公牘管札；C項(xiàng)，他出任省級(jí)大員湖北布政使時(shí)，是進(jìn)入湖北省后他才發(fā)出傳牌，而不是自北京到武昌就沿途發(fā)出傳牌。另外，“不斷”文中無據(jù)。）（2）①英國(guó)人包令說林則徐以“不斂錢財(cái)著稱”；②林則徐在自己官府公堂上掛起了一幅自寫的楹聯(lián)“壁立干仞無欲則剛”，祛除貪欲是林則徐的自警自策；③1830年8月，林則徐出任省級(jí)大員湖北布政使，自北京到武昌，從水路進(jìn)入湖北省后，林則徐立即發(fā)出《由襄陽(yáng)赴省傳牌》，拒絕官場(chǎng)陋習(xí)和腐敗；④林則徐到達(dá)廣州后，拒絕奸商行賄。（每條2分，三條即可）（3）①充滿愛國(guó)主義思想，忠誠(chéng)地、幾乎不間斷地為國(guó)家服務(wù)了36年；②從善如流，和鄧廷楨等人配合得很好；③清正廉潔，不斂錢財(cái)；④嫉惡如仇，浩然正氣，富有膽略和政治才能。如：外有強(qiáng)敵，內(nèi)有奸佞，林則徐深知此行如赴湯蹈火，卻毅然前行；對(duì)“十三行”中的頭目伍紹榮的懲治；在極其錯(cuò)綜復(fù)雜的局面下，僅用了18天就迫使英商的政治代表義律同意繳出全部鴉片；⑤在處理政事時(shí)，態(tài)度堅(jiān)定，措施有力。（每條2分，三條即可）（4）①林則徐的“出淤泥而不染”表現(xiàn)在對(duì)自己和手下人的要求上，不與官場(chǎng)腐敗同流合污。當(dāng)時(shí)吏治的腐敗日甚一日，從林則徐的傳牌內(nèi)容上即可見一斑。林則徐對(duì)官場(chǎng)種種惡習(xí)十分反感，雖無奈，也保持清高耿介的節(jié)操。他的“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”，就體現(xiàn)了對(duì)自己人格的要求：無欲無求。（4分，此項(xiàng)寫林則徐“出淤泥而不染”的表現(xiàn)。）②林則徐的出淤泥而不染，不只是不染，更多地體現(xiàn)在為國(guó)為民的積極的行動(dòng)上。他沒有陷在“塵網(wǎng)”“世俗”的苦悶煩惱，而是激流勇進(jìn)，既清正廉潔又經(jīng)世致用。他無欲無求但有為，體現(xiàn)的是至大至剛之氣。他洞察下情，防范歪風(fēng)邪氣。和鄧廷楨等人聯(lián)合起來禁煙，堅(jiān)決果斷地處置伍紹榮等人，取得禁煙的成功。（4分，此項(xiàng)寫林則徐的“出淤泥而不染”與古人的“潔身自愛”“淡薄渺遠(yuǎn)，恬靜自然”，不同。）2.閱讀下面的文字，完成下面小題。錢穆：鳳鳴高崗1931年，錢偉長(zhǎng)投考清華大學(xué)，中文科目的試題是《夢(mèng)游清華園》，他用這個(gè)題目做了一篇賦，得了滿分，閱卷老師不能改動(dòng)一個(gè)字。同時(shí)他也考了歷史，試題的要求是：寫出二十四史的名字、作者、卷數(shù)、解釋人是誰。應(yīng)考者中，只有他得了滿分。錢偉長(zhǎng)能有遠(yuǎn)超同儕的文史功力，歸功于四叔錢穆對(duì)他的熏陶。著書亂世1938年，云南蒙自，西南聯(lián)大文學(xué)院在此落腳。日本并吞中國(guó)的野心,令戰(zhàn)爭(zhēng)席卷中華大地。敵我力量懸殊這一現(xiàn)實(shí)，使一群當(dāng)時(shí)處于中國(guó)最頂層的知識(shí)人，感覺到中國(guó)可能有亡國(guó)之虞。他們?cè)诶Ь脚c恐懼中思考中國(guó)該何去何從。錢穆就是其中的一員。在好友陳夢(mèng)家的鼓勵(lì)和一再要求下，錢穆答應(yīng)撰寫一本通史。這就是后來著名的《國(guó)史大綱》。錢穆的弟子嚴(yán)耕望曾說：“近六十年來，中國(guó)史壇甚為興盛，名家大師輩出。論根底深厚，著作宏富，不只先生一人。但先生才氣磅礴，識(shí)力深透，文筆勁悍，幾無可倫比?！薄秶?guó)史大綱》出版后，錢穆在重慶等地進(jìn)行了多場(chǎng)演講，闡揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵(lì)軍民抗戰(zhàn)士氣，聲譽(yù)日高。嚴(yán)耕望感嘆，“國(guó)家多難，書生報(bào)國(guó)，此為典范，更非一般史家所能并論。”任教燕園1929年，顧頡剛回到家鄉(xiāng)蘇州，拜訪了當(dāng)時(shí)為蘇州中學(xué)國(guó)文教師的錢穆，借去了錢穆正在撰寫的《先秦諸子系年》手稿?；丶易x了之后，顧頡剛認(rèn)為，錢穆已經(jīng)不適合再在中學(xué)教書了，便推薦他到中山大學(xué)任教，可惜未能成行。1930年，錢穆到燕京大學(xué)任國(guó)文講師，剛進(jìn)學(xué)校，他就展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的“中國(guó)意識(shí)”。有一次，燕京大學(xué)校長(zhǎng)司徒雷登設(shè)宴招待新同事，錢穆以初來乍到的身份，向校長(zhǎng)進(jìn)言：我一向聽說，燕京大學(xué)是教會(huì)大學(xué)里中國(guó)文化程度最高的，現(xiàn)在看來是徒有其名，因?yàn)槲乙贿M(jìn)校門就看到M樓，S樓，所謂的中國(guó)文化在哪里呢，建議改用中國(guó)名字。滿座為之默然。后來，燕京大學(xué)召開會(huì)議討論，最后采納了錢穆的建議，把M樓改為穆樓，S樓改為適樓，其他建筑以此類推。至于校園里那個(gè)景色秀麗的湖該用哪個(gè)名字，大家爭(zhēng)論不休，最后錢穆命名為“未名湖”——1949年后，燕京大學(xué)被撤銷，北京大學(xué)遷到燕大，自那以后，未名湖成為北大的代稱。傳統(tǒng)人物錢穆對(duì)自己的要求，是做一名“傳統(tǒng)人物”，確切來說，是做一名中國(guó)傳統(tǒng)人物。在北大，錢穆和胡適的課是最受學(xué)生歡迎的，其中一個(gè)吸引點(diǎn)就是兩人的觀點(diǎn)往往相反。胡適批判傳統(tǒng)文化，錢穆則推揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。錢穆毫不客氣地表達(dá)對(duì)胡適的不認(rèn)同。一次，商務(wù)印書館約請(qǐng)胡適編寫一本中學(xué)國(guó)文教材，胡適邀請(qǐng)錢穆合寫。錢穆拒絕了，明確告訴胡適：“你我關(guān)于中國(guó)文學(xué)的意見迥異，如果各寫一本書讓讀者比對(duì)著來讀，那樣會(huì)對(duì)讀者有益，但合寫一本則不行。”大致來說，抗戰(zhàn)之前，錢穆還是與主流學(xué)派保持了和而不同的狀態(tài)。日本人全面侵華的槍聲響起，錢穆終于爆發(fā)，開始嚴(yán)厲批評(píng)新風(fēng)氣。對(duì)菲薄傳統(tǒng)風(fēng)氣的深憂，遍見于錢穆抗戰(zhàn)后所著的書中。在20世紀(jì)的學(xué)人中，我們很難看到第二個(gè)人，像他這樣不厭其煩地勸人要多讀中國(guó)書、要做一個(gè)中國(guó)人。這也成了他身上一大爭(zhēng)議點(diǎn)所在。1986年6月，錢穆在素書樓結(jié)束了一生的教學(xué)生涯，媒體蜂擁而至，關(guān)注這位耆宿的告別杏壇之作。錢穆對(duì)在場(chǎng)的學(xué)生說：“或許再過十年二十年，我的姓名都被人遺忘了。現(xiàn)在哪人再講梁任公？……照這樣子，將無歷史可講?！笮虑笞?，那真是值得驚心動(dòng)魄的?！睜?zhēng)議聲中，這位老人的溫厚與深憂，往往被低估。集大成者抗戰(zhàn)前，李埏入讀北京師范大學(xué)，恰逢在北大任教的錢穆過來兼課。在上大學(xué)前，李埏已經(jīng)讀過《史記》《漢書》《資治通鑒》，背過不少秦漢文章。當(dāng)時(shí)他認(rèn)為自己還有些基礎(chǔ)，不料聽了錢穆幾節(jié)課下來，不禁悵然若失，“我簡(jiǎn)直是一張白紙??！過去的讀書，那算是什么讀書呢？過去知道的東西，只不過是一小堆雜亂無章的故事而已?！笔廊藝L道錢穆讀書之勤、著述之豐，然而他的天分同樣不容忽略。龔鵬程認(rèn)為，錢穆先生天資過人，“他注《公孫龍子》只花了7天，寫《莊子纂箋》也只費(fèi)了兩個(gè)月，這都不是普通人能辦到的事。錢先生給人的印象是苦學(xué)成名，他也從不炫耀，其實(shí)如此捷才，可謂并世無兩?！毕嚓P(guān)鏈接：①如果只看錢穆晚年對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的批評(píng)，容易覺得這是一個(gè)守舊不前的人。事實(shí)上，在江南的成長(zhǎng)階段，錢穆就非常關(guān)注國(guó)內(nèi)最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與思想潮流，自言逐月閱讀《新青年》。他的弟子余英時(shí)說：“錢先生對(duì)于新知識(shí)的態(tài)度，與中外一切現(xiàn)代史學(xué)家比，都毫不遜色?！逅摹瘯r(shí)人所看重的一些精神，如懷疑、批判、分析之類，他無一不具備?！雹谒枷刖?、處世溫煦，并存于錢穆身上。在葉龍的記憶中，錢穆很能克制自己的情緒，評(píng)議他人時(shí)，口不出惡言。在西南聯(lián)大時(shí)，每逢周末，學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地去錢穆宿舍問學(xué)，錢穆一一耐心作答，沒有絲毫厭倦的神態(tài)。他告訴學(xué)生李埏：“孔子說，‘知者不失人，亦不失言?！覍幵甘а?，也不肯失人?！?/p>

