2024年新人教版七年級上冊生物課件 第二單元 多種多樣的生物 單元小結(jié)

單元小結(jié)R·七年級生物學(xué)上冊植物動物無脊椎動物包括刺胞動物、______動物、______動物、______動物、______動物等；脊椎動物包括魚、________、________、____和________等，它們均具有適應(yīng)其生活方式和環(huán)境的特征。分類生物知識回顧微生物包括藻類：結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；從苔蘚、蕨類到種子植物，逐漸出現(xiàn)了____________的分化，繁殖過程逐漸擺脫了對水環(huán)境的依賴。細(xì)菌：單細(xì)胞，___成形的細(xì)胞核；真菌：單細(xì)胞或多細(xì)胞，___成形的細(xì)胞核；病毒：____細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)界、門、____、____、____、____、____根、莖、葉扁形線蟲環(huán)節(jié)節(jié)肢兩棲動物爬行動物鳥哺乳動物無有沒有綱目科屬種概念梳理類群藻類苔蘚蕨類生活環(huán)境主要分布在___中，包括淡水和海洋大多生活在陸地上的______環(huán)境中森林和山野的______處形態(tài)結(jié)構(gòu)___細(xì)胞或___細(xì)胞，無__________的分化植株______，通常有類似________的分化，有______有__________的分化，有______組織繁殖方式______生殖代表植物水綿、海帶葫蘆蘚、地錢腎蕨、滿江紅作用及與人類的關(guān)系釋放______；食用；魚類餌料；工業(yè)和醫(yī)藥原料可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物食用；藥用；作綠肥和飼料；形成____水潮濕陰濕單多根莖葉矮小根莖葉假根根莖葉輸導(dǎo)孢子氧氣煤注意：孢子是一種生殖細(xì)胞，只有在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，因此藻類、苔蘚和蕨類的繁殖都離不開水。鞏固練習(xí)我們在賞花時偶爾會注意到腳下的青苔、路邊的腎蕨和泛綠的湖水。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)湖水泛綠與藻類的大量繁殖有關(guān)青苔通過假根吸收水和無機鹽在腎蕨的葉片背面可以看到孢子囊群腎蕨比青苔更適應(yīng)陸地環(huán)境B菜豆種子胚軸胚芽胚根子葉種皮玉米種子果皮和種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根植物類群相同點不同點常見種類雙子葉植物種子中都有______和____種子中有子葉___片，一般_____胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在______中菜豆、花生、大豆單子葉植物種子中有子葉___片，一般_____胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在______中玉米、小麥、水稻種皮2胚沒有子葉2有胚乳種子植物：能結(jié)種子的植物。植物類群不同點常見種類裸子植物種子裸露，外面______果皮包被水杉、銀杏、紅豆杉被子植物種子外面______果皮包被獼猴桃、荔枝、水稻沒有有種子植物比苔蘚植物、蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的原因：能產(chǎn)生種子，受精過程擺脫了對水環(huán)境的依賴。被子植物在陸地上分布最為廣泛的原因：植株一般都具有非常發(fā)達(dá)的__________；種子有______保護(hù)；果實的形態(tài)結(jié)構(gòu)有利于______傳播。輸導(dǎo)組織果皮種子如圖為幾種常見生物，請分析并回答問題。（1）從分類的角度看，區(qū)分E、F類植物的主要依據(jù)是________________________。（2）從結(jié)構(gòu)上看，沒有根、莖、葉等器官分化的是____（填字母）類。（3）從生殖方式的角度看，A、B、D類生物均為______生殖。種子外面是否有果皮包被D孢子（4）從適應(yīng)環(huán)境角度看，目前適應(yīng)陸地生活最具優(yōu)勢的是_______（填字母）類植物。（5）大多數(shù)植物都能吸收二氧化碳，釋放氧氣。大氣中的氧氣主要是由____（填字母）類提供的。C、ED有由脊椎骨組成的脊柱沒有由脊椎骨組成的脊柱動物類群(代表)主要特征刺胞動物(水螅)身體呈______對稱；體表有________；有口

