河南省周口市城郊高級中學高二語文模擬試題含解析

河南省周口市城郊高級中學高二語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面語段，按要求回答問題。（5分）①“羅塞塔”探測器包括軌道器和名為“菲萊”的登陸艙兩大部分組成。經過十年追趕，2014年8月6日，羅塞塔飛船進入圍繞彗星運行的軌道。2014年11月12日，羅塞塔飛船釋放“三條腿”的“菲萊”著陸器?！胺迫R”成功登陸彗星表面。②評論文章《“菲萊”著陸彗星創(chuàng)造奇跡》指出“著陸器造訪彗星成功地將人們的注意力帶回宇宙探索，將對未來產生巨大影響?！薄胺迫R”著陸帶來的欣喜，不久便被擔憂取代。③經過驚心動魄的3天3夜之后，11月15日，由于著陸器的電池耗盡，歷盡磨難才登陸彗星的“菲萊”休眠了。④對此，在月球上孤獨地生活了很久的月球車“玉兔”給“菲萊”發(fā)了一條微博：“睡著并不可怕！看看我，每次他們都以為我不會再醒來，但我都醒來了。⑤雖然孤獨很可怕，但你并不孤獨。別忘了，還有會在軌道上等你醒來的羅賽塔?！雹蘅隙ㄓ泻芏嗳藛柲銥槭裁匆獨v盡千辛萬苦去看彗星呢？我知道那是因為有科學家相信，曾經有很多的彗星撞擊過地球，帶來了生命之源——水，也許還有構成生命的原始物質，甚至生命本身。⑦彗星封存的太陽系早期資料，也許能幫人類回答那個經典問題：我們從哪里來？在此之前，⑧2012年美國“好奇號”火星探測器登陸火星，親吻火星；2013年中國“玉兔號”月球車登陸月球，尋找嫦娥：它們承載的其實都是人類探索神秘太空的夢想。