（選自2015年《南方人物周刊》，有刪改）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)A.錢穆在燕京大學(xué)任教時(shí)，曾向當(dāng)時(shí)的燕大校長(zhǎng)司徒雷登建議，更改學(xué)校大樓的名字，他為燕京大學(xué)命名的“未名湖”，后來成為了北大的名勝。B.作為一名“傳統(tǒng)人物”，對(duì)于菲薄傳統(tǒng)風(fēng)氣的深沉憂慮，遍見于錢先生的著書中。C.錢穆要求自己做一名“中國(guó)傳統(tǒng)人物”，反對(duì)讓人驚心動(dòng)魄的求新求變。D.除了勤奮苦學(xué)的態(tài)度之外，龔鵬程認(rèn)為，錢穆的天分也不容忽視，這一點(diǎn)從他為《公孫龍子》作注就能看出來。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.開篇寫錢偉長(zhǎng)，體現(xiàn)了錢穆對(duì)他的影響與熏陶，側(cè)面襯托了錢穆的學(xué)問深厚，引出下文對(duì)傳主錢穆的敘寫。B.錢穆的學(xué)生嚴(yán)耕望感嘆老師“書生報(bào)國(guó)，此為典范”，就是因?yàn)殄X穆在各地演講，闡揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激勵(lì)了抗戰(zhàn)士氣。C.與主流學(xué)派不能保持和而不同的態(tài)度，嚴(yán)厲批評(píng)新風(fēng)氣，勸人多讀中國(guó)書，做中國(guó)人，即是他身上一大爭(zhēng)議所在。D.“現(xiàn)在哪人再講梁任公？”錢穆在告別杏壇時(shí)所說的這句話，流露出了錢穆對(duì)梁?jiǎn)⒊母叨瓤隙?，也表達(dá)了自己對(duì)新風(fēng)氣的態(tài)度。E.錢穆先生才氣磅礴，思維敏捷，識(shí)力深透，文筆勁悍，近六十年來在中國(guó)史壇幾乎無人可與之并論。9.作為一名集大成的學(xué)者，錢穆能取得輝煌成就的原因有哪些？參考答案：7.B

8.AE

9.

