第3章 社會(huì)調(diào)查的程序和準(zhǔn)備

第三章社會(huì)調(diào)查程序與準(zhǔn)備第一節(jié)

社會(huì)調(diào)查的一般程序第二節(jié)

社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)

第三節(jié)社會(huì)調(diào)查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

第四節(jié)信度和效度的統(tǒng)一

第一節(jié)

社會(huì)調(diào)查的一般程序準(zhǔn)備階段主要任務(wù)：①選擇調(diào)查課題，②進(jìn)行初步探索，③設(shè)計(jì)調(diào)查方案。正確選擇調(diào)查課題是搞好社會(huì)調(diào)查的首要前提。初步探索是做好調(diào)查的重要基礎(chǔ)，為正確解決調(diào)查課題探尋可供選擇的方向和道路。01準(zhǔn)備階段03研究階段04總結(jié)階段02調(diào)查階段第一節(jié)

社會(huì)調(diào)查的一般程序01準(zhǔn)備階段03研究階段04總結(jié)階段02調(diào)查階段調(diào)查階段主要任務(wù)：按照調(diào)查設(shè)計(jì)要求，采取適當(dāng)方法做好調(diào)查對(duì)象資料的搜集工作。QUESTiON:有哪些調(diào)查方法？外部協(xié)調(diào)內(nèi)部指導(dǎo)直接調(diào)查方法:代填式問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、個(gè)案或集體訪談、實(shí)驗(yàn)調(diào)查。是獲取第一手材料的關(guān)鍵階段，也是受外部因素影響最大而又無法完全控制的階段。一是充分與被調(diào)查地區(qū)或單位溝通和協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取它們的支持和幫助。二是密切聯(lián)系被調(diào)查對(duì)象，爭(zhēng)取他們的理解和配合，不做違背他們意愿、損害他們利益或感情的事，決不介入他們的內(nèi)部矛盾。間接調(diào)查方法:文獻(xiàn)調(diào)查、自填式問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。也要做好協(xié)調(diào)工作。第一節(jié)

社會(huì)調(diào)查的一般程序01準(zhǔn)備階段03研究階段04總結(jié)階段02調(diào)查階段審查資料就是對(duì)調(diào)查的文字資料和數(shù)字資料進(jìn)行全面復(fù)核，區(qū)分真假和精粗，消除資料中的假、錯(cuò)、缺、冗現(xiàn)象，以保證資料的真實(shí)、準(zhǔn)確和完整。整理資料對(duì)審核后的資料初步加工，使之條理化、系統(tǒng)化，并以集中、簡(jiǎn)明方式反映調(diào)查對(duì)象的總體情況和主要特征。統(tǒng)計(jì)分析運(yùn)用科學(xué)思維方法，以及與調(diào)查課題相關(guān)的各專門學(xué)科的理論和方法，對(duì)審查、整理后的文字資料和統(tǒng)計(jì)分析后的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究。思維加工借助計(jì)算機(jī)軟件、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法研究社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系，揭示事物的發(fā)展規(guī)模、水平和結(jié)構(gòu)，說明事物的發(fā)展方向、速度和特征等，為思維加工提供準(zhǔn)確、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。第一節(jié)

社會(huì)調(diào)查的一般程序01準(zhǔn)備階段03研究階段04總結(jié)階段02調(diào)查階段主要任務(wù)撰寫調(diào)查報(bào)告評(píng)估和總結(jié)總結(jié)階段的主要任務(wù)是：撰寫調(diào)查報(bào)告、評(píng)估和總結(jié)調(diào)查工作。調(diào)查報(bào)告是調(diào)查研究成果的集中體現(xiàn)，是對(duì)社會(huì)調(diào)查工作質(zhì)量及其成果的重要總結(jié)。調(diào)查工作的評(píng)估和總結(jié)，包括調(diào)查報(bào)告等成果的評(píng)估、應(yīng)用和對(duì)調(diào)查工作的總結(jié)等。準(zhǔn)備階段總結(jié)階段研究階段調(diào)查階段直接調(diào)查方法：外部協(xié)調(diào)和內(nèi)部指導(dǎo)整理資料間接調(diào)查方法：外部協(xié)調(diào)和資料摘取思維加工統(tǒng)計(jì)分析組建調(diào)查隊(duì)伍提出研究假設(shè)進(jìn)行初步探索總結(jié)和評(píng)估調(diào)查工作撰寫調(diào)查報(bào)告選擇調(diào)查課題按照設(shè)計(jì)要求搜集調(diào)查資料社會(huì)調(diào)查過程示意圖

設(shè)計(jì)調(diào)查方案

第二節(jié)

