浙江省麗水市平原中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文月考試題含解析

浙江省麗水市平原中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成（1）~（4）題。侯寶林：一個(gè)極其嚴(yán)肅的人薛寶琨

我第一次和侯先生見面時(shí)，他既熱情又略帶矜持地告示我兩句話：一是“曲藝是個(gè)金飯碗，你一輩子也吃不完”，一是“別看你是北大高材生，搞這行還得從頭學(xué)起”。從此我謹(jǐn)遵師教，不僅越發(fā)仰視他，而且越發(fā)仰視曲藝和相聲。

日前一家電視臺(tái)要我提供侯寶林笑話，他們擬創(chuàng)辦一“逗你玩”欄目，要求從頭到尾笑聲迭起。我啞然，在我大腦的映像里，除去舞臺(tái)上侯寶林那幽默智慧的喜劇形象而外，在任何一個(gè)群落里他從不“?；顚殹?，也不“逗你玩”，他的精神和靈魂世界不僅是嚴(yán)肅的甚而是傷感的。他在學(xué)藝時(shí)絕少說熊話或賤話——在他打錢的錢板子上是從來沒有“您就當(dāng)我是逗您一笑的歡喜蟲”，以及貓兒狗兒之類自侮的語言。

1940年他在天津走紅，不是憑著丑化自我，而是靠他傳神動(dòng)聽的說唱、清新洗潔的語言、略帶儒雅的風(fēng)度而在白天一場(chǎng)《空城計(jì)》夜晚一場(chǎng)《改行》的當(dāng)天一炮打響。是他堅(jiān)定了相聲在劇場(chǎng)與其他曲種同論并列的地位，并由“倒二”遞升至“大軸”。于是他第一個(gè)蓄起了分頭穿上了西裝，在街上碰見同行，這位朋友不屑地說：“嗬！說相聲的穿西裝——人啦。”侯寶林立即抗?fàn)幷f：“人啦怎么著，說相聲的就不是人嗎？”

“他的相聲文明”，這是侯寶林在天津一待五年的赫赫戰(zhàn)績(jī)，也是天津觀眾對(duì)他最貼切的評(píng)價(jià)。相聲一直都以“說逗”為主，“學(xué)唱”則從侯寶林開始，或是以他為代表，便不再是一種手段，而是與說逗融合在一起更具表現(xiàn)力也更加美致的時(shí)代藝術(shù)了。悲劇的內(nèi)容，喜劇的形式，這是社會(huì)和時(shí)代為他提供也是侯寶林為自己找到的有力武器，于是他把嚴(yán)肅的感情和輕松的形式結(jié)合在了一起。侯寶林“文明”的另一表現(xiàn)就是舞臺(tái)風(fēng)度“派頭”，在臺(tái)上不卑瑣油滑、不貧里貧氣，他的自尊和自信、平穩(wěn)和謙和、輕松和親切給了他一生無休無止的“人緣”。建國(guó)后，時(shí)代賦予了他展示才華的天機(jī)。侯寶林的名字幾乎成為中國(guó)相聲的符號(hào)，他使相聲這門藝術(shù)不僅老少咸宜，并且走出國(guó)門享譽(yù)國(guó)際。

但是，就在他從干校歸來“還原為人”不久——1979年7月，侯寶林“正式宣布退出舞臺(tái)，專門從事相聲研究工作”了。他的這一決定立即引起社會(huì)反響，他不是說過“一個(gè)演員設(shè)若脫離了舞臺(tái)，他就等于失去了生命從而成為行尸走肉了嗎”？

侯先生說，他藝術(shù)的高峰時(shí)期已經(jīng)過了。他不愿像有的戲曲大師那樣為了證明自己的個(gè)人魅力，把一個(gè)殘缺不全老態(tài)龍鐘的形象留給觀眾。他說他如今的心力體力都不比從前。他不愿意憑著名聲讓觀眾可憐他。雖然在錄像里我們依然可以感受到他的神采飛揚(yáng)，但他告訴我，那已經(jīng)是勉為其難了。他對(duì)我說：“不知怎的就是高興不起來?！蔽耶?dāng)時(shí)認(rèn)為，或許是他老了——他已然六十開外了。在這之前或而后，他總是向我提及《牛虻》，“那位主人公痛苦著身心還要充當(dāng)馬戲團(tuán)小丑逗人們發(fā)笑，這是怎樣殘酷和無法忍受的踐踏及扭曲！”我們同時(shí)都沉默著，我聯(lián)想他當(dāng)時(shí)或許就是被這種情思折磨吧?！拔母铩彼^沉的不僅是時(shí)代的垃圾，同時(shí)還深及幾千年的民族劣性，這或許才是他開心不起來的真正原因。他滿懷深情地說：“我現(xiàn)在特別需要嚴(yán)肅，需要自尊，需要在尊嚴(yán)中度過余生?！逼鋵?shí)我已察覺到他對(duì)那些戲稱他“侯寶林兒”的人們，不管是好意還是無知、謔稱，只要“林兒”字一出，他就頓時(shí)神情嚴(yán)肅陰沉下來。輕則裝作聽而不聞，重則面帶慍怒。

1979年下半年，侯寶林開始案頭工作，陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了《相聲的表演》《相聲溯源》等有關(guān)文字，如今匯集成冊(cè)的《侯寶林談相聲》就是這一時(shí)期的產(chǎn)物，他說：“只是為了填補(bǔ)空白，絕不會(huì)成為蓋世奇文；只要能夠鋪路，為別人的建樹打下基礎(chǔ)，哪怕是有人駁辯、批判，也算是我們的功勞?！保ㄓ袆h改）相關(guān)鏈接：