①兼容并蓄，和而不同的態(tài)度。堅(jiān)持傳統(tǒng)文化，也學(xué)習(xí)新文化。②對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)持或深憂。③愛國(guó)，有強(qiáng)烈的民族使命感。④天分高且勤奮，能力出眾。7.試題分析：B項(xiàng)原文信息“對(duì)菲薄傳統(tǒng)風(fēng)氣的深憂，遍見于錢穆抗戰(zhàn)后所著的書中”，少了時(shí)間上的限制。點(diǎn)睛:這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。8.試題分析：解答該題瀏覽全文，找出和選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的信息進(jìn)行比較，B項(xiàng)嚴(yán)耕望感嘆老師“書生報(bào)國(guó)，此為典范”，主要是由于《國(guó)史大綱》的撰寫出版。注意這個(gè)部分的主要內(nèi)容是說國(guó)家蒙難，知識(shí)分子在困窘與恐懼中思考中國(guó)該何去何從，錢穆修史為此。C項(xiàng)原文信息：大致來說，抗戰(zhàn)之前，錢穆還是與主流學(xué)派保持了和而不同的狀態(tài)。D項(xiàng)“現(xiàn)在哪人再講梁任公？”意旨不在臧否人物，而是表達(dá)對(duì)歷史的一種“溫情與敬意”9.試題分析：解答該題，可通過讀全文找準(zhǔn)相關(guān)信息，逐條概括。本題可從下列信息中歸納出答案：第二部分中西南聯(lián)大時(shí)期，錢穆為中國(guó)的命運(yùn)擔(dān)憂；第四部分“錢穆對(duì)自己的要求，是做一名傳統(tǒng)人物”“錢穆則推揚(yáng)傳統(tǒng)文化的價(jià)值”“錢穆還是與主流學(xué)派保持了和而不同的狀態(tài)”“對(duì)菲薄傳統(tǒng)風(fēng)氣的深憂”；第五部分中“世人嘗道錢穆讀書之勤、著述之豐，然而他的天分同樣不容忽略”；鏈接材料中“錢穆就非常關(guān)注國(guó)內(nèi)最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與思想潮流，自言逐月閱讀《新青年》?！薄板X先生對(duì)于新知識(shí)的態(tài)度，與中外一切現(xiàn)代史學(xué)家比，都毫不遜色?！逅摹瘯r(shí)人所看重的一些精神，如懷疑、批判、分析之類，他無一不具備”。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。農(nóng)舍（德）赫爾曼黑塞我在這幢房屋邊上告別。我將很久看不到這樣的房屋了。我走近阿爾卑斯山口，北方的、德國(guó)的建筑款式，連同德國(guó)的風(fēng)景和德國(guó)的語(yǔ)言都到此結(jié)束?？缭竭@樣的邊界，有多美??！從好多方面來看，流浪者是一個(gè)原始的人，一如游牧民較之農(nóng)民更為原始。盡管如此，克服定居的習(xí)性，鄙視邊界，會(huì)使像我這種類型的人成為指向未來的路標(biāo)。如果有許多人，像我似地由心底里鄙視國(guó)界，那就不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)與封鎖。可憎的莫過于邊界，無聊的也莫過于邊界。它們同大炮，同將軍們一樣，只要理性、人道與和平占著優(yōu)勢(shì)，人們就感覺不到它們的存在，無視它們而微笑——但是，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，瘋狂發(fā)作，它們就變得重要和神圣。在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，它們成了我們流浪人的囹圇和痛苦！讓它們見鬼去吧！我把這幢房屋畫在筆記本上，目光跟德國(guó)的屋頂、德國(guó)的木骨架和山墻，跟某些親切的、家鄉(xiāng)的景物一一告別。我懷著格外強(qiáng)烈的情意再一次熱愛家鄉(xiāng)的一切，因?yàn)檫@是在告別。明天我將去愛另一種屋頂，另一種農(nóng)舍。我不會(huì)像情書中所說的那樣，把我的心留在這里。啊，不，我將帶走我的心，在山那邊我也每時(shí)每刻需要它。因?yàn)槲沂且粋€(gè)游牧民，不是農(nóng)民。我是背離、變遷、幻想的崇敬者。我不屑于把我的愛釘死在地球的某一點(diǎn)上。我始終只把我們所愛的事物視作一個(gè)譬喻。如果我們的愛被勾住在什么上，并且變成了忠誠(chéng)和德行，我就覺得這樣的愛是可懷疑的。再見，農(nóng)民！再見，有產(chǎn)業(yè)的和定居的人、忠誠(chéng)的和有德行的人！我可以愛他，我可以尊敬他，我可以嫉妒他。但是我為摹仿他的德行，已花費(fèi)了半輩子的光陰。我本非那樣的人，我卻想要成為那樣的人。我雖然想要成為一個(gè)詩(shī)人，但同時(shí)又想成為一個(gè)公民。我想要成為一個(gè)藝術(shù)家和幻想者，但同時(shí)又想有德行，有家鄉(xiāng)。過了很久以后，我才知道不可能兩者兼?zhèn)浜图娴?，我才知道自己是個(gè)游牧民而不是農(nóng)民，是個(gè)追尋者而不是保管者。長(zhǎng)久以來我面對(duì)眾神和法規(guī)苦苦修行，可它們對(duì)于我卻不過是偶像而已。這是我的錯(cuò)誤，這是我的痛苦，這是我對(duì)世界的不幸應(yīng)分擔(dān)的罪責(zé)。由于我曾對(duì)自己施加暴力，由于我不敢走上解救的道路，我曾增加了罪過和世界的痛苦。解救的道路不是通向左邊，也不是通向右邊，它通向自己的心靈，那里只有上帝，那里只有和平。從山上向我吹來一陣濕潤(rùn)的風(fēng)，那邊藍(lán)色的空中島嶼俯視著下面的另一些國(guó)士。在那些天空底下，我將會(huì)常常感到幸福，也將會(huì)常常懷著鄉(xiāng)愁。我這樣的完人，無牽掛的流浪者，本來不該有什么多愁。但我懂得鄉(xiāng)愁，我不是完人，我也并不力求成為完人。我要像品嘗我的歡樂一般，去品嘗我的鄉(xiāng)愁。我往高處走去時(shí)迎著的這股風(fēng)，散發(fā)著彼處與遠(yuǎn)方、分界線與語(yǔ)言疆界、群山與南方的異香。風(fēng)中飽含著許諾。再見，小農(nóng)含，家鄉(xiāng)的田野！我像少年辭別母親似地同你告別：他知道，這是他辭別母親而去的時(shí)候，他也知道，他永遠(yuǎn)不可能完完全全地離開她，即使他想這樣做也罷。7.對(duì)本文鑒賞和理解不正確的一項(xiàng)是A.作者把兩種不同價(jià)值觀定格在游牧民與農(nóng)民身上，使抽象的理念得到具象的表達(dá)。B.這篇散文用詩(shī)化的語(yǔ)言，將議論抒情熔為一爐，巧用對(duì)照手法則是它的又一特色。C.“農(nóng)舍”象征著溫馨的故土家園，象征著固守某一形式的安定生活，十分形象。D.在文中，作者主要表達(dá)了一種回歸原始，回歸自然的愿望，即本文主旨。8.請(qǐng)分別說出“農(nóng)民”“游牧民”“流浪者”在文中的含義。9.請(qǐng)概括“我”在告別農(nóng)舍的時(shí)候，表現(xiàn)出的各種復(fù)雜的情感。參考答案：7.D

8.農(nóng)民：有產(chǎn)業(yè)的和定居的人，對(duì)土地忠誠(chéng)，遵守道德、法規(guī)的保管者。游牧民：背離、變遷、博愛、幻想、詩(shī)意、藝術(shù)的崇敬者，懂得鄉(xiāng)愁，尋求心靈救贖的追尋者。流浪者：克服定居的習(xí)性，鄙視邊界，原始的無牽無掛的完人。