（1）在①③④⑤中，有語病的是：

（只填序號）

（1分）

針對語病的修改：

（1分）（2）在②⑥⑦⑧中，標點符號有誤的兩項（3分）一項是

（只填序號）

修改：

另一項是

（只填序號）修改：

參考答案：略略2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）百年良醫(yī)的蒼生大愛“懸壺濟世秉丹心，妙手仁術暖杏林?！边@是中國工程院院士、蘭州軍區(qū)總醫(yī)院專家組組長葛寶豐從醫(yī)65年的真實寫照。作為新中國骨科醫(yī)學奠基人之一、西北地區(qū)骨科專業(yè)的開拓者，葛寶豐自主創(chuàng)新57項重大醫(yī)學成果，培養(yǎng)軍地骨科專家600多人，年近百歲仍奮斗不息，被群眾親切地譽為“百年良醫(yī)”。葛寶豐17歲時以優(yōu)異的成績考入燕京大學醫(yī)學系，1949年8月蘭州解放，葛寶豐通過救治解放軍傷病員，成為人民軍隊中的一員。上世紀70年代，葛寶豐已成為軍內外骨科醫(yī)學界的一顆閃耀新星。解放軍總醫(yī)院多次想調他去北京工作，都被他婉言謝絕，他說：“我的根在大西北，這里的人民更需要我?！?999年，葛寶豐當選為中國工程院院士后，他的家鄉(xiāng)河北以及南方沿海發(fā)達地區(qū)的多個省市都給出極為優(yōu)厚的條件邀他前往定居，開辟新的天地，他都回信婉拒，并賦詩明志：“我年逾八十，蹣跚意呆癡，吐絲絲綢路，直到絲盡時?！泵鎸Ω纳乒ぷ骱蜕瞽h(huán)境的機會，葛寶豐一次次選擇了放棄；面對祖國和人民的召喚，他卻沒有一次失約：抗美援朝，他主動請纓；服務藏區(qū)，他身先士卒；抗震救災，他臨危赴難……解放初期，西北地區(qū)沒有幾家像樣的醫(yī)院，骨科醫(yī)學的理論研究和治療技術更是滯后。葛寶豐在國內較早開始了顯微外科斷肢再植術的學習研究，研制出“V”形釘和梅花髓管內針，突破了斷肢再植的技術瓶頸。1965年，由他指導的全軍第一例、全國第二例臨床斷臂再植手術獲得成功；1988年、1990年，他指導學生接活冷缺血54小時斷掌和59小時斷指，打破了國際36小時的紀錄，成為新中國成立六十年最重要的60項醫(yī)學成果之一；1997年，他成功完成亞洲骨科領域第一例十指斷指再植手術，逐步形成了西北骨科一套獨具特色的技術體系?！翱蒲袆?chuàng)新不是標新立異，要把目光聚焦在人民需要的課題上?！备饘氊S常掛嘴邊的這句話，既是他潛心科研的出發(fā)點，也是他勇攀高峰的推動力。粉碎性骨折碎片復位和固定是一項困擾世界臨床醫(yī)學的百年難題。葛寶豐不畏艱難、帶頭攻關，經過多年鉆研，發(fā)明了內固定半環(huán)式梯形加壓鋼板，使患者手術后不再利用石膏或夾板作外固定，大大提高了粉碎性骨折的治愈率。這項獲國家發(fā)明獎的成果在全國推廣應用后，已使18萬患者受益。上世紀90年代初，葛寶豐發(fā)現(xiàn)住院官兵中骨創(chuàng)傷患者較多，經一一分析病例，認為主要原因是訓練不科學。已年逾古稀的他逐級向上反映，提出科學施訓的建議，并用5年時間研制出治療訓練創(chuàng)傷的特效藥高肟甲素霜，在部隊一直沿用至今。當選為中國工程院院士后，葛寶豐不顧年事已高，仍堅持定期到一線部隊收集疾病防治的一手資料，首次發(fā)現(xiàn)了高原環(huán)境對官兵骨代謝和骨骼健康的影響及其規(guī)律。在60多年的醫(yī)學生涯中，葛寶豐先后有6項成果屬國內首創(chuàng)，4項成果屬世界獨創(chuàng)，成為大西北骨科專業(yè)的開拓者、軍隊骨科專業(yè)的重要奠基人。“作為醫(yī)護人員，僅僅把病人當作親人是不夠的，只有把病人當作自己，才能真切感受病人的痛苦?！备饘氊S多年前關于醫(yī)患關系的這句名言，如今已成為蘭州軍區(qū)蘭州總醫(yī)院所有醫(yī)護人員秉承的從業(yè)信條。骨傷患者治療周期長、醫(yī)療費用高，葛寶豐總是千方百計制訂最佳治療方案，精打細算節(jié)省每一筆費用，盡可能地讓患者花最少的錢、達到最好的療效?！搬t(yī)生一刀子，要想到病人一輩子?！笔撬匠︶t(yī)護人員說得最多的一句話。從醫(yī)60多年來，葛寶豐救治患者17萬余人次，不僅未出現(xiàn)一起醫(yī)療事故，還使治愈率達到98.6%，傷殘率降低至0.1%。但說起往事，他很少談其中的成功，反而常常為手術中的瑕疵愧疚不已。葛寶豐說：“我一生中做了無數手術，但有4例不盡如人意，直到現(xiàn)在我都記得患者的名字和當時的狀況?！彼€作詩警醒：“為此二三事，郁郁數十年。一上我心頭，徹夜不入眠。”葛寶豐這首詩，從另一個側面對他從醫(yī)生涯作了最好的詮釋。（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．葛寶豐拒絕了解放軍總醫(yī)院、家鄉(xiāng)及南方沿海城市的邀請，放棄了改善工作和生活環(huán)境的機會，毅然決然地把根扎在了大西北。B．葛寶豐突破斷肢再植的技術瓶頸，完成多項國內乃至國際高難手術，其根本出發(fā)點是為了構建西北骨科獨具特色的技術體系。C．葛寶豐的醫(yī)學發(fā)明既具有極高的科研價值，又具有很高的推廣應用價值，不僅惠及全軍官兵，而且使十多萬患者受益。D．葛寶豐說的話雖然直白，質樸，但是都傾注著真情，傳遞著實感，后來成為蘭州軍區(qū)總醫(yī)院醫(yī)護人員秉承的從業(yè)信條。E．本文不僅敘寫了葛寶豐妙手回春的高明醫(yī)道，而且突出了他早已融入心靈深處的高尚醫(yī)德，迸發(fā)出感人肺腑的震撼力。（2）葛寶豐被譽為“百年良醫(yī)”，材料中有哪些體現(xiàn)，請簡要分析。（6分）

（3）題目中的“蒼生大愛”在傳主身上有哪些方面的體現(xiàn)？請結合全文概括分析。（6分）

（4）葛寶豐說得最多的一句話是“醫(yī)生一刀子，要想到病人一輩子”。請結合材料內容并聯(lián)系現(xiàn)實，談談你的理解和看法。（8分）參考答案：（4）（8分）其一，材料內容的理解(4分)：這句話在葛寶豐身上的體現(xiàn)①正確處理醫(yī)患關系，設身處地地感受病人的痛苦，不僅把病人當親人，更把病人當自己。②為病人著想，千方百計制定最佳治療方案，力爭讓患者花最少的錢，取得最好的療效。③確保不出現(xiàn)醫(yī)療事故，提高治愈率，降低傷殘率。④不為個人成功沾沾自喜，常為手術中的瑕疵愧疚不已。其二，社會現(xiàn)實的看法（4分）：能針對現(xiàn)實生活中的醫(yī)患關系談個人理解并言之成理即可。3.閱讀下面的文字，完成文后題目。張純如：她用生命點亮歷史