①侯寶林的人生和藝術(shù)哲學(xué)是“留有余地，恰到好處，寧可不夠，不可過頭”。他始終認(rèn)為藝術(shù)的魅力在于富余一唯富余才能心到神到手到眼到，獲取創(chuàng)作和表演的自由。（摘自《侯寶林的相聲藝術(shù)及文化史意義》）②侯寶林12歲拜師學(xué)習(xí)京戲，三個(gè)月后開始街頭賣藝。這掙飯的本事在侯寶林看來并不高明，“其實(shí)還是要飯的，只不過折著跟斗要飯而已”。他認(rèn)為所出賣的與其說是技藝不如說是自尊。（摘自《侯寶林評(píng)傳》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．“我”與侯寶林是亦師亦友的關(guān)系，“我”既仰慕侯先生的學(xué)識(shí)和超凡的藝術(shù)才能，又能深刻地理解侯先生的為人。B．侯寶林說“曲藝是個(gè)金飯碗”，意味著曲藝不僅是謀生的手段，更是有無限機(jī)遇、有許多有階值的東西可供人挖掘的領(lǐng)域。C．侯寶林在天津演出時(shí)憑借《空城計(jì)》《改行》一炮打響，他蓄起分頭穿上西裝堅(jiān)定了相聲在劇場(chǎng)與其他曲種同等的地位。D．侯寶林留給觀眾的是其全盛時(shí)期的形象，他選擇退出舞臺(tái)則是消極地退卻，因?yàn)椤把輪T離開舞臺(tái)則失去了生命”。E．侯寶林的相聲既有說學(xué)逗唱的融合，又有寓莊于諧的趣味，他謙和親切的風(fēng)度、幽默智慧的形象贏得了眾多觀眾的喜愛。（2）作為一名相聲大師，侯寶林對(duì)相聲這門藝術(shù)有哪些突出貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）

（3）侯寶林急流勇退，既有主觀原因也有客觀原因，請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（6分）

（4）侯寶林的“精神和靈魂世界不僅是嚴(yán)肅的甚而是傷感的”，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這一說法的理解。（8分）

