新課標(biāo)體育與健康大單元作業(yè)設(shè)計(jì) 人教版 二年級上冊 《小足球游戲》

體育與健康單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

教材

學(xué)科年級學(xué)期單元名稱

版本

基本信息

人教

體育二年級第一學(xué)期小足球游戲

版

單元

團(tuán)自然單元口重組單元

組織方式

序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1原地持繩顛球游戲第六章

2傳球地滾球游戲第六章

課時(shí)信息

3踢球比準(zhǔn)練習(xí)（一）第六章

4踢球比準(zhǔn)練習(xí)（二）第六章

5射門練習(xí)第六章

6小足球綜合練習(xí)第六章

二、單元分析

（-）課標(biāo)要求

本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱

《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中屬于“水平一運(yùn)動技能一一小足球”項(xiàng)目。教學(xué)中，教師要幫

助學(xué)生形成以下重要概念和能力。

?積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)足球運(yùn)動的樂趣與成功；

?基本掌握并運(yùn)用足球顛球、傳球、射門等技能，在比賽中運(yùn)用足球基本技術(shù)；

?在足球練習(xí)中提高靈敏性、速度、力量等各項(xiàng)身體素質(zhì)；培養(yǎng)足球運(yùn)動的興趣；

?通過足球技能的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決果斷的決策能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，形成良

好的體育鍛煉習(xí)慣。

（二）教材分析

1.足球教材內(nèi)容價(jià)值

小足球運(yùn)動作為一個(gè)廣大少年兒童所喜愛的運(yùn)動，也是一項(xiàng)競技運(yùn)動項(xiàng)目。

通過參加小足球活動，不僅能發(fā)展學(xué)生的奔跑、跳躍、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)

能力，促進(jìn)身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且有助于培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，建

立自尊與自信，促進(jìn)心理健康，使身體得到全面鍛煉。足球活動形式靈活，具有

較強(qiáng)的趣味性和競技性，普及性高，培養(yǎng)與人合作的意識和集體主義精神具有重

要意義，提高學(xué)生的社會適應(yīng)性。

2.教材的設(shè)計(jì)思路

水平一小足球游戲，是根據(jù)學(xué)齡初期兒童的動作特點(diǎn)和實(shí)際能力設(shè)置的教材內(nèi)

容，具有很強(qiáng)的趣味性、競爭性、集體性以及全面鍛煉身體的特點(diǎn)。教材中采用直

徑較小、重量較輕、色彩多樣的小足球?；顒訄龅乜纱罂尚　Ｐ∽闱蛴螒?，采用一

些簡單的足球活動方法，通過教學(xué)讓學(xué)生熟悉球性，初步體驗(yàn)、學(xué)習(xí)足球的基本動

作方法和基本技能，感受活動樂趣，培養(yǎng)對小足球的興趣；發(fā)展學(xué)生下肢力量、奔

跑能力，以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；促進(jìn)內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)

習(xí)、刻苦鍛煉、合作交往的習(xí)慣和意識。

3.足球教材搭配建議

學(xué)生在掌握基礎(chǔ)技術(shù)和基本理論知識之后，可根據(jù)本單元所學(xué)的顛球、傳接

地滾球、踢球比準(zhǔn)以及直線運(yùn)球等技術(shù)動作內(nèi)容，進(jìn)行組合銜接及創(chuàng)編，作為單

元比賽或考核的內(nèi)容，也可針對足球比賽的規(guī)則、場地、器材等要素進(jìn)行簡化，創(chuàng)

設(shè)適合本學(xué)段能力水平的簡化版足球比賽。

（三）學(xué)情分析

二年級,該年齡段的學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感。他們模仿能力較強(qiáng)

容易接受新鮮事物，由于二年級學(xué)生年齡小，注意力不夠集中，興趣持久，所以該

年齡段的孩子對體育技能的實(shí)際掌握與理想預(yù)期目標(biāo)之間可能存有落差。在教法

中，為提高學(xué)生練習(xí)興趣，教師隨時(shí)激勵學(xué)生，從學(xué)生主觀入手加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助，