9.①對(duì)自由自在生活方式的向往之情；②對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和依戀不舍之情；③對(duì)博愛、和平的渴求以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和封鎖的厭惡痛恨之情。④對(duì)曾施暴自身，不敢走上解救之路的痛苦悔恨之情。【7題詳解】此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。題中D項(xiàng)，文章主旨理解不正確，本文想要表達(dá)的是，人應(yīng)該追求這樣一種生存境界，它不是一定界線中的和平與安定，不是對(duì)某一種形式的“忠誠(chéng)”和“德行”，而是沒有國(guó)界的愛和歡樂，沒有空間“邊界”和內(nèi)心桎梏的世界大同。這是最理想的生存境界。而不是回歸自然，故選D?！?題詳解】此題考核分析詞語(yǔ)含義的能力。要求分析“農(nóng)民”“游牧民”“流浪者”在文中的含義，既然收文中的含義，就要結(jié)合文章的內(nèi)容作答，“農(nóng)民”和“游收民”兩個(gè)詞語(yǔ)在文中多處出現(xiàn)，作者多次將“農(nóng)民”與“游牧民族”進(jìn)行比較，并說“我將帶走我的心，在山那邊我也每時(shí)每刻需要它。因?yàn)槲沂且粋€(gè)游牧民”“我才知道自己是個(gè)游牧民而不是農(nóng)民，是個(gè)追尋者而不是保管者”“再見，農(nóng)民！再見，有產(chǎn)業(yè)的和定居的人、忠誠(chéng)的和有德行的人！”據(jù)此可知，在本文中，“農(nóng)民”指有產(chǎn)業(yè)的和定居的人，忠誠(chéng)的和有德行的人；而“游牧民”是指背離、變遷、幻想的崇敬者和追隨者?！傲骼苏咭辉~在文中出現(xiàn)了兩次，一是“流浪者是一個(gè)原始的人，一如游牧民較之農(nóng)民更為原始”意思是“流浪者”是處于自由的理想狀態(tài)的人；二是“我這樣的完人，無牽掛的流浪者……”表明“流浪者”是一個(gè)無牽無掛的人?？忌罁?jù)上述分析，可概括出本題答案?！?題詳解】此題考查概括作品主題，探討作者創(chuàng)作意圖的能力。這類題目解答時(shí)需要通讀全文，理清文章思路，找出能體現(xiàn)“我”思想情感的句子，然后結(jié)合上下文分析歸納。如第二段，文章先寫了“跨越這樣的邊界，有多美啊”，表達(dá)“我”出對(duì)自由自在生活方式的向往之情；接著說自己鄙視國(guó)界，因?yàn)闆]有國(guó)界“不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)與封鎖”，而且“只要理性、人道與和平占著優(yōu)勢(shì)”，人們就感覺不到國(guó)界的存在；可是一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，“它們成了我們流浪人的囹圄和痛苦”，表達(dá)出對(duì)博愛、和平的渴求以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和封鎖的厭惡痛恨之情。第三段，文章寫“我”把房屋畫在筆記本上，“懷著格外強(qiáng)烈的情意再一次熱愛家鄉(xiāng)的一切”，又表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)是熱愛和不舍。第五段說“由于我曾對(duì)自己施加暴力，由于我不敢走上解教的道路，我曾增加了罪過和世界的痛苦”，表明作者在告別農(nóng)舍的時(shí)候內(nèi)心里還有對(duì)曾施暴自身，不敢走上解救之路的痛苦悔恨之情?？忌罁?jù)上述分析，可概括出本題答案?！军c(diǎn)睛】理解詞語(yǔ)的含義，必須透過詞語(yǔ)的表面義體味其深刻的內(nèi)涵：理解詞語(yǔ)的比喻義就要搞清其比喻的對(duì)象，即尋找它的本體；理解詞語(yǔ)的象征義，就要尋找詞語(yǔ)的象征對(duì)象；理解詞語(yǔ)的反語(yǔ)義，就要將褒貶互換；理解詞語(yǔ)的雙關(guān)義，就要注意它是諧音雙關(guān)還是語(yǔ)意雙關(guān)；理解代詞的詞義，就要在上句或下句尋找釋義。當(dāng)然，理解詞語(yǔ)的含義還必須聯(lián)系詞語(yǔ)的具體語(yǔ)境，結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對(duì)應(yīng)的闡釋。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。崔郾，字廣略，姿儀偉秀，人望而慕之，然不可狎也。中進(jìn)士第，補(bǔ)集賢校書郎。累遷吏部員外郎，下不敢欺，每擬吏，親挾格，褒黜必當(dāng)，寒遠(yuǎn)無留才。三遷諫議大夫。穆宗立，荒于游畋，內(nèi)酣蕩，昕曙不能朝。郾進(jìn)曰：“十一圣①之功德，四海之大，萬國(guó)之眾，其治其亂，系于陛下。自山以東百城，地千里，昨日得之，今日失之。西望戎壘，距宗廟十舍，百姓憔悴，畜積無有。愿陛下親政事以幸天下”。帝動(dòng)容慰謝，遷給事中。敬宗嗣位，拜翰林侍講學(xué)士，旋進(jìn)中書舍人，謝曰：“陛下使臣侍講，歷半歲不一問經(jīng)義。臣無功，不足副厚恩?！钡蹜M曰：“朕少間當(dāng)請(qǐng)益。"高釴適在旁，因言："陛下樂善而無所咨詢，天下之人不知有響儒意?！钡壑鼐讨x，咸賜錦、幣。郾與高重類《六經(jīng)》要言為十篇，上之，以便觀省，遷禮部侍郎，出為虢州觀察使。先是，上供財(cái)乏，則奪吏奉助輸，歲率八十萬。郾曰：“吏不能贍私，安暇恤民？吾不能獨(dú)治，安得自封？”即以府常費(fèi)代之。又詔賦粟輸太倉(cāng)者，歲數(shù)萬石，民困于輸，則又輦而致之河。郾乃旁流為大敖②受粟，竇而注諸艚。民悅，忘輸之勞。改鄂、岳等州觀察使。自蔡人叛，鄂、岳?？啾?，江湖盜賊顯行。郾修治鎧仗，造蒙沖，駛追窮躡，上下千里，歲中悉捕平。又觀察浙西，遷檢校禮部尚書，卒于官。贈(zèng)吏部尚書，謚曰德。郾不藏貲，有輒周給親舊，為治其昏喪。居家怡然，不訓(xùn)子弟，子弟自化。室處庳漏，無步廡，至霖淖，則客蓋而屐以就外位。治虢以寬，經(jīng)月不笞一人。及涖鄂，則嚴(yán)法峻誅，一不貸?；騿柶涔试魂兺榴ざ駝谖釗嶂幌惊q恐其擾鄂土沃民剽雜以夷俗非用威莫能治政所以貴知變者也聞?wù)叻?。（?jié)選自《新唐書?崔鄰傳》，有刪改）【注】①十一圣：穆宗之前的十一個(gè)皇帝。②敖：通“廒”，儲(chǔ)存糧食的倉(cāng)庫(kù)。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.或問其故曰/陜土瘠而民勞/吾撫之/不暇猶恐其擾鄂/土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治/政所以貴知變者也/聞?wù)叻葿.或問其故/曰/陜土瘠而民勞/吾撫之不暇/猶恐其擾/鄂土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治/政所以貴知變者也/聞?wù)叻蒀.或問其故/曰/陜土瘠而民勞/吾撫之不暇/猶恐其擾鄂/土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治政/所以貴知變者也/聞?wù)叻蒁.或問其故曰/陜土瘠而民勞/吾撫之/不暇猶恐其擾/鄂土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治政/所以貴知變者也/聞?wù)叻?1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.舍，古時(shí)行軍以三十里為一舍，如退避三舍；軍隊(duì)住一宿也叫舍。B.《六經(jīng)》，指《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《論語(yǔ)》《周易》和《春秋》六部經(jīng)書。C.禮部，古代的官署，隨唐起為六部之一，黨管禮儀、祭祀、學(xué)校等事宜。D.贈(zèng)，追贈(zèng)，古代皇帝給已死的官吏或其父祖追封官爵或榮譽(yù)稱號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.崔郾忠于職守，嚴(yán)格要求官員。他在吏部任職，親自考查官員，注重選拔人才；在虢州為官，對(duì)下屬官吏不贍養(yǎng)父母、不體恤百姓的行為給予了嚴(yán)厲批評(píng)。B.崔郾為人耿直，善于勸諫皇帝。他從祖上基業(yè)、國(guó)家安危和百姓生計(jì)的角度直諫宗勤于朝政，后委婉勸諫敬宗習(xí)讀懦家經(jīng)典，他的建議都被采納。C.崔郾推行善政，體恤百姓疾苦。他在虢州修建糧倉(cāng)和運(yùn)糧通道，免去了百姓長(zhǎng)途運(yùn)糧之苦；在鄂州、岳州整治軍務(wù)，消除了老百姓所受的盜匪之患。D.崔郾居家簡(jiǎn)陋，關(guān)心親朋故友。他的房屋低濕，又沒有走廊，客人們?cè)谟晏熘荒苷驹谖萃?；他不積蓄錢財(cái)，經(jīng)常周濟(jì)親朋好友，供他們辦理婚喪大事。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）陛下使臣侍講，歷半歲不問經(jīng)義。臣無功，不足副厚恩。（2）治虢以寬，經(jīng)月不笞一人。及蒞鄂，則嚴(yán)法峻誅，一不貸。參考答案：10.B