____肛門扁形動物(渦蟲)身體呈______對稱；背腹扁平；有口____肛門線蟲動物(蛔蟲)身體細(xì)長，呈圓柱形；體表有________；有口____肛門環(huán)節(jié)動物(蚯蚓)身體呈圓筒形，由許多相似的______構(gòu)成；多靠________或疣足輔助運動節(jié)肢動物(蝗蟲)體表有堅韌的________；身體和附肢都______軟體動物(河蚌)身體柔軟，大多具有______棘皮動物(海星)體表有棘輻射刺細(xì)胞無兩側(cè)無角質(zhì)層有體節(jié)剛毛外骨骼分節(jié)貝殼無脊椎動物與人類生活的關(guān)系有益方面：蚯蚓可以______土壤，提高土壤______，也是優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)______；蛭的唾液可以提取______，用于生產(chǎn)抗血栓藥物；蜜蜂為植物_________，還可以生產(chǎn)______；果蠅是經(jīng)典的__________；蟬蛻可以______等。疏松肥力飼料有害方面：蝗蟲啃食農(nóng)作物，會降低農(nóng)作物產(chǎn)量；蛾的幼蟲取食植物，是農(nóng)業(yè)害蟲等。蛭素傳播花粉實驗動物蜂蜜入藥如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的幾種動物，請分析并回答問題。（1）A是______，身體呈______對稱，背面有______，使其能定向運動。（2）B屬于______動物，其用于攻擊和防御的利器是________；A和B的共同特征是____________。（3）C是蚯蚓，由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成，故屬于______動物。渦蟲兩側(cè)眼點刺胞刺細(xì)胞有口無肛門環(huán)節(jié)（4）D的體表有________，起保護(hù)作用。（5）E類生物的主要特征是大多具有______。F生活在______中，體表有____。（6）圖示動物的共同特征是：體內(nèi)都沒有由________組成的______。角質(zhì)層貝殼海洋棘脊椎骨脊柱魚1頭部軀干部尾部鱗片腮蓋胸鰭腹鰭背鰭臀鰭尾鰭側(cè)線鰓蓋鰓絲魚的主要特征：生活在___中；體表常有______覆蓋；用____呼吸；通過______________的擺動以及____的協(xié)調(diào)作用游泳。水鱗片鰓魚與人類生活的關(guān)系：1.許多人以漁業(yè)為生，魚為人類提供了富含蛋白質(zhì)的食物。2.魚深深融入了人類的文化；3.保護(hù)魚類資源的措施：施行《中華人民共和國漁業(yè)法》；我國漁業(yè)發(fā)展的重心從捕撈業(yè)轉(zhuǎn)移到養(yǎng)殖業(yè)上；長江流域重點水域?qū)嵭惺杲麧O。尾部和軀干部鰭若要根據(jù)所學(xué)知識判斷菜市場的魚是否新鮮，可以觀察（）魚鱗是否完好無損魚鰭是否完好無損鰓絲是否呈鮮紅色體表是否有很多黏液C兩棲動物（代表動物：青蛙）2鼻孔鼓膜前肢后肢眼睛呼吸時氣體進(jìn)出的通道可感知聲波較短，可支撐身體發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水呼吸：用____呼吸，______輔助呼吸。生殖：卵生，______受精，生殖和發(fā)育離不開水。肺皮膚水中2024年科研人員在廣東蓮花山脈發(fā)現(xiàn)了兩棲生物新物種——蓮峰角蟾。下列關(guān)于蓮峰角蟾的說法不正確的是（）幼體生活在水中，用鰓呼吸進(jìn)行體內(nèi)受精生殖發(fā)育過程需要水成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸B3爬行動物(代表動物：蜥蜴)皮膚四肢頸使頭可以靈活轉(zhuǎn)動，便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害干燥，表面覆蓋角質(zhì)的______，可保護(hù)身體和減少體內(nèi)____________短小，跳躍能力一般較差，但能貼地面迅速爬行呼吸：用____呼吸。生殖和發(fā)育：體____受精，在陸地上產(chǎn)卵，卵外有卵殼保護(hù)。生殖和發(fā)育可以擺脫對________的依賴。肺內(nèi)水環(huán)境鱗片水分的蒸發(fā)

1.烏梢蛇全身黑色，行動迅速，性情溫順不咬人，常在農(nóng)村房前屋后捕食老鼠，在益陽市分布廣泛。烏梢蛇屬于爬行動物的原因不包括（）烏梢蛇的幼體、成體均用肺呼吸烏梢蛇身體表面有烏黑锃亮的細(xì)鱗片烏梢蛇雖然四肢退化，仍可快速爬行烏梢蛇在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼C

