幼兒園大班社會《我當小學生》教案_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班社會《我當小學生》教案活動目標：1、理解小學生生活，萌發(fā)對小學生活的向往之情。2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。4、讓幼兒大膽表達自己對小學的猜測與想象?；顒訙蕚洌?、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。2、年歷一本。活動過程：1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。提問：認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?3、激發(fā)體會做小學生的愿望。(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學活動的照片。進一步了解小學生活的情況。4、組織討論，體會做一名小學生的心情。提供討論的內容，然后請幼兒進行選擇回答。(1)體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。(2)說說你準備上哪一個小學?(3)你準備怎樣做一名小學生?反思：通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關小學生活的經(jīng)驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。附：會長大的鞋子我想發(fā)明一雙穿不壞的、會長大的鞋子

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