參考答案：（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。（A項(xiàng)“亦師亦友”概括不準(zhǔn)確；C項(xiàng)“他蓄起分頭穿上西裝”是他自尊的體現(xiàn)；D項(xiàng)“退出舞臺(tái)”不是消極地退卻。）（2）①侯寶林的相聲說唱傳神動(dòng)聽、語言清新洗潔，他風(fēng)度儒雅，觀眾評(píng)價(jià)他的相聲文明。②侯寶林提升了相聲在劇場(chǎng)的地位，使“學(xué)唱”與“說逗”融合而成為時(shí)代藝術(shù)，使相聲老少咸宜并走出國(guó)門。③侯寶林在退出舞臺(tái)后，陸續(xù)發(fā)表文章，填補(bǔ)空白，為后人鋪路。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。）（3）主觀原因：①自尊的需要。他不希望把老態(tài)龍鐘的形象留給觀眾，這自尊是心靈受到創(chuàng)傷而形成的自我保護(hù)。②對(duì)人生和藝術(shù)哲學(xué)的追求。侯寶林認(rèn)為藝術(shù)的魅力在于富余——唯富余才能心到神到手到眼到，獲取創(chuàng)作和表演的自由。（答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可）客觀原因：①身體因素。60多歲，心力體力不比從前。②時(shí)代因素。為文革所鉤沉的時(shí)代垃圾及民族劣性所折磨。（答出一點(diǎn)給1分，意思答對(duì)即可）（4）①侯寶林年少時(shí)出賣技藝的經(jīng)歷在其看來是出賣自尊，充滿傷感。②侯寶林不憑借丑化自我和說熊話或說賤話?；顚殎?yè)P(yáng)名，堅(jiān)持以嚴(yán)肅的態(tài)度來面對(duì)藝術(shù)。③《牛虻》主人公所受的踐踏及扭曲使他非常感傷，認(rèn)為自己需要嚴(yán)肅，需要尊嚴(yán)。④別人稱他為“林兒”，他認(rèn)為傷害了他的自尊而感到慍怒，在日常交往中，他希望人們嚴(yán)肅地對(duì)待他的人格和尊嚴(yán)。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）2.閱讀下面的文字，完成小題。1250萬美元的陽(yáng)光在澳大利亞墨爾本的一棟海邊花園樓房里，住著一位孤單的老人貝蒂·哈里斯太太。她不愿去養(yǎng)老院，而唯一的親人——侄子哈特已經(jīng)一個(gè)月沒來看望她了。滿屋的灰塵，每天只喝兩頓稀粥，好久沒見過明媚的陽(yáng)光，貝蒂·哈里斯太太的生活漸漸陷入了絕境。她時(shí)常躺在床上嘆息，感覺自己快油盡燈枯了。一天下午，有人敲門。貝蒂吃力地爬起來，摸索著開了門。站在門外的不是侄子哈特，而是一個(gè)笑意盈盈的陌生女人。“太太，您好！我叫珍妮，和丈夫剛搬過來，住在您對(duì)面的樓里，以后請(qǐng)多多關(guān)照！”珍妮熱情地自我介紹。蓬頭垢面的貝蒂冷漠地應(yīng)了一聲，隨即關(guān)上了門。她對(duì)外界的一切都喪失了興趣，即使是新鄰居。因?yàn)樗X得自己可能很快就要離開這個(gè)世界了。讓貝蒂?zèng)]想到的是，第二天，珍妮又來敲門?！疤馨涯拇皯舸蜷_嗎？我們想借點(diǎn)陽(yáng)光?！闭淠菸竦靥岢稣?qǐng)求?！拔业拇皯魮踝∧銈兊年?yáng)光了嗎？”貝蒂有些生氣，斜眼看著這個(gè)故意來找茬的珍妮?！笆堑?，太太，您看，您的房子擋住了我家的窗戶。如果您不開窗，我們的房子就照不到陽(yáng)光?！闭淠轃o奈地?cái)傞_雙手，笑意依然。珍妮住的樓房低矮，只有借助貝蒂家的窗戶才能享受到陽(yáng)光的溫暖。之前的住戶曾經(jīng)找貝蒂交流過這些，可都被她冷冷地回絕了。但珍妮不一樣，她笑容明凈，性格溫柔，言談和善，令人憐惜?！芭叮冒?。我行動(dòng)不便，你自己進(jìn)來開窗戶！”貝蒂回頭看看自家凌亂的房間，有些不好意思。“太太，如果您不介意，我來幫您收拾房間吧。”擔(dān)心貝蒂不接受“施舍”，珍妮搶在了貝蒂前面補(bǔ)充道，“就當(dāng)是對(duì)您借給我家陽(yáng)光的回報(bào)?！闭淠萦昧苏惶鞎r(shí)間，把貝蒂的房間里里外外都拾掇得整潔如新，還讓丈夫幫貝蒂修整了花圃?？粗高^火焰木樹灑在窗臺(tái)上搖曳的陽(yáng)光，貝蒂眼里露出了少有的喜悅，原先萎靡的狀態(tài)明顯改變?！霸瓉黻?yáng)光也會(huì)跳舞，謝謝你！”她向珍妮表達(dá)了真誠(chéng)的謝意。珍妮看著臉上溢滿陽(yáng)光的貝蒂，會(huì)心地笑了。一天早上，貝蒂喝了點(diǎn)粥，便坐在花園的木椅上曬太陽(yáng)，珍妮走過來跟她聊天。陽(yáng)光下，貝蒂碗里剩下的一點(diǎn)粥越發(fā)顯得清亮。珍妮有些難過，她稍思片刻，說道：“太太，我還想借下您的陽(yáng)光?！薄坝钟心恼谧∧藛幔蛉?？”貝蒂有些疑惑?！拔液驼煞蛞郧坝袀€(gè)習(xí)慣，喜歡在陽(yáng)光下用餐，您看我們家餐廳根本沒有窗戶，能借您的陽(yáng)光用餐嗎？”珍妮指了指自家的餐廳。丈夫去世，親人離棄，雖然住在寬大的房子里，貝蒂的世界卻變得逼仄、灰暗，她拒絕見人，更是很久沒有與人共餐了。珍妮的話像一團(tuán)燃燒的火，瞬間溫暖了她冰冷孤寂的心。“當(dāng)然可以。”貝蒂爽快地答應(yīng)了。從此，在貝蒂家的花園，三個(gè)人沐浴著陽(yáng)光，圍著一個(gè)用樹樁做的餐桌用餐。貝蒂終于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。飯后，珍妮夫婦還會(huì)推著貝蒂到海邊吹風(fēng)，陪她聊天。日子像春日的陽(yáng)光一樣愜意，貝蒂的精神一天比一天好，還讓珍妮丈夫教她下棋，有時(shí)逗逗珍妮家那只同樣喜歡借陽(yáng)光的小貓咪。隨后幾年，珍妮每天都來“借”貝蒂的陽(yáng)光，貝蒂也享受著“借”給珍妮陽(yáng)光得來的幸福與溫暖。2012年11月的一天，貝蒂沐浴著陽(yáng)光，無憾地走完了一生，那年她95歲。2013年3月的一天，一位律師找到了珍妮。“夫人，有份文件需要您簽字?！甭蓭熯f給珍妮一份遺囑?！斑z囑？”“是的，這是哈里斯太太臨終前立的。之前她財(cái)產(chǎn)的繼承人是她的侄子哈特，后來改成您了?，F(xiàn)在，她那棟價(jià)值1250萬美元的房產(chǎn)就是您的了。”貝蒂在遺囑中闡述了自己的理由：因珍妮饋贈(zèng)了我和這房子陽(yáng)光，我的全部房產(chǎn)由她繼承，這是她應(yīng)得的，其他任何人都沒有權(quán)利擁有它。原來，陽(yáng)光也是有價(jià)的，而且是高額回報(bào)，借出越多，回報(bào)越多，所以不要吝惜供給別人陽(yáng)光。

(有刪改)4.下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小說開篇向我們介紹了已快油盡燈枯的老人的凄涼處境，這為后文珍妮的出現(xiàn)以及“借”陽(yáng)光做了很好的鋪墊。B.環(huán)境描寫是本文的主要特色，作者通過典型的環(huán)境描寫烘托了獨(dú)居老人貝蒂的形象，同時(shí)使得文章的內(nèi)容更加豐富。C.最初，面對(duì)珍妮一次次無理請(qǐng)求，老人一次次地答應(yīng)，這說明被逼入絕境的老人已經(jīng)糊涂得不能分辨事情的好壞了。D.小說主要通過大量的細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等刻畫了珍妮熱情善良、聰明能干、擁有高貴品質(zhì)的形象。5.小說中的哈里斯太太有哪些性格特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.“陽(yáng)光”一詞在文本中多次出現(xiàn)，請(qǐng)分析它在全文中起什么作用。參考答案：4.A

5.①孤僻、冷漠：貝蒂生活陷入絕境，冷漠地回應(yīng)新來的鄰居珍妮；曾經(jīng)對(duì)生活不抱有幻想，對(duì)外界喪失了興趣。②善良、樂于助人：貝蒂答應(yīng)給鄰居珍妮打開窗戶，為他人行方便；同意珍妮到她家里的陽(yáng)光下用餐。③懂得感恩：珍妮幫助貝蒂度過了最后的時(shí)光，貝蒂留下遺囑，將自己的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)贈(zèng)給珍妮。