2004年11月9日，一位年輕的華裔女作家在美國加州結束了自己的生命，她的突然離去震驚了整個世界。據不完全統(tǒng)計，僅在美國，就有230多家報紙、電臺、電視臺發(fā)布了這一消息，并向這位年輕的華裔女子致以敬意。近年來，還沒有哪一位華人的去世在美國引起如此之大的震動。

她就是張純如，《南京暴行﹣﹣被遺忘的大屠殺》一書的作者，與籃球天才姚明、鋼琴家郎朗一起被美國華文媒體譽為“最引人矚目的在美華人青年”。

1968年3月28日，張純如出生在美國新澤西州普林斯頓的一個華裔移民家庭中。純如之名出自《論語》：“樂其可知也：始作，翕如也；從之，純如也?！奔內?，意思是和諧美好，既有父母思念故國的苦澀，也有父母對女兒所寄托的期許。

張純如1989年從伊利諾伊大學新聞系畢業(yè)后，開始了專業(yè)寫作的道路。她的第一本書《蠶絲﹣﹣中國飛彈之父錢學森》廣受好評。

1997年12月，南京大屠殺60周年。張純如在此前用近三年的時間，在世界各地訪問了許多幸存者，參閱了大量的歷史文獻，在各種觸目驚心的資料的基礎上，撰寫、出版了英文版《南京暴行》。此書一經問世，就震驚了西方世界，在隨后數年內再版十余次，迄今印數已近百萬冊。

在童年的時候，純如與父母談話時，父母經常會提到遙遠的1937年，在大洋彼岸一個叫南京的城市里發(fā)生了些什么，她的祖父如何逃離那個人間地獄，滔滔長江水如何被鮮血染成了紅色……1994年12月，張純如在加州第一次看到南京大屠殺的黑白照片時，更是感到了無比的憤怒。的確有南京，的確存在大屠殺，但是為什么有人否認它？純如為這一現(xiàn)象震驚了，幾乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，卻無人知曉日本人在中國進行的大屠殺。她為此感到陣陣心悸。

對于在美國這樣的物質社會來說，一個年輕女孩花幾年時間去寫一本歷史著作，在很多人看來是不可思議的，因為年輕人都要爭分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)。不過，這位當時只有25歲的女孩有一個念頭：“這本書能不能賺錢我不管，對我來說，我就是要讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情?！?/p>

為了撰寫《南京暴行》，純如收集了中文、日文、德文和英文的大量資料，以及從未出版的日記、筆記、信函、政府報告的原始材料，她甚至查閱了東京戰(zhàn)犯審判記錄稿，也通過書信聯(lián)系日本的二戰(zhàn)老兵。

江蘇省社會科學院歷史研究所副所長王衛(wèi)星回憶說，1995年7月，張純如在南京待了25天左右，“她那時才27歲，由于氣候不適應，經常感冒，但她的工作一點也不耽誤。當時南京的天氣很熱，她不顧自己的身體，把大部分時間用在采訪南京大屠殺幸存者、尋訪日軍暴行發(fā)生地以及翻閱國內資料上，每天工作時間有10小時以上。”當時擔任純如翻譯的楊夏鳴副教授回憶說，“她很認真，更十分嚴謹，常常用美國材料與中文材料核對事實。她聽不大懂南京大屠殺幸存者的方言，但她全錄下來了。她這個人通常會打破砂鍋問到底，有時真覺得她有些偏執(zhí)?！?/p>

在收集資料的過程中，張純如最大的收獲便是使中國人民找到了“中國的辛德勒”﹣﹣約翰?拉貝先生，找到了拉貝詳細記錄南京大屠殺的日記。今天，詳細記錄了五百多起慘案的《拉貝日記》已經被翻譯成中、英、日等多種文字，保存在德、日、美、中等國家的檔案館里，成為歷史的見證。

在完成《南京暴行》時，純如有一個心愿，希望“這本書能夠喚起其他作家和歷史學家的興趣，使他們都能盡早調查、研究南京大屠殺幸存者的經歷，畢竟，這些來自過去的聲音正在逐年減少并終將全部消失。更為重要的是，我希望本書能夠喚起日本的良知，接受對這樁事件應負的責任”。

年僅36歲的純如離開了，她死前留下了一張紙條，上面寫著：“我曾認真生活，為目標、寫作和家人真誠奉獻過。”她的墓碑上寫有這樣的話：“摯愛的妻和母親，作家、歷史學家，人權斗士?！?/p>

南京大屠殺遇難同胞紀念館館長朱成山與純如有過多次交往，他一直很欽佩張純如的執(zhí)著、知性和追求真相的勇氣。他曾對記者說：“對于純如的父母和孩子，他們失去的是女兒和母親；對于中國人，他們失去的是一個正直的同胞和朋友；而對于整個世界，他們失去的則是一個勇于說真話并努力讓別人相信事實的人?！?/p>