2.爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活的原因是（）①體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲②完全用肺呼吸③幼體用鰓呼吸④皮膚裸露⑤生殖和發(fā)育離開了水A.①②⑤ B.①②③

C.②④⑤ D.③④⑤A項目特點或作用外部形態(tài)體形身體呈_____型，可減小飛行中遇到的阻力體表體表覆___，前肢變成___內(nèi)部結(jié)構(gòu)骨骼骨骼________，可減輕體重；胸骨上有________肌肉發(fā)達(dá)的______一端附著在龍骨突上，另一端附著在前肢上，牽動兩翼完成飛行動作生理特點視覺視覺______，有些鳥能在疾飛中看清并捕食獵物消化消化能力___，食物殘渣很快形成糞便排出呼吸用___呼吸，______輔助呼吸循環(huán)心跳頻率___，體溫___而______4鳥流線羽翼輕、薄龍骨突胸肌發(fā)達(dá)強肺氣囊高高恒定恒溫動物與變溫動物：恒溫動物：__________________________________的動物。包括鳥和哺乳動物。恒定的體溫增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動物的分布范圍。變溫動物：______________________________的動物。包括魚、兩棲動物、爬行動物和無脊椎動物。體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變與人類生活的關(guān)系：

貓頭鷹等猛禽是鼠類的天敵，大山雀、啄木鳥等捕食農(nóng)業(yè)害蟲；雞、鴨、鵝等家禽是人類食物中蛋白質(zhì)的重要來源。體溫會隨環(huán)境溫度的變化而改變?nèi)鐖D是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是（）①是氣囊，②是肺①和②之間是不相通的①和②都能進(jìn)行氣體交換②可輔助①進(jìn)行呼吸D5哺乳動物項目特點或作用體表大多數(shù)體表都被毛，體毛有很好的______作用生殖和發(fā)育____________，提高了后代的成活率牙齒有[A]______、[B]______和[C]______等的分化，既提高了哺乳動物攝取食物的能力，也增強了對食物的______能力調(diào)節(jié)哺乳動物具有高度發(fā)達(dá)的______系統(tǒng)和______器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化并及時作出反應(yīng)。保暖胎生、哺乳門齒臼齒消化神經(jīng)感覺犬齒兔的牙齒狼的牙齒1.哺乳動物能更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的外界環(huán)境，最主要的原因是（）體表被毛用肺呼吸牙齒分化神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)D2.圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征。下列關(guān)于圖中序號代表的特征的說法，正確的是（）Ⅰ代表體溫恒定和陸地生活Ⅱ代表體表被毛和卵生Ⅲ代表有脊柱和牙齒分化Ⅳ代表有脊柱和用肺呼吸D分布11.微生物：個體_____、結(jié)構(gòu)_____的生物統(tǒng)稱為微生物。2.菌落：由__________細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的子細(xì)胞群體。小光滑黏稠大粗糙干燥絨毛絮蜘蛛網(wǎng)微小簡單一個或多個培養(yǎng)方法:配制培養(yǎng)基_____滅菌冷卻_____培養(yǎng)高溫接種3.細(xì)菌和真菌生存需要的條件：基本條件：____、適宜的_____、_____等。特定條件：無氧等。水溫度有機物小麗把買來的橘子放在塑料袋里，幾天后發(fā)現(xiàn)橘子發(fā)霉了，表面長出了不同形狀和顏色的“毛”（如圖）。請你判斷，下列說法不正確的是（）“毛”的形狀和顏色不同，說明有不同類型的霉菌“毛”是由霉菌形成的菌落“毛”是由細(xì)菌形成的菌落橘子能為微生物提供水、有機物等C細(xì)菌2細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系一般結(jié)構(gòu)特殊結(jié)構(gòu)營養(yǎng)好處：合理利用、體內(nèi)益生菌危害：變質(zhì)、傳染病、“超級細(xì)菌”細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、不成形的細(xì)胞核莢膜、鞭毛大多數(shù)只能利用現(xiàn)成有機物生活生殖球菌、桿菌、螺旋菌分裂生殖、芽孢休眠廚余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解為乳酸，以乳酸為主要原料可聚合成可降解塑料。