統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末提優(yōu)自主檢測(cè) （無(wú)答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末提優(yōu)自主檢測(cè)（無(wú)答案）期末提優(yōu)自主檢測(cè)

測(cè)試時(shí)間：90分鐘滿分：100分成績(jī)：

一.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√"。(3分)

渲染(xuānxuàn)好客(hǎohào)

誕生(dànyán)例如(lìliè)

二看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

mùdǔ___xǐyuè___jiàngyóu

()()()

yànyǔ___kuītàn___kuàngchǎn

()()()

三查字典，完成練習(xí)。(5分)

嫵媚(wúwǔ)恩賜(cìchì)

biéchūxīncái()jìgāoyìchóu()

查“漫”字，用音序查字法，應(yīng)先查音序,再查音節(jié);用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)?！奥?在字典中的解釋有：①水過(guò)滿，漾出來(lái)；②滿，遍；③沒(méi)有限制，沒(méi)有約束。給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

1.我漫不經(jīng)心地一腳把石子踢向遠(yuǎn)處。____________()

2.瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。_________()

3.漫山遍野的楓葉好像一片燃燒的火。____________()四選擇題。(填序號(hào))(12分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是____________()A.攙扶(chān)疙瘩(gē)青稞(kē)音韻(yùn)

B.參差(cī)供品(gòng)小巷(xiàng)斗篷(peng)

C.僻靜(bì)霎時(shí)(shà)勉強(qiáng)(qiǎng)秕谷(bǐ)

D.呻吟(shēn)埋怨(mán)___干涸(hé)跺腳(duò)

2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是____________()

A.迷蒙濫用晝夜居高臨下B.仇怨測(cè)試沙啞忘乎所已

C.抵御能源和藹嘩眾取寵D.抱怨樓梯嘴唇同舟共濟(jì)

3.下列詞語(yǔ)中，搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____________()

A.觀察得仔細(xì)講解得透徹B.發(fā)動(dòng)群眾發(fā)表意見(jiàn)

C.熱烈的掌聲幽靜的小路D.津津樂(lè)道地講述全神貫注地學(xué)習(xí)

4.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是____________()

A.“胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的。”這句話中的“繃"讀běng。

B.“黃鐘大呂”這個(gè)詞用來(lái)形容音樂(lè)或文辭莊嚴(yán)、正大、高妙。

C.“俯下身子給人民當(dāng)牛馬。"這句詩(shī)的含義是全心全意為廣大人民群眾服務(wù)。

D.《草原》一文中，作者老舍按照事情發(fā)展的順序敘述，先寫(xiě)草原秀美的風(fēng)光，再寫(xiě)草原聯(lián)歡場(chǎng)面，最后寫(xiě)草原迎客的情形。

5.下列對(duì)人物的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是____________()

A.《少年閏土》——閏土是一個(gè)勇敢機(jī)智、見(jiàn)多識(shí)廣的少年。

B.《月光曲》——貝多芬是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)、有同情心的人。

C.《窮人》——桑娜是一個(gè)怕丈夫、膽小、做事不考慮實(shí)際情況的人。

D.《我的伯父魯迅先生》——魯迅是一個(gè)同情勞動(dòng)人民，為別人想得多，為自己想得少的人。

6.下列關(guān)于戲曲的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是

A.京劇的行當(dāng)主要分為生、旦、凈、丑。

B.京劇表演的四種藝術(shù)手段是唱、念、做、打。

()

C.京劇，曾稱平劇，常用鋼琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹之一。

D.“跑龍?zhí)住薄坝邪逵醒?粉墨登場(chǎng)”這三個(gè)詞語(yǔ)都與戲曲有關(guān)。五按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1.照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。(3分)

例：月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

(1)陽(yáng)光照在葉子上，

(2)微風(fēng)吹拂著河面，

(3)雪花飄落在大地上，

2.科學(xué)家說(shuō)：“如果人類(lèi)還不愛(ài)護(hù)環(huán)境，等待著我們的就是毀滅。"(用一個(gè)詞代替說(shuō)，不改變句意)(1分)

3.用修改符號(hào)在原句上修改病句。(2分)

(1)通過(guò)革命先烈的事跡，使我們認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來(lái)之不易。

(2)我們班和全校師生正在舉行“慶祝元旦”聯(lián)歡活動(dòng)。

六根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

1.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那___,照著她睜得_________________。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有___一月光照耀下的的大海。

2.看到波浪翻滾的黃河水，我們會(huì)吟出“____________";聽(tīng)見(jiàn)稻田里的蛙鳴，我們會(huì)吟出“___,___”;聞著淡雅的菊花香，我們會(huì)吟出“_________"。(填寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞)

七口語(yǔ)交際。(4分)

有人說(shuō)，生活需要誠(chéng)信，不需要善意的謊言。還有人說(shuō)，生活需要善意的謊言。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)，注意用上“第一……第二……第三……”的句式闡述觀點(diǎn)。

八閱讀短文，完成練習(xí)。(22分)

(一)開(kāi)國(guó)大典(節(jié)選)(10分)

閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候。天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。群眾游行就在這時(shí)候開(kāi)始。游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!"中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲!”“中央人民政府萬(wàn)歲!"他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走到正對(duì)天安門(mén)的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬(wàn)歲!”“毛主席萬(wàn)歲!"毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬(wàn)歲!”“同志們?nèi)f歲!"

晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。

1.選文寫(xiě)的是____________。(1分)

2.用“——"畫(huà)出選文中描寫(xiě)毛主席動(dòng)作和語(yǔ)言的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。(2分)

3.“兩股“紅流’分頭向東城、西城的街道流去”中的“紅流"指_________加點(diǎn)的“流”字不能改成“走"字，是因?yàn)椤傲鳌北取白?更能表現(xiàn)_________。(4分)

4.下列對(duì)“光明充滿了整個(gè)北京城”理解不正確的一項(xiàng)是(3分)___()

A.這“光明"象征著中華人民共和國(guó)的成立使北京城乃至全中國(guó)永遠(yuǎn)擺脫黑暗，獲得光明。

B.游行隊(duì)伍的燈籠、火把，照亮了北京城。

C.北京城的路燈很明亮。

(二)善待挫折(12分)

漫漫人生，茫茫人海，生活的道路上無(wú)不充滿挫折，如生活困難，考試落榜，升職無(wú)望，體質(zhì)不佳，辦事受阻等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能降臨

“自古英雄多磨難。”歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受酷刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了歷史名著《史記》。音樂(lè)家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，32歲耳聾，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這打擊是多么大啊!可貝多芬不消沉，不氣餒。他在一封信中寫(xiě)道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。"他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界上不朽的音樂(lè)家。

挫折雖給人們帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行動(dòng)。以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！币虼丝梢哉f(shuō)，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。

當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步。而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石：使你站得更高。"只有抱著崇高的生活目的，樹(shù)立崇高的人生理想，并自覺(jué)地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1分)

消沉——()妄想——()

2.“應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對(duì)挫折呢”這個(gè)句子應(yīng)該放在短文的第自然段與第自然段之間。(1分)

3.下列對(duì)于“命運(yùn)的咽喉"理解最正確的一項(xiàng)是(2分)_________()

A.生命中最緊要的關(guān)頭。B.人生的絆腳石和墊腳石。

C.取得成功的關(guān)鍵因素。D.人生道路上的各種挫折和困難。

4.短文第2自然段是通過(guò)哪兩個(gè)例子來(lái)證明觀點(diǎn)的請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)

5.“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做