社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查設(shè)計(jì)是指在確定了研究課題以后，針對(duì)研究課題如何開展所進(jìn)行的研究規(guī)劃。一份詳細(xì)、周密的調(diào)查方案是社會(huì)調(diào)查順利實(shí)施的可靠依據(jù)與保證。社會(huì)調(diào)查方案是一份研究計(jì)劃的說明書，是對(duì)研究設(shè)想的闡述，并對(duì)研究程序與步驟、研究方法等做詳細(xì)的規(guī)定。一、調(diào)查方案的主要內(nèi)容03調(diào)查內(nèi)容和工具02調(diào)查類型01調(diào)查目標(biāo)一是研究成果目標(biāo)。即通過社會(huì)調(diào)查要解決什么問題？解決到什么程度？是只了解一般情況，還是要探究因果關(guān)系？是做學(xué)術(shù)性探討，還是要提出對(duì)策性建議？等等。二是成果形式目標(biāo)。即調(diào)查成果用什么形式表現(xiàn)出來？是做口頭匯報(bào)或演講，還是撰寫調(diào)查報(bào)告或?qū)W術(shù)論文？三是社會(huì)作用目標(biāo)。即調(diào)查是供有關(guān)方面做決策參考，還是做輿論宣傳？是做學(xué)術(shù)研究，還是與同行論爭(zhēng)？等等。調(diào)查是采用普查、抽樣調(diào)查，還是采用個(gè)案研究、實(shí)驗(yàn)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查？如果采用抽樣調(diào)查，是非隨機(jī)抽樣，還是隨機(jī)抽樣？如果采用隨機(jī)抽樣，是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，還是等距隨機(jī)抽樣、分類隨機(jī)抽樣、整群隨機(jī)抽樣，抑或是多階段隨機(jī)抽樣？調(diào)查類型、抽樣類型不同，調(diào)查方案的設(shè)計(jì)就會(huì)大不相同。調(diào)查內(nèi)容和工具是調(diào)查方案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵或核心。調(diào)查內(nèi)容主要通過社會(huì)指標(biāo)、調(diào)查指標(biāo)反映出來，設(shè)計(jì)社會(huì)指標(biāo)、調(diào)查指標(biāo)的過程，就是設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容的過程。調(diào)查工具是指調(diào)查指標(biāo)的物質(zhì)載體，如調(diào)查提綱、調(diào)查表、調(diào)查問卷以及各種量表等。設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容必須通過調(diào)查工具表現(xiàn)出來。因此，設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)的過程，實(shí)際上就是設(shè)計(jì)反映社會(huì)指標(biāo)、調(diào)查指標(biāo)的調(diào)查工具的過程。此外，調(diào)查中使用的各種物質(zhì)手段，如照相機(jī)、錄音筆。05調(diào)查時(shí)間04調(diào)查地域社會(huì)調(diào)查在什么地區(qū)進(jìn)行，是農(nóng)村、小城鎮(zhèn)，還是城市？在多大范圍內(nèi)進(jìn)行，是社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道，還是縣市、地市、省市，甚至全國或跨國？調(diào)查地域的選擇主要取決于調(diào)查課題的客觀需要和調(diào)查主體的現(xiàn)實(shí)可能。社會(huì)調(diào)查在什么時(shí)間進(jìn)行，在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成？不同的調(diào)查課題有不同的最佳調(diào)查時(shí)間。例如：人口調(diào)查的最佳時(shí)間，是人口流動(dòng)最小、各種干擾最少、實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)登記最方便的時(shí)間；集貿(mào)市場(chǎng)調(diào)查的最佳時(shí)間，是市場(chǎng)交易最活躍的時(shí)間；等等。另外，調(diào)查方法和規(guī)模不同，調(diào)查工作的周期也不相同。例如，實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的周期就比實(shí)地觀察法的周期長(zhǎng)得多。因此，對(duì)于調(diào)查工作的時(shí)間應(yīng)該事先進(jìn)行科學(xué)選擇和設(shè)計(jì)。06調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象是指實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的基本單位及其數(shù)量。