11.B

12.A

13.(1)陛下讓我擔(dān)任侍講學(xué)士，過了半年沒問過一次經(jīng)書義理。臣下沒有功勞，不能與皇上的厚恩相稱(對(duì)不起皇上的厚恩)。(2)(崔郾)用寬松的政策治理虢州，整月都沒有鞭打過一個(gè)人。等到了鄂州任職，卻施用嚴(yán)法重罰，對(duì)罪犯一概不予寬免。10.試題分析：本題考查文言斷句。先通讀語(yǔ)段，把握大概內(nèi)容，再結(jié)合人名、地名、官職名稱以及動(dòng)詞斷句?！盎騿柶涔省钡闹髡Z(yǔ)是“有的人”，“曰”的主語(yǔ)是崔郾，“曰”應(yīng)屬下句；“吾撫之不暇”表意完整，“不暇”應(yīng)屬上句；“猶恐其擾”表意完整，另外“鄂土沃民剽”與前文的“陜土瘠而民勞”句式對(duì)稱，因此“鄂”應(yīng)屬下句：“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所以貴知變者也”的主語(yǔ)，因此“政”應(yīng)屬下句?！究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】先斷易，再斷難。首先默讀一至兩遍，大體了解文段語(yǔ)意，憑語(yǔ)感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。文言文中，名詞常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。斷句時(shí)可先找出名詞，如人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名等。然后再考慮有哪些人，人物間是什么關(guān)系；有什么事，有什么過程和結(jié)果。句中只有一個(gè)人物（“或”），兩個(gè)地名（“陜土”“鄂土”）；兩個(gè)固定句式“非用威莫能治”“政所以貴知變者也”。斷好兩個(gè)固定句式，其它的就好斷了。11.試題分析：本題考查古代文化常識(shí)。即在閱讀材料中選取四個(gè)具有古代傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的詞語(yǔ)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解釋，反映其中的文化意義，要求考生選擇出不正確的一項(xiàng)。給出的大多是常見的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象?？刹扇≌n內(nèi)常識(shí)回顧法來判斷對(duì)錯(cuò)。B項(xiàng)《論語(yǔ)》不屬于《六經(jīng)》，應(yīng)改為“《樂經(jīng)》”。有時(shí)，《六經(jīng)》也寫成《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》?！究键c(diǎn)定位】本題重點(diǎn)考查考生理解分析能力。能力層級(jí)為B級(jí)?！久麕燑c(diǎn)睛】考常識(shí)，關(guān)鍵是懂常識(shí)。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們應(yīng)關(guān)注傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)和宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)的積累。特別是涉及科舉、官職、禮俗、建筑、典籍五大方面的常識(shí)要勤于梳理記憶。高考一般考查課本里學(xué)過或涉及的文化常識(shí)。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)中要做有心人，將課本上注解中出現(xiàn)的文化常識(shí)熟記于心，這樣才能從容應(yīng)試。12.試題分析：本題考查學(xué)生分析篩選文中信息的能力。A項(xiàng)“不能贍私”指不能供養(yǎng)自己和家人，而不是不贍養(yǎng)父母：“不能贍私”和“安暇恤民”都是崔郾的假設(shè)，不是事實(shí)?！究键c(diǎn)定位】篩選文中的信息。能力層級(jí)為C?！久麕燑c(diǎn)睛】一看人，二看事，三看時(shí)和地。正確解答這類題，需仔細(xì)閱讀全文，比較準(zhǔn)確全面地把握文章所寫的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)。然后將選項(xiàng)跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，找出錯(cuò)論。本題設(shè)計(jì)事件錯(cuò)誤。13.試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)落實(shí)實(shí)詞與虛詞：（1）“侍講”，擔(dān)任侍講學(xué)士，1分：“歷”，經(jīng)過，經(jīng)歷，過了，1分；“副”，符合，與……相符，1分：句意通順2分。（2）“經(jīng)月”，一個(gè)月，整月，1分；“蒞”，到任，到職，1分；“貸”，寬容，寬恕，1分；句意通順2分?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】文言文翻譯首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻譯出來?！緟⒖甲g文】崔郾，字廣略，身材魁梧，相貌英俊，人們遠(yuǎn)望仰慕他，卻不敢親近。崔郾考中進(jìn)士，補(bǔ)缺擔(dān)任集賢校書郎，多次升遷后擔(dān)任吏部員外郎，下屬不敢欺瞞他。每次選拔官吏，都親自把握標(biāo)準(zhǔn)考查，褒揚(yáng)貶黜官員一定得當(dāng)，無論出身貧寒還是居處僻遠(yuǎn)的人才都不會(huì)遺漏。多次升遷后擔(dān)任諫議大夫。穆宗登基，荒廢政務(wù)，沉溺于游獵，在宮中縱飲放蕩恣意，天亮了還不能上朝處理政務(wù)。崔郾進(jìn)諫說：“靠十一代先帝的功德，才擁有廣大的疆域，眾多的百姓，天下安定還是混亂，都系在陛下您一人身上。從崤山往東有百座城池，地廣千里，昨天剛得到，今天就失去了。西望敵寇的營(yíng)壘，距離宗廟只有十舍的距離，百姓憔悴，沒有積蓄。希望陛下親自處理政事而使天下人有幸?！蹦伦谑指袆?dòng)深袁謝意，提拔他為給事中。敬宗繼承帝位，任命他為翰林侍講學(xué)士，不久又升任他為中書舍人，他入宮謝恩說：“陛下讓我擔(dān)任侍講學(xué)士，過了半年沒問過一次經(jīng)書義理。臣下沒有功勞，不能與皇上的厚恩相稱（對(duì)不起皇上的厚恩）?！本醋趹M愧地說：“我不久一定向你請(qǐng)教?！备咪埱『迷谂赃?，趁機(jī)進(jìn)言說：“陛下樂意向善卻沒有咨詢什么，這樣天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿?！本醋谟肿载?zé)道歉，都賜給他們錦緞財(cái)物。崔郾與高重將《六經(jīng)》中的主要言論按類編為十篇．進(jìn)獻(xiàn)給皇上，以便于皇帝閱讀思考。崔郾升任禮部侍郎，后出京外任虢州觀察使。先前，上供朝廷的財(cái)物缺乏，就剝奪官吏的俸祿來資助進(jìn)獻(xiàn)的費(fèi)用，一年大概有八十萬錢。