利用游戲處理教材的優(yōu)勢，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，延長有意注意時(shí)間。學(xué)習(xí)過程中

如遇個(gè)別球性較弱的學(xué)生對完成本課技能目標(biāo)存在一定困難時(shí)，可以酌情降低其

練習(xí)難度，教師根據(jù)事實(shí)予以關(guān)注和鼓勵。根據(jù)以上情況，本單元需要遵照循序

2

漸進(jìn)的原則，注重提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性，保證教學(xué)方法的多樣性，使簡單、枯燥的

練習(xí)變得相對豐富、有趣，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（-）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過游戲的教學(xué)形式，使學(xué)生獲得小足球活動的簡單知識，了解小足球的球

性及特點(diǎn)，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)顛球、踢球、射門等基本動作方法，培養(yǎng)活動興趣愛好。

2.發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量等基本活動能力和素質(zhì)，促進(jìn)內(nèi)臟器

官等機(jī)能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉等精神品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交往、

互動交流的能力，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

（二）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

課時(shí)課時(shí)目標(biāo)

1.了解小足球的球性，初步體驗(yàn)?zāi)_背正面顛球的基本技術(shù)動作方法。

第1課時(shí)2.提高神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度以及發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)

3.培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，感受足球帶來的快樂，培養(yǎng)自尊心、自信心。

4.了解小足球的球性和特點(diǎn)，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)踢球的基本動作方法。

第2課時(shí)5.發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量等基本活動能力和素質(zhì)。

6.培養(yǎng)學(xué)生參與活動的興趣愛好，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

7.通過體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠初步掌握正確踢球的基本動作要領(lǐng)。

第3課時(shí)8.通過本課教學(xué)以及游戲活動，提高學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性能力。

9.通過足球游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對足球活動的興趣，培養(yǎng)自信、勇敢、團(tuán)結(jié)友

愛等品質(zhì)。

1.了解和掌握腳內(nèi)側(cè)踢球（或腳背正面踢球）的基本技術(shù)動作方法。

第4課時(shí)2.發(fā)展學(xué)生的觀察力、判斷力和控制力，增強(qiáng)腿部力量。

3.通過練習(xí)與游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作互助的優(yōu)良品質(zhì)及機(jī)制果斷等精神。

1.熟悉小足球的球性和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)射門的基本動作方法。

2.發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量等基本活動能力和素質(zhì)。

第5課時(shí)

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交往、互動交流的能力，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

1.掌握傳球、踢球與射門之間的有效銜接，并能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

第6課時(shí)

2.發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)、速度、力量等身體素質(zhì)。

3.通過游戲和比賽，培養(yǎng)對知識的運(yùn)用能力和創(chuàng)造能力，體驗(yàn)競爭意識。

（三）單元作業(yè)目標(biāo)

1.通過顛球、傳球、踢球比準(zhǔn)的作業(yè)練習(xí)，增強(qiáng)對足球興趣的興趣和愛好,

能在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的簡單知識體驗(yàn)成功的快樂。

3

2.通過專業(yè)練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等多種身體素質(zhì)、促進(jìn)身體

全面發(fā)展。在練習(xí)中，形成自尊、自信與友好合作精神，促進(jìn)親子運(yùn)動帶來的親

情體驗(yàn)，提高社會適應(yīng)能力。

（四）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類型作業(yè)功能

1.增強(qiáng)球感，進(jìn)一步熟悉球性，體驗(yàn)?zāi)_背正面顛球的基

本技術(shù)動作方法。

2.提高神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度以及發(fā)展學(xué)生

技能類課后復(fù)習(xí)

第1課時(shí)靈敏，速度等身體素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，促進(jìn)親子交流，感受足球帶來的

快樂，培養(yǎng)自尊心，自信心。

1.提升踢地滾球的基本動作方法。

第2課時(shí)2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、力量等基本活動能力和素質(zhì)。技能類課后復(fù)習(xí)

3.培養(yǎng)學(xué)生參與活動的興趣愛好，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

1.初步掌握正確踢球的動作要領(lǐng)，體驗(yàn)足球的興趣。

第3課時(shí)2.通過課后作業(yè)及親子游戲活動，提高親子配合能力及技能類課后復(fù)習(xí)

身體協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對足球活動的興趣，使他們養(yǎng)成良好的鍛煉

習(xí)慣。

1.掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作，提升熟練度。

2.學(xué)會控制用力，提高踢球的準(zhǔn)確性。技能類

第4課時(shí)課后復(fù)習(xí)

3.發(fā)展學(xué)生的觀察力、判斷力和控制力.

