四川省廣安市武勝縣街子中學(xué)2021年高二語文下學(xué)期期末試題含解析

四川省廣安市武勝縣街子中學(xué)2021年高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。圍繞著“大數(shù)據(jù)殺熟”是否存在的爭論延續(xù)至今仍無定論，但從去年初爆出到現(xiàn)在，“大數(shù)據(jù)殺熟”所指向的在線差旅平臺風(fēng)波難斷。3月11日上午，攜程針對微博網(wǎng)友“陳利人”訂購機(jī)票遭遇的煩心事發(fā)表道歉聲明，稱二次支付顯示無票是系統(tǒng)Bug所致，絕無“大數(shù)據(jù)殺熟”?！按髷?shù)據(jù)殺熟”這件事，基本還是各說各的理：消費(fèi)者言之鑿鑿“這個(gè)可以有”，在線服務(wù)攤手表示“這個(gè)真沒有”?；仡^看，2008年以來，爆料或控訴在線旅游、酒店、機(jī)票等電商平臺的疑似“大數(shù)據(jù)殺熟”行為不勝枚舉；乃至十年之后的2018年，“大數(shù)據(jù)殺熟”被評為年度中國媒體十大新詞語，中消協(xié)甚至還將其列為2019年新春重點(diǎn)關(guān)注對象。但詭異的是，迄今沒有認(rèn)定出一個(gè)板上釘釘?shù)臍⑹彀咐?。信息不對稱與不透明如一堵厚重的銅墻鐵壁，將真相阻隔在電商的最終解釋權(quán)手里。所謂的“大數(shù)據(jù)殺熟”，其實(shí)就是依據(jù)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，對于粘性強(qiáng)的用戶，利用信息不對稱不動聲色加價(jià)或者拒絕優(yōu)惠推送的差別化價(jià)格策略。消費(fèi)行為往往就是這樣，用慣了、用多了，價(jià)格反而不敏感了。因此，新客戶50塊錢就能買到的服務(wù)，老客戶可能還是停留在100塊錢的檔位上。電商平臺的這種策略偏好其實(shí)是很容易理解的，在最大化利潤的目標(biāo)面前，大數(shù)據(jù)提供的便利是不可能受道德誠信制約的。有人說愿打愿挨，誰讓消費(fèi)者不去貨比三家呢？這話經(jīng)不起基本邏輯的考量：首先，利用大數(shù)據(jù)來殺熟果真合法嗎？且不說消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，實(shí)施不久的《電子商務(wù)法》第十七條亦規(guī)定，電子商務(wù)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)全面、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)地披露商品或者服務(wù)信息，保障消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)。第十八條規(guī)定，電子商務(wù)經(jīng)營者根據(jù)消費(fèi)者的興趣愛好、消費(fèi)習(xí)慣等特征向其提供商品或者服務(wù)的搜索結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)向該消費(fèi)者提供不針對其個(gè)人特征的選項(xiàng)，尊重和平等保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。利用消費(fèi)偏好選擇性推送本就是一個(gè)過于精明的商業(yè)選擇，更別說少數(shù)電商平臺扭曲價(jià)格信息等主觀惡意行為了。再說，市場進(jìn)化得再高級，終究是“人”的市場。如果技術(shù)只是為賣方提供了耍心眼兒的機(jī)會，市場信用豈非要隨著技術(shù)迭代而灰飛煙滅？很多時(shí)候，個(gè)性化服務(wù)與“大數(shù)據(jù)殺熟”是叫人傻傻分不清的，消費(fèi)者即便是熟諳“貨比三家”的道理，恐怕終究逃不開數(shù)據(jù)的惦記。就比如這些所謂的“系統(tǒng)Bug”，誰來為之驗(yàn)明正身呢？有人說，拿過的折扣、用過的滿減紅包，最后總得通過“大數(shù)據(jù)殺熟”的方式吐出來。這話或有偏頗，卻說破了一個(gè)道理：在宰客這件事上，線上線下是沒什么差別的；監(jiān)管若不到位，肯定是會出問題的?，F(xiàn)在最大的疑問是：在“大數(shù)據(jù)殺熟”這件事上，電商平臺們異口同聲說是假的，那么，就真的只是消費(fèi)者的群體癔癥嗎？這個(gè)問題，職能部門應(yīng)該及時(shí)出手，為迷茫的消費(fèi)者解惑答疑。（光明網(wǎng)-時(shí)評頻道2019-03-21，作者鄧海建）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.“大數(shù)據(jù)殺熟”是一種“宰客”現(xiàn)象，是電商平臺違背道德誠信追求最大化利潤的做法。B.“大數(shù)據(jù)殺熟”是否存在，消費(fèi)者和在線服務(wù)大體上還是各執(zhí)一端，爭論不休。C.“大數(shù)據(jù)殺熟”問題由來已久，成為各媒體乃至中國消費(fèi)者協(xié)會高度關(guān)注的問題。D.根據(jù)消費(fèi)者的興趣愛好、消費(fèi)習(xí)慣等特點(diǎn)而向其提供個(gè)性化服務(wù)的做法是不合法的。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.作者認(rèn)為，面對“大數(shù)據(jù)殺熟”，相關(guān)職能部門不能袖手旁觀，應(yīng)該有一個(gè)明朗的態(tài)度。B.作者站在消費(fèi)者的立場上，從兩個(gè)方面批駁了“大數(shù)據(jù)殺熟”的責(zé)任在消費(fèi)者自身的說法。C.文章從“大數(shù)據(jù)殺熟”現(xiàn)象談起，以呼吁職能部門監(jiān)管到位結(jié)束全文，指出了解決“大數(shù)據(jù)殺熟”這一問題的具體做法。D.文章采用舉例和引用的論證方法，既闡述了“大數(shù)據(jù)殺熟’’的概念，又論述了電商平臺推卸責(zé)任的錯誤做法。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.迄今為止，中消協(xié)尚未認(rèn)定一個(gè)確鑿的殺熟案例，這說明職能部門監(jiān)管不到位。B.消費(fèi)者對某件商品或某項(xiàng)服務(wù)用慣了、用多了，對價(jià)格失去敏感了，就一定會掉入“殺熟”的陷阱里。C.利用對數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，電商經(jīng)營者可以掌握消費(fèi)者的偏好，從而實(shí)現(xiàn)選擇性推送。D.“大數(shù)據(jù)殺熟”的真相之所以難以明了，原因是消費(fèi)者沒有掌握相應(yīng)技術(shù)，賣方因而有了“殺熟”的機(jī)會。參考答案：1.D