6.①“陽(yáng)光”是文章的線索，它貫串全文，使文章前后相承而成為一個(gè)整體；②珍妮“借陽(yáng)光”的請(qǐng)求，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，并使小說波瀾起伏；③揭示了文章的主題，在作品中，它不只是現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，更是愛心、善良的象征，珍妮的愛心和善良最終使冷漠絕望的貝蒂內(nèi)心充滿了陽(yáng)光，喚醒了她對(duì)生活的熱愛。它的多次出現(xiàn)，深化了文章的主旨。4.試題分析：題干問的是“下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項(xiàng)，“主要特色”說法不準(zhǔn)確，本文有環(huán)境描寫，但分量不重。C項(xiàng)，珍妮最初的請(qǐng)求不是無理的，老人也不是糊涂得不能分辨事情的好壞，她是被珍妮的微笑與溫柔和善打動(dòng)了。D項(xiàng)，文中的心理描寫是少量的，且沒有細(xì)節(jié)描寫。5.試題分析：本題要求簡(jiǎn)要分析小說中的哈里斯太太的性格特點(diǎn)，這是考查小說的人物形象。作答本題，應(yīng)抓住貝蒂的言行進(jìn)行歸納。小說開頭寫貝蒂生活陷入絕境，冷漠地回應(yīng)新來的鄰居珍妮，據(jù)此可以看出她是孤單、冷漠的，對(duì)生活不抱有幻想，對(duì)外界喪失了興趣。鄰居珍妮房子矮小，沒有陽(yáng)光，請(qǐng)求貝蒂打開窗戶，讓陽(yáng)光通過她家的窗戶照到珍妮家里，貝蒂答應(yīng)了，珍妮請(qǐng)求到她家里的陽(yáng)光下用餐，貝蒂也同意了。據(jù)此可以看出，貝蒂是善良的，樂于助人。珍妮幫助貝蒂度過了最后的時(shí)光，貝蒂留下遺囑，將自己的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)贈(zèng)給珍妮，據(jù)此可知，貝蒂是懂得感恩的。點(diǎn)睛：解答人物形象類題目，首先應(yīng)明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，首先要從小說中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語句，如本文在刻畫哈里斯太太的時(shí)候，具體使用了語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫，考生可以把這些句子圈下來，分析展示出的人物的特點(diǎn)；然后看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯；最后根據(jù)這些內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)脑~語概括，一般為形容詞。6.試題分析：作答時(shí)首先理清情節(jié)，然后歸納作用。開頭寫貝蒂每天只喝兩頓稀粥，好久不見陽(yáng)光，然后寫珍妮前來“借”陽(yáng)光，請(qǐng)求貝蒂打開窗戶，再寫珍妮到貝蒂家花園的陽(yáng)光下與貝蒂一起用餐。在這里，陽(yáng)光成了貫串全文的線索，使文章前后相承，成為一個(gè)整體現(xiàn)代文閱讀答案1250萬美元的陽(yáng)光在澳大利亞墨爾本的一棟海邊花園樓房里閱讀答案。同時(shí)，正因?yàn)樨惖俸镁貌灰婈?yáng)光，珍妮才有了“借”陽(yáng)光的舉動(dòng)，也才有了貝蒂贈(zèng)遺產(chǎn)的行為，據(jù)此可知，“陽(yáng)光”有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，使小說波瀾起伏。珍妮的愛心和善良終于使冷漠絕望的貝蒂內(nèi)心充滿了陽(yáng)光，喚醒了她對(duì)生活的熱愛。據(jù)此可知，“陽(yáng)光”不僅是現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，還是愛心和善良的象征，其在文中多次出現(xiàn)，具有深化主旨的作用。3.閱讀下文，完成(1)～(4)題。父愛無價(jià)很多年以前，有一個(gè)非常富有的男人和他那年輕的兒子生活在一起，他們兩人都非常熱愛收藏藝術(shù)品。他們一起環(huán)游世界，并且只把最好的藝術(shù)珍品添加進(jìn)他們的收藏品中去。它們被掛在他們家中的墻上，裝飾門庭。當(dāng)這位日漸衰老的鰥夫看著他那惟一的兒子成為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)品收藏家的時(shí)候，心里就感到非常欣慰，尤其令他引以自豪的是，當(dāng)他們與世界各地的藝術(shù)品收藏家進(jìn)行交易時(shí)兒子那高超的鑒賞力以及敏銳的生意頭腦。那年冬天，他們的國(guó)家卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，這個(gè)年輕人離開了家，奔赴前線，為國(guó)而戰(zhàn)。才過了短短的幾個(gè)星期，這位老人就收到了一封電報(bào)，說他那至愛的兒子犧牲了，心神狂亂的老人孤獨(dú)寂寞地獨(dú)自面對(duì)著即將到來的圣誕節(jié)，心里充滿了痛苦和悲傷。圣誕節(jié)的早晨，一陣敲門聲喚醒了這位神情沮喪的老人。他打開房門，看見一位手里提著一個(gè)非常大的包裹的士兵正向他敬禮。士兵向老人自我介紹道：“我是您兒子的一位朋友。我有一些東西要給您看。”老人小心翼翼地打開包裹，里面露出一張紙。他輕輕地把它展開，原來是一幅肖像畫，畫的正是他那至愛的兒子。雖然，這幅畫不是出自一位天才畫家之手，自然也稱不上是天才之作，但是它對(duì)那個(gè)年輕人臉部的細(xì)節(jié)特征把握得很準(zhǔn)，可以說是惟妙惟肖。睹物思人，看著兒子的肖像畫，老人仿佛又看到了兒子一樣，老淚縱橫，久久說不出話來。良久，他才強(qiáng)忍住悲傷，向眼前的這位士兵道謝，并說他將把這幅肖像畫懸掛在壁爐的上方。兒子的這幅肖像畫成了他最為珍貴的財(cái)產(chǎn)，它使得他對(duì)世界各地的博物館里收藏的那些所謂無價(jià)珍品的興趣也黯然失色。他還經(jīng)常對(duì)鄰居們說，這幅畫是他迄今為止收到的最珍貴的禮物。春天到了?？墒沁@位可憐的老人卻得了一場(chǎng)大病，不久就去世了。根據(jù)老人的遺愿，他所有的繪畫珍品將在新的圣誕節(jié)那天拿出來拍賣。圣誕節(jié)終于到了，那些藝術(shù)品收藏家從世界各地聚集到了拍賣現(xiàn)場(chǎng)，熱切地盼望著競(jìng)買那些世界上最引人入勝的繪畫珍品。拍賣會(huì)由拍賣一件任何一家博物館的藏品目錄上都沒有的繪畫作品開始。它就是那個(gè)老人兒子的肖像畫，拍賣師向眾人征求一個(gè)拍賣的底價(jià)，但是會(huì)場(chǎng)里卻像死一般沉寂?！坝姓l愿意出價(jià)100美元買下這幅畫嗎？”拍賣師問道。