下列有關(guān)乳酸菌的說法，錯誤的是（）乳酸菌是多細(xì)胞生物個體微小，可用培養(yǎng)基培養(yǎng)生殖方式是分裂生殖可用來制作酸奶A3真菌真菌形態(tài)結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系一般結(jié)構(gòu)特殊結(jié)構(gòu)營養(yǎng)好處：分解者、食品、醫(yī)藥危害：變質(zhì)、感染疾病細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核、液泡、孢子等菌絲等只能利用現(xiàn)成有機物生活生殖孢子繁殖孢子氣生菌絲營養(yǎng)菌絲孢子菌蓋菌柄菌絲子實體某同學(xué)將番茄切一半置于培養(yǎng)皿中，幾天后發(fā)現(xiàn)番茄表面長出了白色的“細(xì)絲”。他想知道這些“細(xì)絲”是哪類生物，做了進(jìn)一步的探究。下列說法不成立的是（）用顯微鏡觀察“細(xì)絲”裝片，發(fā)現(xiàn)有成形的細(xì)胞核，推測“細(xì)絲”為真核生物肉眼觀察到長了“細(xì)絲”的番茄腐爛，推測“細(xì)絲”可能從番茄中獲得營養(yǎng)物質(zhì)用放大鏡觀察“細(xì)絲”，發(fā)現(xiàn)其頂端有類似孢子的結(jié)構(gòu)，推測其可能為真菌挑取少量“細(xì)絲”培養(yǎng)，菌落為白色絨毛狀，有灰色孢子，推測其為青霉菌D4病毒種類與人類的關(guān)系動物病毒、植物病毒、噬菌體蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)比細(xì)胞小很多，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)好處：疫苗、基因工程、醫(yī)療等危害：感染疾病增殖自我復(fù)制結(jié)構(gòu)生活遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)埃博拉病毒是一種致命的病毒，嚴(yán)重危害人體健康，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（）圖中結(jié)構(gòu)①是埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)圖中結(jié)構(gòu)②的主要成分是糖類按其感染的生物劃分，該病毒屬于噬菌體該病毒為單細(xì)胞生物，通過分裂繁殖后代A幾種常見的植物分類方法：①根據(jù)__________________，可分為孢子植物和種子植物。②根據(jù)__________________，可將種子植物分為被子植物和裸子植物。③根據(jù)種子內(nèi)__________________，可分為單子葉植物和雙子葉植物。能否產(chǎn)生種子種子有無果皮包被子葉的數(shù)目幾種常見的動物分類方法：①根據(jù)__________________，可分為脊椎動物和無脊椎動物。②根據(jù)__________________，可分為恒溫動物和變溫動物。③根據(jù)___________的不同，可分為卵生動物和胎生動物。體內(nèi)有無脊柱體溫是否恒定生殖方式④根據(jù)___________的不同，可分為水生動物和陸生動物。生活環(huán)境大小界門綱目科屬種生物分類等級____是最基本的分類單位。雙名法：屬名＋種加詞（＋命名者的姓名等信息）種1.如圖是金絲猴、朱鸚、水杉、大腸桿菌、鱗毛蕨和荔枝六種生物分類圖，據(jù)圖回答問題:（1）圖中①代表的生物是__________。（2）圖中a、b兩處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是________、______。（3）上述六種生物中，與水杉共同點最多的是____（填序號）。大腸桿菌有種子胎生④2.人類很早就意識到了生物分類的重要性，漢初的《爾雅》把動物分為蟲、魚、鳥、獸四類；瑞典植物學(xué)家林奈將生物劃分為動物界和植物界；李時珍的《本草綱目》將動物分為“蟲、鱗、介、禽、獸”五部。下列關(guān)于生物分類的說法不正確的是（）最基本的分類單位是種界所包含的生物種類最多同種生物的相似程度最大一個物種就是一個品種D實踐應(yīng)用1.課本P134-135復(fù)習(xí)與提高；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二