2.C

3.C【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。本題中，D項(xiàng)，“根據(jù)消費(fèi)者的興趣愛好、消費(fèi)習(xí)慣等特點(diǎn)而向其提供個(gè)性化服務(wù)的做法是不合法的?！薄笆遣缓戏ǖ摹庇谖臒o據(jù)，原文信息是“第十八條規(guī)定，電子商務(wù)經(jīng)營者根據(jù)消費(fèi)者的興趣愛好、消費(fèi)習(xí)慣等特征向其提供商品或者服務(wù)的搜索結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)向該消費(fèi)者提供不針對其個(gè)人特征的選項(xiàng)，尊重和平等保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益”，故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。本題中，C項(xiàng)，“指出了……的具體做法”不當(dāng)，并沒有指出“具體做法”，應(yīng)該只是大方向，談不上具體。原文只是說“這個(gè)問題，職能部門應(yīng)該及時(shí)出手，為迷茫的消費(fèi)者解惑答疑”。故選C。3題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是”，要求選出“下列說法正確的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。本題中，A項(xiàng)，“迄今為止，中消協(xié)尚未認(rèn)定一個(gè)確鑿的殺熟案例，這說明職能部門監(jiān)管不到位。”推理錯誤，“中消協(xié)尚未認(rèn)定一個(gè)確鑿的殺熟案例”不能推論出職能部門監(jiān)管不到位。另文章沒有明確說明是由“中消協(xié)”來“認(rèn)定”案例的，說法絕對，無中生有；B項(xiàng)，“消費(fèi)者對某件商品或某項(xiàng)服務(wù)用慣了、用多了，對價(jià)格失去敏感了，就一定會掉入‘殺熟’的陷阱里?！闭f法絕對，，前后之間也沒有必然的條件與結(jié)果的關(guān)系。D項(xiàng)，因果推斷錯誤，“‘大數(shù)據(jù)殺熟’的真相之所以難以明了，原因是消費(fèi)者沒有掌握相應(yīng)技術(shù)，賣方因而有了‘殺熟’的機(jī)會。”原文是“信息不對稱與不透明如一堵厚重的銅墻鐵壁，將真相阻隔在電商的最終解釋權(quán)手里?！笨梢姟罢嫦嚯y以明了，原因是”“信息不對稱與不透明”。故選C。2.閱讀下面的文字，完成1-3題。(9分)在中國古代，家學(xué)傳統(tǒng)最早出現(xiàn)在史官家庭，因?yàn)槭饭僖脭?shù)學(xué)、天文、歷法，這些東西不靠學(xué)校講，靠父子相傳。所以，二十四史的第一部——《史記》就是由父子兩代人完成的，這就是家學(xué)的影響。二十四史的第二部是《漢書》，主要作者是班固，但是班固的父親班彪首先寫了幾十篇，然后班固接著寫，班固沒有寫完，坐牢死了，他的妹妹班昭接著寫。所以，《漢書》實(shí)際上經(jīng)過了班彪、班固、班昭之手才最后完成。中國古代的家學(xué)很容易出現(xiàn)，這種例子太多了?！疤扑伟舜蠹摇崩镉懈缸尤说摹叭K”，蘇轍、蘇軾、蘇洵，詩書相傳，一家三口都是大文豪；歷史上最有名的書法家是王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之；曹操，還有他的兒子曹丕、曹植，歷史上號稱“三曹”，都是著名的文學(xué)家；和“三曹”同時(shí)代的著名女作家蔡文姬，其父蔡邕，也是大學(xué)者大作家。很多家族家風(fēng)是代代相傳的，而且有教育子女的格言，叫家訓(xùn)。所以從魏晉南北朝開始出現(xiàn)了很多家訓(xùn)的書，最有名的是顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，一直到今天，《顏氏家訓(xùn)》仍然被譽(yù)為家教典范。中國古代家學(xué)、家風(fēng)的興盛，直接帶來的結(jié)果就是家業(yè)的代代相傳。祖父和父親是史官，兒孫就繼續(xù)做史官；祖父和父親是搞天文歷法的，兒孫就繼續(xù)鉆研天文歷法；祖父和父親是中醫(yī)，兒孫往往也繼承醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)。世界上有許多古老的民族，但是，唯獨(dú)中華民族是一個(gè)具有悠久的家學(xué)傳統(tǒng)的民族。造成這個(gè)現(xiàn)象的原因有三個(gè)方面：第一，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成極其濃厚的家庭觀念；第二，世代相傳的儒家思想影響了我們的每一個(gè)家庭；第三，中華民族在長期的發(fā)展過程中，對讀書的重視是世界上很多民族所不及的。中國古代的家學(xué)有幾個(gè)方面的內(nèi)容，第一個(gè)是家長對孩子的啟蒙教育。錢學(xué)森在回想他的童年的時(shí)候說過，他四歲開始，每天都要站在家長面前背書。這些大科學(xué)家的古文功底好得很，就是從小背出來的。古代孩子從小背什么書？《論語》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《易經(jīng)》、《左傳》、《國語》、《周禮》、《禮記》等。第二種家學(xué)是請個(gè)老師上門來教自己的孩子。湯顯祖的《牡丹亭》里，杜老爺請了一個(gè)私塾先生到家里來教他唯一的女兒杜麗娘。但這種家學(xué)往往為官宦人家、富商所用，他們有錢請得起老師。當(dāng)然，在中國古代，最能請得起家教的人是皇帝。所以我們往往看到的是，大多數(shù)王朝開國皇帝的文化水平都不高。比如劉邦，他流傳到今天的作品也只有《大風(fēng)歌》和《鴻鵠歌》。但是當(dāng)了皇帝以后，劉邦對兒子的教育就不一樣了，他請了一個(gè)很有名的先生，叫叔孫通，做太子太傅來教他的兒子。魏晉南北朝時(shí)期，才出現(xiàn)比較強(qiáng)的家族觀念，家族開始辦學(xué)。劉禹錫寫過兩句很有名的詩：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王，王導(dǎo)；謝，謝安。他們的家族是兩個(gè)最有實(shí)力的北方大家族，東晉時(shí)期，這兩大家族扶持了一代王朝。這些大家族重視家教，往往一個(gè)家族辦一所學(xué)校，代替了地方政府辦學(xué)的職能，不僅收本姓人，外姓人也可以來上學(xué)，這些家學(xué)在中國古代非常興盛。（選自《名人傳記》2012年5期）

