【蘇教】期末模擬卷【七上全冊】

2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試七年級生物（考試時間：30分鐘試卷滿分：50分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第一大題（判斷題）、第二大題（單項(xiàng)選擇題）和第三大題（雙項(xiàng)選擇題）共三大題40小題。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答問題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．測試范圍：蘇教版生物七年級上冊。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、判斷題：請判斷下列敘述是否正確，正確的涂“A”，錯誤的涂“B”，每題1分，共10分。1.植物通過落葉排出廢物，動物和人通過排尿、排便、出汗等排出廢物。2.探究實(shí)驗(yàn)中重復(fù)試驗(yàn)是對實(shí)驗(yàn)的真實(shí)結(jié)果做出的反復(fù)驗(yàn)證是必要的。3.光、濕度是影響鼠婦分布的生態(tài)因素。4.顯微鏡視野的明暗程度與反光鏡的平面、凹面有關(guān)與遮光器光圈的大小無關(guān)。5.單細(xì)胞生物雖然只有一個細(xì)胞構(gòu)成，但能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。6.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。7.根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要區(qū)域是伸長區(qū)，因?yàn)榧?xì)胞較大。8.普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠色植物在光下產(chǎn)生氧氣。9.驗(yàn)證天竺葵葉片產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)，必須先將天竺葵放在暗處一晝夜，讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。10.觀察葉切片時，看到葉片是由表皮、葉肉、葉脈組成，表皮細(xì)胞是透明的不能進(jìn)行光合作用。二、單項(xiàng)選擇題:下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每題1分，共20分。11.生物圈的生物形形色色，下列物體中，不是生物的是（

）①生石花 ②鐘乳石 ③新冠病毒 ④煮熟的魚 ⑤休眠的種子A.①③⑤ B.③⑤ C.①③ D.②④12.研究員用顯微鏡進(jìn)一步研究蜜蜂的細(xì)胞。如圖甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙為在顯微鏡下看到的物象圖，下列敘述錯誤的是（）A.圖乙中的⑥表示氣泡B.若觀察的視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲中的④C.若將圖中的⑤移至視野正中央，應(yīng)向下方移動裝片D.在低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的③13.在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生態(tài)因素的影響，另一方面生物適應(yīng)環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.影響生物的非生物罌粟只有陽光、水和溫度B.探究光照對鼠婦分布的影響時濕度可以不同C.生活于炎熱荒漠的駱駝，其排尿量非常少D.蚯蚓在土壤中的生活對植物的生長沒有影響14.如圖表示“制作洋蔥鱗狀葉表皮細(xì)胞臨時玻片”實(shí)驗(yàn)步驟中部分操作。其中步驟①和④滴加的液體分別是（）A.碘液、清水 B.清水、碘液 C.清水、清水 D.碘液、生理鹽水15．生物社團(tuán)小組開展跨學(xué)科實(shí)踐活動，探究栽培一種植物所需的環(huán)境條件。具體做法選擇生長狀況相仿的3株雛菊右面分別栽種在3個花盆里，并將花盆編號，所給條件和結(jié)果如表所示，判斷下列說法正確的是（）A.該小組要探究的是“光對植物生存的影響”B.可以用1號與3號對照說明該植物的生長需要適量的二氧化碳C.可以用2號與3號對照說明該植物的生長需要適量的水D.該實(shí)驗(yàn)說明雛菊生長需要適量的水分16.結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，圖中陰影部分的內(nèi)容是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡A.①⑤⑥⑦B.②③④⑥C.③④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤17.大豆、玉米種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料分別來自（）A.子葉、胚乳 B.胚芽、胚根 C.胚根、子葉 D.胚軸、胚芽18.如圖所示是動物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式，下列有關(guān)說法正確的是（）A.結(jié)構(gòu)③動物細(xì)胞有而植物細(xì)胞沒有B.遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)③中C.結(jié)構(gòu)②中除了有葉綠體外還有線粒體D.結(jié)構(gòu)④能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能19.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，下列選項(xiàng)能正確表示細(xì)胞分裂順序的是（）A.⑤②③④①B.⑤③④②①C.①④②③⑤D.①④③②⑤20.下列屬于植物器官的是（