1.提高射門的能力。

2.發(fā)展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量等基本活動

第5課時(shí)

能力和素質(zhì)。技能類課后復(fù)習(xí)

3.培養(yǎng)學(xué)生參與活動的興趣愛好，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

1.通過球性練習(xí)，提高學(xué)生的控球能力。

2.通過小足球傳接球接射門綜合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能

力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第6課時(shí)技能類課后復(fù)習(xí)

3.親子合作練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)親子感情，促進(jìn)

學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

足球運(yùn)動一直深受大家喜愛，尤其是小足球，是孩子們熱衷的體育運(yùn)動

項(xiàng)目，不受場地器材限制，不受人數(shù)限制。

1、通過作業(yè)及時(shí)練習(xí)鞏固，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對動作方法的掌

握。

4

2、利用游戲的形式鼓勵學(xué)生進(jìn)行親子合作，生生合作學(xué)習(xí)，提高社會適應(yīng)。

3、各課時(shí)間設(shè)置梯度性作業(yè)和必做選做作業(yè)，學(xué)生視情況進(jìn)行選擇。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

1.作業(yè)

練習(xí)1：親子游戲，我說你做

動作方法：任意位置，任意地點(diǎn)，一人說動作，一人做。用手或腳輕觸膝關(guān)

節(jié)，小腿，大腿，腳內(nèi)側(cè)，腳外側(cè)，腳背。

練習(xí)建議：次數(shù)5次左右，密度可以由小到大，節(jié)奏由慢到快。

練習(xí)意圖：提高學(xué)生注意力和反應(yīng)速度，同時(shí)明確觸球部位。

練習(xí)2：自練持繩顛球

動作方法：借助小網(wǎng)兜進(jìn)行持繩顛球，先單腿單腳顛，再換為左右交替顛。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度因人而異，30次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)，注意力集中，注意擊球部位，可視情況用身體除

上肢以外的不同部位顛球。

練習(xí)3：無繩顛球

動作方法：1、雙手持球于胸前落下，利用大腿、小腿、腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳

外側(cè)等部位顛球，單腳和雙腳交替均可。

練習(xí)4：一拋一顛

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異。

注意事項(xiàng)：注意力集中，反應(yīng)快速，控制重心，預(yù)判落球位置，找準(zhǔn)顛球部

位，盡量以腳背正面擊球，控制擊球力量。

2.時(shí)間要求：20分鐘

練習(xí)5：查閱資料，說說你喜歡的足球明星。

5

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)形式

優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)用力，動作熟練，能單腳雙腳交

觸球部位正確

1.替顛球，顛球次數(shù)在10個(gè)以上。因自評

良好：動作正確，單腳顛球次數(shù)在7個(gè)以上?？诨ピu

2.連續(xù)性好

及格：動作較正確，接球不太穩(wěn)定，顛球次數(shù)在口師評

3.姿態(tài)正確，力量適中4個(gè)左右。

待進(jìn)步：動作較正確，不能連續(xù)顛球。

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過多種方式

的練習(xí)達(dá)到提高興趣，體驗(yàn)足球顛球技術(shù)，從而熟悉球性掌握顛球基本動作，為

后期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第2課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：對墻踢地滾球并接球動作練習(xí)

動作方法：一人一球，距墻2-3米，對墻踢地滾球，并停住由墻反彈回來的

球，可逐漸加大與墻的距離。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，20個(gè)/組，共4組。注意事項(xiàng)：注意身體

姿態(tài)，保持重心穩(wěn)定，踢得正，滾得直，停得住。

練習(xí)2：親子傳接球游戲：兩人一組練習(xí)