仍舊沒有人說話。又過了一會(huì)兒，從拍賣廳的最后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聲音：“誰要買那幅畫啊？它只不過是他兒子的肖像畫，快把那些珍品拿出來拍賣吧！”頓時(shí)，贊同聲、附和聲此起彼伏。“不，我們必須首先拍賣這一幅，”拍賣師答道，“現(xiàn)在，誰愿意買下他兒子的肖像畫？”最后，老人一個(gè)并不富有的朋友說話了：“10美元你愿意賣嗎？那樣的話我就可以買下它了?！薄斑€有沒有人愿意出更高的價(jià)錢？”拍賣師大聲問道。拍賣廳里越發(fā)安靜下來，片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次……好，成交！”拍賣槌重重地落了下來。頓時(shí)，拍賣廳里人聲鼎沸，慶賀聲不絕于耳，有人叫道：“現(xiàn)在，我們可以競(jìng)買那些珍品了吧！”此刻，拍賣師無聲地環(huán)顧了一下群情激奮的觀眾，鄭重地宣布：“拍賣到此結(jié)束！按照這位老人，當(dāng)然也就是肖像畫中那位兒子的父親的遺愿，誰買下那幅肖像畫……”拍賣師頓了一下，遺憾地看了看眾人，“誰就可同時(shí)得到他所收藏的全部珍品！”(1)第一自然段提供的信息，對(duì)小說情節(jié)發(fā)展推動(dòng)作用最大的一項(xiàng)是(5分)()A．父親是一位富有的且日益衰老的鰥夫。B．兒子是一位具有生意頭腦的收藏家。C．父親為自己的兒子感到欣慰和自豪。D．父子倆熱衷于收藏世上最好的美術(shù)品。(2)獲得兒子肖像畫后，作者對(duì)“父親”有一系列細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明其作用。(6分)答：①_________________________________________________②_____________________________________________________(3)兒子肖像畫在無人愿買的情況下，被老人“一位并不富有的朋友”10美元拍得，對(duì)他競(jìng)買動(dòng)機(jī)判斷不合理的一項(xiàng)是(6分)()A．因?yàn)槟罴芭f誼 B．被老人父愛感動(dòng)C．為使拍賣順利