1．下列對于家學(xué)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國古代的史官要靠父子相傳才能懂得數(shù)學(xué)、天文、歷法，而這些是史官必須具有的知識，所以在中國古代，家學(xué)傳統(tǒng)最早出現(xiàn)在史官家庭。B．《史記》和《漢書》的編寫，都是家學(xué)傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)，《史記》是司馬遷父子兩代人完成的，《漢書》是班固及其父親、妹妹共同完成的。C．中國歷史上的一家都是大文豪的比比皆是，如“三蘇”“三曹”、王羲之父子、蔡邕父女等，說明中國古代的家學(xué)很容易形成。D．中國古代家業(yè)能夠代代相傳，重要的原因就是中國古代家學(xué)的興盛，如祖父和父親是搞天文歷法的，兒孫就繼續(xù)鉆研天文歷法。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．家訓(xùn)是教育子女的格言，從魏晉南北朝開始就出現(xiàn)了很多家訓(xùn)的書，最有名的是一直到今天，仍然被譽(yù)為家教典范的《顏氏家訓(xùn)》。B．家庭觀念、儒家思想、對讀書的重視等原因，使得中華民族成為一個(gè)在世界上獨(dú)有的具有悠久的家學(xué)傳統(tǒng)的民族。C．家長對孩子的啟蒙教育是中國古代的家學(xué)內(nèi)容之一，像錢學(xué)森他們這些大科學(xué)家的古文功底很好，就是從小背出來的。D．在中國古代，皇帝是最能請得起家教的人，所以我們往往看到的是，第一代開國皇帝的文化水平都不高，但是他們的子孫都有很高的文化水平。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．很多家族的家風(fēng)是代代相傳的，表現(xiàn)最明顯的是家學(xué)傳統(tǒng)中的父子，甚至是祖孫幾代都會從事一種職業(yè)或研究。B．中國古代的家學(xué)表現(xiàn)在官宦、富商等有錢人家，他們或是由家長對孩子啟蒙教育，或是請私塾先生到家里來教自己的孩子。C．從魏晉南北朝開始，才出現(xiàn)比較強(qiáng)的家族觀念，家族也才開始辦學(xué)；此前，家族觀念并不很強(qiáng)，也無家族辦學(xué)的先例。D．魏晉南北朝之后，有實(shí)力的大家族都重視家教，往往一個(gè)家族辦一所學(xué)校，代替了地方政府辦學(xué)的職能，使得家學(xué)更加興盛。

參考答案：1．C試題分析：本題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類題，可在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找到與“家學(xué)”相關(guān)的語段，然后代入原文進(jìn)行比較分析，做出判斷取舍，C項(xiàng)，王羲之、王獻(xiàn)之都是“最有名的書法家”，沒有說他們是大文豪。故選C。2．D試題分析：本題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析，D項(xiàng)，原文只是說“皇帝是最能請得起家教的人”，沒有說他們的子孫就一定有很高的文化水平。故選D。3．B試題分析：本題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點(diǎn)，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文作者觀點(diǎn)的細(xì)微差別，做出判斷取舍，B項(xiàng)，原文中只是說第二種情況是有錢人的做法，沒有說家長對孩子進(jìn)行啟蒙教育也是有錢人的做法。故選B。