動作方法：兩人一組進(jìn)行踢地滾球傳接練習(xí)，加深對傳接球技術(shù)的理解，掌

握和鞏固正確的傳、接球技術(shù)。家長與孩子相距3-5米，面向?qū)Ψ秸玖ⅲM(jìn)

行傳、接球練習(xí)。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度因人而異，30次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)，保持重心穩(wěn)定，踢得正，滾得直，停得住。

練習(xí)3：多人踢地滾球并接球游戲。

動作方法：三人或多人成三角形或多邊形踢地滾球并接球游戲，進(jìn)一步強(qiáng)化

正確的傳、接球技術(shù)動作。

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練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，20次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)，保持重心穩(wěn)定，踢得正，滾得直，停得住。

2.時(shí)間要求：20分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)形式

優(yōu)秀：身體協(xié)調(diào)用力，動作熟練，踢得正，滾得

1.踢得正直，停得住?！踝栽u

良好：動作正確，動作較連貫，傳球較準(zhǔn)確，接團(tuán)互評

2.滾得直

球較穩(wěn)定。口師評

3.停得住及格：動作較正確，動作不連貫，傳球不太準(zhǔn)

備，接球不太穩(wěn)定。

待進(jìn)步：動作較正確，動作不連貫，傳球不準(zhǔn)

確，接球不穩(wěn)定。

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過練習(xí)體會

停球部位及腳抬的高度，提高停球能力；練習(xí)踢固定球加強(qiáng)對支撐腳和擊球部位

的認(rèn)識，親子互動增加練習(xí)樂趣，同時(shí)提高傳接地滾球的能力。

第3課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：踢紙團(tuán)“球”輔助練習(xí)

動作方法：學(xué)生自制紙團(tuán)，自拋?zhàn)蕴呷爰埡t，運(yùn)用腳背正面踢“球”。

練習(xí)建議：次數(shù)和距離要因人而異，10個(gè)/組，共3組。

注意事項(xiàng)：場地的布置和踢的力度要適宜，安全為主。

練習(xí)2：親子合作練習(xí)

動作方法：兩人一球。相距3-4米面對站立，一人雙腿分開比肩，另一人用

腳內(nèi)側(cè)踢地滾球，球通過對方胯下方為成功。

練習(xí)建議：練習(xí)的次數(shù)和強(qiáng)度因人而異，20次/組，共3組。

注意事項(xiàng)：注意踢球的部位和力度。

練習(xí)3：親子互踢地滾球練習(xí)

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動作方法：使用傳地滾球游戲方法，親子互傳。地滾球游戲練習(xí)，一人練習(xí),

一人停球。

練習(xí)建議：注意用腳內(nèi)側(cè)踢球，距離和強(qiáng)度要因人而異，20次/組，共3組。

注意事項(xiàng)：場地的布置和傳球距離要適宜，注意安全。

練習(xí)4：球性練習(xí)

動作方法：用腳的內(nèi)側(cè)，左右敲球練習(xí)。

練習(xí)建議：練習(xí)的次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，30次/組，共3組。

注意事項(xiàng)：注意球的控制以及安全。

2.時(shí)間要求

20分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，能把球踢到指定的位置。

1.足球踢球的準(zhǔn)確性練習(xí)良好：動作正確，動作較連貫，基本可控制球的□自評

以及球性練習(xí)方向。EI互評

2.動作技能的協(xié)調(diào)性及格：動作較正確，動作不連貫，準(zhǔn)備性不高?！鯉熢u

待進(jìn)步：動作不連貫，腳不能很好地控制球。

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過與家長的

配合提高足球踢球的準(zhǔn)確性以及球性，了解踢球準(zhǔn)確性在足球運(yùn)動中的運(yùn)用價(jià)值，

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)；鞏

固課上所學(xué)內(nèi)容，營造良好的家庭氛圍，塑造終身體育意識。

第4課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：踢球進(jìn)圈

動作方法：呼啦圈放在地上，將球踢進(jìn)距離1.5米遠(yuǎn)的呼啦圈內(nèi)。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，10個(gè)/組，共4組。