（文章有刪改）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是A、許多人不能理解張純如這樣一個年輕女孩花幾年時間去寫一本歷史著作，因為他們認為年輕人就應該爭分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)。B、張純如自殺的原因是她在收集圖片資料的過程中，對人類在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)的殘暴人性的絕望和抑郁讓她不能自拔，而且外界的壓力使她整日處于驚恐不安之中。C、引用一些友人對張純如的回憶，可以使張純如的形象更加真實，從側面客觀真實地體現(xiàn)了張純如的精神面貌。D、全文重點記敘了張純如寫作《南京暴行》的經過，真實感人。語言在敘事中充滿抒情的張力，使文章更有感染力和可讀性。E、在收集資料的過程中，張純如發(fā)現(xiàn)了詳細記錄了五百多起慘案并已經被翻譯成中、英、日等多種文字的《拉貝日記》，這本日記成為歷史的見證。（2）張純如是一位出色的作家，她寫作《南京暴行》的原因有哪些？請簡要分析。（3）張純如在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出了哪些性格特征？結合全文，請簡要分析。（4）當今世界仍不太平，恐怖主義和其他暴行仍然存在，人類應該怎樣對待過去沉重不堪的殺戮和侵略的歷史？請結合本文和現(xiàn)實，談談你的看法。參考答案：答案：（1）CD（2）①作為一名南京大屠殺的幸存華裔后代，幼年深受父母的影響。②對南京大屠殺歷史記錄的稀少，西方人對南京大屠殺的不了解讓她震驚。③還原歷史的真相，讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情，理解中華民族所受的苦難。④揭露戰(zhàn)爭的罪惡，喚起人民熱愛和平的決心。（每點2分，任答其中的三點給滿分）（3）①求真務實。收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書信聯(lián)系老兵，尋找最原始最真實的證據。②嚴謹認真。親自核對事實，把她聽不大懂的幸存者的方言全錄下來了，打破砂鍋問到底，認真到偏執(zhí)的地步。③勤奮努力。在南京時，不顧氣候不適，每天帶病工作10小時以上。④淡泊名利。放棄賺錢和事業(yè)，為歷史的真相寫作。⑤勇敢執(zhí)著。勇敢地追求歷史真相，執(zhí)著寫作，揭露法西斯罪行。（每點2分，任答其中的三點給滿分）（4）觀點一：勇敢面對并尋求歷史的真相，用實際行動譴責戰(zhàn)爭，呼喚和平。①張純如執(zhí)著追求歷史的真實，還原歷史的真相。②付出實際行動，努力讓人們相信歷史的真相。張純如收集原始材料，多方奔走，寫成《南京暴行》一書，呼喚人們記住歷史，為真理而戰(zhàn)，為和平而戰(zhàn)。③以史為鑒，在現(xiàn)實中我們也要像張純如一樣，勇于反對各種暴行，堅決抵制一切宣揚暴行的活動，并且付諸行動，維護和平。觀點二：那些殺戮者和侵略者要勇于反思改錯，不要企圖掩蓋歷史的真相，篡改歷史。要用實際行動向過去誠懇道歉，堅守人性的良知。①正視歷史，不要掩蓋戰(zhàn)爭的罪惡。一些別有用心的人企圖掩蓋南京大屠殺的罪惡，淡化歷史。②為歷史負責，對過去的殺戮行為做出最真誠的反省。用實際行動扼殺暴力行為的萌芽。③堅守良知，當今世界和平是人之所盼，是大勢所趨。有道德有良知的人，不會擁護邪惡狹隘的殺戮。（8分。觀點2分，理由每點2分。若把兩種觀點糅合在一起回答，亦可。）【考點】傳記閱讀?！痉治觥浚?）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。（2）此題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。（3）此題考查學生欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力的能力。（4）本題考查的是考生對文本深度意義的挖著能力。【解答】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強，既涉及到了對傳主精神品質的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構；③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質，概括作者觀點態(tài)度評價；④細致咀嚼重要語句，總結文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。A項，并不是“他們認為”，而是當時的社會現(xiàn)實，原文表述為“在很多人看來是不可思議的，因為年輕人都要爭分奪秒地奮斗賺錢、成家立業(yè)”；B項，寫她自殺的原因文中沒有提到，原文表述“一位年輕的華裔女作家在美國加州結束了自己的生命，她的突然離去震驚了整個世界”只是提到了去世的一個事實；E項，《拉貝日記》是在今天被翻譯成多種文字的，原文表述為“詳細記錄了五百多起慘案的《拉貝日記》已經被翻譯成中、英、日等多種文字，保存在德、日、美、中等國家的檔案館里，成為歷史的見證”。故選CD．（2）此題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。這是一道文意的概括題目，要立足全文，找到文中的主要敘寫事件，答題時要盡量運用文中詞語分條作答。從文本中的相關敘寫，如“在童年的時候，純如與父母談話時，父母經常會提到遙遠的1937年，在大洋彼岸一個叫南京的城市里發(fā)生了些什么，她的祖父如何逃離那個人間地獄，滔滔長江水如何被鮮血染成了紅色…1994年12月，張純如在加州第一次看到南京大屠殺的黑白照片時，更是感到了無比的憤怒。的確有南京，的確存在大屠殺，但是為什么有人否認它？純如為這一現(xiàn)象震驚了，幾乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，卻無人知曉日本人在中國進行的大屠殺。她為此感到陣陣心悸?！钡榷蝺热菁右詺w納概括即可。（3）此題考查學生欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力的能力。本題從把握文章內容要點的角度考查對傳記的分析概括。要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區(qū)間，分點概括，要準確、全面。可以組織答案的事件有：收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書信聯(lián)系老兵，尋找最原始最真實的證據；親自核對事實，把她聽不大懂的幸存者的方言全錄下來了，打破砂鍋問到底，認真到偏執(zhí)的地步；在南京時，不顧氣候不適，每天帶病工作10小時以上；放棄賺錢和事業(yè)，為歷史的真相寫作；勇敢地追求歷史真相，執(zhí)著寫作，揭露法西斯暴行。本題可從這些事件中加以歸納概括即可得出答案。（4）本題考查的是考生對文本深度意義的挖著能力?？忌欢ㄒ日J真閱讀文本，從文本中找到自己答題的立足點，然后再結合現(xiàn)實社會中的一些具體的人和事進行深入的分析和探究，作答這類試題的時候切勿空發(fā)議論沒有依據。本題考生在具體解答時可以從兩個角度入手，一是受害者的角度，二是害人者的角度。但無論哪個角度，都要結合反對戰(zhàn)爭、抗擊暴行的主題來談。從受害者的角度，要強調尋求并保護歷史真相，譴責侵略，譴責戰(zhàn)爭罪犯，呼吁和平；從害人者的角度，要強調不要掩蓋歷史，要勇于承認并改正錯誤，且付諸行動，不能篡改歷史等等。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5-9小題。（第5-8題各3分，第9題10分，共22分。）方山子傳蘇軾①方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世。然終不遇，晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。②余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼，此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意；余既聳然異之。③獨念方山子少時使酒好劍，用財如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉？④然方山子世有勛閥，當得官，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽園宅壯麗與公侯等河北有田歲得帛千匹亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？⑤余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見，方山子儻見之與？5.下列句中加點的詞解釋不正確的一項是