實(shí)施調(diào)查的基本單位可以是個(gè)人、家庭、群體、組織、部門、小區(qū)，也可以是各種社會(huì)事物（如住宅、耐用消費(fèi)品等）或社會(huì)現(xiàn)象（如教育、醫(yī)療、婚姻、犯罪等）；調(diào)查數(shù)量可以是個(gè)別（如典型調(diào)查）、部分（如抽樣調(diào)查），也可以是全部（如普查）。在設(shè)計(jì)調(diào)查方案時(shí)，對(duì)調(diào)查的基本單位、數(shù)量及選取方法等，都應(yīng)該根據(jù)需要和可能做出具體設(shè)計(jì)和安排。05調(diào)查時(shí)間調(diào)查方法包括資料搜集方法和資料分析方法。一般地說，調(diào)查方法的選擇主要取決于調(diào)查課題和調(diào)查內(nèi)容的客觀需要。但是，對(duì)于同一調(diào)查課題往往可以采取不同的調(diào)查方法或者同時(shí)采用多種方法。究竟如何選擇，主要取決于調(diào)查主體的現(xiàn)實(shí)條件和主觀選擇。05調(diào)查經(jīng)費(fèi)08調(diào)查隊(duì)伍除了個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查外，一般較大規(guī)模的社會(huì)調(diào)查都存在著組織調(diào)查隊(duì)伍的問題，它包括如何選擇調(diào)查員，如何形成合理的組織結(jié)構(gòu)，如何培訓(xùn)調(diào)查員、提高調(diào)查員素質(zhì)，以及如何合理使用、有效督導(dǎo)調(diào)查員等問題。社會(huì)調(diào)查的經(jīng)費(fèi)，包括總體方案策劃費(fèi)、抽樣方案與調(diào)查問卷設(shè)計(jì)費(fèi)、調(diào)查問卷印刷費(fèi)、調(diào)查實(shí)施費(fèi)（包括選拔、培訓(xùn)調(diào)查員的費(fèi)用，試調(diào)查的費(fèi)用，交通費(fèi)，調(diào)查員勞務(wù)費(fèi)，管理督導(dǎo)人員勞務(wù)費(fèi)，禮品或謝金費(fèi)，復(fù)查費(fèi)，等等）、數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)分析費(fèi)、調(diào)查報(bào)告撰寫費(fèi)，以及資料費(fèi)、復(fù)印打印費(fèi)、通訊費(fèi)等。如何籌集、管理和使用調(diào)查經(jīng)費(fèi)，怎樣用最低的調(diào)查成本取得最好的調(diào)查成果，是設(shè)計(jì)調(diào)查方案中不可缺少的重要內(nèi)容。06調(diào)查工作安排調(diào)查工作安排主要指調(diào)查任務(wù)和調(diào)查時(shí)間的安排。調(diào)查任務(wù)的安排，要力求合理、平衡，符合調(diào)查員的實(shí)際能力；調(diào)查時(shí)間的安排，既要有緊張的節(jié)奏和合理的交叉，又要留有余地，以應(yīng)付可能發(fā)生的意外。四、彈性原則任何調(diào)查方案都是事前的設(shè)想和安排，它與客觀現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)存在或大或小的差異。許多社會(huì)環(huán)境因素是調(diào)查者無法預(yù)見和控制的。在實(shí)際調(diào)查過程中，往往會(huì)遇到一些意想不到的新情況、新問題。因此，在設(shè)計(jì)調(diào)查方案時(shí)，對(duì)于調(diào)查工作的安排和要求，應(yīng)有一個(gè)上下左右的調(diào)整幅度，保持一定的彈性。同時(shí)，對(duì)于某些重大、復(fù)雜的調(diào)查課題，往往需要設(shè)計(jì)出幾套不同的調(diào)查方案，以便隨著調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施情況的變化及時(shí)調(diào)整調(diào)查方案。二、設(shè)計(jì)調(diào)查方案的基本原則三、經(jīng)濟(jì)性原則設(shè)計(jì)調(diào)查方案必須盡可能節(jié)約人力、物力、財(cái)力和時(shí)間，力爭(zhēng)用最少的人力、財(cái)力、物力和時(shí)間投入，取得最好的調(diào)查效果。例如，在調(diào)查類型的選擇上，能夠做抽樣調(diào)查的就不做普查，能夠做典型調(diào)查、個(gè)案研究的就不做抽樣調(diào)查。在調(diào)查方法的設(shè)計(jì)上，能夠通過文獻(xiàn)調(diào)查解決的問題，就不去做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查；能夠通過觀察、訪問解決的問題，就不去做實(shí)驗(yàn)調(diào)查。在調(diào)查范圍的大小、調(diào)查對(duì)象的多少、調(diào)查時(shí)間的長(zhǎng)短、調(diào)查員的安排等方面，也都應(yīng)該盡量節(jié)約。一、實(shí)用性原則從調(diào)查課題的客觀需要和調(diào)查者的實(shí)際條件出發(fā)，慎重設(shè)計(jì)調(diào)查方案。