注意事項(xiàng)：身體重心要保持穩(wěn)定，選擇合適的踢球部位，控制用力，踢得準(zhǔn)。

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練習(xí)2：親子踢球比準(zhǔn)游戲

動作方法：兩人一組進(jìn)行踢球比準(zhǔn)練習(xí)，將呼啦圈立在墻上，選擇合適的踢

球部位（腳內(nèi)側(cè)或腳背正面踢球）和距離，家長與孩子進(jìn)行踢球比準(zhǔn)比賽。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度因人而異，20次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：身體重心要保持穩(wěn)定，選擇合適的踢球部位，控制用力，踢得準(zhǔn)。

練習(xí)3：“小小神射手”不同距離比踢球比準(zhǔn)。

動作方法：設(shè)置踢球距離為1.5米、2米、3米等幾個(gè)練習(xí)，用2個(gè)礦泉水瓶分

開放做球門，將球踢進(jìn)球門。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，15次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：身體重心要保持穩(wěn)定，選擇合適的踢球部位，控制用力，踢得準(zhǔn)。

2.時(shí)間要求：20分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)形式

優(yōu)秀：踢球動作協(xié)調(diào)，動作熟練，控制力好，準(zhǔn)

1.踢球動作的協(xié)調(diào)性確性高。□自評

2.踢球的準(zhǔn)確性色好：動作正確，踢球時(shí)機(jī)把握的好，準(zhǔn)確性較團(tuán)互評

?用。□師評

及格：動作較正確，控制力不好，準(zhǔn)確率一般。

待進(jìn)步：動作不協(xié)調(diào)，控制力不好，準(zhǔn)確率低。

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過自主

練習(xí)，與家長的比賽，發(fā)展了學(xué)生的下肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培

養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真努力、積極主動、勇于進(jìn)取的精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

第5課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：射門游戲

9

2米

動作方法：在墻上畫1個(gè)2米又1米的長方形（如上圖），在距離1.5米遠(yuǎn)的地

方，將球踢進(jìn)長方形內(nèi)。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，10個(gè)/組，共4組。

注意事項(xiàng)：身體重心要保持穩(wěn)定，選擇合適的踢球部位，控制用力，踢得準(zhǔn)。

練習(xí)2：親子定點(diǎn)射門游戲

動作方法：把球放在距離球門2米的固定位置上，兩人從起點(diǎn)跑到球的位置，

再折回，然后兩人再次跑到球的位置爭搶射門機(jī)會，先跑到的直接射門。球

門可以用放倒的凳子當(dāng)球門。踢球時(shí)，選擇合適的踢球部位（腳內(nèi)側(cè)踢球或

腳背正面踢球）和距離，家長與孩子進(jìn)行定點(diǎn)射門比賽。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，10個(gè)/組，共4組。

注意事項(xiàng)：身體保持穩(wěn)定，選擇合適的踢球部位，反應(yīng)快，控制用力，踢得

準(zhǔn)。

練習(xí)3：足球游戲“保齡球”不同距離射門比賽。

動作方法：設(shè)置踢球距離為1.5米、2米、3米，準(zhǔn)備10個(gè)礦泉水瓶當(dāng)球門，

把它們一字排開，中間稍有間距，兩人分別在不同的位置踢球射門，礦泉水

瓶倒下多的獲勝。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，15次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：身體重心要保持穩(wěn)定，選擇合適的踢球部位，控制用力，踢得準(zhǔn)。

10

2.時(shí)間要求：20分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)形式

優(yōu)秀：踢球動作協(xié)調(diào)，動作熟練，控制力好，準(zhǔn)

1.踢球動作的協(xié)調(diào)性確性高?！踝栽u

2.射門的準(zhǔn)確性良好：動作正確，踢球時(shí)機(jī)把握較好，射門準(zhǔn)確團(tuán)互評

性較高。□師評

及格：動作較正確，控制力不好，準(zhǔn)確率一般。

待進(jìn)步：動作不協(xié)調(diào)，控制力不好，準(zhǔn)確率低。

5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過自主

練習(xí)，與家長的比賽，變換不同的練習(xí)形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展

了學(xué)生的下肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真努力、積極主動、

勇于嘗試參與的精神品質(zhì)，也增進(jìn)親子之間的關(guān)系。

第6課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：熟悉球性練習(xí)（足弓敲球練習(xí)）

動作方法：小足球位于兩腳中間，左右腳內(nèi)側(cè)交替觸球。

練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，強(qiáng)度：次數(shù)和組數(shù)左右腳各15次/組，

