曹沖稱象課件

山雞舞鏡教學(xué)視頻讀了這個故事，你有什么感受？(1)曹沖小時候就特別聰明。(2)曹沖想的辦法一般大人都想不出來。(3)曹沖善于觀察，勤于思考。曹沖稱象4二年級語文上冊同學(xué)們，你們知道曹沖是什么時候的人嗎？從課文題目看，他要干什么？是曹沖自己稱象嗎？不是，是他想出了稱象的辦法。自由讀文，讀準(zhǔn)字音。(1)讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。(2)讀通句子，遇到難讀的句子，請同桌示范朗讀。(3)和同桌一起，正確、流利地朗讀課文。cáo曹chēng稱姓曹名稱稱重部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：左右C名稱稱重禾yuán員gēn根樹根根本官員員工曹沖稱象官員議論重量砍樹畫線停止到底做法

歲月

站立船只然后四根柱子一桿大秤曹沖稱象官員

議論

重量

砍樹畫線停止到底

做法歲月

站立船只然后四根柱子一桿大秤cáochēnɡyuánɡēnzhùyìlùndǐɡǎnchènɡzuòsuìzhànchuánránzhònɡkǎnxiànzhǐliànɡ讀一讀根議曹稱柱論古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子曹沖和官員們一同去看。大象的由來交代了故事發(fā)生的時間是古時候。而大象是別人送給曹操的。古代——現(xiàn)代一起高興

曹沖（196－208）字倉舒，東漢末年人，曹操之子，從小聰明仁愛，深受曹操喜愛。

曹操（155－220）字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。這是一頭怎樣的大象？大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。又高又大四根柱子一堵墻比喻稱象難部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：左右Z柱子圓柱木我國古代的柱子多數(shù)是木頭制造的，所以是木字旁。仔細(xì)觀察圖片中大象的樣子，想一想：大象的腿像四根柱子，其他部位長得像什么呢？腿——四根柱子身子——一堵墻耳朵——兩把蒲扇尾巴——一根繩子官員們一邊看一邊議論:“這么大的象，到底有多重呢?”議論：對人或事物的好壞、是非等表示意見。用“一邊……一邊……”造句。我一邊哼歌，一邊搭積木。yì議lùn論“議論”這個詞，由兩個字組成，這兩個字既是形聲字，又是本課的生字；兩個字意思相近，屬于近義詞，都有“表示意見”的意思。像這樣的詞語還有：叫喊攪拌大象有多重呢？大象到底有多重呢？黃河有多長？黃河到底有多長？比一比

“到底”表示深究，說明官員們對大象的體重很好奇。部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：半包圍D到底水底廣是啊，大象這么大，它有多重呢？我們不僅好奇，就連古人也是這樣想的。都想稱一稱，用什么稱呢？chèng秤大秤秤桿部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：左右C秤桿秤盤禾前面我們已經(jīng)認(rèn)識了桿秤，你還認(rèn)識其他的秤嗎？用“秤”“稱”重量秤稱名詞動詞大秤秤桿稱重稱一稱部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：左右G筆桿槍桿木曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f:“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?如果用這樣的秤去稱大象，你認(rèn)為這種辦法可行嗎？有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?有了大秤也不行啊，沒有人有那么大的力氣提得起這桿大秤。反問句曹操聽了直搖頭。一直最后一句要讀出曹操很不滿意的語氣。得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?誰有辦法把這頭大象稱一稱?議論秤桿柱子稱象到底曹沖桿欄桿秤桿ɡǎnɡān這個秤桿（