例如，調(diào)查地域的大小、調(diào)查對(duì)象的多少，在很大程度上取決于調(diào)查員的多寡、調(diào)查時(shí)間的長(zhǎng)短和調(diào)查經(jīng)費(fèi)的多少。調(diào)查員多、時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)費(fèi)充足，調(diào)查范圍就可大一些，調(diào)查對(duì)象就可多一些。反之，就應(yīng)適當(dāng)縮小調(diào)查范圍，減少調(diào)查對(duì)象。二、時(shí)效性原則設(shè)計(jì)調(diào)查方案必須充分考慮時(shí)間效果，特別是一些應(yīng)用性調(diào)查課題往往有很強(qiáng)的時(shí)效性。例如，市場(chǎng)調(diào)查就必須趕在市場(chǎng)需求發(fā)生重大變化之前拿出調(diào)查成果，否則會(huì)失去調(diào)查的意義。對(duì)于某些對(duì)策性、預(yù)測(cè)性課題，更應(yīng)超前調(diào)查，盡早拿出調(diào)查成果。許多基礎(chǔ)性、學(xué)術(shù)性課題往往需要做深入、持久、反復(fù)的調(diào)查，因此調(diào)查工作周期會(huì)適當(dāng)長(zhǎng)一些。三、可行性研究的幾種方法邏輯分析邏輯分析，即用邏輯方法檢驗(yàn)調(diào)查設(shè)計(jì)的可行性。例如，要調(diào)查人口的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)，而設(shè)計(jì)的調(diào)查指標(biāo)卻是“農(nóng)業(yè)人口”和“非農(nóng)業(yè)人口”，這樣調(diào)查出來的資料是不能正確說明人口的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的。因?yàn)椋稗r(nóng)村人口”不等于“農(nóng)業(yè)人口”，“城鎮(zhèn)人口”也不等于“非農(nóng)業(yè)人口”?！稗r(nóng)村人口”與“城鎮(zhèn)人口”是按居住地域劃分的，“農(nóng)業(yè)人口”與“非農(nóng)業(yè)人口”是按行業(yè)類別劃分的，它們的內(nèi)涵和外延都存在著很大差異。上述設(shè)計(jì)混淆了“農(nóng)村人口”與“農(nóng)業(yè)人口”、“城鎮(zhèn)人口”與“非農(nóng)業(yè)人口”這兩對(duì)概念，違反了邏輯學(xué)上的同一律，因而無論調(diào)查結(jié)果如何，都不可能正確說明人口的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)。三、可行性研究的幾種方法經(jīng)驗(yàn)判斷經(jīng)驗(yàn)判斷，即用以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來判斷調(diào)查設(shè)計(jì)的可行性。例如，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)查類型的選擇上，對(duì)于新生事物的調(diào)查，就不能選擇普查或抽樣調(diào)查；在調(diào)查方法的設(shè)計(jì)上，對(duì)于文化程度較低的調(diào)查對(duì)象，就不宜采用自填式問卷調(diào)查方法；在調(diào)查時(shí)間的設(shè)計(jì)上，對(duì)于農(nóng)村調(diào)查，一般不應(yīng)選擇在農(nóng)忙季節(jié)進(jìn)行；在調(diào)查地域的設(shè)計(jì)上，如果人力、財(cái)力、物力和時(shí)間有限，就不宜選點(diǎn)過遠(yuǎn)、分布過廣；等等?？傊?，在調(diào)查方案設(shè)計(jì)出來后，可請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家或?qū)嶋H工作者對(duì)調(diào)查方案的可行性做出評(píng)價(jià)或判斷。三、可行性研究的幾種方法試調(diào)查試調(diào)查，即通過小規(guī)模調(diào)查來檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的調(diào)查方案的可行性，并根據(jù)試調(diào)查結(jié)果來修改和完善調(diào)查方案。邏輯分析和經(jīng)驗(yàn)判斷這兩種方法簡(jiǎn)便、易行，是調(diào)查方案可行性研究中最常用的方法。但是，它們有很大的局限性。邏輯分析方法主要適用于對(duì)社會(huì)指標(biāo)和調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)進(jìn)行可行性研究，而對(duì)其他方面的可行性研究很難適用。此外，有些調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)在邏輯上是正確的，在實(shí)際調(diào)查中卻行不通。因此，僅僅用邏輯分析和經(jīng)驗(yàn)判斷方法還不能最終說明調(diào)查方案的可行性。試調(diào)查才是對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行可行性研究的最基本、最重要的方法。

