【課件】福建省中考模塊三物質(zhì)的變化第16課時(shí)質(zhì)量守恒定律練本課件26張

基礎(chǔ)梳理篇模塊三物質(zhì)的化學(xué)變化第16課時(shí)質(zhì)量守恒定律123456789101112131．【2021·河北】利用催化劑將廢氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料X，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的路徑之一。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為學(xué)式為(

)A．COB．CH4

C.CH3OHD．C2H5OHC2．【2021·攀枝花模擬】用如圖所示裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡奈镔|(zhì)組合是(

)A．食鹽和蒸餾水B．碳酸鈉和稀鹽酸C．鐵和硫酸銅溶液D．二氧化錳和過氧化氫溶液C3．【2021·深圳期末】在化學(xué)反應(yīng)3A＋B===2C＋D中，若30gA和10gB恰好完全反應(yīng)，生成5gD，且已知C的相對(duì)分子質(zhì)量為70，則A的相對(duì)分子質(zhì)量是(

)A．20B．26C．40D．60C4．【2021·威?！肯聢D為某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是(

)A．反應(yīng)中丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1∶1B．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變C．反應(yīng)中物質(zhì)乙發(fā)生還原反應(yīng)D．參與反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量比為1∶1C5．【2021·龍巖期末·3分】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

)A．x的值是19B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑C．丁一定是化合物

D．參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為12∶19A6.(創(chuàng)新題)【2021·濰坊】在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下圖刻度紙所示(例如：丙的質(zhì)量為5g，丁的質(zhì)量為3g)，充分反應(yīng)后，在同一張刻度紙上再次記錄各物質(zhì)的質(zhì)量變化：刻度線Ⅰ向左移動(dòng)16格；刻度線Ⅱ向左移動(dòng)8格；刻度線Ⅲ向左移動(dòng)8格。下列說法正確的是(

)A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.丙一定是催化劑C．反應(yīng)后丁的質(zhì)量為8g D．反應(yīng)生成的乙和丁的質(zhì)量比為1∶1√7．【2021·天津】將16g純凈物R在足量氧氣中完全燃燒，生成44g二氧化碳和36g水。下列判斷正確的是(

)A．R只含碳、氫元素

B．消耗氧氣32gC．R含碳、氫、氧三種元素

D．R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%A8.(創(chuàng)新題)【2021·福州期末·3分】利用XRD圖譜可判斷固態(tài)物質(zhì)存在與否。密閉容器中某反應(yīng)的XRD圖譜如圖，下列分析正確的是(

)A．Fe2O3可能是催化劑

B．反應(yīng)生成物只有CaOC．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變D．反應(yīng)前后原子種類改變A9．【2021·三明質(zhì)檢·3分】將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程中固體的質(zhì)量(m)隨加熱時(shí)間(t)變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A．O～t1時(shí)，有氧化鎂生成B．m2與m1質(zhì)量之差等于反應(yīng)消耗的氧氣質(zhì)量C．m3<m2是因?yàn)橐萆⒌陌谉熤泻趸V小顆粒D．m1與m3質(zhì)量之差等于逸散的氧化鎂的質(zhì)量√10.(創(chuàng)新題)【2021·桂林】密閉容器中發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)。各物質(zhì)的分子數(shù)目隨時(shí)間變化情況如圖1所示。物質(zhì)Y和Z的質(zhì)量隨時(shí)間變化情況如圖2所示。下列說法正確的是(

)圖1圖2A．該反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變B．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為2∶7C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2X＋Y===ZD．若Z的相對(duì)分子質(zhì)量為17，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為28【點(diǎn)撥】由圖1可知，反應(yīng)后，X、Y的分子數(shù)目減小，則X、Y為反應(yīng)物，Z的分子數(shù)目增加，Z為生成物，參加反應(yīng)的X、Y、Z的分子個(gè)數(shù)比為(6n－3n)∶(5n－4n)∶2n＝3∶1∶2，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為3X＋Y===2Z。A選項(xiàng)：由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后，分子的總數(shù)發(fā)生了改變，故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)：由圖2可知，參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為(17－14)∶14＝3∶14，故B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)：由分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可【答案】D表示為3X＋Y===2Z，故C錯(cuò)誤；D選項(xiàng)：若Z的相對(duì)分子質(zhì)量為17，設(shè)Y的相對(duì)分子質(zhì)量為x，故D正確。故選D。11.(宏觀辨識(shí)與微觀探析)【2021·哈爾濱模擬】如圖是在高溫高壓條件下、用催化劑催化，氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答問題：(1)該變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子是____________________________________。(2)B→C變化的微觀實(shí)質(zhì)是________________________________________。(3)請(qǐng)?jiān)贑圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整。氮原子和氫原子每一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氨分子12.(變化觀念與平衡思想)【2021·上海一?！抠|(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，對(duì)科學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。(1)為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)小組分別選取以下三組藥品，通過稱量比較各組物質(zhì)在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能達(dá)到目的有______(填字母)。A．碘和酒精

B．生石灰和水

C．大理石和稀鹽酸BC(2)在一定條件下，A和B反應(yīng)生成C，微粒種類變化如圖所示(“”“”表示不同原子)：則參加反應(yīng)的A、B物質(zhì)的分子數(shù)之比為______，A、B、C中屬于化合物的是______，對(duì)反應(yīng)前后的分析錯(cuò)誤的是______(填字母)。a．元素種類沒有改變b．原子種類沒有改變c．原子個(gè)數(shù)沒有改變d．分子種類沒有改變2:1ACd13．【2021·青?！扛鶕?jù)以下實(shí)驗(yàn)方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請(qǐng)將你的思考及實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在短線處。不相等【猜想假設(shè)】猜想1：相等；猜想2：________【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過程分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上調(diào)節(jié)天平平衡實(shí)驗(yàn)過程取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是______________________、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針______(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針________(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出不向右Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑【反思評(píng)價(jià)】你認(rèn)為猜想________是錯(cuò)誤的，其原因是_____________________________________________________________________________________________