D．不忍畫像受冷落(4)文章對(duì)拍賣大廳“死一般沉寂”“附和聲此起彼伏”“越發(fā)安靜”“人聲鼎沸”的場(chǎng)景描寫有什么用意？(8分)答：_______________________________________________________________________________________________________________參考答案：（1）C(正是因?yàn)椤盀樽约旱膬鹤痈械叫牢亢妥院馈保岳先瞬旁谂R終時(shí)想把收藏的珍品送給買兒子肖像畫的人。)（2）①渲染老人對(duì)兒子的至愛無價(jià)；②與下文拍賣會(huì)眾人對(duì)肖像畫的冷淡形成對(duì)比。（3）B(這位并不富有的朋友并不知道故事的結(jié)局，而故事的結(jié)局正體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛。)（4）渲染氣氛制造懸念揭示心態(tài)突出主題(在小說、散文中，環(huán)境描寫(包括場(chǎng)景描寫)一般有四種作用，即“渲染氣氛”“推動(dòng)情節(jié)”“刻畫人物”和“烘托主題”。這篇小說中關(guān)于拍賣現(xiàn)場(chǎng)的一些描寫，其用意便可從上面四種作用中任選兩種來答。)二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成下列小題。蕭相國(guó)何者，沛豐人也。以文無害為沛主吏掾。高祖為布衣時(shí)，何數(shù)以吏事護(hù)高祖。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相。項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去。漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強(qiáng)弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦，何以丞相留收巴蜀，填撫諭告，使給軍食。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中，侍太子，治櫟陽(yáng)。為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑。關(guān)中事計(jì)戶口轉(zhuǎn)漕給軍[1]，漢王數(shù)失軍遁去，何常興關(guān)中卒，輒補(bǔ)缺。上以此專屬任何關(guān)中事。漢三年，漢王與項(xiàng)羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。鮑生謂丞相曰：“王有疑君心也。為君計(jì)。莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所，上必益信君?！庇谑呛螐钠溆?jì)，漢王大說。漢五年，既定天下，論功行封。高祖以蕭何功最盛，封為酂侯，所食邑多。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關(guān)中，呂后用蕭何計(jì)，誅淮陰侯。漢十二年秋，黥布反，上自將擊之。數(shù)使使問相國(guó)何為?？陀姓f相國(guó)曰:“君滅族不久矣。上所為數(shù)問君者，畏君傾動(dòng)關(guān)中。今君胡不多買田地，賤貰貸以自污？上心乃安?！庇谑窍鄧?guó)從其計(jì)，上乃大說。上罷布軍歸民道遮行上書言相國(guó)賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬上至相國(guó)謁上笑曰夫相國(guó)乃利民民所上書皆以與相國(guó)，曰:“君自謝民。”何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國(guó)病，因問曰：“君即百歲后，誰可代君者？”對(duì)曰：“知臣莫如主?！毙⒒菰唬骸安軈⒑稳纾俊焙晤D首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。曰：“后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪?！毙⒒荻辏鄧?guó)何卒，謚為文終侯。（節(jié)選自《史記·蕭相國(guó)世家》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.上罷布軍歸/民道遮行上書/言相國(guó)賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬/上至/相國(guó)謁/上笑曰/夫相國(guó)乃利民/民所上書皆以與相國(guó)B.上罷布軍歸民道/遮行上書/言相國(guó)賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬/上至/相國(guó)謁/上笑曰/夫相國(guó)乃利民/民所上書皆以與相國(guó)C.上罷布軍歸/民道遮行上書/言相國(guó)賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬/上至相國(guó)/謁上笑曰/夫相國(guó)乃利民/民所上書皆以與相國(guó)D.上罷布軍歸民/道遮行上書/言相國(guó)賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬/上至/相國(guó)謁/上笑曰/夫相國(guó)乃利民/民所上書皆以與相國(guó)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.三秦，項(xiàng)羽破秦，三分關(guān)中地，分封三王，所轄之地合稱“三秦”。故地在今陜西關(guān)中一帶。關(guān)中，指陜西中部。B.社稷，社為土神，稷為谷神。土神和谷神是在以農(nóng)為本的中華民族最重要的原始崇拜物。封建王朝以社稷為國(guó)家政權(quán)的標(biāo)志。C.昆弟，指哥哥和弟弟，后比喻親密友好?！袄ブ佟薄袄ビ瘛?，均為稱人兄弟的敬辭。另外，古代用伯、仲、叔、季表示兄弟排行。D.相國(guó)，源于春秋晉國(guó)，初稱為“相邦”。是戰(zhàn)國(guó)秦及漢朝廷臣最高職務(wù)。漢代相國(guó)與丞相一職是完全相同的。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.蕭何善于識(shí)人，胸懷寬廣。高祖為平民時(shí)，蕭何多次憑為官的職權(quán)保護(hù)沛公；后又舉薦韓信成為沛公麾下大將軍；臨終時(shí)又推薦與自己不和的曹參接替自己。B.蕭何不貪財(cái)物，深謀遠(yuǎn)慮。沛公進(jìn)咸陽(yáng)，唯獨(dú)蕭何不求取金帛財(cái)物，卻率先收藏好秦王朝的律令圖書，為日后劉邦一統(tǒng)天下、鞏固政權(quán)起到巨大作用。C.蕭何小心謹(jǐn)慎，納諫解危。采納鮑生意見，派親人到漢王營(yíng)中效力；采納門客意見，自污名節(jié)以消除疑心，結(jié)果反而加重高祖的懷疑并被斥責(zé)。D.蕭何忠心耿耿，不重私產(chǎn)。漢二年，蕭何守關(guān)中，轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉，供給軍需，補(bǔ)充兵員，成為漢王堅(jiān)實(shí)的大后方；自己生活節(jié)儉，田宅居處偏僻，房屋簡(jiǎn)陋。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①漢王數(shù)失軍遁去，何常興關(guān)中卒，輒補(bǔ)缺。上以此專屬任何關(guān)中事。②后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪。參考答案：10.A