第三節(jié)

社會(huì)調(diào)查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)調(diào)查課題，是指社會(huì)調(diào)查所要了解、研究、說明或回答的社會(huì)問題。按照不同標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查課題可以做許多不同的分類。一、選擇調(diào)查課題（二）選題的標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)性即在科學(xué)理論指導(dǎo)下選擇調(diào)查課題。這里所說的科學(xué)理論，首先是指被實(shí)踐反復(fù)證明和不斷發(fā)展的科學(xué)世界觀和方法論——辯證唯物主義歷史唯物主義，同時(shí)也包括與調(diào)查課題有關(guān)的各專門學(xué)科的科學(xué)理論?？尚行约锤鶕?jù)調(diào)查主體、調(diào)查客體和調(diào)查環(huán)境的現(xiàn)實(shí)條件選擇調(diào)查課題。重要性指研究課題所具有的理論意義和實(shí)踐意義或應(yīng)用價(jià)值。創(chuàng)新性即按照新穎、獨(dú)特和先進(jìn)的要求選擇調(diào)查課題。2.社會(huì)現(xiàn)象已經(jīng)被研究過，但可以采用一種新的理論或是新的方法重新進(jìn)行解釋和分析3.曾經(jīng)研究過的社會(huì)現(xiàn)象，但現(xiàn)實(shí)生活發(fā)生了很大變化，需要重新進(jìn)行調(diào)查，客觀描述這一現(xiàn)象的基本狀況，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行解釋和分析1.研究對(duì)象是一種沒有被其他人研究過的新的社會(huì)現(xiàn)象正確的選題至少應(yīng)該符合以下三個(gè)條件中的一個(gè)條件。在社會(huì)調(diào)查中，研究問題的產(chǎn)生依賴于調(diào)查者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)。如果沒有足夠的知識(shí)和理論儲(chǔ)備，就不能對(duì)社會(huì)生活的各種現(xiàn)象進(jìn)行思考，就不能提出疑問，也就無所謂“問題”?？茖W(xué)理論是對(duì)客觀事物本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律的正確反映，它對(duì)人們正確認(rèn)識(shí)新事物具有指導(dǎo)意義。理論思維來自于長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)積累，需要從涂爾干、加芬克爾和吉登斯等不同理論家那里吸取營(yíng)養(yǎng)。（二）選題的來源1.來源于理論思維個(gè)人的生活經(jīng)歷通過媒體獲得的各種信息個(gè)人對(duì)周邊世界的觀察2.來源于經(jīng)驗(yàn)生活“理論是灰色的，實(shí)踐之樹常青”生活實(shí)踐是社會(huì)調(diào)查課題最主要、最豐富的來源。經(jīng)驗(yàn)生活中的日?，嵤驴此坪?jiǎn)單，但實(shí)際上背后隱藏著需要研究的問題。調(diào)查者可以從經(jīng)驗(yàn)生活中獲得有用的信息，幫助或啟發(fā)選擇和確定調(diào)查課題。經(jīng)驗(yàn)生活主要包括三個(gè)方面：個(gè)人的生活經(jīng)歷，個(gè)人對(duì)周邊世界的觀察和通過媒體獲得的各種信息。一般地，閱讀的文獻(xiàn)應(yīng)依據(jù)問題的相近性、發(fā)表的時(shí)間先后和作者的學(xué)術(shù)影響三個(gè)方面來選擇。閱讀時(shí)應(yīng)帶著審視、提問、評(píng)論和懷疑的態(tài)度，從中獲取有價(jià)值的信息，不斷得到啟發(fā)，從而為選擇研究課題奠定基礎(chǔ)。3.來源于文獻(xiàn)查閱閱讀學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)論文是獲得選題靈感的重要來源之一。文獻(xiàn)是前人和他人思想的結(jié)晶。從思維方法的角度看，調(diào)查課題的確定依賴于研究者的思考與懷疑。如果人們不能對(duì)社會(huì)生活的各種現(xiàn)象加以思考，不能提出問題，不能懷疑，就無所謂“問題”。從社會(huì)調(diào)查的角度看，所謂“問題意識(shí)”就是人們?cè)诳紤]任何問題時(shí)都要把這些問題放在一定的歷史的、社會(huì)的背景下，都要分析無數(shù)個(gè)個(gè)人是怎樣主動(dòng)參與、共同建構(gòu)行為規(guī)范的，并采用適當(dāng)?shù)睦碚摻忉尰蛟忈屓藗兊男袨榛蛴^念。問題的形成依賴于研究者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其是理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。沒有理論，就不可能有科學(xué)的、理性的懷疑。因此，“問題意識(shí)”又是和“理論意識(shí)”密切關(guān)聯(lián)的，即在一定的理論框架下思考和分析特殊的社會(huì)現(xiàn)象。4.來源于想象力分類標(biāo)準(zhǔn)不同類型例子調(diào)查目的不同理論性課題，是指以揭示社會(huì)現(xiàn)象本質(zhì)及其規(guī)律為主要目的的課題。時(shí)代中國社會(huì)政策基本理論研究，新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的社會(huì)結(jié)構(gòu)特征與變遷趨勢(shì)應(yīng)用型課題，是指以解決實(shí)際社會(huì)問題為主要目的的課題。“農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力市民化調(diào)查”，“老齡產(chǎn)業(yè)與健康管理調(diào)查”，“0-3歲兒童養(yǎng)育和照料的社會(huì)化研究”等等調(diào)查內(nèi)容不同綜合性課題，內(nèi)容比較全面、系統(tǒng)，能較完整地說明情況或問題。“中國百縣市經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)查”、“中國綜合社會(huì)調(diào)查（CGSS）”、“中國私營(yíng)企業(yè)調(diào)查”等等。專題性課題，內(nèi)容比較狹窄、集中，能較深入地說明情況或問題。在專題性課題中，還可進(jìn)一步細(xì)分為更專一、地域性的課題。“大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”，“失獨(dú)家庭調(diào)查”等等。調(diào)查深度不同描述性課題，是指對(duì)社會(huì)真實(shí)情況進(jìn)行具體描寫或敘述的課題，它主要回答“是什么”的問題。人口普查、國有企業(yè)職工生活狀況調(diào)查等因果性課題，是指揭示兩種或兩種以上社會(huì)現(xiàn)象之間因果關(guān)系的課題，它主要回答“為什么”、“怎么辦”的問題?！扒嗌倌攴缸镎{(diào)查”預(yù)測(cè)性課題，是指在說明社會(huì)現(xiàn)象及其因果關(guān)系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步預(yù)測(cè)今后發(fā)展趨勢(shì)的課題，它主要回答“將怎樣”的問題?！?1世紀(jì)中國人口老齡化問題研究”（三）選題的類型初步探索的主要目的，不是直接回答調(diào)查課題所要解決的問題，而是為設(shè)計(jì)調(diào)查方案提供可靠的客觀依據(jù)，為正確解決調(diào)查課題探尋可供選擇的方向和途徑。首要任務(wù)，是正確選擇調(diào)查研究的起點(diǎn)和重點(diǎn)。應(yīng)弄清楚前人和他人對(duì)類似課題已做過哪些調(diào)查研究，搜集了哪些資料，解決了哪些問題，還有哪些問題沒有解決或沒有完全解決。01另一重要任務(wù)，是形成解決調(diào)查課題的研究假設(shè)。02初步探索還有一個(gè)任務(wù)，就是研究社會(huì)調(diào)查的社會(huì)指標(biāo)、調(diào)查指標(biāo)、調(diào)查方法和調(diào)查工作的步驟和安排。03（一）初步探索

