西藏拉薩市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（下學期）試卷及答案

西藏拉薩市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，規(guī)范美觀地寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積淀中華文化，獲取成長營養(yǎng)。

（1）妙筆寫美景。我們走進詩歌，感受艾青“所有的綠集中起來，擠在一起，_____，_____”的春日生機；欣賞范成大“梅子金黃杏子肥，_____”的初夏風光；品味李白“眾鳥高飛盡，_____”的秋意蕭蕭；領略毛澤東“_____，猶有花枝俏”的冬季雪景。

（2）閱讀鑄人生。讀《周易》，銘記“天行健，_____”的民族精神；賞《墨梅》，體會王冕“_____，只留清氣滿乾坤”的高尚品格；悟《囊螢夜讀》，弘揚車胤“恭勤不倦，_____”的勤奮美德。2）.按所學內容填空。

（1）【家國情懷】王昌齡寫下“____________，不教胡馬度陰山”的豪邁詩篇。李清照用“__________________，__________________”借古諷今，向我們表明了她寧死不屈、保家衛(wèi)國的人生價值取向。周恩來在少年時就立下“________________________”的遠大志向。

（2）【傳統(tǒng)文化】“博學之，____________，____________，____________，篤行之?！备嬖V我們如何能成為一位博學多才的人；“機不可失，____________”告訴我們要善于抓住機會；“一場秋雨一場寒，__________________?！笔莿趧尤嗣裨陂L期是生活實踐的基礎上，總結出來的天氣規(guī)律。

（3）【簡要復述】簡要復述是一種學習方法?！段鏖T豹治鄴》按照事情的發(fā)展順序可分為三部分：摸清底細→____________→____________。簡要復述故事時，____________這部分內容需要重點復述。3）.在本學期學過的課文中，也有許多具有偉大品格的人。如____________的哈爾威船長，____________的黃繼光，____________的雨來，____________的錢學森，____________的挑山工。4）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

語文教材就是一本“小百科”：通過閱讀課文我們欣賞到錢塘江大cháo(

)的雄偉壯kuò(

)，體會到古代神話角色jiānrènbùbá(

)的精神，學習到王róng(

)的勤于思考，見識了周恩來總理、梅蘭芳先生的xiōnghuái(

)，也探索了科學世界的ào(

)秘。5）.將下列詞語補充完整。

一絲不(

)

前(

)后仰

從容不(

)

(

)天動地

(

)能為力

空空如(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.（

）寫出了中國第一部藥學著作《本草經(jīng)》，因此被稱為“醫(yī)藥之神”。A．女媧B．大禹C．神農(nóng)D．黃帝2）.與“鐵杵成針”體現(xiàn)的精神不一樣的成語是（）A．精衛(wèi)填海B．水滴石穿C．鑿壁偷光D．愚公移山3）.下列說法不正確的是（

）A．閱讀時，通過人物的動作、語言、神態(tài)可以體會人物心情。B．《爬山虎的腳》一課的生動描述源于作者親自參與了爬山虎的種植。C．閱讀時可以試著從不同的角度提問題，讓自己的思考更加全面。D．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法，批注的方法多種多樣。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（用“因為……所以……”改寫）

_____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

古希臘大力士

洛基

用音樂征服草木

奧丁

愛惡作劇的火神

俄耳甫斯

北歐的眾神之父

赫拉克勒斯2）.用線把左右兩邊的內容搭配起來，并根據(jù)語境寫名言警句。

云母屏風燭影深

雪卻輸梅一段香

莫愁前路無知己

不教胡馬度陰山

梅須遜雪三分白

長河漸落曉星沉

但使龍城飛將在

天下誰人不識君

學問學問，學習中遇到不懂的問題，就要勇敢地問，正如王充所說：“智能之士，不學不成，___________?！?、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子正確排序，在括號里填上序號。

(

)它的身上有許多法寶。

(

)啄木鳥除蟲的本領可大了！

(

)它會聞聲啄樹皮，能把舌頭捅進樹皮，鉤出害蟲。

(

)它有兩只隔木耳。

(

)它還有一對鐵鉤爪，別看它腿短，卻十分有力，一上樹就能將樹干抓得牢牢的。2）.給下面的句子排序。

(

)一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

(

)開始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

(

)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

(

)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。?/p>

(

)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.遇到不懂的問題，可以通過請教他人、查資料和聯(lián)系上下文來解決。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.日積月累。卜算子·詠梅風雨送春歸，___________________。已是懸崖百丈冰，___________________。___________________，___________________。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1．補充詞句。

2．解釋詞語。

（1）猶：________________

（2）俏：________________

（3）爛漫：________________

3．本詞的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“詠梅”是詞的_____________。

4．詞里主要運用的是___________的修辭手法。

5．下列對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．一、二句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開放的背景?！帮L雨”是指初春的風雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢的變化。B．三、四句是以對比的手法突出梅花開放的難能可貴?！扒巍弊钟玫脗魃?，它既能表現(xiàn)梅花的俊俏，又能象征革命者面對困難時堅強不屈的情操。C．“山花爛漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。D．詞的上闋著重寫梅花傲寒開放，下闋著重寫梅花的精神品格，由外而內地表現(xiàn)了梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象。6．我還知道一首寫梅花的古詩。

_____________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

同學們，爸爸媽媽是不是帶你們去過很多美麗的地方？請你推薦一個好地方，可以是一個風景優(yōu)美的地方，可以是歷史悠久的地方，可以是你可愛的家鄉(xiāng)……

要求：題目自擬，內容具體，寫出你的推薦理由，要突出它的獨特之處；語句通順，書寫規(guī)范；字數(shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.課內閱讀。正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個洋人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。1．請關注這一段里的主要人物和事件，簡要概括本段寫了一件什么事情。____________________2．畫橫線的句子運用了什么描寫方法？你體會到了“圍觀的中國人”怎樣的心情？____________________3．從本段文字你想到了一個什么詞來形容當時的中國？這件事對周恩來有怎樣的啟發(fā)？____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列多音字選擇正確的讀音。

（1）他寧（níng

nìng）可犧牲個人利益，采取息事寧（níng

nìng）人的態(tài)度來解決問題。

（2）這個條件和要（yāo

yào）求對你來說沒難度，要（yāo

yào）不要接受，你自己做決定。

（3）從大家的角（jiǎo

jué）度來看，這個角（jiǎo

jué）色很適合你來演。

（4）我把這枚鐵釘（dīng

dìng）用力地釘（dīng

dìng）在墻上。2）.給加點字選擇正確的讀音，用“√”表示。

暈（yùny