崔郾說：“官吏不能供養(yǎng)自己和家人，哪里有精力撫恤百姓呢？我一個(gè)人不能治理好地方，怎么能使自己富厚呢？”就拿官府日常費(fèi)用代替上供的缺額?；噬嫌窒略t將征收的糧食運(yùn)到太倉(cāng)，一年有數(shù)萬石，老百姓苦于運(yùn)輸，還要用車子把糧食運(yùn)到河邊。崔郾就在河的支流設(shè)置糧倉(cāng)收糧，修建通道將糧食裝入漕運(yùn)船。百姓高興，減輕了轉(zhuǎn)運(yùn)的辛苦。崔郾改任鄂州、岳州等地觀察使。自從蔡州人反叛，鄂州、岳州的百姓常?？嘤趹?zhàn)亂，長(zhǎng)江和兩湖一帶盜賊公開橫行。崔郾修造鎧甲兵器，制造戰(zhàn)船，窮追緊隨，上下千里，一年之內(nèi)盜賊全都被捕獲平定。又擔(dān)任浙西觀察使，升任檢校禮部尚書，死在官任上。他死后被追贈(zèng)為吏部尚書，謚號(hào)德。崔郾不積蓄財(cái)物，有了錢財(cái)就周濟(jì)親朋故友，供他們辦理婚喪大事。他居家怡然自得，不訓(xùn)斥子弟，但子弟們都自然得到教化。他的房屋地勢(shì)低洼，地面泥濘，又沒有走廊，客人們只能打著傘穿著木屐站在屋外。他用寬松的政策治理虢州，整月都沒有鞭打過一個(gè)人。等到了鄂州任職，卻施用嚴(yán)法重罰，對(duì)罪犯一概不予寬免。有人問他原因，他回答說：“陜地貧瘠，百姓窮苦，我撫慰他們還來不及，唯恐打擾了他們：鄂地肥沃，百姓剽悍，夾雜有夷人風(fēng)俗，不用威嚴(yán)就無法治理。所以說為政責(zé)在知道變化?！甭牭竭@話的人無不佩服。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題王杰（1725-1805)，字偉人，陜西韓城人。乾隆二十六年，成進(jìn)士，殿試進(jìn)呈卷列第三。高宗熟視字體如素識(shí)，以昔為尹繼善繕疏，曾邀宸賞，詢知人品，即拔置第一。及引見，風(fēng)度凝然，上益喜。又以陜?nèi)巳氡境儆嗄隉o大魁者，時(shí)值西陲戡定，魁選適得西人，御制詩(shī)以紀(jì)其事。尋直南書房，屢司文柄，五遷至內(nèi)閣學(xué)士。三十九年，授刑部侍郎，調(diào)吏部，擢左都御史。四十八年，丁母憂，即家擢兵部尚書。服闋，還朝。五十一年，命為軍機(jī)大臣、上書房總師傅。次年，拜東閣大學(xué)士，管理禮部。杰在樞廷十余年事有可否未嘗不委曲陳奏和珅勢(shì)方赫事多擅決同列隱忍不言杰遇有不可輒力爭(zhēng)上知之深和珅雖厭之而不能去杰每議政畢，默然獨(dú)坐。一日，和珅執(zhí)其手戲曰：“何柔荑乃爾！”杰正色曰：“王杰手雖好，但不能要錢耳！”和珅赧然。洎仁宗親政，杰為首輔，遇事持大體，竭誠(chéng)進(jìn)諫，上優(yōu)禮之。七年，固請(qǐng)致仕，晉太子太傅。八年春，瀕行上疏，略謂：“各省虧空之弊，起于乾隆四十年以后，州縣營(yíng)求饋送，以國(guó)帑為夤緣，上司受其挾制，彌補(bǔ)無期。至嘉慶四年以后，大吏知尚廉節(jié)，州縣仍形拮據(jù)，由于苦樂不均，賢否不分，宜求整飭之法。又，舊制，驛丞專司驛站，無可誅求。自裁歸州縣，濫支苛派，官民俱病。宜先清驛站，以杜虧空。今當(dāng)軍務(wù)告竣，朝廷勤求治理，無大于此二者。請(qǐng)睿裁獨(dú)斷，以挽積重之勢(shì)?！彼郧兄袝r(shí)弊，上嘉納之。于陛辭日，賜高宗御用玉鳩杖、御制詩(shī)二章，以寵其行，有云：“直道一身立廊廟，清風(fēng)兩袖返韓城?！睍r(shí)論謂足盡其生平。既歸，歲時(shí)頒賞不絕，每有陳奏，上輒親批答，語(yǔ)如家人。節(jié)選自《清史稿·王杰傳》10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.杰在樞廷十余年/事有可否/未嘗不委曲/陳奏和珅/勢(shì)方赫/事多擅決同列/隱忍不言/杰遇有不可/輒力爭(zhēng)/上知之深/和珅雖厭之而不能去/B.杰在樞廷十余年/事有可否/未嘗不委曲/陳奏和珅/勢(shì)方赫/事多擅決/同列隱忍不言/杰遇有不可/輒力爭(zhēng)/上知之深/和珅雖厭之而不能去/C.杰在樞廷十余年/事有可否/未嘗不委曲陳奏/和珅勢(shì)方赫/事多擅決同列/隱忍不言/杰遇有不可/輒力爭(zhēng)/上知之深/和珅雖厭之而不能去/D.杰在樞廷十余年/事有可否/未嘗不委曲陳奏/和珅勢(shì)方赫/事多擅決/同列隱忍不言/杰遇有不可/輒力爭(zhēng)/上知之深/和珅雖厭之而不能去/11.下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.殿試：為宋（金）、元、明、清時(shí)期科舉考試之一。又稱：“御試”“廷試”“廷對(duì)”，即指皇帝親自出題考試。會(huì)試中選者始得參與。目的是對(duì)會(huì)試合格區(qū)別等第。殿試為科舉考試中的最高一段。B.上書房：清朝皇帝辦公的地方。清道光之前，叫“尚書房”，道光年間奉旨改為“上書房”。C.軍機(jī)大臣：正式稱謂是“軍機(jī)處大臣上行走”，俗稱“大軍機(jī)”。分設(shè)滿、漢人員，由滿漢大學(xué)士、各部尚書、侍郎、總督等官員奉特旨充當(dāng)，均為兼差。其數(shù)無定額，任期無限止。D.丁憂：就是中國(guó)封建社會(huì)傳統(tǒng)的道德禮儀制度。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念，朝廷官員在位期間，如若父母去世，則無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須辭官回到祖籍，為父母守制二十七個(gè)月，這叫丁憂。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.王杰在乾隆二十六年考中進(jìn)士，殿試考卷呈送給皇帝時(shí)他名列第三，因乾隆皇帝認(rèn)識(shí)他，遂將他的名次提為第一。這樣，王杰就成為陜西自清朝開國(guó)以來第一位新科狀元。B.王杰多次升職。乾隆三十九年，任刑部侍郎后又轉(zhuǎn)調(diào)吏部，擢升左都御史；乾隆四十八年，回鄉(xiāng)守孝期間提升為兵部尚書；乾隆五十一年，出任軍機(jī)大臣，上書房總師傅。第二年又出任東閣大學(xué)士，管理禮部。C.王杰在朝身?yè)?dān)要職十余年，為官清正，敢于直言。是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中一名難得的廉潔之士，特別是在與奸貪之臣和珅的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)了他剛正不阿的品格，經(jīng)常與和珅在朝中爭(zhēng)得面紅耳赤。D.王杰的話切中時(shí)弊，皇上高興地接受了他的意見。王杰每次上書，皇帝都親自批奏回答，語(yǔ)氣就像對(duì)家里人一樣?！爸钡酪簧砹⒗葟R，清風(fēng)兩袖返韓城?！碑?dāng)時(shí)人都認(rèn)為，這句詩(shī)足以概括王杰一生的成就。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）尋直南書房，屢司文柄，五遷至內(nèi)閣學(xué)士。（2）所言切中時(shí)弊，上嘉納之。陛辭日，賜高宗御用玉鳩杖、御制詩(shī)二章，以寵其行。參考答案：10.D