二、初步探索與形成研究假設(shè)初步探索的主要方法查閱文獻(xiàn)、咨詢和實(shí)地考察，是初步探索的3種主要方法。在實(shí)際工作中，它們往往是結(jié)合使用、交叉使用的。其中，實(shí)地考察具有特別重要的意義，它是初步探索中不可缺少的最基本的方法。文獻(xiàn)回顧的主要目的：一是通過評(píng)估分析已有的研究貢獻(xiàn)和局限，凸顯自己研究問題的價(jià)值。二是尋找自己研究的專業(yè)（問題）定位。說明自己的問題和學(xué)界關(guān)注的問題有什么聯(lián)系，讓自己的研究對(duì)更基本的問題有所回應(yīng)，以便使自己的研究上升為和普遍問題有關(guān)的工作。三是尋找自己不同于前人之處，闡明自己研究的進(jìn)展和特點(diǎn)，讓自己的研究發(fā)現(xiàn)盡可能具有原創(chuàng)性。文獻(xiàn)回顧不僅要綜述他人的研究，還需要評(píng)估這些研究的長(zhǎng)短，不斷將這些研究和自己的工作進(jìn)行比較，從存在的“短”處尋找突破口。查閱文獻(xiàn)：咨詢要廣泛，既要向理論造詣?shì)^深的專家、教授請(qǐng)教，又要向有豐富經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐者學(xué)習(xí)；既要向上級(jí)機(jī)關(guān)工作人員請(qǐng)教，又要向基層干部和群眾學(xué)習(xí)；特別是要向那些不同地位、不同狀態(tài)、不同觀點(diǎn)的人咨詢。咨詢：查閱文獻(xiàn)是了解過去的知識(shí)，咨詢是了解別人掌握的知識(shí)。初步探索要形成新觀點(diǎn)、提出新建議，必須深入實(shí)地做現(xiàn)場(chǎng)考察。實(shí)地考察：2．定量研究的研究假設(shè)（1）研究假設(shè)的作用研究假設(shè)亦稱研究假說，是指對(duì)未知社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象之間關(guān)系所作的、尚未經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的假定性設(shè)想或說明。正如前文所說，研究假設(shè)必須具備科學(xué)性、解釋性、清晰性和可檢驗(yàn)性。它的作用在于：第一，研究假設(shè)是設(shè)計(jì)調(diào)查方案的指南。第二，研究假設(shè)是搜集社會(huì)信息的向?qū)?。第三，研究假設(shè)是探索客觀真理的橋梁。（2）研究假設(shè)的種類研究假設(shè)一般分為：零假設(shè)，又稱虛無假設(shè)、原假設(shè)。備擇假設(shè)。研究假設(shè)中變量的使用通常局限于三種基本形式：其一，研究者可能比較只有一項(xiàng)自變量的變量組以弄清它對(duì)因變量的影響；其二，研究者可能把一項(xiàng)或更多項(xiàng)自變量和因變量聯(lián)系起來；其三，研究者可能描述自變量、中介變量和因變量的變化。自變量和因變量必須分別測(cè)量。這個(gè)過程加強(qiáng)了定量分析的因果邏輯關(guān)系。（二）形成具體研究問題