（3分）A.余既聳然異之

（異，認為……奇異）

B.見方山子從兩騎

（從，跟從）C.環(huán)堵蕭然

（堵，墻）

D.使從事于其間

（從事，任職）6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

（3分）A.見其所著帽，方屋而高\青，取之于藍，而青于藍B.余既聳然異之\項王然其言C.晚乃遁于光、黃間\此非孟德之困于周郎者乎

D.呼余宿其家\夫庸知其年之先后生于吾乎7．給第④段劃橫線的文句斷句，正確的一項是

（3分）A．而其家在洛陽/園宅壯麗/與公侯等/河北有田/歲得帛千匹/亦足以富樂B．而其家在洛陽/園宅壯麗與公侯等/河北有田歲/得帛千匹/亦足以富樂

C．而其家在洛陽園宅/壯麗與公侯等/河北有田歲/得帛千匹/亦足以富樂

D．而其家在/洛陽園宅壯麗/與公侯等/河北有田歲得帛/千匹亦足以富樂8．下列各項是對文章的分析和理解，不正確的一項是

（3分）A.方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，尊奉鄉(xiāng)里的游俠之士。B.方山子的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都能顯出怡然自樂的樣子。C.方山子在馬上與我談論起用兵之道及古今成敗之事，自認為是一代豪杰。D.我聽說光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無法見到他們。方山子或許能遇見他們吧。9.根據具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。（4分）譯文：

