蘇教版四年級英語下冊期中考試重點難點

蘇教版四年級英語下冊期中考試重點難點一、教學內(nèi)容1.第7單元：介紹家庭成員的名稱及稱呼，學習如何詢問和回答家庭成員的職業(yè)。2.第8單元：學習日常生活中的水果名稱，以及表達喜好和數(shù)量的詞匯。3.第9單元：介紹動物及其生活環(huán)境，學習如何描述動物的特點。4.第10單元：學習交通工具的名稱及表達方式的詞匯，學會如何詢問和回答交通工具的乘坐方式。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握家庭成員、水果、動物及交通工具的英文名稱和表達方式。2.學生能夠運用所學知識進行簡單的日常英語交流。3.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的英語聽說讀寫能力。三、教學難點與重點重點：家庭成員、水果、動物及交通工具的英文名稱和表達方式的詞匯。難點：如何運用所學知識進行日常英語交流，提高學生的英語聽說讀寫能力。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆、教學卡片、實物模型等。學具：學生課本、練習冊、文具盒、實物模型等。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅家庭圖片，引導學生談論家庭成員，引入新課。2.單詞學習：教師分別展示水果、動物和交通工具的實物或圖片，引導學生學習相關單詞。3.句型練習：教師引導學生運用所學單詞進行句型練習，如詢問和回答家庭成員的職業(yè)、表達喜好和數(shù)量等。4.小組活動：學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行日常英語交流。6.課后作業(yè)：學生完成練習冊的相關練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的重點詞匯和句型，如家庭成員、水果、動物及交通工具的英文名稱和表達方式。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：完成練習冊第7單元至第10單元的相關練習。2.作業(yè)答案：見練習冊答案部分。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對課堂教學進行反思，分析學生的學習情況，針對性地調(diào)整教學策略。同時，鼓勵學生進行拓展延伸，如查找其他家庭成員、水果、動物和交通工具的英文資料，提高學生的自主學習能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.第7單元：介紹家庭成員的名稱及稱呼，學習如何詢問和回答家庭成員的職業(yè)。本單元的核心詞匯包括：mom/mum,dad,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin等家庭成員的名稱；以及詢問和回答家庭成員職業(yè)的句型：Whatdoesyourmother/fatherdo?She/Heisateacher.2.第8單元：學習日常生活中的水果名稱，以及表達喜好和數(shù)量的詞匯。本單元的核心詞匯包括：apple,banana,orange,grape,watermelon,pineapple,strawberry等水果名稱；以及表達喜好和數(shù)量的詞匯：like,dislike,liketoeat,howmany,one,two,three等。3.第9單元：介紹動物及其生活環(huán)境，學習如何描述動物的特點。本單元的核心詞匯包括：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,panda等動物名稱；以及描述動物特點的句型：Thecatiscute.Ithasasmallnoseandbigeyes.4.第10單元：學習交通工具的名稱及表達方式的詞匯，學會如何詢問和回答交通工具的乘坐方式。本單元的核心詞匯包括：bus,train,car,bike,plane,ship等交通工具的名稱；以及詢問和回答交通工具乘坐方式的句型：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbus.二、教學目標1.學生能夠熟練掌握家庭成員、水果、動物及交通工具的英文名稱和表達方式。2.學生能夠運用所學知識進行簡單的日常英語交流。3.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的英語聽說讀寫能力。三、教學難點與重點重點：家庭成員、水果、動物及交通工具的英文名稱和表達方式的詞匯。難點：如何運用所學知識進行日常英語交流，提高學生的英語聽說讀寫能力。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆、教學卡片、實物模型等。學具：學生課本、練習冊、文具盒、實物模型等。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅家庭圖片，引導學生談論家庭成員，引入新課。教師展示圖片，提問：“What'sthis?Thisisamother/father.What'sher/hisname?Her/HisnameisLiMing'smother/father.Whatdoesshe/hedo?She/Heisateacher.”引導學生回答，引出家庭成員的名稱及職業(yè)的詢問和回答。2.單詞學習：教師分別展示水果、動物和交通工具的實物或圖片，引導學生學習相關單詞。教師展示水果、動物和交通工具的實物或圖片，分別提問：“What'sthis?Thisisanapple/cat/bus.What'sthis?Thisisabanana/dog/train.”引導學生回答，學習相關單詞。3.句型練習：教師引導學生運用所學單詞進行句型練習，如詢問和回答家庭成員的職業(yè)、表達喜好和數(shù)量等。教師提問：“Whatdoesyourmother/fatherdo?Mymother/fatherisateacher.”引導學生回答，進行家庭成員職業(yè)的詢問和回答。教師提問：“Doyoulikeapples/bananas?Yes,Ido.Howmanyapples/bananasdoyoulike?Iliketwoapples/bananas.”引導學生回答，進行表達喜好和數(shù)量的句型練習。4.小組活動：學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行日常英語交流。學生分組，每組選擇一個家庭成員、水果、動物或交通工具，進行角色扮演，運用所學知識進行日常英語交流。例如，一組選擇家庭成員，扮演媽媽和孩子，用所學句型進行對話。教師引導學生回顧本節(jié)課所學的家庭成員、水果、動物和交通工具的英文名稱和表達方式，強調(diào)重點詞匯和句型。6.課后作業(yè)：學生完成練習冊的相關練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的重點詞匯和句型，如家庭成員、水果、動物及交通工具的英文名稱和表達方式。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：完成練習冊第7單元至第10單元的相關練習。2.作業(yè)答案：見練習冊答案部分。八、課后本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單、清晰的英語進行教學，語速適中，語調(diào)自然。2.運用肢體語言和面部表情，增強語言的生動性和感染力。3.適時使用夸張、幽默的語言和表情，吸引學生的注意力。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在單詞學習和句型練習環(huán)節(jié)，適當留出時間讓學生自主練習。3.小組活動環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行角色扮演和交流。三、課堂提問1.采用開放式提問，鼓勵學生積極思考和回答問題。2.適時引導學生進行同伴之間的互動，激發(fā)學生的學習興趣。3.對學生的回答給予及時的反饋和表揚，提高學生的自信心。四、情景導入1.利用圖片、實物或多媒體等教學資源，創(chuàng)造真實的情景。2.通過提問或引導學生觀察，引發(fā)學生的好奇心和興趣。3.情景導入要簡潔明了，直接引入本節(jié)課的主題。五、教案反思1.反思教學目標是否明確，學生是否掌握了重點詞匯和句型。2.反思教學過程中是否給予學生足夠的關注和指