）21．如圖甲、乙分別為大豆種子的結(jié)構(gòu)和幼苗的示意圖，以下說法正確的是（）A.①②③共同組成種的胚B.甲中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于③C.甲中的②將來發(fā)育成乙中的①D.種子萌發(fā)時甲中②首先突破種皮22．種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”。某興趣小組探究種子萌發(fā)的情況，測量并記錄種子萌發(fā)過程中相關(guān)質(zhì)量變化，還探究了水稻種子萌發(fā)的條件，據(jù)圖分析下列正確的是（）A.圖一中④的是由②發(fā)育而來B.圖一中①將來發(fā)育成植物的根C.圖二中a點(diǎn)說明水稻種子在萌發(fā)過程中，種子的呼吸作用大于光合作用D.圖二中a點(diǎn)說明水稻種子在萌發(fā)過程中，種子的光合作用制造有機(jī)物最少23．植物體的導(dǎo)管和篩管貫穿植物體的全身，起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用，水分進(jìn)入植物體以后運(yùn)輸?shù)耐緩绞牵ǎ〢.在篩管中，沿葉→莖→根運(yùn)輸 B.在篩管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸C.在導(dǎo)管中，沿葉→莖→根運(yùn)輸 D.在導(dǎo)管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸24.將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗分別置于土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示，下列分析不正確的是（）A.玉米幼苗通過根吸收水和溶解在水中的無機(jī)鹽 B.實(shí)驗(yàn)室必須將幼苗放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)C.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測②組中是土壤浸出液 D.該實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽25.如圖豌豆花和果實(shí)的示意圖，相關(guān)描述不正確的是（）A.豌豆花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B.豌豆花中的⑤將來發(fā)育成果實(shí)C.豌豆花含有多個④胚珠D.豌豆花傳粉時①內(nèi)的花粉落到⑥柱頭上26.如圖是被子植物的兩種生理過程示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.a是二氧化碳，b是有機(jī)物B.①是葉綠體，②是線粒體C.Ι過程只在白天進(jìn)行，Π過程只在晚上進(jìn)行D.中耕松土，分別是Ι和Π在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用27．下列敘述與圖中實(shí)驗(yàn)相符合的是（）A.甲裝置——驗(yàn)證光是光合作用的必要條件B.乙裝置——驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C.丙裝置——驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣D.丁裝置——驗(yàn)證植物的蒸騰作用28.將長勢一致的甲、乙兩植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5分鐘測定一次容器內(nèi)的二氧化碳濃度，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.10分鐘之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量B.20分鐘之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量C.20分鐘之后，甲、乙兩種植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用產(chǎn)生的量D.在交點(diǎn)M處，甲、乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等29.如圖是某同學(xué)利用顯微鏡觀察到的葉片結(jié)構(gòu)以及葉片下表皮的示意圖。下列說法正確的是（）A.[1]和[5]屬于上皮組織，具有保護(hù)功能B.[7]和[8]都能進(jìn)行光合作用C.[3]屬于營養(yǎng)組織D.[6]是植物蒸騰作用的門戶30.下列關(guān)于“綠水青山就是金山銀山”所蘊(yùn)含生物學(xué)知識的敘述，正確的是（）A.綠色植物能固定太陽能，直接或間接為其他生物的生命活動提供能量B.綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，維持大氣中碳—-氧平衡C.綠色植物呼吸作用使大氣中二氧化碳濃度升高的主要原因D.植物要通過呼吸作用產(chǎn)生水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)三、雙項(xiàng)選擇題：下列各題的四個選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)符合題意，選對一項(xiàng)得1分，選對兩項(xiàng)得2分，有錯選不得分。每題2分，共20分。31.下列實(shí)驗(yàn)探究活動中，不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的是（）A.觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)B.細(xì)菌對植物遺體的分解作用C.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動D.模擬探究酸雨對生物的影響32.人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.液泡 C.葉綠體 D.線粒體33.以下是同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗狀葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片，下列回答正確的是（）A.同學(xué)們制作臨時裝片時正確的操作順序是圖一abcdB.使用顯微鏡觀察臨時裝片時，正確對光要使視野出現(xiàn)白亮C.要是觀察的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖二鏡頭②和③D.