略3.閱讀下面的文字回答下列小題我們的家園陸梅這一年半載但有時(shí)間，總想著回故鄉(xiāng)?！半m說故鄉(xiāng),然而已沒有家?！薄叶曰仨懼斞傅膰@息。這個(gè)我頻頻回望的故鄉(xiāng)早被夷為平地,碎磚塊水泥柱無序地裸呈,斷裂處醒目的磚紅驚心動魄,腳踩上去竟生出無由的慌亂感。明明是自己的家啊,縱使家已成瓦礫,那也是熟稔的故土。細(xì)細(xì)想來,是因?yàn)殪o,止息的沒有人煙的靜。到處是瓦礫堆和疲長的野蒿草,間或竄出一只白貓,無聲一晃,轉(zhuǎn)眼不見。我的不安和心驚又添了幾分,我是誰?我來這里干什么?父母已搬去小鎮(zhèn)安頓,最牽念的那棵老桂樹也已易主……如果非要有個(gè)理由,就是寄養(yǎng)在表哥家的大狗阿黃。我確是為著大狗阿黃去的,捎帶看一眼辛夷花樹。每次去看阿黃,親眼看著它急急吞下一根又一根香腸,想象它飽一餐饑一頓的日和夜,我都不忍直視,更不敢遙望它的未來。與其說我是對這只狗心存愧?！改讣乙巡蝗菰S再養(yǎng)一只狗——不如講我是無法直面我的失魂落魄。是啊,雖說故鄉(xiāng),然而已沒有家!恰是在這般心緒下,我隨友人去了一趟金華的古村落。村落名都很好聽:寺平村、嶺下坡陽古街、嶺下釜章村、塘雅、瑣園……很契合浙西徽派建筑的古雅美意,白墻黛瓦馬頭墻,門窗扇粱柱遍飾雕刻,磚雕木雕石雕各般講究。尤其敞闊聚氣的廳堂——“立本堂”“崇德堂””崇厚堂”“敦睦堂"……端的是儒家"耕讀為本,忠孝傳家”的敦本敬祖之風(fēng)。春陽早上,信步在窄長街巷里穿行,確有一種回鄉(xiāng)的親切。這個(gè)“鄉(xiāng)”,是我們熟悉的遠(yuǎn)去年代的投影。曾經(jīng),我們的祖輩在這樣的老房子里繁衍生息。一個(gè)大家族衍生出多個(gè)小家庭,外姓融入,兒女成家,子孫滿堂,村落自然而成。久之,家訓(xùn)、族譜、人倫秩序、鄉(xiāng)規(guī)民約與古老的建筑一起構(gòu)成了一個(gè)信仰的空間。繁體的“鄉(xiāng)”字,右半邊是“郎”。郎在外行游求學(xué)、為官經(jīng)商……都把“鄉(xiāng)”帶在身邊,所謂“鄉(xiāng)愁”就是這樣一份故鄉(xiāng)的牽掛。故鄉(xiāng)的一草一木、一磚一瓦、湖畔海河……乃至最初的生命記憶、性格情感早就融在你我的血液里,成為我們一輩子的基礎(chǔ)和精神依托?？墒?從哪一天起,村落空寂郎不回——城市化進(jìn)程在改變著社會結(jié)構(gòu),城市人口涌動,鄉(xiāng)村荒蕪少人煙,這是近些年我們切身感受到的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。一個(gè)村落如果沒有了原住民,保護(hù)得再好也只是一具空洞的軀殼。村落的靈魂是祖祖輩輩生活在那里的人，這是郎還可歸的“鄉(xiāng)”。若是連村落也沒有了呢?真就應(yīng)了《周易》的象數(shù)之學(xué),簡化的“鄉(xiāng)”字,從此鄉(xiāng)無郎!金華的古村落雖也顯寂寥,卻還有人——自然以老人和孩子居多。這是眼下中國鄉(xiāng)村的一個(gè)普遍現(xiàn)象:青壯年背井離鄉(xiāng)去遙遠(yuǎn)的城市求學(xué)打工,獨(dú)獨(dú)留下年紀(jì)尚幼的孩童和蹣跚老人相伴廝守。村落空殼化、鄉(xiāng)村人口老齡化成了一段時(shí)間來頻頻被聚焦的話題。近年來,全國自然村在銳減、消失,其中包含大量傳統(tǒng)村落。伴隨村落消逝的,是村莊的凋敝以及村落所承載的傳統(tǒng)文化。當(dāng)年李清照登上金華八詠樓,留下詩文:“千古風(fēng)流八詠樓,江山留與后人愁。水通南國三千里,氣壓江城十四州?！崩钋逭涨昂?沈約、崔顥、劉禹錫、趙孟類、張志和……多少文人留下登八詠樓的詩文,八詠樓之于金華,好比楓橋、寒山寺之于蘇州,黃鶴樓之于武漢,曲水流觴之于紹興蘭亭…人已非,風(fēng)依然”——那些使古跡、建筑熠熠生輝的,原是“風(fēng)”里綿延生長的文脈?！帮L(fēng)”是什么呢?是禮節(jié)習(xí)俗,是文采風(fēng)格,是一地一時(shí)的風(fēng)尚,是千古風(fēng)流的氣象、風(fēng)骨……我確是在金華古村落里感受到了“風(fēng)”,比如塘雅鎮(zhèn)的木版年畫、江東鎮(zhèn)的古婺窯火、嶺下坡陽古街上的老人之家。祈愿民間的“風(fēng)”更多流傳。惟其如此,方能“禮失求諸野”。(有刪改)4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)A.作者描寫寄養(yǎng)在表哥家的大狗阿黃徒然茍活的境況,易于引起讀者共鳴,從而體會到作者返鄉(xiāng)時(shí)的哀傷與失落之情。B.作者巧妙地用繁體的“鄉(xiāng)”字,并對其字形加以解說,借以表達(dá)對“村落荒蕪少人煙"現(xiàn)狀的擔(dān)憂,使文章構(gòu)思獨(dú)具匠心。C.文章提及金華八詠樓,意在表明“風(fēng)”具有超越時(shí)空、千載傳承的特性,風(fēng)”的缺失會直接導(dǎo)致村落有“鄉(xiāng)”無“郎”的困境。D.文章融敘述、描寫、抒情、議論為一體,情理兼具,既有對“家園“凋敝的痛心無奈,也有對守護(hù)、復(fù)興“家園"的期盼與思考。5.結(jié)合上下文,分析文中畫橫線的句子的含意。6.作者期盼的“家園”是怎樣的?針對現(xiàn)狀,你認(rèn)為應(yīng)該如何挽救日益凋敝的“家園"?請結(jié)合全文分析。參考答案：4.C

5.①故鄉(xiāng)的房屋被夷為平地，至親已離鄉(xiāng)，物質(zhì)意義上的“家”已不在；②作為集體記憶的故鄉(xiāng)沒有了一個(gè)個(gè)“家”的支撐，精神意義上的“家”也已不存在。

6.作者期盼的“家園”：①既有傳統(tǒng)民居建筑、公共活動場所這些留存集體記憶的物質(zhì)文化場所，也有家訓(xùn)、族譜等非物質(zhì)文化記憶；②村落還要有“原住民”。應(yīng)該在以下方面挽救：①采取措施，鼓勵村民回村生活，特別是年輕人；②修復(fù)古民居、呵護(hù)鄉(xiāng)村原有風(fēng)貌；③保護(hù)民間之“風(fēng)”，使其更好流傳。4.試題分析：題干是“下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。C項(xiàng)，錯在“‘風(fēng)’的缺失會直接導(dǎo)致村落有‘鄉(xiāng)’無‘郎’的困境?！遍喿x文章最后兩節(jié)文字，應(yīng)該理解為：有“鄉(xiāng)”無“郎”的困境會直接導(dǎo)致村落風(fēng)”的缺失。點(diǎn)睛：文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。5.試題分析：題干是“結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意?！北绢}考查理解和分析文中重要句子的含意的能力。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，除了官職句子的表層意，還要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。句子是“雖說故鄉(xiāng)，然而已沒有家！”分析句子含意要抓住句子中的關(guān)鍵詞語，搞清句子之間的關(guān)系。該句中的關(guān)鍵詞是“故鄉(xiāng)”和“家”，兩小句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。閱讀文章的前三節(jié)文字“……止息的沒有人煙的靜。故鄉(xiāng)早被夷為平地，碎磚塊水泥柱無序地裸呈……”“到處是瓦礫堆和疲長的野蒿草，間或竄出一只白貓，無聲一晃，轉(zhuǎn)眼不見”，由這些關(guān)鍵語句理解：“故鄉(xiāng)”的房屋被夷為平地，至親已離鄉(xiāng)。有人煙的“家”已經(jīng)不復(fù)存在了，物質(zhì)意義上的“家”已不再存在了，那么，缺少一個(gè)個(gè)“家”的支撐，精神意義上的“家”也已不存在，“故鄉(xiāng)”也已不存在。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7～10題。苦齋記