②精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉？（3分）譯文：

（2）從全文來看，作者蘇軾贊賞方山子怎樣的品德？（3分）答：

參考答案：5．B（3分）做題時需要根據上下文，并結合語境來確定字詞義項，力求做到“信達雅”。（“從”，使動用法，使……跟從）6．D（3分）（A“而”：連詞，表并列￥連詞，表轉折“卻”。B“然”：形容詞詞尾，“…的樣子”￥意動用法，“以……為然”。C“于”：介詞，“在”￥介詞，“被”。D“其”都是代詞，“他的”。）7．A（3分）根據上下文句意判斷A項正確。8．A（3分）A項“尊奉鄉(xiāng)里的游俠之士”錯。是“鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他”。9.（1）①年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運（沒人賞識）。（①得分點：“折節(jié)”、“馳騁”、“然”、“遇”各1分。）②一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會是一位蟄居山中的人呢？(②得分點：“精悍”、“猶見于眉間”狀語后置句、語句通順各1分。）5.閱讀下面一段文字，回答39-41題。（6分，每小題2分）劉隨，字仲豫，開封考城人。以進士及第，為永康軍判官。軍無城堞，每伐巨木為柵，壞輒以他木易之，頗用民力。隨因令環(huán)植楊柳數十萬株，使相連屬，以為限界，民遂得不擾。屬縣令受賕鬻獄，轉運使李士衡托令于隨，不從。士衡憤怒，乃奏隨苛刻，不堪從政，罷歸，不得調。初，西南夷市馬入官，苦吏誅索，隨為繩按之。既罷，夷人數百訴于轉運使曰：“吾父何在？”事聞，乃得調。后改大理寺丞，為詳斷官。李溥以贓敗，事連權貴，有司希旨不窮治，隨請再劾之，卒抵溥罪。遷右司諫，為三司戶部判官。隨在諫職數言事，時下詔蜀中，選優(yōu)人補教坊，隨以為賤工不足辱詔書。又劾奏江、淮發(fā)運使鐘離瑾載奇花怪石數十艘，納禁中及賂權貴。累疏論丁謂奸邪，不宜還之內地；胡則，謂之黨，既以罪出陳州，不當復進職。王欽若既死，詔塑其像茅山，列于仙官。隨言：“欽若贓污無忌憚，考其行，豈神仙耶？宜察其妄?！鼻昂笏撋醣姟５奂纫媪曁煜率?，而太后猶未歸政，隨請軍國常務，專稟帝旨，又諫太后不宜數幸外家，太后不悅。會隨請外出知濟州改起居郎。久之，遷尚書刑部員外郎，入兼侍御史知雜事。未幾，權同判吏部流內銓，以長定格從事，吏不得為奸。改三司鹽鐵副使。使契丹，以病足痹，辭不能拜。及還，為有司劾奏，奪一官，出知信州，徙宜州，再遷工部郎中、知應天府。召為戶部副使，入天章閣待制，不旬日卒。隨與孔道輔、曹修古同時為言事官，皆以清直聞。隨臨事明銳敢行，在蜀，人號為“水晶燈籠”。初，使契丹還，會貶，而官收所得馬十五乘。既卒，帝憐其家貧，賜錢六十萬。(選自《宋史·列傳第五十六》)39．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一組是()A．壞輒以他木易之易：更換B．隨為繩按之

按：捆綁C．有司希旨不窮治

窮：徹底D．以長定格從事

長：擅長40．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)劉隨“清直”的一組是()①隨因令環(huán)植楊柳數十萬株，使相連屬

②轉運使李士衡托令于隨，不從③西南夷市馬入官，苦吏誅索，隨為繩按之④隨請再劾之，卒抵溥罪⑤隨請軍國常務，專稟帝旨，又諫太后不宜數幸外家⑥隨臨事明銳敢行，在蜀，人號為“水晶燈籠”A．①④⑤

B．③④⑤

C．②④⑥

D．①③⑥41．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．劉隨得罪了轉運使李士衡，被免職還鄉(xiāng)，不能調任，后經數百夷人的請求，朝廷才重新起用他。B．劉隨先后彈劾李溥、鐘離瑾、丁謂、胡則、王欽若等貪官污吏，最終使他們都受到了應有的懲罰。C．劉隨詢問軍國大事，只聽從皇帝意見，又建議太后不應經常到外戚家，這樣使得太后很不高興。D．劉隨與孔道輔、曹修古同時擔任諫官，都以清廉正直著稱。他處事精明果敢，在蜀地時被稱作“水晶燈籠”。參考答案：39.B

40.B

41.B

6.文言文閱讀（19分）崔浩字伯深，少好學，博覽經史，玄象陰陽百家之言，無不核覽，研精義理，時人莫及。弱冠為通直郎，稍遷著作郎，道武①以其工書，常置左右。道武季年，威嚴頗峻，宮廷左右，多以微過得罪，莫不逃隱，避目下之變。浩獨恭勤不怠，或終日不歸。帝知之，輒命賜以御粥。其砥直任時，不為窮通改節(jié)若此。