觀察圖三視野中出現(xiàn)了氣泡，要將其移出應(yīng)向正下方移動載玻片34.下圖是菜豆不同發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖，下列答案錯誤的是（）A.甲圖菜豆的種子是由丙圖中④發(fā)育而來B.乙圖中③吸收的水分主要用于光合作用C.從丙到丁，需要經(jīng)過傳粉受精兩個過程；丙中的③發(fā)育成丁中的⑦D.甲、乙、丙、丁中，乙表示的結(jié)構(gòu)層次與另外三個不同35.如圖是探究光合作用的三個實(shí)驗(yàn)裝置，下列分析不正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)①的結(jié)果能說明光合作用的條件B.實(shí)驗(yàn)②是為了說明光合作用是否需要二氧化碳C.實(shí)驗(yàn)①和②都用檢驗(yàn)淀粉來證明是否發(fā)生光合作用D.實(shí)驗(yàn)③試管中收集的氣體是二氧化碳36.某校生物興趣小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如表所示。下列分析不合理的是（）A.每組放置50粒種子可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠B.上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明種子萌發(fā)只受水和溫度影響C.①組和②組形成多變量可更好探究種子萌發(fā)的條件D.②組和④組可形成對照實(shí)驗(yàn)，其中變量是水分37.由植物根尖的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)可知根生長的主要原因，下列說法正確的是（）A.成熟區(qū)有向外突出的根毛，其主要功能是保護(hù)作用B.伸長區(qū)細(xì)胞吸收營養(yǎng)，使根尖細(xì)胞長長C.分生區(qū)細(xì)胞較小，有較強(qiáng)細(xì)胞分裂能力D.根冠細(xì)胞不規(guī)則，能從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽38.做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)時，葉片見光部分遇碘變成藍(lán)色，這說明（）A.葉片是進(jìn)行光合作用的部分 B.二氧化碳和水是光合作用的原料C.葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的車間 D.光是綠色植物制造有機(jī)物39.在兩個密閉的懸空口瓶中懸掛大小相同的紗布袋，A瓶布袋中放入萌發(fā)的種子，B瓶布袋中為等量煮熟的種子。廣口瓶中分別加等量的一段時間后澄清的石灰水，輕輕晃動廣口瓶。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.A瓶中石灰水變混濁B.B瓶中石灰水無明顯變化C.本實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)吸收二氧化碳D.本實(shí)驗(yàn)說明種子萌釋放收氧氣40.現(xiàn)在即使在滴水成冰、日照縮短的冬天，我們都能吃上利用我溫室大棚種植的新鮮草莓。下列敘述正確的是（）A.向大棚中適量澆水，利于草莓的生長B.保證棚內(nèi)持續(xù)高溫，就能提高草莓的品質(zhì)C.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，利于草莓的光合作用D.只有加大種植密度，就可以提高草莓的產(chǎn)量

2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試七年級生物（考試時間：30分鐘試卷滿分：50分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第一大題（判斷題）、第二大題（單項(xiàng)選擇題）和第三大題（雙項(xiàng)選擇題）共三大題40小題。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答問題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．測試范圍：蘇教版生物七年級上冊。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、判斷題：請判斷下列敘述是否正確，正確的涂“A”，錯誤的涂“B”，每題1分，共10分。1.植物通過落葉排出廢物，動物和人通過排尿、排便、出汗等排出廢物?！敬鸢浮緽【解析】生物的生命特征之一新陳代謝，將體內(nèi)的代謝廢物排出；植物落葉是將植物體內(nèi)排出的一種形式；而動物和人排出代謝廢物的方式主要是排出尿液、出汗和呼出二氧化碳。所以，此題不應(yīng)有排便，因?yàn)檫@不是代謝廢物，只是未消化的食物殘?jiān)?。錯誤。2.探究實(shí)驗(yàn)中重復(fù)試驗(yàn)是對實(shí)驗(yàn)的真實(shí)結(jié)果做出的反復(fù)驗(yàn)證是必要的?！敬鸢浮緼【解析】探究實(shí)驗(yàn)中重復(fù)試驗(yàn)是對實(shí)驗(yàn)的真實(shí)結(jié)果做出的反復(fù)驗(yàn)證是必要的；這可核實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與自然界的實(shí)際更一致。正確。3.光、濕度是影響鼠婦分布的生態(tài)因素。【答案】A【解析】生態(tài)因素是指影響生物生活的各種因素；非生物因素包括光、水、溫度、空氣和土壤；生物因素指影響某種生物生活的其他生物。正確。4.顯微鏡視野的明暗程度與反光鏡的平面、凹面有關(guān)與遮光器光圈的大小無關(guān)?！敬鸢浮緽【解析】顯微鏡視野的明暗程度與反光鏡的平面、凹面有關(guān)與遮光器光圈的大小有關(guān)，當(dāng)遮光器的光圈越大通過的光越強(qiáng)，當(dāng)遮光器的光圈越小通過的光越弱。錯誤。5.單細(xì)胞生物雖然只有一個細(xì)胞構(gòu)成，但能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境?！敬鸢浮緼【解析】單細(xì)胞生物雖然只有一個細(xì)胞構(gòu)成，但能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。正確。6.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體?！