山東省聊城市陽谷縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考語文試題

2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考語文試題(時間:120分鐘分值:120分)開學(xué)已經(jīng)將近一個月了，我們迎來了新學(xué)期的第一次月考，希望同學(xué)們認(rèn)真答題，在新學(xué)期第一次考試中取得好成績！一、積累與運(yùn)用(本大題共小題，共25分)1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫漢字(4分)長津湖戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)役中cuīkūlāxiǔ()的戰(zhàn)斗之一，志愿軍將士在嚴(yán)酷的戰(zhàn)場環(huán)境中，書寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭史上的奇跡。歷史因míngjì()而永恒，精神因傳承而發(fā)揚(yáng)。2.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.新聞體裁包括消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等，它們在篇幅、時效性、表達(dá)方式等方面都寫法各異。B.《水經(jīng)注》是北魏地理學(xué)家酈道元所撰寫的地理名著，記載了與河流相關(guān)的歷史遺跡、神話傳說等，具有較高的文學(xué)價值。C.《答謝中書書》的作者是南宋思想家陶弘景，自號華陽隱居，題目的意思為答復(fù)謝中書的書信。D.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。雖多次被貶官，但豁達(dá)樂觀，是豪放派的代表人物。3.下列劃橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這個詐騙團(tuán)伙氣焰囂張、銳不可當(dāng)，但還是被公安機(jī)關(guān)徹底摧毀了。B.因?yàn)榭蒲腥藛T殫精竭慮地研究，我國航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C.注射疫苗時，醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，值得我們每一個人敬佩。第1頁,共11頁D.在中秋節(jié)到來之際，制作精巧、品種豐富的月餅紛紛上市，讓人眼花繚亂。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.劍潭村委會班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識起決定性作用。B.實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要科學(xué)推進(jìn)，統(tǒng)籌謀劃。C.為了防范較大的道路交通事故不再發(fā)生，省交管部門開展“強(qiáng)執(zhí)法，防事故”行動。D.通過大量的課外閱讀和練筆，我的寫作水平提高很快。5.為下面的新聞擬寫一則恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過15個字)(2分)受到共享單車的啟發(fā)，中國傳媒大學(xué)經(jīng)管學(xué)部學(xué)生開展了“共享雨傘”活動，把印有“誠信”圖標(biāo)的黑色長柄雨傘放置在教學(xué)樓大廳供同學(xué)們自由取用、自覺歸還。近日，在該?！芭嘤哇`行社會主義核心價值觀系列活動”總結(jié)表彰會上，“共享雨傘”獲評“誠信主題教育年特色項(xiàng)目”。6.按要求填空。(8分)①，將以遺所思。(《庭中有奇樹》)②長江我們的母親河，她派生九脈，滋潤和養(yǎng)育了華夏兒女。她一往無前，出“，隱天蔽日”的高深峽谷(酈道元《三峽》)，流經(jīng)荊門入楚，形成“山隨平野盡，”(李白《渡荊門送別》)的奇觀，在楚地稍作停留，于是唐代詩人崔顥站在黃鶴樓上俯瞰到“晴川歷歷漢陽樹，”(《黃鶴樓》)的秀麗風(fēng)光。③身處異鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子們心中的一片柔軟。王維出使邊塞，山高路遠(yuǎn)，看著眼前“，”(《使至塞上》)的雄奇第2頁,共11頁壯觀的大漠景象，鄉(xiāng)愁和孤寂可能也會稍稍退卻了吧；而詩人王績登上東皋，眼前“樹樹皆秋色，”(《野望》)寧謐的落日秋景，孤獨(dú)和悵惘絲毫未退。何不隨遇而安，學(xué)學(xué)白居易沉浸式欣賞“，綠楊陰里白沙堤”(《錢塘湖春行》)的西湖早春美景?7.閱讀《紅星照耀中國》選段，完成下面的小題。(共5分)“四川人，從來沒有看見過像這樣的中國戰(zhàn)士！這些人，當(dāng)兵不是只為了一碗飯。而是一些為爭取勝利而愿意自殺的青年！他們是人類?是瘋?cè)?或是神仙呢?——迷信的四川人這樣驚嘆著。他們自己的斗志受了影響；或者他們已經(jīng)不能瞄準(zhǔn)射中了；或者他們之中有人暗暗祈禱，盼望他們能成功到達(dá)目的！最后有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，解開一個手榴彈，十分準(zhǔn)確地扔到敵人的設(shè)防地。軍官們完全著了慌，下令把橋上沒有毀掉的橋板完全炸毀。可是已經(jīng)太晚了。更多的紅軍已經(jīng)爬到前面來了。橋板上倒了許多的煤油，開始燃燒起來。在這時候，約二十個紅軍正用手和膝蓋爬著前進(jìn)，手榴彈一個又一個地向敵人的機(jī)關(guān)槍巢扔去。”(1)《紅星照耀中國》曾譯名《》，作者是美國(國籍)的()(姓名)。(2分)(2)閱讀上面選段，選段中寫“四川人這樣驚嘆著”，他們“驚嘆”的是什么?從中可以看出怎樣的紅軍精神?(3分)二、閱讀下面的古詩，完成問題。(5分)湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。第3頁,共11頁