11.B

12.A

13.（1）不久，王杰開始到南書房當(dāng)值，并且屢次掌管科舉事務(wù)。后經(jīng)五次升遷，官至內(nèi)閣學(xué)士。（2）王杰所說的切中時(shí)弊，皇上高興地接受了他的意見。向皇上辭行時(shí)，皇上賜給他先皇用過的御用玉鳩杖和皇上親自寫的詩(shī)，以使他的行為顯得榮耀?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?！拔愖唷笔俏竦叵蚧实蹐?bào)告，“和珅”最為后面句子主語(yǔ)，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)?！半[忍不言”的主語(yǔ)是“同列”，結(jié)合句意分析，排除C項(xiàng)。句意：王杰在中央十幾年，遇到有爭(zhēng)議的事情不管贊成還是反對(duì)，沒有不委婉地向皇帝報(bào)告的。當(dāng)時(shí)和珅權(quán)勢(shì)顯赫，遇到事情經(jīng)常擅自決定，同僚大都克制忍耐不發(fā)表意見，而王杰碰到不同意的事情，就一定要盡力爭(zhēng)辯?；实酆芰私馔踅?，和珅雖然討厭他，但是不能把他排擠出朝廷。故選D。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。B項(xiàng)，“上書房是清朝皇帝辦公的地方”錯(cuò)誤，上書房是清朝皇子皇孫上學(xué)讀書的地方。故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。A項(xiàng)，錯(cuò)在“乾隆皇帝認(rèn)識(shí)他”，原文內(nèi)容是“高宗熟視字體如素識(shí)”，意思是“乾隆皇帝仔細(xì)看了他的字跡，就覺得好像是平日里很熟悉的人（寫的）”，后文還有“及引見，風(fēng)度凝然，上益喜”，意思是“等到新科進(jìn)士晉見皇帝時(shí)，（看到）王杰風(fēng)度穩(wěn)重端莊，皇帝更是高興”，說明乾隆皇帝以前不認(rèn)識(shí)王杰。故選A?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“尋”，不久；“直南書房”（省略句、狀語(yǔ)后置句）；“屢”，屢次、多次；“遷”，升遷。（2）“納”，接受、接納；“之”，代詞，它；“辭”，辭行；“以”，連詞，來，表目的；“寵”，使動(dòng)，使……顯得榮耀?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王杰，字偉人，陜西韓城人。乾隆二十六年，王杰中進(jìn)士。殿試考卷呈送給皇帝時(shí)他名列第三。乾隆皇帝仔細(xì)看了他的字跡，就覺得好像是平日里很熟悉的人（寫的），因他過去給尹繼善謄寫奏章，皇帝邀請(qǐng)過他進(jìn)宮游玩，就向人詢問他的人品，于是將王杰的名次提為第一。等到新科進(jìn)士晉見皇帝時(shí)，（看到）王杰風(fēng)度穩(wěn)重端莊，皇帝更是高興。又因?yàn)殛兾髯郧宄_國(guó)以來從未出過狀元，這一年西部邊境的戰(zhàn)爭(zhēng)又取得了勝利，而新科狀元又恰是陜西人，于是乾隆皇帝就作了一首詩(shī)紀(jì)念這件事。不久，王杰開始到南書房當(dāng)值，并且屢次掌管科舉事務(wù)。后經(jīng)五次升遷，官至內(nèi)閣學(xué)士。乾隆三十九年（1774）任刑部侍郎后又轉(zhuǎn)調(diào)吏部，擢升右都御史。乾隆四十八年，母親病逝，王杰回鄉(xiāng)守孝。剛到家，就接到提升他為兵部尚書的任命。守孝期滿，王杰回朝。乾隆五十一年（1786）出任軍機(jī)大臣，上書房總師傅，第二年又出任東閣大學(xué)士。管理禮部。王杰在中央十幾年，遇到有爭(zhēng)議的事情不管贊成還是反對(duì)，沒有不委婉地向皇帝報(bào)告的。當(dāng)時(shí)和珅權(quán)勢(shì)顯赫，遇到事情經(jīng)常擅自決定，同僚大都克制忍耐不發(fā)表意見，而王杰碰到不同意的事情，就一定要盡力爭(zhēng)辯?；实酆芰私馔踅?，和珅雖然討厭他，但是不能把他排擠出朝廷。王杰每每議政完畢后，都會(huì)一個(gè)人靜靜地坐著。一天，和珅握著他的手開玩笑說：“你的手多柔軟細(xì)膩啊?！蓖踅苷詤柹溃骸拔彝踅艿氖蛛m然柔細(xì)，只是不能要錢啊?！焙瞳|羞得面紅耳赤。自從嘉慶帝親政以來，王杰出任首輔大臣，遇事能夠識(shí)大體顧大局，向皇帝進(jìn)諫總是不遺余力，皇帝對(duì)他優(yōu)待尊敬。嘉慶七年，王杰請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)，升任太子太傅。嘉慶八年的春天，王杰上疏給皇上，奏疏中說：“各地國(guó)庫(kù)虧空的弊端，是從乾隆四十年以后開始的，各州各縣都在想方設(shè)法送禮，把國(guó)庫(kù)里的錢財(cái)都用來拉攏關(guān)系巴結(jié)上司。他們的上級(jí)因此被抓住弱點(diǎn)受其控制，想要彌補(bǔ)（國(guó)庫(kù)的）虧空，遙遙無期。后任的高級(jí)官員知道崇尚廉潔的操守，可是下屬有的州縣的境況仍然還很窘迫。由于各地的苦樂不很平均，他們中的好壞也分辨不清，應(yīng)該尋求整頓的方法。按過去的體制，驛丞是專門管理驛站的，沒有什么可以征索的財(cái)物。自從決定歸屬各州縣里之后，毫無限制的開銷，苛刻的攤派，使各級(jí)官員和百姓都困苦不堪。應(yīng)該先清理整頓驛站，以便杜絕國(guó)庫(kù)的虧損?，F(xiàn)在正是軍中諸事務(wù)完畢的時(shí)候，朝廷盡力尋求治理的辦法，再?zèng)]有比這兩個(gè)更大的了。請(qǐng)（皇上您）考慮自行決斷，以便扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)期形成的不良局面”。王杰所說的切中時(shí)弊，皇上高興地接受了他的意見。向皇上辭行時(shí)，皇上賜給他先皇用過的御用玉鳩杖和皇上親自寫的詩(shī)，以使他的行為顯得榮耀，其中有這樣的詩(shī)句，“直道一身立廊廟，清風(fēng)兩袖返韓城?！碑?dāng)時(shí)人都認(rèn)為，這句詩(shī)足以概括王杰一生的成就?；剜l(xiāng)后，皇帝每年按時(shí)給他的賞賜不斷，王杰每次上書，皇帝都親自批奏回答，語(yǔ)氣就像對(duì)家里人一樣。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。k*s5*u房喬，字玄齡，齊州臨淄人。幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文。年十八，本州舉進(jìn)士，授羽騎尉。父病綿歷旬月，玄齡盡心藥膳，未嘗解衣交睫。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門，太宗一見，便如舊識(shí)，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，罄竭心力，知無不為。賊寇每平，眾人競(jìng)求珍玩，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府。及有謀臣猛將，皆與之潛相申結(jié)，各盡其死力。玄齡在秦府十余年，常典管記，每軍書表奏，駐馬立成，文約理贍，初無稿草。高祖嘗謂侍臣曰：“此人深識(shí)機(jī)宜，足堪委任。每為我兒陳事，必會(huì)人心，千里之外，猶對(duì)面語(yǔ)耳?！彪[太子以玄齡、如晦為太宗所親禮，甚惡之，譖之于高祖，由是與如晦并被驅(qū)斥。隱太子將有變也，太宗令長(zhǎng)孫無忌召玄齡及如晦，令衣道士服，潛引入閣計(jì)事。及太宗入春宮，擢拜太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，為中書令。論功行賞，以玄齡及長(zhǎng)孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人為第一，進(jìn)爵邢國(guó)公，賜實(shí)封千三百戶。三年，拜太子少師，固讓不受，攝太子詹事，兼禮部尚書。明年，代長(zhǎng)孫無忌為尚書左仆射，改封魏國(guó)公，監(jiān)修國(guó)史。既任總百司，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長(zhǎng)格物，隨能收敘，無隔卑賤。論者稱為良相焉。高宗居春宮，加玄齡太子太傅，仍知門下省事，監(jiān)修國(guó)史如故。尋以撰《高祖、太宗實(shí)錄》成，降璽書褒美，賜物一千五百段。其年，玄齡丁繼母憂去職，特敕賜以昭陵葬地。未幾，起復(fù)本官。太宗親征遼東，命玄齡京城留守，手詔曰：“公當(dāng)蕭何之任，朕無西顧之憂矣?！避娙制餍?，戰(zhàn)士糧廩，并委令處分發(fā)遣。玄齡屢上言敵不可輕，尤宜誡慎。尋與中書侍郎褚遂良受詔重撰《晉書》。二十三年，駕幸玉華宮，時(shí)玄齡舊疾發(fā)，詔令臥總留臺(tái)。及漸篤，追赴宮所，乘擔(dān)輿入殿，將至御座乃下。太宗對(duì)之流涕，玄齡亦感咽不能自勝。敕遣名醫(yī)救療，尚食每日供御膳。若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。后疾增劇，遂鑿苑墻開門，累遣中使候問。上又親臨，握手?jǐn)e，悲不自勝?；侍右嗑椭c之訣。尋薨，年七十。廢朝三日。（《舊唐書?房玄齡傳》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．工草隸，善屬文

屬：寫作B．文約理贍

贍：充足C．潛引入閣計(jì)事

潛：偷偷地D．仍知門下省事

知：了解k*s5*u5．下列各組句子中，能直接表明房玄齡賢德的一組是

（

）①朕無西顧之憂矣

②玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府③玄齡屢上言敵不可輕，尤宜誡慎

④拜太子少師，固讓不受⑤聞人有善，若己有之

⑥廢朝三日

A．①②⑤

B．②③⑥

C．②③⑤

D．①④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．房玄齡從小就很聰明，書法、文章俱佳。父親生病時(shí)間很長(zhǎng)，他盡心服侍。B．房玄齡與唐太宗李世民一見如故。房玄齡盡心盡力為李世民出謀劃策，延攬人才。C．房玄齡一度因?yàn)槿酥袀?，被高祖?qū)斥，后又被太宗召回。貞觀元年，進(jìn)爵邢國(guó)公，賜實(shí)封千三百戶，拜太子少師。D．李世民將房玄齡比之于漢高祖的蕭何。房玄齡病重之際，得到了皇帝深重的厚待。7．將上文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）不以求備取人，不以己長(zhǎng)格物，隨能收敘，無隔卑賤。（5分）