敬鸢浮緽【解析】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個體；動物和人的結(jié)果層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。錯誤。7.根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要區(qū)域是伸長區(qū)，因?yàn)榧?xì)胞較大?！敬鸢浮緽【解析】根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要區(qū)域是成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)的外層細(xì)胞向外突起形成根毛細(xì)胞，根毛細(xì)胞內(nèi)有大液泡的細(xì)胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度，根毛細(xì)胞吸收水分同時無機(jī)鹽也被吸收進(jìn)入植物體。錯誤。8.普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠色植物在光下產(chǎn)生氧氣。【答案】A【解析】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠色植物在光下產(chǎn)生氧氣。當(dāng)普利斯特萊把蠟燭或小白鼠分別放進(jìn)密閉容器內(nèi)過一段時間蠟燭熄滅、小白鼠死亡；當(dāng)將綠色植物與蠟燭、綠色植物與小白鼠同時放入密閉容器內(nèi)發(fā)現(xiàn)蠟燭繼續(xù)燃燒、小白鼠還活著，說明綠色植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。正確。9.驗(yàn)證天竺葵葉片產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)，必須先將天竺葵放在暗處一晝夜，讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡?！敬鸢浮緼【解析】驗(yàn)證天竺葵葉片產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)，必須先將天竺葵放在暗處一晝夜，讓葉片中的淀粉在呼吸作用過程中耗盡，以便對照試驗(yàn)更加明顯。正確。10.觀察葉切片時，看到葉片是由表皮、葉肉、葉脈組成，表皮細(xì)胞是透明的不能進(jìn)行光合作用?！敬鸢浮緽【解析】觀察葉切片時，看到葉片是由表皮、葉肉、葉脈組成，表皮細(xì)胞是透明的不能進(jìn)行光合作用。錯誤。四、單項(xiàng)選擇題:下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每題1分，共20分。11.生物圈的生物形形色色，下列物體中，不是生物的是（

）①生石花②鐘乳石③新冠病毒④煮熟的魚⑤休眠的種子A.①③⑤ B.③⑤ C.①③ D.②④11.【答案】D【分析】生物圈中的物體分為兩大類：一類是具有生命的物體是生物；如植物、動物、微生物。不具有生命的物體是非生物；如陽光、土壤等?！驹斀狻緼.正確；①生石花是番杏科生石花屬多年生肉質(zhì)草本植物，③新冠病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但他具有生命特征，屬生物；⑤休眠的種子種子休眠是指在預(yù)定的時間范圍內(nèi)本該有生命活力體征的種子，在預(yù)計(jì)正常、利于種子萌發(fā)的一些環(huán)境因子的組合條件下，不能按期正常萌發(fā)的一種生物現(xiàn)象。B.正確；③新冠?、菪菝叩姆N子都是生物。C.正確；①生石花③新冠病毒都是生物。D.錯誤；②鐘乳石碳酸鹽類礦物方解石族方解石，主含碳酸鈣；沒有生命現(xiàn)象；④煮熟的魚，魚被煮熟了細(xì)胞已失去生命力了，所以只是一些沒有生命的物質(zhì)。正是要選擇的。12.研究員用顯微鏡進(jìn)一步研究蜜蜂的細(xì)胞。如圖甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙為在顯微鏡下看到的物象圖，下列敘述錯誤的是（）A.圖乙中的⑥表示氣泡B.若觀察的視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲中的④C.若將圖中的⑤移至視野正中央，應(yīng)向下方移動裝片D.在低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的③12.【答案】C【詳解】A.正確；圖乙中的⑥表示氣泡是對的，氣泡的特點(diǎn)外圈黑色，中央亮白。B.正確；若觀察的視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲中的④是反光鏡分為平面鏡和凹面鏡，當(dāng)光線暗時用凹面鏡起到聚光的作用，可增加視野亮度。C.錯誤；若將圖中的⑤移至視野正中央，應(yīng)向上方移動裝片，原因是視野中看到的物象與實(shí)際移動方向相反，視野中看到上方，實(shí)際移動載玻片影響下移動，才能使物象移至中央。D.正確；在低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的③。13.在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生態(tài)因素的影響，另一方面生物適應(yīng)環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.影響生物的非生物罌粟只有陽光、水和溫度B.探究光照對鼠婦分布的影響時濕度可以不同C.生活于炎熱荒漠的駱駝，其排尿量非常少D.蚯蚓在土壤中的生活對植物的生長沒有影響13.【答案】C【分析】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；包括非生物因素和生物因素?！驹斀狻緼.錯誤；罌粟是一種植物，除非生物因素陽光、水和溫度外，還有其他生物也會影響，例如人對它需要也會影響數(shù)量多少；對環(huán)境的影響不大。B.錯誤，根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求是單一變量原則，探究光照對鼠婦分布的影響時光已經(jīng)是一個變量啦，其他量均相同，不可再出現(xiàn)濕度變量啦。C.正確；在炎熱的沙漠中非常干燥,水源罕見。駱駝的尿液非常少,而且一般不出汗,(當(dāng)體溫升高到46℃時才會出汗),可以減少體內(nèi)水分的消耗,適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境。