劉基匡山在處①之龍泉縣西南二百里，劍溪之水出焉。山四面峭壁拔起，巖崿皆蒼石，岸外而臼中。其下唯白云，其上多北風(fēng)。風(fēng)從北來者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦，而物性之苦者亦樂生焉。于是鮮支、黃蘗、苦楝、側(cè)柏之木，黃連、苦杕、亭歷、苦參、鉤夭之草，地黃、游冬、葴、芑之菜，櫧、櫟、草斗之實(shí)，楛竹之筍，莫不族布而羅生焉。野蜂巢其間，采花髓作蜜，味亦苦，山中方言謂之黃杜，初食頗苦難，久則彌覺其甘，能已積熱，除煩渴之疾。其槚荼亦苦于常荼。其洩水皆嚙石出，其源沸沸汩汩，瀄滵曲折，注入大谷。其中多斑文小魚，狀如吹沙，味苦而微辛，食之可以清酒。山去人稍遠(yuǎn)，惟先生樂游，而從者多艱其昏晨之往來，故遂擇其窊②而室焉。攜童兒數(shù)人，啟隕籜以蓺③粟菽，茹啖其草木之荑實(shí)。間則躡屐登崖，倚修木而嘯，或降而臨清泠。樵歌出林，則拊石而和之，人莫知其樂也。先生之言曰：“樂與苦，相為倚伏者也。人知樂之為樂，而不知苦之為樂，人知樂其樂，而不知苦生于樂，則樂與苦，相去能幾何哉！今夫膏粱之子，燕坐于華堂之上，口不嘗荼蓼之味，身不歷農(nóng)畝之勞，寢必重褥，食必珍美，出入必輿隸，是人之所謂樂也，一旦運(yùn)窮福艾，顛沛生于不測，而不知醉醇飫肥之腸，不可以實(shí)疏糲，籍柔覆溫之軀，不可以御蓬藋，雖欲效野夫賤隸，跼跳竄伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之樂，為今日之苦也耶?故孟子曰：‘天之將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！w子曰：‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！酥?，吾之樂，而彼之樂吾之苦也。吾聞井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興，無亦猶是也夫？”

（有刪改）【注釋】①處：指處州府，治所在浙江麗水縣。②窊(wā)：低洼地。③隕籜（tuò）：落下的筍殼。蓺（yì）：種植。7.下列加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是A.岸外而臼中

岸：水邊的陸地。

B.野蜂巢其間

巢：巢穴C.能已積熱

已：止，治，消

D.寢必重褥，食必珍美

寢：臥室8.下列四組句子中，加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是A.故植物中之

人知樂之為樂B.劍溪之水出焉

至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉C.人知樂之為樂，而不知苦之為樂

青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D.李以苦存

乃欲以生劫之9.下面是對這篇文章的具體分析理解，其中有誤的一項(xiàng)是A.文章記敘了苦齋主人的生活情況與樂趣、言讀，從而說明了苦齋命名的由來及意義。B.文章介紹了匡山的地理位置、環(huán)境氣候，在這無所不“苦”的環(huán)境下，主人卻樂在其中。C.文章結(jié)尾議論意在明確：人們的“苦樂觀”與孟子、趙子的大致相同，更深一層說明了命名“苦齋”的深意。D.作者運(yùn)用樸素的辯證法思想，化景為趣，化趣為理，啟發(fā)人們正確看待艱苦的環(huán)境，直面坎坷的人生。10.將下列三句文言文譯成現(xiàn)代漢語。（12分，每小題4分）（1）而從者多艱其昏晨之往來，故遂擇其窊而室焉。

（2）間則躡屐登崖，倚修木而嘯，或降而臨清泠。

（3）夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興，無亦猶是也夫？

參考答案：7．C

8.C（表轉(zhuǎn)折）9．C（各人的“苦樂觀”應(yīng)是由于各人的精神境界不同而各不相同的）

10.（1）而跟隨他的人大多覺得早晚往來很勞累，所以就選擇山中低洼的地方搭房子住在那兒。(4分，得分點(diǎn)：艱、室、其、焉)

（2）閑暇時(shí)就踏著木齒鞋登上山崖，靠著挺拔的樹木放聲長嘯，有時(shí)向下走來到清涼的溪流邊。（4分，得分點(diǎn)：間、躡屐、或、降）（3）夫差因沉湎酒色而滅亡，勾踐因臥薪嘗膽而興盛，這難道不也是同樣的道理嗎？（4分，得分點(diǎn)：以、酣、無亦、反問句式）附：參考譯文匡山在今浙江省的麗水縣，山角下有溪水流出。山的四面峭壁拔起，崖石皆蒼石，山下多白云，山上多北風(fēng)。由于風(fēng)從北來，柔和的少，硬朗的多，所以，生長于此的植物其味甚苦，而苦味的植物們卻能這苦的環(huán)境中長生著快樂。于是，鮮支、黃柏、苦楝、側(cè)柏之樹，黃連、苦參之草，地黃、游冬之菜，草斗、苦竹之筍，同類的植物莫不到處分布，羅列生長。而野蜂的巢就筑在其間，采花粉為蜜，其蜜的味道也是極苦的。山中土人方言稱此蜜叫黃杜。開始吃的時(shí)候，口感特別的苦澀，稍會，才能感受到它的干甜，能消暑去熱，且能除去燥熱心煩這個(gè)病。盡管，這里的樹產(chǎn)出的茶葉非常的苦，但人們卻喜歡飲用它。盡管，這里的由溪水中出產(chǎn)的一種花紋小魚，模樣甚丑，吃起來味苦且辛辣，但可以醒酒。

此山離人們居處的地方甚遠(yuǎn)，章溢先生又熱愛居住于此，使得喜歡同先生交往的友人，深感早出晚歸之艱苦和勞累，所以，他們便攜帶上自己童仆，擇室居住。在這里，他們吃在山中收積的脫落的筍殼和自己種植的一些豆類，及一些樹草的嫩芽。在這里，他們或是登山，或是臨溪，或是圍坐在修長的大樹下高歌嚎叫。如遇著了唱著歌從山林中出來的樵夫，他們會用石塊擊打巖石和著歌唱。這些人的所做所為給他們自己所帶來的快樂，是我們這些常人所無法理解的。

