粵教版《義務(wù)教育教科書(shū)·物理（八年級(jí)）下冊(cè)》

粵教版《義務(wù)教育教科書(shū)?物理(八年級(jí))下冊(cè)》

8.3研究液體的壓強(qiáng)(第一課時(shí))

懷集縣崗坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)韋亞玲

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本節(jié)內(nèi)容可分為三大版塊：液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生、認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)計(jì)、研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。本人教

學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，將如何發(fā)揮學(xué)生的主體性置于首要位置，以小實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究為主線，將課本知識(shí)

拓展開(kāi)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體課件、小實(shí)驗(yàn)等教具讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而去搜集資料,

分析和處理問(wèn)題。讓學(xué)生在愉快中體驗(yàn)到動(dòng)手操作的快樂(lè)，學(xué)習(xí)到類(lèi)比、控制變量等科學(xué)方法,

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，從而初步具備?chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道液體壓強(qiáng)的存在；

知識(shí)

(2)明確U型壓強(qiáng)計(jì)的使用，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其原理，以及處

與技

理U型壓強(qiáng)計(jì)的一些常見(jiàn)問(wèn)題；

能

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

(1)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，初步具有信息收集、動(dòng)手操作以及分析和解決

教

學(xué)問(wèn)題的能力；

目過(guò)程

標(biāo)與方(2)在科學(xué)探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化法、控制變量法等方法；

法

(3)在科學(xué)探究活動(dòng)中，嘗試運(yùn)用液體壓強(qiáng)特點(diǎn)解決生活中的常見(jiàn)問(wèn)題。

情感(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，糾正一些片面認(rèn)識(shí)，體

態(tài)度驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣；

與價(jià)(2)通過(guò)對(duì)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的理解，認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)對(duì)人類(lèi)生活的影響。用

值觀廢礦泉水瓶、氣球等自制學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和節(jié)約資源的意識(shí)。

教學(xué)(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明液體壓強(qiáng)的存在；

重點(diǎn)(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

教學(xué)(1)U型壓強(qiáng)計(jì)的常見(jiàn)問(wèn)題的處理；

難點(diǎn)(2)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

教具

與學(xué)燒杯、礦泉水瓶、橡皮模、U型壓強(qiáng)計(jì)、鐵架臺(tái)、鹽

具

三、教學(xué)流程

1、教學(xué)流程圖:

開(kāi)始

活動(dòng)1

帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)

引出課題

活動(dòng)2觀察現(xiàn)象，分析原因

教師演示液體壓強(qiáng)的存在

認(rèn)識(shí)U型壓強(qiáng)計(jì)觀察現(xiàn)象，分析原理

活動(dòng)3

教師演示實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象，分析原因

學(xué)生實(shí)驗(yàn)

1

活動(dòng)4活動(dòng)5

學(xué)生動(dòng)手探究學(xué)生動(dòng)手探究＜-動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，加深體會(huì)

活動(dòng)

6觀察現(xiàn)象，分析原因

教師演示實(shí)驗(yàn)

1

思考實(shí)驗(yàn)問(wèn)題感受科學(xué)精神

1了解實(shí)驗(yàn)方法

?知識(shí)鞏固提高

練習(xí)

1

小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容師生分享教學(xué)成果和心得

2.教學(xué)流程圖說(shuō)明

活動(dòng)1：播放“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的視頻，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，明確

“液體也存在壓強(qiáng)而且非常大”，然后導(dǎo)入新課；

活動(dòng)2：教師用礦泉水瓶裝水（瓶子底部事先去掉，用橡皮膜把底部封好）的實(shí)驗(yàn)，形象

生動(dòng)地證明液體壓強(qiáng)的存在；

活動(dòng)3：教師用礦泉水瓶裝水演示實(shí)驗(yàn)（一個(gè)瓶子的是高度不同的三個(gè)小孔，另一瓶子是

同一深度多個(gè)方向的小孔），降低學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的難度；

活動(dòng)4、5：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)桌上自己實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)腦能力，同時(shí)，也讓學(xué)

生養(yǎng)成相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)合作，相互配合的意識(shí)；

活動(dòng)6：教師演示液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

3.教學(xué)的主要環(huán)節(jié)

（1）教師演示實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)的存在且它的產(chǎn)生方式

（2）學(xué)習(xí)U型壓強(qiáng)壓強(qiáng)計(jì)，并了解它的使用方法，以及學(xué)會(huì)處理在使用壓強(qiáng)計(jì)時(shí)出現(xiàn)的

一些小問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)

活動(dòng)

視頻實(shí)驗(yàn)“帕斯卡裂桶體現(xiàn)“從生

引實(shí)驗(yàn)”，得出結(jié)論“液體是存在活走向物理”的

入

壓強(qiáng)的，且它的壓強(qiáng)很大”學(xué)生觀察、思考新課標(biāo)理念，激

新發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

課趣。

教師演示如下實(shí)驗(yàn)：學(xué)生觀察、思考分析教師引導(dǎo)學(xué)

1、一個(gè)去掉底部并用橡皮沒(méi)有裝水時(shí)，瓶子底部橡皮生比較、分析、

教膜把底部封好的礦泉水瓶，裝膜的凹凸情況，當(dāng)裝上水概括，讓學(xué)生抓

師

上水，豎直放置時(shí)，學(xué)生觀察后，豎直放置時(shí)，橡皮膜的住本質(zhì)屬性從而

演

橡皮膜的凹凸情況凹凸情況怎么樣？橫放置得出液體壓強(qiáng)產(chǎn)

示

2、橫放置時(shí)，學(xué)生觀察時(shí)，你們又看到了什么現(xiàn)生的原因。

實(shí)

橡皮膜的凹凸情況。這直觀地象？由于液體有重力和流

驗(yàn)

形象地得出液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原動(dòng)性，對(duì)容器的底部和側(cè)壁

因。都有壓強(qiáng)。

練習(xí)有關(guān)液體壓強(qiáng)的存在學(xué)生在練習(xí)紙上練習(xí)鞏固，提高

過(guò)

使用

計(jì)在

壓強(qiáng)

思考

學(xué)生

、

引導(dǎo)

通過(guò)

、

用途

計(jì)的

壓強(qiáng)

講解

認(rèn)教師

決。

何解

題如

些問(wèn)

的一

出現(xiàn)

程中

了學(xué)

激發(fā)

思考，

方法

及使用

識(shí)原理以

和

熱情

探索

壓生的

的興

物理

強(qiáng)學(xué)習(xí)

確

生明

讓學(xué)

計(jì)趣，

的

問(wèn)題

解決

如何

重要性

導(dǎo)學(xué)

師引

液教

，分析

現(xiàn)象

根據(jù)

學(xué)生

深度

同一

瓶的

泉水

1、礦

分析、

比較、

素有生

哪些因

可能與

體壓強(qiáng)

瓶

，向

小孔

開(kāi)有

向，

同方

的不

教

可能

，得出

概括

想：

下猜

出如

關(guān)？得

象

觀察現(xiàn)

，學(xué)生

中加水

師

部壓

體內(nèi)

響液

向影

各個(gè)方

體內(nèi)部

1：液

猜想

深度

不同

瓶的

泉水

2、礦

演

素

強(qiáng)的因

有壓強(qiáng)

瓶能都

，向可

小孔

開(kāi)有

向