11.D

12.C

13.（1）漢王在戰(zhàn)場(chǎng)上多次損失軍隊(duì)逃走，蕭何經(jīng)常征發(fā)關(guān)中的士卒，總是能補(bǔ)充漢王軍隊(duì)的損失。漢王因此把關(guān)中的事務(wù)專門委托給蕭何。（2）我的后代（如果）賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會(huì)被有權(quán)勢(shì)的人家奪取?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷Ｊ紫韧ㄓ[語段聯(lián)系上下文，明曉文段語意。這句文字是講述高祖得勝歸來后，百姓向高祖告發(fā)蕭何的事情，意思是“高祖平定了黥布的叛亂，撤軍返回長(zhǎng)安。百姓們攔路上書告狀，控告相國(guó)用低價(jià)強(qiáng)行購(gòu)買民間的土地房屋，價(jià)值數(shù)千萬之多。高祖回到宮中，相國(guó)前來拜見。高祖笑著說：“你這個(gè)相國(guó)竟是這樣‘利民’！”高祖把民眾的上書都交給相國(guó)。”。第一，“罷布軍歸”是高祖的行為，主語應(yīng)該是“上”；“道遮行上書”是老百姓的行為，主語應(yīng)該是“民”，兩個(gè)短句之間應(yīng)該停頓。第二，“謁”是指蕭何拜謁高祖，主語是“相國(guó)”；“笑曰”是高祖發(fā)出的動(dòng)作，主語應(yīng)該是“上”兩個(gè)短句之間應(yīng)該停頓。故選A。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境進(jìn)行作答。D項(xiàng)，“漢代相國(guó)與丞相一職是完全相同的”錯(cuò)誤，漢代相國(guó)與丞相一職是不同的。總的來說，相國(guó)作為正式的官稱要早于丞相，丞相最早應(yīng)該是輔佐相國(guó)而設(shè)置的，后來丞相逐漸成為了百官之長(zhǎng)，相國(guó)逐漸被廢棄。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“結(jié)果反而加重高祖的懷疑并被斥責(zé)”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“于是何從其計(jì)，漢王大說”“于是相國(guó)從其計(jì)，上乃大說”，可知蕭何采納鮑生意見，派親人到漢王營(yíng)中效力；采納門客意見，自污名節(jié)以消除疑心，最終得到了高祖的信任。故選C?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。文言文翻譯的原則標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅。信，要求準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不增、不漏、不歪曲；達(dá)，要求明白通順，沒有語病；雅，要求遣詞造句比較講究，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力。方法：增、刪、調(diào)、留、換。本題（1）關(guān)鍵詞：“遁去”，逃走；“興”，征發(fā)；“輒”，總是；“屬任”，委任，任用；“上以此專屬任何關(guān)中事”，省略句加狀語后置句，正確語序是“上以此（以）關(guān)中事專屬任何”；（2）關(guān)鍵詞：“賢”，賢能；“師”，名詞作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)；“毋”，不會(huì)；“勢(shì)家”，有權(quán)勢(shì)的人家；“毋為勢(shì)家所奪”，被動(dòng)句，“為......所......”表示被動(dòng)”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：蕭相國(guó)何是沛縣豐邑人。因?yàn)樗転槲臅鵁o疵病，所以被任命為沛縣的主吏掾。高祖還是平民百姓的時(shí)候，蕭何屢次利用自己縣吏的職權(quán)保護(hù)他。等到高祖起兵當(dāng)了沛公，蕭何常常作為他的輔佐官，督察處理日常事務(wù)。沛公進(jìn)入咸陽(yáng)，將領(lǐng)們都爭(zhēng)先奔向儲(chǔ)藏金帛財(cái)物的倉(cāng)庫(kù)去分東西，唯獨(dú)蕭何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律詔令以及各種圖書文獻(xiàn)收藏起來。沛公立為漢王，讓蕭何當(dāng)丞相。項(xiàng)羽與諸侯的軍隊(duì)屠殺焚燒咸陽(yáng)，然后離去。而漢王后來之所以能詳細(xì)地知道全國(guó)各處的險(xiǎn)關(guān)要塞，戶口多少，兵力強(qiáng)弱，百姓們的疾苦，都是因?yàn)槭捄瓮暾氐玫搅饲爻奈墨I(xiàn)檔案。蕭何又向漢王進(jìn)言，推薦韓信，漢王就任命韓信為大將軍。漢王帶兵東出，平定三秦，蕭何以丞相的身份留在后方，負(fù)責(zé)收服巴蜀，鎮(zhèn)守安撫，發(fā)布政令，告諭百姓，為在前方作戰(zhàn)的軍隊(duì)供給糧食。漢王二年，漢王聯(lián)合諸侯一起攻打項(xiàng)羽，蕭何留守關(guān)中，侍奉太子，在櫟陽(yáng)處理政務(wù)。他制定各種法令制度，建立宗廟、社稷、宮殿、縣邑。蕭何在關(guān)中管理戶口，通過水路和陸路轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧，供應(yīng)前方的軍隊(duì)。漢王在戰(zhàn)場(chǎng)上多次損失軍隊(duì)逃走，蕭何經(jīng)常征發(fā)關(guān)中的士卒，總是能補(bǔ)充漢王軍隊(duì)的損失。漢王因此把關(guān)中的事務(wù)專門委托給蕭何。漢王三年，漢王與項(xiàng)羽兩支軍隊(duì)在京索之間對(duì)峙，漢王多次派遣使者到關(guān)中去慰勞丞相。鮑生對(duì)丞相說：“君王起了懷疑您的心思。為您打算，您不如把自己子孫兄弟中能夠作戰(zhàn)的都派到前線軍隊(duì)中去，這樣君王一定會(huì)更信任您。”于是蕭何聽從了他的計(jì)策，漢王大為高興。漢王五年，已經(jīng)平定了天下，漢王要評(píng)定功勞，進(jìn)行封賞。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最大，把他封為酂侯，給他的食邑很多。高祖十一年，陳豨反叛，高祖親自統(tǒng)率軍隊(duì)，到達(dá)邯鄲。戰(zhàn)事還沒有結(jié)束，淮陰侯韓信在關(guān)中謀反，呂后采用蕭何的計(jì)策，殺了淮陰侯。高祖十二年秋天，黥布起兵反叛，高祖親自統(tǒng)率軍隊(duì)前去討伐，在軍中多次派遣使者來問相國(guó)在做些什么。有個(gè)說客對(duì)相國(guó)說：“您要不了多久就會(huì)遭受滅族的慘禍了。皇上之所以屢次派人來問您的情況，是怕您利用自己的威望動(dòng)搖關(guān)中。如今您何不多買些田地，并低價(jià)賒購(gòu)、借貸來玷污自己，（如果這樣做的話）皇上對(duì)您就放心了?！庇谑窍鄧?guó)聽從了他的計(jì)策，高祖很是高興。高祖平定了黥布的叛亂，撤軍返回長(zhǎng)安。百姓們攔路上書告狀，控告相國(guó)用低價(jià)強(qiáng)行購(gòu)買民間的土地房屋，價(jià)值數(shù)千萬之多。高祖回到宮中，相國(guó)前來拜見。高祖笑著說：“你這個(gè)相國(guó)竟是這樣‘利民’！”高祖把民眾的上書都交給相國(guó)，說：“你自己向百姓謝罪吧?！笔捄蜗騺砼c曹參不和，到蕭何病重時(shí)，孝惠帝親自去探望相國(guó)的病情，順便問他：“您百歲之后，誰可以繼代您的職位？”蕭何回答說：“了解臣下的莫過于君主?！毙⒒莸劢又鴨枺骸安軈⑦@個(gè)人怎么樣？”蕭何叩頭說：“皇上您找到合適的人了！我死而無憾了！”蕭何購(gòu)置土地房屋一定選擇貧窮僻遠(yuǎn)的地方，營(yíng)造宅第也從來不修建圍墻。他說道：“后代子孫如果賢德，可以從中學(xué)我的儉樸；如果不賢無能，（這種房屋）也不會(huì)被有勢(shì)力的人家所侵奪?！毙⒒莸鄱辏鄧?guó)蕭何去世，謚為文終侯。5.下列各句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．舉酒屬客(屬，通“囑”，勸人飲酒)B．壬戌之秋，七月既望(農(nóng)歷每月十五日)C．擊空明兮溯流光(江面浮動(dòng)的月光)D．山川相繆，郁乎蒼蒼(繚，盤繞)參考答案：B農(nóng)歷十六日