章溢先生說：“樂與苦，相互依托。人們只知道樂為樂，而不知道苦也能為樂，人們只知道樂，而不知道苦也是由樂帶來的，實(shí)際，苦與樂，距離又有多遠(yuǎn)呢！今有富貴之弟，他們安坐于華美的屋中，口不嘗苦菜之味，身體不經(jīng)農(nóng)作之勞，睡覺蓋的是厚的被褥，吃的是山珍海味，進(jìn)出由仆人抬著，他們這樣的所有經(jīng)歷，正是人們所說的樂吧?？梢坏┧麄兊暮眠\(yùn)到頭，福氣停止，跌倒到生活困頓的時(shí)候，他們就不知道他們醉于醇酒、飽于肥肉的腸子已不可以承載和充填粗劣的食物。他們早已習(xí)慣柔軟被子的軀體，早已不可以穿戴逢草編織的衣物。雖然，他們也想過著正常的大眾人的生活，可但他們會在這種生活面前顯得局促不安。他們想象苦的樹木那般生活，可但他們卻喪失了苦樹般的生存能力。這不正是由于過去太貪圖享樂，而為今天帶來的痛苦嗎？所以孟子曰：‘天之將降大任于人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！嫌衷唬骸妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行?！隳艹钥?，就是我的樂，而你只知貪圖享樂，則就是我的苦。我聽說甘甜的井先干涸，緊挨路邊而沒采摘的李，多是苦李。夫差以酒色亡國，而勾踐以嘗膽興幫，無一不是這樣的例子嗎？”5.文言文閱讀（16分）王來，字原之，慈溪人。宣德二年以會試乙榜授新建教諭。六年，以薦擢御史，出按蘇、松、常、鎮(zhèn)四府。命偕巡撫周忱考察屬吏，敕有“請自上裁”語。來言：“賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣。”帝為改敕賜之。中官陳武以太后命使江南，橫甚，來數(shù)抑之。武還，訴于帝。帝問都御史顧佐：“巡按誰也？”佐以來對。帝嘆息稱其賢，曰“識之”。及報(bào)命，獎諭甚至。英宗即位，以楊士奇薦，擢山西左參政。言：“郡縣官不以農(nóng)業(yè)為務(wù)，致民多游惰，催征輒致已命。朝廷憫其失業(yè)，下詔蠲除，而田日荒閑，租稅無出，累及良民。宜擇守長賢者，以課農(nóng)為職。其荒田令附近之家通力合作供租之外聽其均分原主復(fù)業(yè)則還之。蠶?？神员緲I(yè)者，聽其規(guī)畫。仍令提學(xué)風(fēng)憲官督之，庶人知務(wù)本?！睆闹砭庸倭?，練達(dá)政事。侍郎于謙撫山西，亟稱其才，可置近侍。而來執(zhí)法嚴(yán)，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。逮下獄，當(dāng)徙。遇赦，以原官調(diào)補(bǔ)廣東。來自此始折節(jié)為和平，而政亦修舉。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。明年改左副都御史，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼京師，來督兵勤王。渡河，聞寇退，乃引還。景泰元年，貴州苗叛。總督湖廣、貴州軍務(wù)侯璡卒于軍，進(jìn)來右都御史代之。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛會兵進(jìn)討。賊平，班師。詔留來、珤鎮(zhèn)撫。尋命來兼巡撫貴州。奏言：“近因黔、楚用兵，暫行鬻爵之例。今寇賊稍寧，惟平越、都勻等四衛(wèi)乏餉。宜召商中鹽，罷納米例?！睆闹Ｈ晔抡龠€，加兼大理寺卿。珤以來功大，乞加旌異。都給事中蘇霖駁之，乃止。來還在道，以貴州苗復(fù)反，敕回師進(jìn)討。明年，事平。召為南京工部尚書。英宗復(fù)辟，六尚書悉罷。來歸。成化六年卒于家。

（選自《明史·列傳第六十》）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（

）A．橫甚，來數(shù)抑之

抑：抑制、控制B．蠶?？神员緲I(yè)者，聽其規(guī)畫

聽：聽命C．侍郎于謙撫山西，亟稱其才，可置近侍

亟：屢次D．惟平越、都勻等四衛(wèi)乏餉

乏：缺乏5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（

）A．其荒田/令附近之家/通力合作供租之外/聽其均分/原主復(fù)業(yè)則還之。B．其荒田/令附近之家/通力合作供租之外/聽其均分原主/復(fù)業(yè)則還之。C．其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均分/原主復(fù)業(yè)則還之。D．其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均分原主/復(fù)業(yè)則還之。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（

）A．王來為人正直，中官陳武因受太后的寵幸橫行江南，王來多次對陳武進(jìn)行打擊，陳武向皇帝訴說此事，但皇帝并沒有怪罪王來。B．正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼近京城，王來率兵護(hù)駕。C．景泰元年，貴州苗人反叛，王來與梁珤、毛勝、方瑛聯(lián)合討伐苗人，平定之后，皇帝下詔，讓王來與梁珤一起留下來鎮(zhèn)守。D．王來一生官職調(diào)動升降非常頻繁。曾因楊士奇推薦，被提拔為山西左參政；也曾因英宗復(fù)辟被罷官。成化六年，死于家中。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣。（5分）___________________________________________________________________________（2）而來執(zhí)法嚴(yán)，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。（5分）___________________________________________________________________________參考答案：4．B

聽：聽任。5．C6．A“中官陳武因受太后的寵幸橫行江南”錯。7．（1）殘害百姓的官吏，鏟除還唯恐不迅速呢，一定要請示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。（關(guān)鍵詞：賊：殘害。去：除去。困：困苦。）（2）但王來執(zhí)法嚴(yán)苛，非常痛恨惡人，因公事杖死不稱職的縣令十人。（關(guān)鍵詞：疾：痛恨。以：因?yàn)椤？h令不職者：定語后置句。）參考譯文：王來，字原之，慈溪人。宣德二年憑會試乙榜的身份被授予新建教諭。宣德六年，被推薦提拔為御史，出京兼任蘇州、松州、常州、鎮(zhèn)州四府知府。皇上下令讓他與巡撫周忱一起考察屬官，皇上敕令上有“請示皇上后再裁決”的話。王來說：“殘害百姓的官吏，鏟除他們唯恐不迅速呢，一定要請示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊?！被实蹫樗牧穗妨钯n給他。中官陳武應(yīng)太后之命出使江南，非常蠻橫，王來多次抑制他。陳武回來，向皇帝傾訴。皇帝問都御史顧佐：“巡按是誰？”顧佐回答說是王來?；实鄹锌Q贊王來是個(gè)賢才，說“記下這件事”。等到回來復(fù)命，獎勵非常豐厚。英宗即位，因?yàn)闂钍科嫱扑]，王來被提拔為山西左參政。說：“郡縣官員不把農(nóng)業(yè)當(dāng)做根本，導(dǎo)致百姓多游蕩懶惰，催征租稅動輒逼出人命。朝廷憐憫他們失業(yè)，下令免除他們的賦稅，而田地一天天荒蕪閑置，租稅沒有出處，累及到良民。應(yīng)該選擇賢能的守官，督促他們以農(nóng)業(yè)為根本。如果這些人荒蕪田地，下令讓附近的人家與他們通力合作，交租剩下的糧食均分，以前田地的主人恢復(fù)本業(yè)的就還給他?？糠N桑養(yǎng)蠶補(bǔ)充農(nóng)業(yè)的，可任他們自己規(guī)劃安排。仍舊讓提學(xué)風(fēng)憲官監(jiān)督，百姓知道從事本業(yè)?！盎实鄄杉{了他的意見。王來為官清廉，為政干練通達(dá)。侍郎于謙在山西做巡撫時(shí)，多次稱贊他的才干，認(rèn)為他可以在皇帝身邊侍奉。但王來執(zhí)法嚴(yán)苛，非常痛恨惡人，因公事杖死不稱職的縣令十人。（因?yàn)檫@）他被逮入獄，應(yīng)當(dāng)流放。正趕上大赦，以原來的官職調(diào)任廣東。王來從這以后屈尊遷就變得平和了很多，但政事也仍然有聲有色。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼近京城，王來率兵護(hù)駕。渡過黃河，聽說敵寇撤退才帶兵回來。景泰元年，貴州苗人反叛。總督湖廣、貴州軍務(wù)侯璡在軍中去世，晉升王來為右都御使代替侯璡。與保定伯梁缶，都督毛勝、方瑛聯(lián)合進(jìn)兵討伐苗人。等到賊人平定，班師回朝?；实巯略t讓王來、梁缶留下鎮(zhèn)守安撫。不久下令王來兼任貴州巡撫。王來上奏說：“近來因?yàn)榍?、楚地用兵，?yīng)該暫時(shí)實(shí)行賣官的先例。現(xiàn)在賊寇稍稍安定，只有平越、都勻等四個(gè)地方缺乏糧餉。應(yīng)該召商中鹽，取消收糧的條例?！被实鄄杉{了他的意見。景泰三年十月王來被召回，讓他兼任大理寺卿。梁珤認(rèn)為王來功勞大，請求對他給予特殊表彰。都給事中蘇霖反駁梁珤，于是此事未得實(shí)行。王來在返回的途中，因?yàn)橘F州苗人又反叛，皇上讓他帶兵回去再討伐苗人。第二年，反叛之事平定。任命他為南京工部尚書。英宗復(fù)辟，六個(gè)尚書都被罷免。王來回家。成化六年，死在家中。