1．定性研究的問題定性研究一般可提出1-2個(gè)中心問題，并附最多5-7個(gè)輔助問題。在實(shí)際調(diào)查中要注意集中于單個(gè)的現(xiàn)象，將中心問題與具體的定性研究策略相結(jié)合，用“是什么”和“怎么樣”來提出研究問題，以此來傳達(dá)開放的設(shè)計(jì)思路，用“為什么”來提出暗示著因果關(guān)系的問題，使用表達(dá)“探索性”的動(dòng)詞概念以表達(dá)研究的趨向。如發(fā)現(xiàn)（扎根理論研究）、尋求理解（民族志研究）、探究發(fā)生機(jī)制（個(gè)案研究）、描述經(jīng)驗(yàn)（現(xiàn)象學(xué)研究）、講述故事（敘事研究）。發(fā)現(xiàn)（扎根理論研究）尋求理解（民族志研究）描述經(jīng)驗(yàn)（現(xiàn)象學(xué)研究）探究發(fā)生機(jī)制（個(gè)案研究）講述故事（敘事研究）（二）形成具體研究問題

1．定性研究的問題定性研究要主動(dòng)將特殊性事實(shí)和一般性知識(shí)聯(lián)系起來：針對(duì)特殊經(jīng)驗(yàn)和已有解釋（一般性命題）的困惑提出問題，提出的問題不應(yīng)僅僅滿足于有何特殊性，而是必須指向?yàn)楹涡纬商厥庑浴⑦@些特殊性與一般性的關(guān)系、它們具有何種性質(zhì)和產(chǎn)生條件，等等。一般性知識(shí)特殊性事實(shí)三、明確分析單位（一）何謂分析單位分析單位，是指調(diào)查者在社會(huì)調(diào)查過程中所要調(diào)查和描述的對(duì)象，它是調(diào)查的基本單位和載體。分析單位不同于研究?jī)?nèi)容與調(diào)查單位（調(diào)查對(duì)象），也不同于抽樣單位。調(diào)查單位抽樣單位分析單位社會(huì)調(diào)查所研究的對(duì)象。調(diào)查者在實(shí)際調(diào)查（以統(tǒng)計(jì)調(diào)查和實(shí)地調(diào)查為主）中直接收集資料的對(duì)象。調(diào)查者在社會(huì)調(diào)查過程中所要調(diào)查和描述的對(duì)象，它是調(diào)查的基本單位和載體。三、明確分析單位（一）何謂分析單位分析單位的特點(diǎn)：調(diào)查所收集的資料可以直接描述分析單位的每一個(gè)個(gè)體；可以描述由這些個(gè)體組成的群體；可以考察和歸納相同事物的特征，解釋調(diào)查對(duì)象內(nèi)社會(huì)現(xiàn)象之間的差別；還可以在具體現(xiàn)象和個(gè)人行為的觀察、描述和解釋基礎(chǔ)上，加以綜合，描述更大的群體或解釋某些抽象的社會(huì)現(xiàn)象。雖然在社會(huì)調(diào)查中，個(gè)人是使用最為頻繁的分析單位，但依據(jù)調(diào)查課題的不同性質(zhì)與目的，我們可以選擇其他如群體、組織等不同于個(gè)人層次的分析單位。（二）分析單位的主要類型分析單位有五種主要類型。1．個(gè)人2．群體3．組織4．社區(qū)5．社會(huì)事物（三）區(qū)群謬誤與簡(jiǎn)化論1．區(qū)群謬誤“區(qū)群”指的是在個(gè)人之上大于個(gè)人的群體、組織和社區(qū)。區(qū)群謬誤，又稱為層次謬誤或體系錯(cuò)誤，是指研究者用一種比較高的分析單位做研究，而用另一種比較低的分析單位做結(jié)論。區(qū)群謬誤的主要原因在于當(dāng)采用層次較高的“區(qū)群”為分析單位時(shí)，實(shí)證資料大部分來自于對(duì)個(gè)人的調(diào)查。2．簡(jiǎn)化論簡(jiǎn)化論，又稱做簡(jiǎn)約論、還原論。簡(jiǎn)化論發(fā)生的主要原因在于研究者用個(gè)體層次的微觀特征及其分布來解釋宏觀層次的現(xiàn)象，和我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“以偏概全”相類似。簡(jiǎn)化論在社會(huì)調(diào)查中的表現(xiàn)有：第一，調(diào)查者僅僅用十分特殊的個(gè)體資料來解釋宏觀層次的現(xiàn)象，或者說用比較低的分析單位來進(jìn)行測(cè)量，而在比較高的分析單位上得出結(jié)論。因此，它在形式上正好與區(qū)群謬誤相反。四、選擇調(diào)查方式影響調(diào)查方式選擇的因素主要有：（1）調(diào)查問題。明確的調(diào)查問題很大程度上指導(dǎo)調(diào)查方式的選擇。例如，如果想了解公眾對(duì)特定議題的看法，最簡(jiǎn)單的方式就是直接去訪問他。如果想知道為什么交通管理?xiàng)l例無法緩解交通堵塞，最合適的方法就是直接去觀察交通狀況。同時(shí)，通過將調(diào)查問題作為出發(fā)點(diǎn)，可以避免所謂的“唯方法論”，走向抽象經(jīng)驗(yàn)主義。方法只是調(diào)查者利用獲取信息的工具。調(diào)查希望發(fā)現(xiàn)什么，這是影響調(diào)查方式選擇的關(guān)鍵。當(dāng)然，對(duì)同一個(gè)問題或者同一個(gè)假設(shè)，研究者可以采用不同的調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。（2）已有文獻(xiàn)。其他研究者如何研究這個(gè)問題，你是否希望遵循主流的調(diào)查方式？如果是為了了解實(shí)情、做探索性調(diào)查，可以進(jìn)行參觀訪問式調(diào)查。這種方式簡(jiǎn)便易行，費(fèi)時(shí)不多，可了解許多真實(shí)情況，增加許多感性認(rèn)識(shí)，有時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。但是，參觀訪問式調(diào)查一般只能了解到一些表面現(xiàn)象，而不能根據(jù)參訪印象下結(jié)論、做決定。如果要做深入的探討，進(jìn)行因果解釋，就必須進(jìn)行問卷調(diào)查、參與觀察、深度訪問。調(diào)查前要科學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查方案，慎重選擇調(diào)查對(duì)象；調(diào)查時(shí)要采用符合實(shí)際的方法，做反復(fù)、對(duì)比調(diào)查，深入、探討研究，不僅要搜集客觀情況，探求因果關(guān)系，而且要盡可能尋覓有效對(duì)策。（3）現(xiàn)實(shí)考慮。時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、數(shù)據(jù)和樣本的可及性，是否能進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，能否獲得協(xié)助等。（4）知識(shí)的回報(bào)。哪一種調(diào)查方式能更深入探究社會(huì)現(xiàn)象，能獲得有用的、創(chuàng)新知識(shí)？（5）研究風(fēng)格。研究者的方法偏好。五、組建調(diào)查隊(duì)伍（一）調(diào)查員的選擇要正確選擇調(diào)查員，必須首先考慮調(diào)查員的個(gè)人素質(zhì)。一般地說，一個(gè)合格調(diào)查員，應(yīng)該具備以下一些基本素質(zhì)：01過硬的政治素質(zhì)。。良好的科學(xué)知識(shí)和技能。務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。03020405積極的創(chuàng)新精神。吃苦耐勞精神和健康體魄。（二）調(diào)查員的培訓(xùn)“培訓(xùn)常用的方法是：集中講授、閱讀和討論、試調(diào)查。培訓(xùn)的內(nèi)容一般包括以下幾方面：（1）思想教育。（2）知識(shí)準(zhǔn)備。（3）方法訓(xùn)練。