泰常元年，晉將劉裕伐姚泓，欲溯河西上，求假道。詔群臣議之。外朝公卿咸曰：“函谷天險，裕何能西入？揚言伐姚，意或難測。宜先發(fā)軍斷河上流，勿令西過?！眱瘸掏庥?，帝將從之。浩曰：“此非上策也。司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣。今興②死子幼，乘其危亡而伐之，臣觀其意，必自入關，勁躁之人，不顧后患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此則姚無事而我受敵矣。蠕蠕③北寇，人食又乏，發(fā)軍赴南，則北寇進擊；若其救北，則南州復危。未若假之水道，縱裕西入。所謂卞莊刺彪③，兩得之勢也。使裕勝也，必德我假道之患；令姚氏勝也，亦不失救鄰之名。縱裕得關中，懸遠難守。彼不能守，終為我物。今不勞兵馬，坐觀成敗，斗兩虎而收長久之利，上策也?！?/p>

議者猶曰：“裕西入函谷，則進退路窮，腹背受敵；北上岸，則姚軍必不出關助我。揚聲西行，意在北進，其勢然也。”帝遂從群議，遣長孫嵩據之。戰(zhàn)于畔城，為晉將朱超石所敗。帝恨不用浩言。

（選自《北史·崔浩傳》）

注：①道武：道武帝，北魏皇帝拓跋珪。②興：姚泓的父親姚興。③蠕蠕：少數民族，也叫作“柔然”。③卞莊刺彪：春秋時魯國大夫卞莊曾讓兩虎爭食相斗，待其一死一傷，然后殺其傷者。4．下列各項中對加點字的解釋，不正確的一項是（

）A.不為窮通改節(jié)若此

窮：困窘

B．稍遷著作郎中

稍：稍微，略微。C.縱裕得關中，懸遠難守縱：即使

D.必德我假道之惠

德：感激。5.以下句子，全都屬于崔浩反對阻截劉裕軍隊的理由的一組（3分）①揚言伐姚，意或難測。②今若塞其西路，裕必上岸北侵。③未若假之水道，縱裕西入。④發(fā)軍赴南，則北寇進擊；若其救北，則南州復危。⑤所謂卞莊刺彪，兩得之勢也。⑥縱裕得關中，懸遠難守。彼不能守，終為我物A．①③⑥

B．②③⑤

C．①④⑥

D．②④⑥6.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）A.崔浩博學多才，精通書法，又能堅守節(jié)操。在對待劉裕假道伐姚問題上，更表現(xiàn)出他長于謀劃，智略過人。B.朝廷多數人主張阻截劉裕的軍隊，主要理由是劉裕伐姚不是真實意圖，而是聲東擊西，覬覦北魏。C.崔浩認為劉裕伐姚并非借口，他分析了阻劉和縱劉的不同結果，但明元帝因與劉裕有切齒之仇，未作采納。D.明元帝未采納崔浩的建議，而采納了大臣的意見，派長孫嵩阻截晉軍，結果在畔城被晉軍打敗。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）宮廷左右，多以微過得罪，莫不逃隱，避目下之變。

（2）今不勞兵馬，坐觀成敗，斗兩虎而收長久之利，上策也。參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12字。臭氧是個亦正亦邪的角色，是正還是邪，①_______：在距地面10-50千米的高空，臭氧是地球的衛(wèi)士，能吸收紫外線、保護地球上的生物；到了距地面100米左右的近地面層，②__________，引發(fā)頭痛、胸悶甚至肺氣腫等癥狀。除了對人體健康的傷害，臭氧污染③________。臭氧濃度達到50PPb時，全國冬小麥就會減產413.2萬噸;而英國每年因為臭氧污染造成的材料損失高達3.45億英鎊。參考答案：①取決于它所處的高度

②臭氧就變成健康的殺手（臭氧就會損害人體健康）

③還會造成嚴重的經濟損失。試題分析：這是一道補寫題，此類試題一般根據上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。題中依據“在距地面10－50千米的高空，臭氧是地球的衛(wèi)士，能吸收紫外線、保護地球上的生物；到了距地面100米左右的近地面層”“引發(fā)頭痛、胸悶甚至肺氣腫等癥狀”“全國冬小麥就會減產413．2萬噸；而英國每年因為臭氧污染造成的材料損失高達3．45億英鎊?！贝痤}。點睛：“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容KS5U文本。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括答案。8.下列各句中，沒有語病的一項是（）A．中華全國總工會緊急撥款100萬元，用于對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難曠工家屬的慰問B．領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經濟健康發(fā)展的前提C．這個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸，現(xiàn)在，平均日處理垃圾達到了2300噸，早就處于超負荷運轉了D．在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器資源參考答案：C【考點】病句辨析修改．【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因．【解答】A．表述正確；B．兩面對一面，“是否廉明”“能否堅持是兩面”，“是推動發(fā)動的前提”是一面，可在“推動”前加上“能否”．C．成分殘缺，“處于”缺少賓語中心語．D．并列不當，“槍支彈藥”與“武器”并列不當，可以在“武器”前加上“其他”．故選：C9.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）當今的人們對過度醫(yī)療的危害已有相當的認識，_____①______。其實，我們感受強烈的考研熱、高考熱、補課熱、擇校熱等現(xiàn)象，在一定程度上便是過度教育惹的禍。過度教育不僅會使受教育者的興趣、自信、潛能以及親子關系等受到損害，還會在各層次受教育者間遞次產生擠兌效應：______②_____，低學歷者不得不從事更低端工作甚至失業(yè)。這是巨大的教育成本和智力資源的浪費。

