《木蘭詩》七年級語文下學(xué)期名師課堂（統(tǒng)編版）

木蘭詩你知道我國歷史上有哪些著名的英雄人物嗎？為了新中國前進的董存瑞……上下求索的屈原留取丹心照汗青的文天祥虎門銷煙的林則徐我國古代還有一位著名的女英雄——花木蘭。她女扮男裝替父從軍，千百年來，她巾幗英雄的形象家喻戶曉。課前導(dǎo)入美國迪斯尼公司曾投巨資將中國的花木蘭搬上了卡通銀幕，轟動了世界，讓全世界人民知道了這個英勇而美麗的奇女子?；咎m在中國是家喻戶曉的女英雄，可她到底憑借什么魅力，打動了不同種族人民的心，以至于風(fēng)靡世界呢？那么今天我們就一起在花木蘭故事的最早來源《木蘭詩》中尋找答案吧。

花木蘭的故事源于《木蘭詩》，又叫《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》這是南北朝時北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作

。北朝民歌是當(dāng)時北方民族一種在馬上演奏的軍樂。樂府詩集何為“樂府詩”？

古代主管音樂的官署稱“樂府”。

秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。

后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”?！丁皹犯姟薄^《詩經(jīng)》《楚詞》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體。

北朝樂府最有名的是長篇敘事詩《木蘭詩》，它與《古詩為焦仲卿妻作》即《孔雀東南飛》，被稱為樂府民歌中的“雙璧”。

機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走檢查預(yù)習(xí)zhùkèhánānjiānpèiyānjìróngtuòshuòzhuāngzhuóbàng課文翻譯原文：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。唧唧：嘆息聲。戶：門。機杼聲：織布機發(fā)出的聲音。杼，織布的梭(suō)子。唯：只。注釋嘆息聲響了又響，木蘭對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽見這個女子的嘆息聲。課文翻譯原文：問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。何所思：想什么。注釋問木蘭在想什么，在思念什么。木蘭沒有想什么，木蘭也沒有思念什么。憶：思念。課文翻譯原文：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名?？珊梗何覈糯鞅钡貐^(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼。點兵：征兵。十二：表示多數(shù)，不是確指。下文的“十二年”，用法與此相同。爺：和下文的“阿爺”一樣，都指父親。注釋昨夜看見軍中的文告，(知道)可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊很多卷，卷卷上面有父親的名字。軍帖：軍中的文告。軍書：軍中的文書，這里指征兵的名冊。課文翻譯原文：阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。市：買。注釋

父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，(木蘭)愿意為(此)去買鞍馬，從此替代父親去出征。課文翻譯原文：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。旦：早晨。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對西北部民族的稱呼。啾啾：馬叫的聲音。注釋

木蘭跑遍東西南北的集市去購買駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。早晨辭別父母離開家，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的叫聲。課文翻譯原文：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。戎機：戰(zhàn)事。度：越過。若：好像。注釋

遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。課文翻譯原文：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朔：北方。金柝：古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。鐵衣：鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。注釋

北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場有的多年后重返故鄉(xiāng)。課文翻譯原文：歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。策勛：記功。不用：不愿做。轉(zhuǎn)：勛位每升一級叫一轉(zhuǎn)。強：有余。注釋勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上(論功行賞)。(木蘭被)記最大的功，賞賜很多的財物。課文翻譯原文：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。尚書郎：尚書省的官。愿：希望。注釋天子問(木蘭)想要什么，木蘭不愿意做官;希望馳騁千里馬，返回故鄉(xiāng)。課文翻譯原文：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。郭：外城。扶將：扶持?；艋簦耗サ兜穆曇?。著：穿。注釋

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城(迎接木蘭)；姐姐聽說妹妹回來了，對著門梳妝打扮了起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。(木蘭回到家里)打開東閣樓的門，坐一坐西閣樓的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的美麗衣裳。課文翻譯原文：當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖花黃：帖，同“貼”?；S，古代婦女的一種面部裝飾物?；鸢椋和榈氖勘?。注釋

對著窗戶，對著鏡子，整理像云那樣的鬢發(fā)，貼上花黃。出門去見同伍的士兵，同伍的士兵都很吃驚：同行這么多年，竟不知道木蘭是姑娘。課文翻譯原文：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?撲朔：動彈。走：跑。迷離：瞇著眼。傍：靠近、臨近。安：怎么。注釋

提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時雄兔的腳喜歡動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？一、代父從軍，踏上征途【1-3】二、奔赴前線，十年征戰(zhàn)【4】三、還朝辭官，家人團聚【5-6】四、以兔為喻，贊美木蘭【7】替父出征征戰(zhàn)沙場凱旋受封辭官回鄉(xiāng)詳略突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人?！緝?nèi)容】詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。【結(jié)構(gòu)】詳詳好處：精讀細研木蘭為什么要女扮男裝,代父從軍？在文中找一找。軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄。木蘭出征前做了哪些準(zhǔn)備？東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。精讀細研說一說：如何理解“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”？這樣寫煩瑣嗎?