D.錯誤；蚯蚓能使土壤疏松,同時蚯蚓的糞便是一種理想的天然生物肥,能夠使土壤肥沃,說明了蚯蚓對環(huán)境有影響。14.如圖表示“制作洋蔥鱗狀葉表皮細(xì)胞臨時玻片”實(shí)驗(yàn)步驟中部分操作。其中步驟①和④滴加的液體分別是（）A.碘液、清水 B.清水、碘液 C.清水、清水 D.碘液、生理鹽水14.【答案】B【分析】細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本有兩種一種是植物細(xì)胞在滴加溶液是清水，因?yàn)橹参锛?xì)胞最外面有細(xì)胞壁維持形態(tài)，細(xì)胞不易破裂；另一種是動物細(xì)胞，細(xì)胞外無細(xì)胞壁加清水已破裂觀察不到形態(tài)，應(yīng)加生理鹽水。當(dāng)細(xì)胞染色時多用的是碘液?！驹斀狻緼.錯誤；因?yàn)槭茄笫[植物細(xì)胞①加清水和④加碘液。B.正確；①清水④碘液。C.錯誤；①清水④清水。D.錯誤；①碘液馬上會加大環(huán)境溶液濃度可能會使液泡收縮，④生理鹽水用于植物細(xì)胞有些浪費(fèi)。15．生物社團(tuán)小組開展跨學(xué)科實(shí)踐活動，探究栽培一種植物所需的環(huán)境條件。具體做法選擇生長狀況相仿的3株雛菊右面分別栽種在3個花盆里，并將花盆編號，所給條件和結(jié)果如表所示，判斷下列說法正確的是（）A.該小組要探究的是“光對植物生存的影響”B.可以用1號與3號對照說明該植物的生長需要適量的二氧化碳C.可以用2號與3號對照說明該植物的生長需要適量的水D.該實(shí)驗(yàn)說明雛菊生長需要適量的水分15.【答案】D【分析】探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)重點(diǎn)單一變量法?！驹斀狻緼.錯誤；該小組要探究的是“光對植物生存的影響”這里環(huán)境條件并不是光照，因?yàn)?個盆都有充足的光照，形不成變量。B.錯誤；1號適量澆水說明環(huán)境中不缺少氧氣和水，3號大量澆水說明此盆中氧氣含量不足，導(dǎo)致植物死亡，對照條件是氧氣是否充足。C.錯誤；2號不澆水與3號大量澆水，除植物生長需要水，還有一個隱形的條件就是大量澆水的3號還有氧氣是否充足的變量。D.正確；該實(shí)驗(yàn)說明雛菊生長需要適量的水分。16.結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，圖中陰影部分的內(nèi)容是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑥C.③④⑤⑥ D.②③④⑤16.【答案】B【分析】植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡、葉綠體組成；動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體組成。【詳解】A.錯誤；①細(xì)胞壁⑤葉綠體⑦液泡是動物細(xì)胞不具有的。B.正確；②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑥線粒體這四個結(jié)構(gòu)是動植物細(xì)胞所共有的。C.錯誤；⑤葉綠體是動物細(xì)胞不具有的。D.錯誤；⑤葉綠體是動物細(xì)胞不具有的。17.大豆、玉米種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料分別來自（）A.子葉、胚乳 B.胚芽、胚根 C.胚根、子葉 D.胚軸、胚芽17.【答案】A【分析】大豆和玉米中的結(jié)構(gòu)相同的是都有胚的結(jié)構(gòu)（子葉、胚芽、胚根、胚軸），不同是大豆是2片子葉（主要營養(yǎng)物質(zhì)）、玉米是1片子葉和胚乳（主要營養(yǎng)物質(zhì)）?！驹斀狻緼.正確；大豆主要物質(zhì)在子葉中，所以大豆的2片子葉較大；玉米主要營養(yǎng)物質(zhì)在胚乳中。B.錯誤；胚芽是將來發(fā)育成植物體的葉和莖，胚根將來發(fā)育成植物體的根。C.錯誤；胚根將來發(fā)育成植物體的根，子葉供給胚芽、胚軸、胚根營養(yǎng)的需要，子葉逐漸萎縮消失。D.錯誤；胚軸將來發(fā)育成植物體根與莖連接部分；胚芽是將來發(fā)育成植物體的葉和莖。18.如圖所示是動物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式，下列有關(guān)說法正確的是（）A.結(jié)構(gòu)③動物細(xì)胞有而植物細(xì)胞沒有B.遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)③中C.結(jié)構(gòu)②中除了有葉綠體外還有線粒體D.結(jié)構(gòu)④能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能18.【答案】B【分析】動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體組成。其中細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動和生長的控制中心?！驹斀狻緼.錯誤；結(jié)構(gòu)③動物細(xì)胞有而植物細(xì)胞是動植物細(xì)胞所共有的。B.正確；遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)③中，單細(xì)胞質(zhì)中也有少量遺傳物質(zhì)。C.錯誤；動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞質(zhì)。D.錯誤；動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)④是線粒體，只能把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樯锬堋?9.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，下列選項(xiàng)能正確表示細(xì)胞分裂順序的是（）A.⑤②③④①B.⑤③④②①C.①④②③⑤D.①④③②⑤19.【答案】D【分析】圖展示的是細(xì)胞分裂過程，一般是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個細(xì)胞，其中經(jīng)過細(xì)胞分裂間期、分裂期（前期、中期、后期和末期）?！驹斀狻緼.B.C.錯誤；順序排列不正確。D.正確；①表示細(xì)胞分裂間期，④表示細(xì)胞分裂前期，③表示細(xì)胞分裂中期，②表示細(xì)胞分裂后期，⑤表示細(xì)胞分裂末期。20.下列屬于植物器官的是（