8.下面對詩歌分析有誤的一項(xiàng)是(2分)A.“花開紅樹亂鶯啼”一句，在氣氛上烘托出西湖春天萬象更新、生機(jī)盎然的景象。B.“風(fēng)日晴和人意好”一句具有口語化的特點(diǎn)，讀起來朗朗上口。詩人用直抒胸臆的方法抒發(fā)了游湖賞春之人的愉快心境。C.這首詩前兩句先是遠(yuǎn)景描繪，然后近景特寫，共同構(gòu)成了一幅和諧、動人的湖上春光。D.這首詩寫詩人泛舟湖上的情景，表達(dá)了被兩岸明媚的春光所陶醉的愉快心情。9.本詩語言凝練，請賞析“花開紅樹亂鶯啼”中的“亂”字的妙處。(3分)三、文言文閱讀(本大題共1小題，共14分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(《記承天寺夜游》)【乙】已卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷③小巷民夷④雜揉屠沽⑤紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑥鼾矣。放杖而笑，孰為得失?過⑦問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑧無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。(《書上元夜游》)【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③歷：經(jīng)過。④民：指漢族。夷指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥再；同“在”。⑦過，蘇軾的幼子，學(xué)叔黨。紹圣四年隨侍蘇軾于海第4頁,共11頁南。⑧韓退之釣魚；韓愈在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水大淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。10.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.相與步于中庭相與：共同一起B(yǎng).有老書生數(shù)人來過過：拜訪C.予欣然從之從：追趕D.更欲遠(yuǎn)去欲：想要·11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(3分)A.不知走海者未必得大魚也知之者不如好之者B蓋竹柏影也蓋自笑也C予欣然從之康肅忿然曰D入曾舍其人舍然大喜12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。13.用“/”給下面的句子斷句(限斷2處)。(2分)歷小巷民夷雜揉屠沽紛然14.下列對兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.【甲】文中“月色入戶，欣然起行”八個字，高度概括了作者在寂寞的夜晚難得的喜悅與興奮。B.【乙】文中“笑韓退之”是笑韓愈被貶后不能看破人生得失，不能做到隨遇而安。C.【甲】【乙】兩文分別用凝練的筆墨，描寫了庭中夜色之美和上元之夜的繁華景象、祥和淳樸的民風(fēng)。第5頁,共11頁D.【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了作者被貶后抑郁不能排遣，追求解脫而不得的苦悶心情。四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共小題，共26分)(一)閱讀下面的文字，回答問題。(10分)材料一：北京時間2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課。這是中國航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。此外，航天員還重點(diǎn)介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。授課期問，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時互動交流，地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進(jìn)行認(rèn)真解析。材料二：“天宮課堂“第三課這些“首次”很亮眼①10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進(jìn)行了一場精彩的太空科普課。(1)②今年7月，中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙成功發(fā)射，并與核心艙組合體進(jìn)行交會對接。隨后，神舟十四號航天員乘組進(jìn)入問天實(shí)驗(yàn)艙開第6頁,共11頁展工作。這次“天宮課堂”，是中國航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。③“天宮課堂”開啟新“教室”，問天實(shí)驗(yàn)艙自然是授課的重點(diǎn)內(nèi)容。在約50分鐘的授課中，3名新晉“太空教師”介紹和展示了空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員還通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時互動交流，地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進(jìn)行認(rèn)真解析。④“天宮課堂”的“教室”更大了。