）和欄桿（

）是用的同一種木材。ɡānɡǎn官員們提出了什么樣的稱象辦法？得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?造秤難度大人提不動①de②dé③děi（1）誰也沒有力氣提得（）起這桿大秤。（2）有的官員說要稱象，得（）造一桿大秤。（3）大公雞得（）意揚(yáng)揚(yáng)地放聲啼叫起來。（4）司馬光用石頭砸破水缸，掉進(jìn)水缸里的小朋友得（）救了。deděidédé曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”讀第4自然段，曹沖稱象的方法是什么？部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：左右Z做工做客亻部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：上下R然后當(dāng)然灬曹沖七歲。曹沖才七歲。寫完這么多作業(yè)，他花了十分鐘。寫完這么多作業(yè)，他才花了十分鐘。比一比陳述驚訝、夸贊突出年齡小、聰明A.表示事情發(fā)生在前不久或結(jié)束得晚，剛剛。B.僅僅。①他寫作業(yè)，才用了5分鐘。②大風(fēng)到晚上才住了。要點(diǎn)：“才”表示“僅僅”的意思，如，“才花了十分鐘”(表夸贊)。文中這句話感嘆曹沖人雖小，但辦法好，“才”用在句中，贊嘆曹沖智慧過人。讀讀下面的句子，選一選“才”的意思。部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：上下S歲月幾歲山部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：左右Z站立站臺立部首：結(jié)構(gòu)：音序：組詞：左右C小船船長舟把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。第一步：趕象上船第二步：在船舷上畫線第三步：趕象上岸，裝石頭，船身下沉至畫線處第四步：稱出石頭的重量可以用哪些表示順序的詞語將這幾句話連在一起呢？找一找課文中是怎么寫的。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。先、接著、然后……用表示順序的詞語將這幾句話連在一起。（）趕大象上船，（）在船舷上做記號，（）把大象趕上岸，（）往船上裝石頭，（）稱石頭的重量。先然后再接下來最后

因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r一樣，才能說明這些石頭的重量和大象的重量相同。為什么要在船舷上畫線呢？石頭為什么要裝到船下沉到畫線的地方為止？同學(xué)們，曹沖把一頭大象化為一塊塊的石頭，這叫“等量代換”。大象又高又大，古代又沒有像現(xiàn)代這么先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，曹沖的辦法確實(shí)可以稱出大象的重量。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。“果然”這個詞表示事情結(jié)果果真如曹沖所料，所以讀這句話要帶著對曹沖佩服的語氣。kǎn砍xiàn線砍樹砍伐毛線畫線zhǐ止liàng量zhòng重體重稱重重量力量停止止痛體重畫線柱子到底樹根官員議論砍樹曹沖是一個怎樣的孩子？聰明善于觀察能大膽表達(dá)想法愛動腦筋課文里官員們的辦法和曹沖的辦法，你覺得哪個辦法好？這個辦法好在哪里？先自己想一想，再和小組同學(xué)說一說。曹沖想到用石頭的重量代替大象的重量，解決了沒有大秤的問題，還讓大象絲毫無損。大家也要學(xué)習(xí)曹沖遇到事情善于思考、勤于動腦的好品質(zhì)。文中有兩處描寫了曹操對稱象方法作出的不同反應(yīng)，找出來讀一讀。曹操聽了直搖頭。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皳u頭”說明官員們的稱象方法不好?！拔⑿?、點(diǎn)頭”說明曹操非常認(rèn)同兒子的稱象方法。對比鮮明，說明曹沖稱象方法更好。又香又甜又苦又咸又酸又辣又香又脆又軟又甜又粗又壯又細(xì)又滑又長又軟又大又圓又軟又暖又松又軟又冷又硬又高又大砍大樹、提不起造大秤以船代秤多觀察、勤動腦官員們曹沖以石代象曹操直搖頭?曹操微笑、點(diǎn)頭?對比兩個辦法曹沖稱象

本文講的是曹沖小時候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事，展現(xiàn)了曹沖善于觀察、愛動腦思考、能大膽表達(dá)想法的形象特點(diǎn)。同時告訴我們，平時善觀察，遇事多動腦，就能找到解決問題的好辦法。主題一、選擇正確的字，把序號填在括號里。①像②象1．大(