）20【答案】B【分析】植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個體；組織有四種：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織；器官有六種：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。【詳解】A.錯誤；植株是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子組成的個體。B.正確；花是只是植物的一個器官。C.錯誤；是植物的細(xì)胞不是器官。D.錯誤；是植物葉片的切片，它是由不同的組織構(gòu)成是器官。21．如圖甲、乙分別為大豆種子的結(jié)構(gòu)和幼苗的示意圖，以下說法正確的是（）A.①②③共同組成種的胚B.甲中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于③C.甲中的②將來發(fā)育成乙中的①D.種子萌發(fā)時甲中②首先突破種皮21.【答案】C【分析】種子萌發(fā)種子的各部分將來發(fā)育成植物體各部分，種子是由胚和種皮組成，胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成，胚根將來發(fā)育成植物體的根；胚軸將來發(fā)育成植物體根與莖的部分；胚芽將來發(fā)育成葉和莖；子葉為胚芽、胚軸和胚根提供營養(yǎng)物質(zhì)，慢慢萎縮消失。【詳解】A.錯誤；①②③共同組成種的胚，少了子葉。B.錯誤；甲中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于④子葉。C.正確；甲中的②是胚芽將來發(fā)育成乙中的①葉子和莖。D.錯誤；種子萌發(fā)時甲中③胚根首先突破種皮。22．種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”。某興趣小組探究種子萌發(fā)的情況，測量并記錄種子萌發(fā)過程中相關(guān)質(zhì)量變化，還探究了水稻種子萌發(fā)的條件，據(jù)圖分析下列正確的是（）A.圖一中④的是由②發(fā)育而來B.圖一中①將來發(fā)育成植物的根C.圖二中a點(diǎn)說明水稻種子在萌發(fā)過程中，種子的呼吸作用大于光合作用D.圖二中a點(diǎn)說明水稻種子在萌發(fā)過程中，種子的光合作用制造有機(jī)物最少22.【答案】D【詳解】A.錯誤；圖一中④萌發(fā)種子的根是由③發(fā)育而來。B.錯誤；圖一中①胚軸將來發(fā)育成植物的根與莖連接的部分。C.正確；圖二中a點(diǎn)說明水稻種子在萌發(fā)過程中，種子的呼吸作用大于光合作用使質(zhì)量減少。D.錯誤；圖二中a點(diǎn)說明水稻種子在萌發(fā)過程中，種子在萌發(fā)時有機(jī)物最少，因?yàn)闆]有光合作用，只有萌發(fā)后綠葉出現(xiàn)才能進(jìn)行光合作用。23．植物體的導(dǎo)管和篩管貫穿植物體的全身，起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用，水分進(jìn)入植物體以后運(yùn)輸?shù)耐緩绞牵ǎ〢.在篩管中，沿葉→莖→根運(yùn)輸 B.在篩管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸C.在導(dǎo)管中，沿葉→莖→根運(yùn)輸D.在導(dǎo)管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸23.【答案】D【分析】植物體內(nèi)用于運(yùn)送物質(zhì)是輸導(dǎo)組織，有導(dǎo)管和篩管；其中導(dǎo)管是水分和無機(jī)鹽的運(yùn)送的通道，篩管是有機(jī)物運(yùn)送的管道?！驹斀狻緼.B.錯誤；水和無機(jī)鹽運(yùn)送是用導(dǎo)管從根→莖→葉。C.錯誤；雖然是導(dǎo)管，但運(yùn)送的方向是從根→莖→葉。D.正確；在導(dǎo)管中，沿根→莖→葉運(yùn)輸。24.將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗分別置于土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示，下列分析不正確的是（）A.玉米幼苗通過根吸收水和溶解在水中的無機(jī)鹽 B.實(shí)驗(yàn)室必須將幼苗放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)C.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測②組中是土壤浸出液 D.該實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽24.【答案】D【分析】植物生長需要水和無機(jī)鹽。需要大量的無機(jī)鹽有氮（促進(jìn)植物枝繁葉茂）、磷（促進(jìn)植物開花結(jié)果）、鉀（形成淀粉，使莖稈健壯），還有微量無機(jī)鹽硼、鎂、鈣等?！驹斀狻緼.正確；玉米幼苗通過根吸收水和溶解在水中的無機(jī)鹽。B.正確；實(shí)驗(yàn)室必須將幼苗放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。C.正確；依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測②組中是土壤浸出液。D.錯誤；該實(shí)驗(yàn)不能夠完全說明植物生長需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。25.如圖豌豆花和果實(shí)的示意圖，相關(guān)描述不正確的是（）A.豌豆花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B.豌豆花中的⑤將來發(fā)育成果實(shí)C.豌豆花含有多個④胚珠D.豌豆花傳粉時①內(nèi)的花粉落到⑥柱頭上25.【答案】D【詳解】A.正確；豌豆花主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，因?yàn)榕c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。