第四節(jié)

信度和效度的統(tǒng)一（一）信度信度即測(cè)量的可靠性，是指運(yùn)用相同的測(cè)量手段或方法重復(fù)測(cè)量同一對(duì)象時(shí)，前后所得結(jié)果相一致的程度。換句話說，社會(huì)測(cè)量的信度是指測(cè)量工具能夠穩(wěn)定地測(cè)量所要測(cè)量的事物或變量。三個(gè)方面評(píng)估調(diào)查資料的信度，并用相應(yīng)的系數(shù)表示信度的高低。一、信度與效度的概念

01是指對(duì)同一群調(diào)查對(duì)象使用相同的測(cè)量工具或手段在不同的時(shí)間先后測(cè)量?jī)纱?，然后根?jù)兩次測(cè)量的結(jié)果計(jì)算出相關(guān)系數(shù)，這種相關(guān)系數(shù)即為再查信度。再查測(cè)試是一種最常用、最普遍的信度檢查方法。缺點(diǎn)：容易受到時(shí)間因素的影響再查信度02是指將測(cè)量工具（如問卷、量表等）設(shè)計(jì)成兩個(gè)內(nèi)容、難度、篇幅等相類似的復(fù)本，并用于對(duì)同一調(diào)查對(duì)象進(jìn)行測(cè)量，然后計(jì)算出兩個(gè)復(fù)本的測(cè)量結(jié)果之間的相關(guān)系數(shù)，即復(fù)本信度。復(fù)本信度03是將測(cè)量工具設(shè)計(jì)為一種復(fù)合調(diào)查工具，即分為兩半，以兩半得分之間的相關(guān)系數(shù)計(jì)算信度。如在問卷設(shè)計(jì)中，將所有問題按內(nèi)容、性質(zhì)等的相似性編成單雙號(hào)，其中單號(hào)的題目可以形成一套子問卷，雙號(hào)的題目則可以形成另一套子問卷。然后，用復(fù)合問卷對(duì)同一調(diào)查對(duì)象進(jìn)行測(cè)量，并對(duì)單雙號(hào)兩套題目的回答結(jié)果作相關(guān)分析，計(jì)算出的相關(guān)系數(shù)即為折半信度。折半信度在社會(huì)調(diào)查中，信度是相對(duì)的。一般來說，信度系數(shù)在0.8以上，就可以認(rèn)為該測(cè)量是基本可信的。（二）效度效度也稱測(cè)量的有效性和準(zhǔn)確度，是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確、真實(shí)、客觀地測(cè)量事物或變量屬性的程度。

方法的效度：測(cè)量指標(biāo)與變量間的相關(guān)程度；

結(jié)果的效度：測(cè)量結(jié)果與變量值的相關(guān)程度；

內(nèi)在效度：測(cè)量的方法、資料和結(jié)論對(duì)測(cè)量本身的有效性；

外在效度：測(cè)量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)的有效性檢驗(yàn)和評(píng)估測(cè)量的效度，主要從內(nèi)容效度、準(zhǔn)則效度和建構(gòu)效度三個(gè)方面著手。一、信度與效度的概念

（1）內(nèi)容效度