譯文：

（2）若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。（5分）

譯文：

參考答案：4．D（知：掌管）5．C（①⑥是間接描寫，④不能表現(xiàn)賢德）6．C7．（1）他不以求全來選人，不用自己的長(zhǎng)處來要求他人，根據(jù)他的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。（5分）（“備”“格物”“收敘”“隔”各1分，句意1分。）（2）如果他的病略能減退，太宗就高興得露出喜色；如果聽說病情加重，太宗就變得滿面凄愴。（5分）（“見”“改容”各1分，補(bǔ)出“病情”1分，句意2分。）【參考譯文】房喬，字玄齡，是齊州臨淄人。小時(shí)候就很聰明，廣泛地閱讀了經(jīng)書、史書。工于草書和隸書，善于寫文章。十八歲時(shí)，被本州推舉為進(jìn)士，朝廷授予羽騎尉的官職。父親生病綿延十個(gè)月，玄齡的心思全部用在父親的藥物和膳食上，不曾脫衣服睡過一次好覺。太宗攻占渭水北邊的土地，玄齡驅(qū)馬到軍門求見。太宗一見他，就像老朋友一樣，讓他代理渭北道行軍記室參軍。玄齡已經(jīng)遇到了知己的人，便用盡自己的全部心力，知道的沒有不馬上去做的。每次平定賊寇，眾人爭(zhēng)著去尋找珍寶古玩，只有玄齡先接受杰出人物，安置到幕府中。當(dāng)有謀臣猛將，都跟他們暗中互相申重結(jié)合，各人都表示愿為太宗竭盡死力。玄齡在李世民秦王府中十多年，常負(fù)責(zé)管理文牘，每逢寫軍書奏章，停馬立即可成。文字簡(jiǎn)約義理豐厚。一開始就不用草稿。高祖曾經(jīng)對(duì)侍臣說：“這個(gè)人深深地了解機(jī)宜，足能委以重任。每當(dāng)替我兒陳說事務(wù)，一定能了解人的心理，千里之外，好像對(duì)面說話一樣?！彪[太子李建成因?yàn)樾g、如晦為太宗親近禮遇，很憎惡他們，在高祖面前說他們的壞話，因此玄齡跟如晦一起被驅(qū)斥。隱太子（太子李建成的謚號(hào)）將要發(fā)動(dòng)兵變時(shí)，太宗令長(zhǎng)孫無忌召玄齡和如晦，叫他們穿道士的服裝，暗中帶進(jìn)內(nèi)閣商量大事。等到太宗成為太子之后，提升玄齡擔(dān)任太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，為中書令。太宗論功行賞，把玄齡跟長(zhǎng)孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人作為第一等，進(jìn)爵為邢國(guó)公，賜實(shí)封一千三百戶。貞觀三年，任命他為太子少師，他堅(jiān)決推辭不接受，代理太子詹事，兼禮部尚書。第二年，代長(zhǎng)孫無忌為尚書左卜射，改封魏國(guó)公，監(jiān)編國(guó)史。已擔(dān)任總領(lǐng)百司的官職以后，日夜虔誠(chéng)恭敬，用盡全部的心力，不想讓每一個(gè)人才失去應(yīng)當(dāng)處的位置。聽到他人的長(zhǎng)處，好像自己擁有一樣高興。他對(duì)行政事務(wù)明晰練達(dá)，并且用文獻(xiàn)經(jīng)典來加以整治。他審查修訂法令，意在寬容和平穩(wěn)。他不以求全來選人，不用自己的長(zhǎng)處來要求他人，根據(jù)他的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥，議論的人都稱贊他是良相。高宗成為太子之后，加玄齡為太子太傅，仍主持門下省事務(wù)，像原來那樣監(jiān)管編撰國(guó)史。不久因?qū)懗伞陡咦嫣趯?shí)錄》，賜下璽書表彰，賜物一千五百段。這一年，玄齡因繼母去世丁憂服喪離開職位，朝廷特地下詔在昭陵賜給他墓地。不久，他又重回本官職位。太宗親征遼東時(shí)，命玄齡在京城留守，親手寫詔書說：“你擔(dān)負(fù)蕭何一樣的重任，我沒有后顧之憂了?！避婈?duì)的兵器、戰(zhàn)士的糧食，都交給他下令處置調(diào)發(fā)。玄齡多次上書說不可輕敵，要特別警惕小心。不久跟中書侍郎褚遂良受詔重編《晉書》。貞觀二十三年，皇上駕臨玉華宮，當(dāng)時(shí)玄齡老病復(fù)發(fā)，皇上下詔令他睡在總留臺(tái)。到他漸漸病重，玄齡追赴玉華宮，坐偏轎入殿，將近到皇帝御座才下轎。太宗對(duì)他流淚，玄齡也感傷悲咽得不能自我控制。下詔派名醫(yī)救治，掌管皇帝膳食的官員每天對(duì)他供應(yīng)御膳。如果他的病略能減退，太宗就高興得露出喜色；如果聽說病情加重，太宗就變得滿面凄愴。后病情加重，就鑿開宮墻開門，多次派宦官問候?；噬嫌钟H自光臨，握手?jǐn)e，悲不能忍?；侍右踩ジE別。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫怯袝r(shí)候我在想，如果一個(gè)人能像駱駝一樣堅(jiān)忍不拔，不遺余力，奮力向前，那么你面前就不會(huì)有無法跨越的“死亡之?！?。你可以蔑視面前的困難和不利的環(huán)境，

，

，

，但那沉甸甸的壯麗的旅程，足以使你感嘆自己擁有著無悔的人生。A.使自身的力量與勇氣積蓄起來，也許是成功，也許是慘不忍睹的失敗B.使自身的力量與勇氣積蓄起來，也許是慘不忍睹的失敗，也許是成功C.積蓄自身的力量與勇氣，也許是成功，也許是慘不忍睹的失敗D.積蓄自身的力量與勇氣，也許是慘不忍睹的失敗，也許是成功參考答案：C試題分析：第一空，承接上文，省略了主語(yǔ)“你”，句式一致，不需要“使”字。第二空和第三空的順序，由下文的“但”字得出，應(yīng)先說“成功”，再說“失敗”。整句意思是說“也許是成功，也許是失敗”，失敗了“但那沉甸甸的壯麗的旅程，足以使你感嘆自己擁有著無悔的人生”?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①辦公人員的座椅高度是非常有講究的。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè)

的高度，然后再根據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。②今天，“暫住證”正在

歷史舞臺(tái)，頗多政策含金量的“居住證”正在為人們所熟悉。③晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香

，猶如遺世獨(dú)立的佳人。④選舉中，

的小張當(dāng)選為辦公室的主任。他表示一定要廉潔勤政，多為群眾辦好事。A．合適

淡出

飄動(dòng)

深負(fù)眾望B．適合

退出

飄動(dòng)

深孚眾望C．適合

淡出

浮動(dòng)

深孚眾望D．合適

退出

浮動(dòng)

深負(fù)眾望參考答案：C【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【技巧點(diǎn)撥】對(duì)于成語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；如第一句中和“高度”搭配，用“適合”；第三句中修飾“暗香”，用“浮動(dòng)”；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。9.下列知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是A．“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹的皮了?！保ù司溆昧吮扔鞯男揶o手法。）B．“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！保ㄖ鞲墒牵禾炜罩袙熘鴪A月。）C．“他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃?！保ㄟ@句是一個(gè)單句。）D．“雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了?！?這個(gè)句子是轉(zhuǎn)折復(fù)句。)參考答案：C10.閱讀下面的文字，完成小題。英國(guó)英格蘭坎伯蘭郡小鎮(zhèn)凱西克，有個(gè)獨(dú)具特色的鉛筆博物館。博物館不大，也就三間房子。別看它小，卻收藏了世界各地的鉛筆，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，粗粗細(xì)細(xì)，圓的、方的、扁的、六角的、橢圓的……還有各種顏色的筆芯和外包裝，______。令人______。除了各種各樣的鉛筆，博物館里還陳列著生產(chǎn)鉛筆用的材料，如顏色、木材等。通過博物館里豐富的藏品和資料，人們可以了解鉛筆的歷史、制造工藝。英國(guó)民間有設(shè)立博物館的歷史傳統(tǒng)，大小城市里設(shè)有各種博物館，幾乎所有村鎮(zhèn)都有自己的博物館，有展示本地歷史的鄉(xiāng)土博物館，也有像鉛筆博物館這樣有特色的專項(xiàng)博物館，藏品______，比如浴室、蒸汽船、高爾夫、刺繡、軍服、陶瓷、鐵橋、賽馬、頂針、香水、郵票、紐扣、鑰匙圈……許多鄉(xiāng)村博物館會(huì)在傳統(tǒng)節(jié)日舉行紀(jì)念活動(dòng)或特色比賽。比如，奶酪博物館常舉辦大賽制作奶酪，擺出來村鎮(zhèn)里的家家戶戶精心制作的奶酪一決高下。在蠟燭博物館里，人們可以制作趣味蠟燭，作品可以自己留著作為紀(jì)念，也可以當(dāng)成禮物饋贈(zèng)親友。（

），令人_____

。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.應(yīng)有盡有

撲朔迷離

別具一格

感慨萬千B.面面俱到

撲朔迷離

五花八門

唏噓不已C.應(yīng)有盡有

眼花繚亂

五花八門

感慨萬千D.面面俱到

眼花繚亂

別具一格

唏噓不已18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.比如，奶酪博物館常舉辦大賽制作奶酪，村鎮(zhèn)里的家家戶戶都將精心制作的奶