略6.閱讀下面文言文，完成6——9題。（17分）獨(dú)孤信，云中人也，本名如愿。父庫者，為領(lǐng)民酋長，少雄豪有節(jié)義，北州咸敬服之。信美容儀，善騎射。正光末，與賀拔度等同斬衛(wèi)可孤，由是知名。以北邊喪亂，避地中山，為葛榮所獲。信既少年，好自修飾，服章有殊于眾，軍中號為獨(dú)孤郎。建明初，出為荊州新野鎮(zhèn)將，帶新野郡守。尋遷荊州防城大都督，帶南鄉(xiāng)守。頻典二部，皆有聲績。賀拔勝出鎮(zhèn)荊州，乃表信為大都督。從勝攻梁下溠戍，破之，遷武衛(wèi)將軍。及勝弟岳為侯莫陳悅所害，勝乃令信入關(guān)，撫岳余眾。屬太祖已統(tǒng)岳兵，信與太祖鄉(xiāng)里，少相友善，相見甚歡。因令信入洛請事，至雍州，大使元毗又遣信還荊州。尋征信入朝，魏孝武雅相委任。及孝武西遷，事起倉卒，信單騎及之于瀘澗。孝武嘆曰：“武衛(wèi)遂能辭父母，捐妻子，遠(yuǎn)來從我。世亂識貞良，豈虛言哉?！奔促n信御馬一疋，進(jìn)爵浮陽郡公，邑一千戶。尋除隴右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤訟，歷年不能斷決。及信在州，事無壅滯。示以禮教，勸以耕桑，數(shù)年之中，公私富實(shí)。流民愿附者數(shù)萬家。太祖以其信著遐邇，故賜名為信。信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略。太祖初啟霸業(yè)，唯有關(guān)中之地，以隴右形勝，故委信鎮(zhèn)之。既為百姓所懷，聲振鄰國。又信在秦州，嘗因獵日暮，馳馬入城，其帽微側(cè)。詰旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而側(cè)帽焉。其為鄰境及士庶所重如此。趙貴誅后，信以同謀坐免。居無幾，晉公護(hù)又欲殺之，以其名望素重，不欲顯其罪，逼令自盡于家。時(shí)年五十五。

（節(jié)選自《周書卷十六·列傳第八》）6．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

（3分）A．頻典二部

典：掌管。B．尋除隴右十州大都督

除：革職。C．守宰暗弱

暗：糊涂。D．乃表信為大都督

表：上表舉薦。7．以下各組句子中，能表明獨(dú)孤信被上級重用的一組是（

）（3分）A．①與賀拔度等同斬衛(wèi)可孤

②乃表信為大都督B．①從勝攻梁下溠戍，破之

②少相友善，相見甚歡C．①咸慕信而側(cè)帽焉

②故賜名為信D．①勝乃令信入關(guān)，撫岳余眾

②以隴右形勝，故委信鎮(zhèn)之8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．獨(dú)孤信容貌俊美，善于騎馬射箭。因?yàn)楸辈窟吘郴靵y，他逃避到中山，得到葛榮的任用。獨(dú)孤信喜歡修飾自己，服飾的色彩和眾人不同。B．獨(dú)孤信。是云中人，原來的名字叫如愿，他從小雄武豪邁有操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他。太祖因?yàn)樗耐胚h(yuǎn)近聞名，所以賜名為信。C．獨(dú)孤信有較高的為政才能，在秦州任職時(shí)，果斷處理各種事務(wù)宣傳禮義教化，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在幾年時(shí)間里，公家私人都富足起來，愿意歸附的流民有幾萬戶。D．獨(dú)孤信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略，他的名望很高，受到了鄰國和士民的敬重，但因和趙貴同謀而獲罪被免官，但最終被逼自盡。9．翻譯（2小題，計(jì)8分）（1）武衛(wèi)遂能辭父母，捐妻子，遠(yuǎn)來從我。世亂識貞良，豈虛言哉”（3分）（2）晉公護(hù)又欲殺之，以其名望索重，不欲顯其罪，逼令自盡于家。（5分）參考答案：6.B除：授予；任命7.D