問天實(shí)驗(yàn)艙作為中國空間站三大艙段中的第二艙段，是中國空間站的首個實(shí)驗(yàn)艙段，艙內(nèi)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ群诵呐撎嵘艘槐叮瑩碛袕?qiáng)大的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?2)⑤“天宮課堂”第三課還首次展示了空間站植物研究項(xiàng)目的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。⑥“我在天宮二號種過生菜，最近還品嘗了蔡旭哲親手種植的生菜?！痹谑谡n中，陳冬戴上了空間站內(nèi)的首個混合現(xiàn)實(shí)眼鏡，在科學(xué)手套箱內(nèi)對在太空中生長的擬南芥進(jìn)行樣品采集。⑦正如劉洋在“天宮課堂”中所言，“對動植物的太空生長研究，將幫助我們未來在月球乃至火星實(shí)現(xiàn)長期生活”。如何利用植物保障人類在地外環(huán)境中生存所需要的食物、氧氣和純凈水，已成為空間生命科學(xué)最關(guān)注的問題。更多“首次”期待解鎖⑧當(dāng)前，中國空間站建造已進(jìn)入收官階段。按計劃，年底前將實(shí)施夢天實(shí)驗(yàn)艙、天舟五號、神舟十五號飛行和神舟十四號返回等4第7頁,共11頁次任務(wù)，完成空間站建造。據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，在空間站建設(shè)和運(yùn)營過程中，“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。⑨下一次“天宮課堂”將何時開課?隨著夢天實(shí)驗(yàn)艙升空對接，“天宮課堂”是否會啟用新“教室”?當(dāng)神舟十四號和神舟十五號航天員乘組同時在空間站工作生活時，“太空教師”的隊(duì)伍會不會繼續(xù)壯大?對于精彩的“天宮課堂”，人們還有更多期待。15.下列對兩則材料的分析，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.材料一中的“北京時間”精確到分鐘，充分體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性和時效性。B.材料一的標(biāo)題可以擬為“‘天宮課堂’、第三課在中國空間站順利開講”。C.這兩則材料都屬于新聞體裁，材料一是通訊，材料二是消息。D.材料二第⑧段中的“據(jù)中國載人航天工程辦公室消息”體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。16.對材料二內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.問天實(shí)驗(yàn)艙既是“天宮課堂”第三課使用的新教室，也是本次授課的重點(diǎn)內(nèi)容。B.對動植物的太空生長研究，目前已可以幫助我們在月球和火星上實(shí)現(xiàn)長期生活。C.當(dāng)前，中國空間站建造已進(jìn)入收官階段，說明我國的空間站已經(jīng)建造完成。D.“天宮課堂”的授課活動今后也一定會繼續(xù)在問天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行。17.請根據(jù)文章內(nèi)容，在材料二橫線上為相應(yīng)文字?jǐn)M寫小標(biāo)題。(均不超過15個字)(4分)第8頁,共11頁①②③更多“首次”期待解鎖(二)閱讀下面選文，完成問題。(16分)藏起來的右手祝師基站在城北邊的山上，不僅能感受滿山蒼翠，還能鳥瞰全城，這里自然成了攝影發(fā)燒友們經(jīng)常光顧的地方。好幾次，我在這里練習(xí)攝影的時候，都發(fā)現(xiàn)一個姓楊的老頭特別顯眼：他不僅攝影時只用左手，干其他事時也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有點(diǎn)納悶，就好奇地問他：“攝影是個技術(shù)活，你為何只用左手?”對我的好奇，老楊只是笑笑。后來，問的人多了，他才回答說：“我要試著用一只手來生活?！蔽以桨l(fā)感到納悶：兩只手好好的，干嗎只用一只手?時間久了，我知道了更多關(guān)于老楊的事。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃飯，用左手掃地，用左手寫字……大家為此都很驚奇，領(lǐng)導(dǎo)說這樣會影響工作，一氣之下便解雇了他。后來，老楊開了一家雜貨店，他仍然用一只手搬貨、盤貨，用一只手給顧客遞貨，甚至在家也用一只手做飯、洗衣服。時間久了，大家都以為他是殘疾人。在打聽到老楊的雜貨店的位置后，我悄悄過去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落極了，絲毫看不出任何的不方便。望著老楊那用一只手揮灑自如忙碌的身影，我更加納悶第9頁,共11頁了：這到底是什么原因使他只用一只手?日子像水一樣慢慢流淌。我和老楊依舊經(jīng)常見面，也越來越熟。一天，我們在山上拍照。結(jié)束之際，我提議：“找個地方去喝幾杯，如何?”老楊一聽，笑著說：“那還不如去我家，我那老婆子的廚藝不是我吹，絕對讓你大飽口福?！碑?dāng)我們來到老楊家時，一桌豐盛的酒菜已擺了上來。果然，色香味俱佳。不過，很快我就發(fā)現(xiàn)了異樣情況：老楊兒子的右臂竟是空的！幾杯酒下肚后，老楊給我講了真相：兩年前，兒子因一場事故意外致殘，失去了右手。那時，兒子痛苦得要自殺，老楊每次抱著兒子都淚如泉涌。后來，為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定與兒子一樣，從此開始了藏起右手，只用左手生活的日子。說話間，只見老楊的兒子用左手端上來一道菜，放在桌子上，對老楊說：“爸，這是我今天學(xué)炒的菜，你嘗嘗。”望著兒子炒的菜，老楊顯出很吃驚的樣子，淅漸地眼里蓄滿了淚水。盡管菜切得有些粗糙，可老楊拿起筷子毫不猶豫地大口大口吃起來，