B.正確；豌豆花中的⑤子房將來發(fā)育成果實(shí)。C.正確；豌豆的果實(shí)中有多粒種子，因此花中的⑤子房中含有多個④胚珠。D.錯誤；豌豆花傳粉時⑥花藥內(nèi)的花粉落到①柱頭上。26.如圖是被子植物的兩種生理過程示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.a是二氧化碳，b是有機(jī)物B.①是葉綠體，②是線粒體C.Ι過程只在白天進(jìn)行，Π過程只在晚上進(jìn)行D.中耕松土，分別是Ι和Π在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用26.【答案】C【分析】光合作用與呼吸作用是一對相輔相成的關(guān)系，光合作用的原料是呼吸作用產(chǎn)物，光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料?！驹斀狻緼.正確；光合作用的原料二氧化碳和水，光照下，在葉綠體上生成有機(jī)物和氧氣。B.正確；光合作用的場所是在葉綠體上；呼吸作用的場所是在線粒體上。C.正確；Ι過程只有白天有光夜晚沒有光，所以光合作用只能在白天進(jìn)行。Π過程是呼吸作用，在晚上沒有光時植物只能進(jìn)行呼吸作用。D.錯誤；中耕松土，只是Π在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。27．下列敘述與圖中實(shí)驗(yàn)相符合的是（）A.甲裝置——驗(yàn)證光是光合作用的必要條件B.乙裝置——驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C.丙裝置——驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣D.丁裝置——驗(yàn)證植物的蒸騰作用27.【答案】C【詳解】A.錯誤；加裝置密閉容器內(nèi)放入氫氧化鈉用來中和二氧化碳，而不是驗(yàn)證光合作用的必要條件。B.錯誤；乙裝置是用來驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣的實(shí)驗(yàn)。C.錯誤；丙裝置是驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生熱量的實(shí)驗(yàn)。D.正確；用不透氣的塑料袋罩住帶葉的植物，放在陽光下過一段時間觀察塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，說明植物的蒸騰作用。28.將長勢一致的甲、乙兩植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內(nèi)，給予充足的光照、適宜的溫度等條件，每隔5分鐘測定一次容器內(nèi)的二氧化碳濃度，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.10分鐘之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量B.20分鐘之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量C.20分鐘之后，甲、乙兩種植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用產(chǎn)生的量D.在交點(diǎn)M處，甲、乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等28.【答案】D【詳解】A.正確；10分鐘之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量。B.正確；20分鐘之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用產(chǎn)生的量。C.正確；20分鐘之后，甲、乙兩種植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用產(chǎn)生的量，因?yàn)榍€近乎平行于時間軸的線，所以光合作用等于呼吸作用。D.錯誤；在交點(diǎn)M處，甲、乙兩種植物光合作用強(qiáng)度不相等而呼吸作用強(qiáng)度相等。29.如圖是某同學(xué)利用顯微鏡觀察到的葉片結(jié)構(gòu)以及葉片下表皮的示意圖。下列說法正確的是（）A.[1]和[5]屬于上皮組織，具有保護(hù)功能B.[7]和[8]都能進(jìn)行光合作用C.[3]屬于營養(yǎng)組織D.[6]是植物蒸騰作用的門戶29.【答案】D【詳解】A.錯誤；[1]和[5]屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)功能。B.錯誤；[7]是兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔，保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能進(jìn)行光合作用，而[8]是表皮細(xì)胞無葉綠體不能進(jìn)行光合作用。C.錯誤；[3]是輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管。30.下列關(guān)于“綠水青山就是金山銀山”所蘊(yùn)含生物學(xué)知識的敘述，正確的是（）A.綠色植物能固定太陽能，直接或間接為其他生物的生命活動提供能量B.綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，維持大氣中碳—-氧平衡C.綠色植物呼吸作用使大氣中二氧化碳濃度升高的主要原因D.植物要通過呼吸作用產(chǎn)生水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)30.【答案】A【分析】綠色植物對生物圈的主要作用：1.光合作用能為動物和人提供所需要的食物（貯存能量），同時可以向大氣中釋放氧氣。2.綠色植物的葉片將吸收來的水分的99%都蒸騰到大氣中，促進(jìn)了大氣的水循環(huán)?！驹斀狻緼.正確；綠色植物能固定太陽能，直接或間接為其他生物的生命活動提供能量。B.錯誤；綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，維持大氣中碳—-氧平衡。C.錯誤；綠色植物呼吸作用使大氣中二氧化碳濃度被植物的光合作用所利用，對大氣中二氧化碳濃度的影響并不突出。D.