A①B②C①②和題意不符8.B他從小雄武豪邁有操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他”說的是他父親9．（1）“武衛(wèi)將軍竟能夠辭別父母，拋棄妻子兒女，從遠(yuǎn)方前來跟隨我。時(shí)世混亂就能看出忠良，這豈是假話呀。”（捐：拋棄；妻子：妻子兒女；遠(yuǎn)：從遠(yuǎn)方；各1分，3分）（2）晉公宇文護(hù)又想殺死他，因?yàn)樗拿騺砗芨?，不想使他的罪行張揚(yáng)出來，逼著讓他在家中自盡。（欲：想，以：因?yàn)?；素：向來；顯：使動用法，使……張揚(yáng)；各1分，句意通順1分）（5分）【參考譯文】：獨(dú)孤信，是云中人，原來的名字叫如愿。他的父親庫者，為領(lǐng)民酋長，從小雄武豪邁有操節(jié)義氣，北州的人都敬重佩服他。獨(dú)孤信容貌俊美，善于騎馬射箭。正光末年，他和賀拔度等人一起斬殺了衛(wèi)可狐，因此而知名。因?yàn)楸辈窟吘郴靵y，他逃避到中山，得到葛榮的任用。獨(dú)孤信年少，喜歡修飾自己，服飾的色彩和眾人不同，軍中稱他為獨(dú)孤郎。建明初年，他出任荊州新野鎮(zhèn)將，兼新野郡守。不久升任荊州防城大都督，兼任南鄉(xiāng)郡守。他連續(xù)掌管二郡，都有聲望政績。賀拔勝離京鎮(zhèn)守荊州，就表奏獨(dú)孤信任大都督。他跟隨賀拔勝進(jìn)攻梁國的下湲戍，攻克，升任武衛(wèi)將軍。到賀拔勝的弟弟賀拔岳被侯莫陳悅殺害，賀拔勝就命獨(dú)孤信進(jìn)入潼關(guān)，安撫賀拔岳留下的兵眾。正好太祖已經(jīng)統(tǒng)領(lǐng)了賀拔岳的軍隊(duì)，獨(dú)孤信和太祖是同鄉(xiāng)，小時(shí)倆人就友好，見面后非常高興。太祖趁機(jī)命獨(dú)孤信到洛陽請示事情，抵達(dá)雍州，大使元毗又派獨(dú)孤信返回荊州。不久朝廷征召獨(dú)孤信入朝，魏孝武帝對他非常信任。到孝武帝西行遷徙時(shí)，事情發(fā)生得很突然，獨(dú)孤信單騎在瀘澗追上了他。孝武帝贊嘆說：“武衛(wèi)將軍竟能夠辭別父母，拋棄妻子兒女，從遠(yuǎn)方前來跟隨我。時(shí)世混亂就能看出忠良，這豈是假話呀?！碑?dāng)即賜給獨(dú)孤信御馬一匹，晉爵為浮陽郡公，食邑一千戶。不久獨(dú)孤信任隴右十州大都督、秦州刺史。此前，秦州的長官昏庸懦弱，政令荒謬違背常理，百姓有冤情訴訟，長年不能決斷。到獨(dú)孤信抵達(dá)州中任職后，各種事務(wù)得以處理，沒有積留的。他宣傳禮義教化，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在幾年時(shí)間里，公家私人都富足起來，愿意歸附的流民有幾萬戶。太祖因?yàn)樗耐胚h(yuǎn)近聞名，所以賜給他的名為信。獨(dú)孤信風(fēng)度弘雅，有奇謀大略。太祖剛開創(chuàng)基業(yè)時(shí)，只有關(guān)中一帶的地方，因?yàn)殡]右地勢險(xiǎn)要，所以派獨(dú)孤信去鎮(zhèn)守那里。他受到了百姓的敬慕，聲威震動鄰國。獨(dú)孤信在秦州，曾因?yàn)榇颢C到了傍晚，騎馬疾奔進(jìn)城，他的帽子稍稍傾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕獨(dú)孤信而將帽子斜戴著。他就是像這樣受到了鄰國和士民的敬重。趙貴被誅殺后，獨(dú)孤信因?yàn)橥\而獲罪被免官。過了沒多久，晉公宇文護(hù)又想殺死他，因?yàn)樗拿騺砗芨?，不想使他的罪行張揚(yáng)出來，逼著讓他在家中自盡。當(dāng)時(shí)他五十五歲。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)下面表格的內(nèi)容，完成后面的題目。（5分）2014年河北省語文高考選做題答題情況統(tǒng)計(jì)表題目分值選作人數(shù)所占比例平均分得分率小說2590322．37%10．0540．2%傳記2535287197．63%19．6978．76%（1）簡要分析2014年河北省高考學(xué)生答選考題的特征。（4分）

（2）如果從引導(dǎo)學(xué)生均衡選課的角度，您對命題人提點(diǎn)建議。（1分）參考答案：（1）選作傳記的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選作小說的人，選作傳記的得分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選作小說的得分率。（每點(diǎn)2分）（2）降低小說題的難度（或提高傳記題目的難度）。8.請概括下面這幅漫畫的寓意。（3分）

參考答案：①這幅漫畫揭示的是現(xiàn)代人的生存困境。人背負(fù)著生活的重?fù)?dān)，身后已經(jīng)沒有退路，前面似乎是無法改變軌跡，但身在其中的人只是苦命地奔波，依舊渾然不覺。②壓力有多大，動力就有多大。③選擇了一條錯誤的人生道路，危機(jī)就會伴你左右。④循規(guī)蹈矩地生活，就會危機(jī)四伏。⑤只有奮力前行，才能解決眼前的生存危機(jī)。⑥“越軌”的行為必將導(dǎo)致很早就走到人生的盡頭。9.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是A.住房問題既是民生問題也是發(fā)展問題，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到人民群眾的安居樂業(yè)，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。B.釣魚島事態(tài)激化到當(dāng)前地步，直接原因是由日本的短視造成的。但這又與美國有意無意推波助瀾不無關(guān)聯(lián)。實(shí)際上，美日對釣魚島的私相授受，使日本的錯覺不斷強(qiáng)化。C.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。D.金秋十月，常德市有關(guān)部門針對廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報(bào)環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。參考答案：A試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“原因是”“由……造成的”雜糅，去掉“由……造成”；C項(xiàng)，“提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色”，“提高”與“特色”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，成分殘缺，謂語“采取”缺少賓語，可在“等”后加上“措施”。點(diǎn)睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，注意重點(diǎn)分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造句子，放回原文中，驗(yàn)證其恰當(dāng)與否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱惨葢{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。10.語言文字運(yùn)用對于那個(gè)時(shí)代，那些文人來說，興之所至，在驛站的墻上涂抹幾句詩，是很平常的事，（

）。當(dāng)文人在粉墻上

,驛站的主人