共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)，手臂要協(xié)調(diào)擺動，動作連貫。

練習(xí)2：親子之間短距離傳接球接射門

動作方法：親子之間距離2米傳接球2次后射門（距離3米），可用書本，板

凳，礦泉水瓶等作為門球標(biāo)志物。球門寬度2米。

練習(xí)建議：每人射門2次后交換位置，具體次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異。

注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)，手臂要協(xié)調(diào)擺動，動作連貫。

練習(xí)3：親子之間長距離傳接球接射門

動作方法：親子之間距離3米傳接球2次后射門（距離4米），可用書本，板

11

凳，礦泉水瓶等作為門球標(biāo)志物。球門寬度1.5米。

練習(xí)建議：每人射門2次后交換位置，具體次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異。

注意事項(xiàng)：動作協(xié)調(diào)，球性熟練。

2.時(shí)間要求:20分鐘

3.評價(jià)設(shè)計(jì)

評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)正確，動作熟練，踢球動作

1.身體姿態(tài)自然，動作協(xié)規(guī)范。

調(diào)連貫良好：動作正確，動作熟練，踢球部位較準(zhǔn)確?！踝栽u

2.球滾的直及格：動作較正確，動作較熟練，踢球部位不準(zhǔn)回互評

確。

3.踢球部位準(zhǔn)確□師評

待進(jìn)步：動作較正確，動作不熟練，踢球部位不

準(zhǔn)確。

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過親子

間熟悉球性的練習(xí)、傳球以及射門的有效銜接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展

了小足球傳接球和射門動作的能力，提高身體的協(xié)調(diào)性，達(dá)到了設(shè)定目標(biāo)。

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

（-）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

1.原地持繩顛球

評價(jià)方法：30〃計(jì)時(shí)顛球，以顛球次數(shù)確定成績。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

等

優(yōu)秀良好及格待進(jìn)步

級

達(dá)

20次以上15—20次10—15次10次以下

標(biāo)

整個(gè)動作完成好，整個(gè)動作完成較好，整個(gè)動作基本能完整個(gè)動作基本完

全身用力協(xié)調(diào)，全身用力比較協(xié)調(diào)，成，全身用力基本正成，全身用力有問

技踢球部位正確，踢球部位正確，連續(xù)確，踢球部位較正題，踢球部位不穩(wěn).

評連續(xù)性好性較好確，連續(xù)性較好定，連續(xù)性較差L

2.傳地滾球

評價(jià)方法：傳10次地滾球，以傳球準(zhǔn)確性和停球穩(wěn)定性確定成績。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

等

優(yōu)秀良好及格待進(jìn)步

級

達(dá)

8次以上6—8次4—6次4次以下

標(biāo)

整個(gè)動作完成好，整個(gè)動作完成較好，整個(gè)動作基本能完整個(gè)動作基本完

全身用力協(xié)調(diào)，全身用力比較協(xié)調(diào)，成，全身用力基本正成，全身用力有問

技踢的正，滾得動作較連貫，傳球較確，動作不連貫，傳題，動作不連貫，

評直，停得住準(zhǔn)確，接球教穩(wěn)定球不太準(zhǔn)確，接球不傳球不準(zhǔn)確，接球

太穩(wěn)定不穩(wěn)定

3.踢球比準(zhǔn)

評價(jià)方法：受在墻上畫1分、3分、5分三個(gè)圓圈，每人踢5球，以分?jǐn)?shù)確定成績。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

等

優(yōu)秀良好及格待進(jìn)步

級

達(dá)

15分以上10—15分5—10分5分以下

標(biāo)

整個(gè)動作完成好，整個(gè)動作完成較好，整個(gè)動作基本