錯誤；植物要通過呼吸作用產(chǎn)生微量的水，對生物圈的水循環(huán)并沒有促進(jìn)，是植物的蒸騰作用對生物圈的水循環(huán)有促進(jìn)作用。三、雙項(xiàng)選擇題：下列各題的四個選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)符合題意，選對一項(xiàng)得1分，選對兩項(xiàng)得2分，有錯選不得分。每題2分，共20分。31.下列實(shí)驗(yàn)探究活動中，不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的是（）A.觀察大豆種子的結(jié)構(gòu) B.細(xì)菌對植物遺體的分解作用C.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 D.模擬探究酸雨對生物的影響31.【答案】AC【分析】在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計(jì)變量需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，這是為了能更好地找出是哪個變量的影響?！驹斀狻緼.正確；觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)只是結(jié)構(gòu)方面，結(jié)構(gòu)該是什么樣就是什么樣。B.錯誤；探究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，要設(shè)計(jì)有菌和無菌兩種環(huán)境進(jìn)行對照。C.正確；觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動，就要將小魚尾巴對準(zhǔn)通光孔直接用顯微鏡進(jìn)行觀察即可，不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。D.錯誤；探究酸雨對生物的影響時，就要設(shè)置以有無酸雨為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)，其他條件必須相同。32.人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.液泡 C.葉綠體 D.線粒體32.【答案】AD【分析】動植物細(xì)胞共有結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體、液泡?！驹斀狻緼D.正確；細(xì)胞膜、線粒體。BC.錯誤；液泡、葉綠體都是植物細(xì)胞所具有的。33.以下是同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗狀葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片，下列回答正確的是（）A.同學(xué)們制作臨時裝片時正確的操作順序是圖一abcdB.使用顯微鏡觀察臨時裝片時，正確對光要使視野出現(xiàn)白亮C.要是觀察的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖二鏡頭②和③D.觀察圖三視野中出現(xiàn)了氣泡，要將其移出應(yīng)向正下方移動載玻片33.【答案】BC【分析】臨時玻片標(biāo)本的制作步驟：擦、滴、取、浸、展、蓋、染。物鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越大，相反亦然；目鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越小，相反亦然。視野中看到的物象移動方向與實(shí)際載玻片移動方向相反?！驹斀狻緼.錯誤；同學(xué)們制作臨時裝片時正確的操作順序是圖一dcab。B.正確；使用顯微鏡觀察臨時裝片時，正確對光要使視野出現(xiàn)白亮。C.正確；要使觀察的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖二鏡頭②目鏡和③物鏡。D.錯誤；觀察圖三視野中出現(xiàn)了氣泡，要將其移出應(yīng)向正上方移動載玻片。34.下圖是菜豆不同發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖，下列答案錯誤的是（）A.甲圖菜豆的種子是由丙圖中④發(fā)育而來B.乙圖中③吸收的水分主要用于光合作用C.從丙到丁，需要經(jīng)過傳粉受精兩個過程；丙中的③發(fā)育成丁中的⑦D.甲、乙、丙、丁中，乙表示的結(jié)構(gòu)層次與另外三個不同34.【答案】AB【詳解】A.錯誤；甲圖菜豆的種子是由丙圖中③發(fā)育而來。B.錯誤；乙圖中③吸收的水分主要用于蒸騰作用。C.正確；從丙到丁，需要經(jīng)過傳粉受精兩個過程；丙中的③發(fā)育成丁中的⑦。D.正確；甲、乙、丙、丁中，乙表示的結(jié)構(gòu)層次與另外三個不同，因?yàn)橐沂侵参矬w甲、丙、丁都是器官。35.如圖是探究光合作用的三個實(shí)驗(yàn)裝置，下列分析不正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)①的結(jié)果能說明光合作用的條件B.實(shí)驗(yàn)②是為了說明光合作用是否需要二氧化碳C.實(shí)驗(yàn)①和②都用檢驗(yàn)淀粉來證明是否發(fā)生光合作用D.實(shí)驗(yàn)③試管中收集的氣體是二氧化碳35.【答案】AD【分析】（1）對照試驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外。其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫光合作用?！驹斀狻緼.錯誤；實(shí)驗(yàn)①的結(jié)果能說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。B.正確；實(shí)驗(yàn)②是為了說明光合作用是否需要二氧化碳，因?yàn)閮善~子為別在不同的環(huán)境中，最后驗(yàn)證在氫氧化鈉溶液中植物沒有產(chǎn)生淀粉，說明其中缺少二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，所以光合作用的原料是二氧化碳。C.正確；根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特征，實(shí)驗(yàn)①和②都可用碘液檢查是否有淀粉存在。D.錯誤；實(shí)驗(yàn)③的試管中收集的氣體是氧氣。36