這四句表明是到街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具,不是一處地方買一樣?xùn)|西。這樣寫并不煩瑣。這樣寫是為了渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛,表明戰(zhàn)事緊迫，同時表現(xiàn)木蘭準(zhǔn)備工作的繁忙和出征的急切心情。說一說：寫木蘭的征途生活渲染了怎樣的氣氛？這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)系？

寫征途生活，渲染緊張的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。閱讀文中描寫木蘭辭官歸鄉(xiāng)的部分，說說表現(xiàn)了木蘭怎樣的性格品質(zhì)。

表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格和崇高品質(zhì)。木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。精讀細研說一說：寫木蘭歸來時其他人的表現(xiàn)，有何表達效果？

這一段描寫極具生活氣息，寫出了木蘭歸來時全家人的快樂心情。“出門看火伴，火伴皆驚忙”從側(cè)面襯托了木蘭從軍的謹(jǐn)慎和機敏，使木蘭的形象更加飽滿。木蘭歸家，一系列的動作描寫有什么作用？【答案】一連串的動詞表現(xiàn)了木蘭回家后舒暢的心情，同時寫出了她柔情的一面，對女兒妝的喜愛，對美的追求?？偨Y(jié)概括花木蘭的形象特點：既是巾幗英雄又是平民少女；她勤勞善良又堅毅勇敢；淳厚質(zhì)樸又機敏活潑；熱愛親人又報效國家；不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

塑造這一形象有何意義？

反映了我國北方人民矯健尚武的精神，表現(xiàn)了我國古代勞動人民勤勞純樸、樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往和不慕名利的優(yōu)秀品質(zhì)。①詩中花木蘭的形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒?；咎m是古今作品中難得一見的完美的婦女形象。一千多年來，花木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？②與故事情節(jié)也密不可分。一個弱女子，女扮男裝，代父從軍，且建功立業(yè)后，又要辭官還鄉(xiāng)。情節(jié)離奇曲折，扣人心弦。①軍書十二卷，卷卷有爺名。②壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。③出門看火伴，火伴皆驚忙：討論：請同學(xué)們觀察以下三個句子有何特點？我的發(fā)現(xiàn)：

上句最后一個字或兩個字是下句的開頭。方法指導(dǎo)頂真（頂針），亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩個句子的聲韻的方法。注意：使用這個方法時，無須限制上下句的字?jǐn)?shù)或平仄，但上下句交接點一定要使用相同的字或詞。作用：總的來說：環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。具體地說：議事說理，準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、周密。抒情寫意，格調(diào)清新。狀物敘事，條理清晰。主題探究

重點寫戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點描寫，萬里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過，給讀者留下極大的想象空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。表現(xiàn)了人民對和平生活的渴望。

穆桂英

原為穆柯寨穆羽之女，武藝超群、機智勇敢，傳說有神女傳授神箭飛刀之術(shù)。因陣前與楊宗保交戰(zhàn)，生擒宗保并招之成親，歸于楊家將之列，為楊門女將中的杰出人物。與楊家將一起征戰(zhàn)衛(wèi)國，屢建戰(zhàn)功。佘太君（佘賽花）百歲掛帥，率十二寡婦西征，她五十歲尤掛先鋒印，深入險境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝。是中國古典文學(xué)巾幗英雄的典型形象。列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄。

樊梨花

唐太宗貞觀年間人，父樊洪為西涼國（西突厥）寒江關(guān)守將，后投唐，與薛丁山結(jié)為夫婦。二人智勇雙全，登壇掛帥。在薛家滿門抄斬后，她率子薛剛殺進長安，除奸報仇。在民間傳說中，她是一個敢愛敢恨、胸懷寬廣的大唐奇女，武藝高強、神通廣大、文武全才的兵馬大元帥。

近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變，決計獻身革命，將個人生死置之度外。光緒三十年(1904)，赴日留學(xué)