6.閱讀下面的文言文，完成15—20題（27分）先妣事略

歸有光先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六，來歸。逾年，生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑順。又一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加?。蝗粩?shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此后妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣；然猶以母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。”以二子肖母也。孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里。由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí)，與人姁姁②說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木棉；入城，則緝纑③；燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)漉然④。遇僮仆有恩，雖至箠楚，皆不惡有后言。吳家橋歲至魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺寢促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀無一字齟齬乃喜。……孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人，中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！「注」①孺人：明代七品官之妻的封號(hào)。②姁姁（xǔ）：溫和的樣子。③緝纑：將麻拆成縷再搓成線。④漉然：整齊的樣子。15.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．又期而生女、子，殤一人

期：滿一年B．于是家人延畫工畫

延：邀請(qǐng)C．使婢為團(tuán)，累累暴階下

暴：暴露。D．大姊歸王三接

歸：出嫁16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）

A．淑靜者，大姊也

兒女大者攀衣

B．乃勞苦若不謀夕

今其智乃反不能及

C．諸兒見家人泣，則隨之泣

于其身也，則恥師焉

D．十六年而有婦

君子博學(xué)而日參省乎己17.下列句子中，加點(diǎn)詞不屬于活用的是（

）A.孺人比乳他子加健

B.吾為多子苦C.孺人舉之盡

D.以二子肖母也18．下列對(duì)本文和《項(xiàng)脊軒志》的有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．兩篇文章的共同特點(diǎn)之一，就是借助寫生活瑣事，來表達(dá)自己的感情，文中沒有直抒感情的筆墨，但樸實(shí)的敘述語言中卻包含了強(qiáng)烈的感情。

B．《項(xiàng)脊軒志》通過敘述“百年老屋”“項(xiàng)脊軒”的幾經(jīng)興衰，回憶家庭瑣事，表現(xiàn)了物在人亡、三世變遷的感慨，表達(dá)了自己懷舊念親之情。

C．《項(xiàng)脊軒志》既寫了可喜之事，也寫了可悲之事。《先妣事略》寫了可悲之事，也寫了可贊之事。

D．《項(xiàng)脊軒志》《先妣事略》兩文感情真摯自然，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，都描述了亡母生前對(duì)仆人的寬厚。19．用“∕”給文中的一段話斷句。（3分）有光七歲與從兄有嘉入學(xué)每陰風(fēng)細(xì)雨從兄輒留有光意戀戀不得留也孺人中夜覺寢促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀無一字齟齬乃喜。20把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分，每小題4分）

①外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí)。

②遇僮仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。

③猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所以上報(bào)。

參考答案：15、C.暴：暴曬

16、B（乃：卻，竟然。A項(xiàng)“者”，與“也”構(gòu)成判斷句式；代詞，可譯為“的”或“的人”。C項(xiàng)“則”，于是，就；卻。D項(xiàng)“而”，表修飾；表遞進(jìn)。）17、D（A.乳，名詞作動(dòng)詞，喂乳，哺養(yǎng)。B.苦，形容詞作動(dòng)詞，感到痛苦。C.盡，形容詞作動(dòng)詞，喝盡）

18、A“文中沒有直抒感情的筆墨”有誤

19．有光七歲∕與從兄有嘉入學(xué)∕每陰風(fēng)細(xì)雨∕從兄輒留∕有光意戀戀∕不得留也∕孺人中夜覺寢∕促有光暗誦《孝經(jīng)》∕即熟讀∕無一字齟齬∕乃喜。（對(duì)3個(gè)得1分）

20.①外祖父和他的三位兄長(zhǎng)都憑財(cái)產(chǎn)而在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力，(為人)敦厚，崇尚簡(jiǎn)易樸實(shí)（的生活）

②（先母）對(duì)待傭人有恩惠，（傭仆）即使被責(zé)打了，也不忍心在背后責(zé)怪她。③我這樣卑微低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，不是我殺身捐軀所能報(bào)答的?！断儒侣浴穮⒖甲g文亡母周孺人，在弘治元年二月二十一日生。十六歲嫁到夫家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姐。過一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過一年，又生下有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更加費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說：“孩子這樣多，我真苦死了。”有一個(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了。”先母舉起杯，把水一口氣喝完，失聲變啞，不能說話。正德八年五月二十三日，母親病故。兒女（都還?。┛匆娂依锎笕丝蓿哺?，但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊！接著，家里請(qǐng)來畫工為先母畫遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫工眼前，對(duì)他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子長(zhǎng)得像母親。先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過千墩浦，往南一直到橋，沿著小港向東。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都憑財(cái)產(chǎn)而在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力，為人敦厚，崇尚簡(jiǎn)易樸實(shí)的生活。外祖父常常和諧親切地與村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛。ks5u先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦象是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里喂奶，手里還縫縫補(bǔ)補(bǔ)一刻不停，間間房里整齊清潔。待傭人很好，即使到了非要棍打條抽的地步，也不忍在背后說些難聽的話。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。有光七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過夜，有光心里舍不得和他分開，但是卻不能留住，必定要趕回家。母親在半夜醒來，就督促有光低聲誦讀《孝經(jīng)》，如果有光能熟練地、一字不錯(cuò)地背下來，她就很高興。ks5u……先母故世十一年后，大姐淑靜嫁給王三接，這婚事是先母生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后娶妻，婚事也是先母生前定的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛女兒，格外想念先母。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛是昨天發(fā)生的一樣，別的什么都記不起來了。世界上竟有沒有娘親的人么！天啊，多么悲痛??！ks5u

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成題目

悠揚(yáng)的歌聲從這