_____③______，可見，學時并非越長越好，學歷并非越高越，才是正確的教育觀就業(yè)觀。參考答案：①但對于過度教育的危害卻認識不清

②高學歷者因供過于求而低就業(yè)

③接受合適的教育不唯學歷憑能力試題分析：解答該題，可以結合前后語境考慮，第一空根據前面的“當今的人們對過度醫(yī)療的危害已有相當的認識”，空后的“其實，我們感受強烈的考研熱、高考熱、補課熱、擇校熱等現(xiàn)象，在一定程度上便是過度教育惹的禍”等內容可以推出應填寫“但對于過度教育的危害卻認識不清”之類的句子；第二空根據空前的冒號和空后的“低學歷者不得不從事更低端工作甚至失業(yè)”等信息，可以推出應填寫“高學歷者因供過于求而低就業(yè)”之類的句子；第三空根據空后的“可見，學時并非越長越好，學歷并非越高越”等內容可知，應填寫總結性的語句，由此可以填上“接受合適的教育不唯學歷憑能力”，每處2分，意思對即可?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。10.在下面這段文字的橫線上填上恰當的句子，要求符合上下文特定的語意。（5分）白春禮院士把“青年”的英文大寫YOUTH進行了巧妙的解釋：Y像小樹，意味著青少年正處于發(fā)育發(fā)展期，需要不斷茁壯成長；

； ；T像一個戴帽子直立行走的人。很多青年都獲得了學士帽，碩士帽，博士帽，但學位的獲得只是一個開端，我們不能被榮譽壓彎了腰，還要直立行走；H像一個單杠，希望青年在工作之余，保持良好的體魄，更好地為國家民族作貢獻。參考答案：（1）O像一個冉冉上升的朝陽，你們年輕人就像早上8、9點鐘的太陽；（2）U像一個容器，年輕人在寶貴的求學時光中應該學到更多的知識，填充你們心靈的水杯，充實你們的頭腦。（每點3分）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的文字，根據要求作文。花的纖弱是一種姿態(tài)，樹的挺拔也是一種姿態(tài)；山的沉穩(wěn)是一種姿態(tài)，水的靈動也是一種姿態(tài)；迅疾奔跑是一種姿態(tài)，休閑徜徉也是一種姿態(tài)；仰望天空是一種姿態(tài)，關注腳下也是一種姿態(tài)。你心目中最美的姿態(tài)是怎樣的？請以“最美的姿態(tài)”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于700字；③不得透露個人相關信息。參考答案：最美姿態(tài)夢，恍若天際的地平線，縱使遙遠依舊，也引無數人追逐。追夢的人生方為最美的人生，追夢是最美的姿態(tài)。拋卻名韁利鎖，追逐自由之夢，那是他最美的姿態(tài)。那個追名逐利的紛雜世界中，他悄無聲息地追尋著屬于自己的閑適的夢。諸侯并立，百家爭鳴，而荒山野嶺之中，一個不慕名利之士在道家與哲學的里程碑上輕輕寫下自己的名字--莊周。窮鄉(xiāng)僻壤之中，他遠離市之滋垢，超脫于塵世之外，懷抱無限激情追尋自己的夢想，創(chuàng)造獨特的哲學。其夢之大，不知幾千里也，若垂天之云，是要徙于南冥吧。莊子的哲學是沖破一切桎梏，莫之天閼的哲學，其靈魂已飄然乎宇宙之外，人間之濁讓他摒棄，但人世之悲卻又讓他富于激情與同情心地心生憐憫。他一直向往著一種渺然與超脫，如諾瓦利斯所說:哲學就是懷著永恒的鄉(xiāng)愁尋找家園。莊子的一生都在追尋，百般困苦，終化作南柯一夢，在生死虛幻之中，迷離恍惚之中化為流浪的永恒，一種永恒追夢的最美人生。不勝鄉(xiāng)愁的他依舊在追尋，像是超出宇宙塵世，渺無蹤跡，卻在文化傳承之中成為永恒。欄桿拍遍，為收復中原吶喊，那是他最美的姿態(tài)。南宋，江山，風雨，若痛。他是一個軍人，一個文人，一個苦楚時代之中莫大的無奈。也許，浴血奮戰(zhàn)，金戈鐵馬，烽火硝煙，佛里祠下，神鴉社鼓應是他的歸宿，但命運讓他只能呆望夢想，眼睜睜地望著它墮入深谷，不見行跡。無