體育教學(xué)課件《體育與健康》

體育教學(xué)課件《體育與健康》

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妨一起來參考下范文吧！希望對您有所幫助!以下是小編為您

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對您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

1、學(xué)習(xí)前、后滾翻；2、復(fù)習(xí)高抬腿跑；3、游戲“障

礙接力賽

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前、后滾翻和高抬腿跑的技

術(shù)結(jié)構(gòu)；

2、能力目標(biāo):

使學(xué)生熟練掌握高抬腿跑、前滾翻的動作要求，基本

掌握后滾翻的技術(shù)要求和練習(xí)方法；

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、互相幫助的協(xié)作意識，積極創(chuàng)新

的精神，培養(yǎng)學(xué)生同時(shí)消除部分學(xué)生在練習(xí)中的害怕心理，

提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：低頭、團(tuán)身、抱膝。

師：鳴哨集合；

生：體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)，師生問好；

師：宣布課的任務(wù)及要求，并安排見習(xí)生，師吹哨子

齊步走繞圓形場地行進(jìn)，并講解《找朋友》游戲規(guī)則；

生：聽老師口令，積極參與游戲，熱情高漲；

師：領(lǐng)做徒手操，2x8拍；

生：跟做徒手操，認(rèn)真做，把每一個(gè)動作做到位。

1、復(fù)習(xí)原地高抬腿跑：

師：①哪一位同學(xué)能出來做一下我們學(xué)過的高抬腿

跑？

②學(xué)生做完后點(diǎn)評并簡講動作要點(diǎn)；

③組織學(xué)生鞏固練習(xí)。

生：①雙手叉腰，做原地高抬腿跑練習(xí)；

②屈臂、兩肘靠近兩腰、前臂平舉，用膝關(guān)節(jié)積極主

動去觸兩手掌練習(xí)；

③跟擊掌節(jié)拍做原地高抬腿跑練習(xí)；

師：每一項(xiàng)練習(xí)做完后，師及時(shí)點(diǎn)評、鼓勵(lì)學(xué)生。

2、學(xué)習(xí)前、后滾翻：

師：示范動作；

生：認(rèn)真觀察動作，直觀感知動作結(jié)構(gòu)；

師：講解動作要領(lǐng)；

生：認(rèn)真聽講、積極思考；

師：同學(xué)們，請看老師將球與長方形木塊進(jìn)行滾動，

會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？教師進(jìn)行了操作；

生r因?yàn)榍蚴菆A的，所以能滾動。木塊是長方形，所以

不能滾動”;

師r同學(xué)們，你們能像球一樣圓滑地滾動嗎？”

生r能”；

師r好!我們在小墊子上練習(xí)，看誰做得最棒?”

師：師：哪位小朋友能夠勇敢地出列試做一次？

生：紛紛舉手，很勇敢，積極性高、興趣濃；

師：點(diǎn)評，做這個(gè)動作是一定要團(tuán)身緊、推手快、低

頭含胸，滾動的過程中兩腿不要分開，兩手抱膝起立；學(xué)生

試做；你們都想試做這個(gè)動作嗎？

生：很想；

師：下面同學(xué)們每人拿一塊墊子，兩人一組在原圈內(nèi)

把兩塊墊子擺成一個(gè)斜坡，比一比，哪個(gè)小組擺的又快又

好？

生：積極擺墊子；

有幾個(gè)女生在練習(xí)中，翻不過去，教師及時(shí)停止全體

學(xué)生的練習(xí)，找了一個(gè)學(xué)生進(jìn)行滾翻，教師進(jìn)行了幫助，但

沒有點(diǎn)明具體的做法。

師：在體操練習(xí)中要做好保護(hù)與幫助，對學(xué)生講明保

護(hù)與幫助的方法：一手托肩，一手壓小腿幫助屈體滾翻，必

要時(shí)可扶腰背。同學(xué)們看明白了嗎？

生：看明白了；

師：好!兩人一組相互幫助練習(xí)。

師：小組內(nèi)兩位同學(xué)輪流練習(xí)，注意保護(hù)與幫助；

生：輪流練習(xí)；

師：巡回指導(dǎo)，并大聲提示動作要領(lǐng)“兩臂撐墊成蹲撐，

兩腿蹬直快低頭，團(tuán)身滾動像圓球”；王君同學(xué)你做得真好，

哇!高麗你做得真棒!同學(xué)們練習(xí)得非常積極，動作掌握也很

好，有很大進(jìn)步；

練習(xí)10分鐘后；

師：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)做的非常漂亮，誰愿意把你的好

動作做出來和大家一起分享？

生：踴躍舉手；

師：找2-3名同學(xué)出列演示，如果他做得好，同學(xué)們

給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)好不好！

生：鼓掌；

師：吹哨暫停，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在做動作時(shí)，團(tuán)身不

緊或兩腿分開了，下面老師給你們每組準(zhǔn)備了兩朵小紅花，

同學(xué)們在做滾翻時(shí)將小紅花分別放在下頜和兩膝間，看哪個(gè)

同學(xué)的小紅花掉不下了？并進(jìn)行評價(jià)；

生：把墊子平放好，進(jìn)行練習(xí)；

師：同學(xué)們在騎自行車、走路、跑步等，如果摔倒怎

么辦？以此來啟發(fā)學(xué)生的想象，聯(lián)系到生活，讓學(xué)生明確學(xué)

習(xí)前滾翻的目的，提高滾翻的質(zhì)量。讓學(xué)生在玩耍中學(xué)到知

識，提高參與活動的興趣。同時(shí)讓學(xué)生明確前滾翻只是體育

鍛煉的一種手段，通過這個(gè)途徑可以發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、

協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，促進(jìn)個(gè)性心理的發(fā)展。

3、合作創(chuàng)新:

師：下面我們六個(gè)人一個(gè)小組合作將六塊墊子擺放在

一起，你想擺放成什么形狀都可以，開始，看那組擺得又快

又好？

生：各小組合作擺圖形；

師：對各組的圖形進(jìn)行點(diǎn)評，各小組商量一下，能在

你們設(shè)計(jì)的圖形場地內(nèi)創(chuàng)編出什么新動作來，商量好了就把

新動作做出來；

生：創(chuàng)編新動作，試做新動作；

師：下面我們來展示各小組的創(chuàng)編動作，看哪組的動

作最有新意、最好？

生：爭先恐后；

師：每組展示一次，并及時(shí)表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，同學(xué)

們真棒！不僅能學(xué)會新動作，而且還能創(chuàng)編出新的動作來，

好了，下面還有更有趣的游戲在等著我們呢，請同學(xué)們快速

到游戲場地上來，站成四路縱隊(duì)；

生：迅速到游戲場地站好；

師：首先，我們要布置游戲場地，請看老師的場地布

置圖，我們看哪組最先把游戲場地布置好？準(zhǔn)備，開始；

生：每組的前三名同學(xué)照圖紙要求布置游戲場地；

師：點(diǎn)評，講解游戲方法、規(guī)則后，下令游戲比賽開

始；

生：積極參與游戲，熱情高漲，加油、加油！

師：及時(shí)點(diǎn)名次，再進(jìn)行一次游戲，對優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行鼓

勵(lì)、表揚(yáng)、獎勵(lì)。

3、身心放松階段：

師：在音樂聲中，師生共同舞蹈《金孔雀輕輕跳》；

生：在