公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文七下《口技》課件-(三)

關(guān)于口技

口技是雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”?，F(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴音器發(fā)出各種聲響，并且可以借助于動作、手勢?？诩缄P(guān)于《虞初新志》《虞初新志》是小說集，由清代的張潮編寫，二十卷，所收多為明末清初人文言短篇，并附評語?！队莩跣轮尽返妹从凇队莩踔尽?。《虞初志》是一本短篇小說集。虞初為西漢小說家，相傳作有《周說》九百四十三篇，舊稱小說家之祖。本書編者遂取以為書名。

《口技》的作者是清代的林嗣環(huán)。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音和停頓，把你認為難讀的字詞圈出并注音。屏障少頃無敢嘩者犬吠

囈語叱大兒絮絮不止未幾

齁聲意少舒作作索索中間曳屋許許聲幾欲先走

小組合作，口譯課文，質(zhì)疑問難。善于正趕上設(shè)置，安放一會兒只通“座”

靜悄悄的樣子有善口技者會賓客大宴施八尺屏障

少頃

但聞滿坐

寂然

犬吠

驚覺欠伸

其夫囈語既而兒醒婦撫兒乳兒含乳啼婦拍而嗚之解釋紅色的詞語狗叫醒說夢話不久喂奶乳頭輕聲哼唱這同時都，全極不多久打呼嚕稍微漸漸當(dāng)是時

一時齊發(fā)眾妙畢備以為妙絕未幾夫齁聲起意少舒稍稍正坐俄而

中間力拉曳屋許許聲雖人有百手不能名其一處奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走一會兒中間夾雜拉即使說出揚起大腿幾乎；跑字詞歸類通假字：古今異義：詞性活用：一詞多義：時間詞：坐會、但、中間、雖、奮走、股、稍稍善、宴、施、（婦撫兒）乳、名乳、絕、幾少頃、既而、當(dāng)是時、一時未幾、忽、俄而、忽然京城里有（個）擅長表演口技的人。1.京中有善口技者2.會賓客大宴3.滿坐寂然，無敢嘩者正趕上一家大擺酒席，宴請賓客。全場靜悄悄的，沒有人敢大聲喧嘩。翻譯句子全場客人沒有一個不伸長了脖子，偏著頭看，微笑著，默默地贊嘆著，認為表演得妙到了極點了。4.滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。5.賓客意少舒，稍稍正坐。客人們的神情稍微放松了一些，漸漸坐正。中間夾雜著劈里拍啦房屋倒塌的聲音6.中間力拉崩倒之聲7.曳屋許許聲8.凡所應(yīng)有，無所不有（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時一齊用力的呼喊聲凡是（在這種情況下）所應(yīng)當(dāng)有的（聲音），沒有不具備的即使一個人有一百只手，每只手有一百個手指，也不能指出其中的一種；（即使）一個人有一百張嘴，一張嘴里有一百個舌頭，也不能說清楚其中的一個地方。9.雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是客人無不被嚇得變了臉色，離開座位，捋起袖子，露出胳膊，兩腿發(fā)抖，幾乎要想搶先逃跑。10.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。文章開篇有個字能統(tǒng)領(lǐng)全文，請找出來，并指出文中哪些地方體現(xiàn)了這個字。問題探究善場面聲音種類聲音特點作者評論聽眾反應(yīng)夢中驚醒由醒又睡失火救火犬吠欠伸囈語兒啼婦嗚夫叱

齁聲婦拍兒漸止鼠作作索索傾盆器聲咳嗽（以動襯靜）一時齊發(fā)眾妙畢備伸頸側(cè)目微笑默嘆以為妙絕意少舒稍稍正坐變色離席奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走大呼齊哭百千人大呼兒哭犬吠力拉崩倒聲火爆聲風(fēng)聲求救聲曳屋聲搶奪聲潑水聲由遠及近由外到內(nèi)由小到大由大而小由密而疏微聞余聲忽然變大由少而多由多而雜側(cè)面描寫正面描寫具體描摹總體概述善凡所應(yīng)有無所不有交代口技藝人的表演道具，可以有三種方案：

1.只在開頭交代；

2.只在結(jié)尾交代；

3.開頭結(jié)尾都交代；你認為哪種方案好？說說理由。問題探究寫作特點以時間為序，層次清楚，條理清晰；“善”字總領(lǐng)全文，首尾呼應(yīng)，渾然一體；正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，充分表現(xiàn)主題；具體描摹和總體概括相結(jié)合，既給人具體感受又有整體印象。分而合小到大大到小密到繁疏到密伸頸側(cè)目微笑默嘆意少舒變色出臂股戰(zhàn)欲走正面描寫

口技表演中聲音的變化側(cè)面描寫賓客的反應(yīng)緊緩急情節(jié)發(fā)展情況平平首尾照應(yīng)鋪墊襯托漸入佳境欲揚先抑推向高潮鞏固：試以“賓客的反應(yīng)”為縱坐標(biāo)，“聲音的變化”為橫坐標(biāo)，畫一個情節(jié)發(fā)展情況的坐標(biāo)圖。側(cè)面描寫就是不直接對描寫對象進行正面的描寫、刻畫，而是描寫與之有關(guān)的其他事物，或是通過其他人物的評論，從側(cè)面烘托、映襯，表現(xiàn)出描寫對象的特征來達到寫所要寫的人和物的目的。側(cè)面描寫含蓄，能留給讀者更多的想像余地，因此能給讀者以特殊的美感。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2