人音版六年級(jí)上次第七單元欣賞《木星-歡樂使者》 教案

人音版六年級(jí)上次第七單元欣賞《木星——?dú)g樂使者》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人音版六年級(jí)上冊(cè)第七單元欣賞《木星——?dú)g樂使者》教案，主要內(nèi)容為木星的音樂特色和表現(xiàn)手法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解木星的音樂形象，感受其歡樂的氛圍，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂術(shù)語分析作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放《木星——?dú)g樂使者》片段，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的氛圍。

-提出問題：“請(qǐng)大家來說說，這首音樂給你帶來了什么樣的感受？”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

-總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解《木星——?dú)g樂使者》的音樂特色，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。

-分析作品中的歡樂氛圍如何通過音樂手法表現(xiàn)出來。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的獨(dú)特音色和樂器組合。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些簡(jiǎn)單的音樂分析題目，讓學(xué)生分組討論并完成。

-選取部分學(xué)生進(jìn)行回答，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其他音樂作品，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-提出一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞和研究相關(guān)音樂作品。

總共用時(shí)：40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-音樂作品：《木星——?dú)g樂使者》的完整版，其他行星音樂作品，如《火星——戰(zhàn)爭(zhēng)使者》、《土星——瞌睡使者》等。

-音樂理論資料：和聲學(xué)、旋律學(xué)、節(jié)奏學(xué)等相關(guān)理論書籍和文章。

-樂器知識(shí)：木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等的特點(diǎn)和運(yùn)用。

-作曲家背景：約翰·威廉·沃特豪斯的作品和生平介紹。

2.拓展建議

-讓學(xué)生分組，每組選擇一首行星音樂作品進(jìn)行深入研究和分析，了解其音樂特色和表現(xiàn)手法。

-組織一次音樂會(huì)，讓學(xué)生展示自己的研究成果，并分享給其他同學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他古典音樂作品，了解和聲、旋律、節(jié)奏等基本音樂元素在作品中的運(yùn)用。

-邀請(qǐng)一位音樂家或音樂教師來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解音樂創(chuàng)作和演奏的相關(guān)知識(shí)。

-組織一次音樂創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)創(chuàng)作自己的作品。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀音樂理論相關(guān)書籍和文章，加深對(duì)音樂理論知識(shí)的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞和研究相關(guān)音樂作品，提高音樂素養(yǎng)。課后作業(yè)1.欣賞《木星——?dú)g樂使者》完整版，并記錄下自己的感受和音樂的特色。

2.選擇一首自己喜歡的行星音樂作品，分析其音樂特色和表現(xiàn)手法，下周分享給同學(xué)。

3.閱讀關(guān)于和聲學(xué)、旋律學(xué)、節(jié)奏學(xué)等相關(guān)理論文章，了解音樂基本元素在作品中的運(yùn)用。

4.深入了解約翰·威廉·沃特豪斯的其他作品，了解其音樂風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

5.嘗試創(chuàng)作一首以行星為主題的音樂作品，可以運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)和技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、分析能力和創(chuàng)新能力等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)《木星——?dú)g樂使者》音樂特色和表現(xiàn)手法的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)音