部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)　第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（有答案）

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（有答案）第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)

一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

1.lǎnduò(___)是前進(jìn)路上的絆腳石，它會(huì)fáng'ài(___)我們進(jìn)步。

2.敵人來(lái)了，游擊隊(duì)員迅速fǔshēn(___),yǐnbì(___)在灌木叢中。

3.每到xùnqī(),農(nóng)田很容易受到qīnhài()。作為dǎngyuán(),

張書記總是jiānchí()帶頭排查各處隱患。他始終記得自己的nuòyán(),

把一生都fèngxiàn()給自己的家鄉(xiāng)。

二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(12分)

1.下列加點(diǎn)的多音字讀音相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.削弱削皮B.勉強(qiáng)強(qiáng)人所難C.劃船計(jì)劃D.間隔間不容發(fā)

2.下列每組中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.防御(yù)睡袍(páo)客卿(qīn)B.擱淺(gē)省略(luè)衡量(héng)

C.侮辱(rǔ)岔路(chà)擅長(zhǎng)(shàn)D.堡壘(lěi)雞冠(guàn)輸贏(yíng)

3.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.暗堡拜坊承認(rèn)手電桶B.昭集噴灑修筑同心協(xié)力

C.焰阱拐角典型發(fā)動(dòng)機(jī)D.罪行挽救拒絕一枚火箭

4.下列成語(yǔ)中與語(yǔ)段所描寫的情景最相符的一項(xiàng)是()(2分)

陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過(guò)著安逸的生活。他每天在園子里種種菜，喝喝茶，十分快活。

A.游手好閑B.悠然自得C.不思進(jìn)取D.無(wú)所事事

5.對(duì)下面這段話的意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

春節(jié)期間，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——英歌舞走紅網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)視頻在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)熱傳，贏得無(wú)數(shù)人的關(guān)注和稱贊，很多人甚至不遠(yuǎn)千里驅(qū)車到潮汕鄉(xiāng)村，只為現(xiàn)場(chǎng)欣賞英歌舞這一精彩的民間藝術(shù)。

A.群眾驅(qū)車到潮汕鄉(xiāng)村觀看英歌舞。B.英歌舞視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。

C.英歌舞是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。D.英歌舞受到很多人的關(guān)注和喜愛(ài)。

6.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.地道戰(zhàn)取得成功的原因之一是人民團(tuán)結(jié)一心、發(fā)揮智慧修筑地道。

B.流星體的速度比噴氣式飛機(jī)的速度快，是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。

C.《將相和》主要講述了“完璧歸趙"澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪"三個(gè)故事。

D.為了提高閱讀速度，閱讀時(shí)要盡量連詞成句地讀，還要一邊讀一邊想。

三、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(10分)

()()其數(shù)()()無(wú)

無(wú)()()寶難()()信

1.近些年，我國(guó)的航天科技事業(yè)正以令人___的速度發(fā)展著。(選詞填空)

2.請(qǐng)把畫“”詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)，描述得具體、生動(dòng)。

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(每空1分，共9分)

1.珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命。陶淵明告誡我們：“盛年不重來(lái)，___。

_________________。"葛洪也提醒我們：“不飽食以終日，

_________________。”偉大領(lǐng)袖毛主席同樣教導(dǎo)我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感迎接

挑戰(zhàn)：“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，___。一萬(wàn)年太久，___。

2.班級(jí)舉行“學(xué)做時(shí)間的主人"主題班會(huì)時(shí)，王老師在黑板上寫下了抗金名將岳飛的名句”,以此激勵(lì)大家珍惜時(shí)間，多做有意義的事情。

五、用較快的速度閱讀選文，完成練習(xí)。(12分)

經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

1.集中注意力閱讀選文第1自然段，根據(jù)選文內(nèi)容填寫思維導(dǎo)圖。(3分)

2.畫“"句中的“俯”字寫出了年輕人對(duì)老人的“理所當(dāng)然"說(shuō)明

,突出了鄉(xiāng)親們___的美好品質(zhì)。(1+1+2.共4分)

3.寫一寫你對(duì)選文第2自然段的理解。(5分)

六、運(yùn)用多種方法，用較快的速度閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)

①黃山以石奇、云奇、松奇聞名天下。山上名松頗多，如迎客松、望客松等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的卻是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

②黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞.光禿禿沒(méi)有土壤.尤其那些極高的地方.天寒風(fēng)疾。草木不生，一棵棵松樹(shù)卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒冷的大風(fēng)中，它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的。

③本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù)，根部能分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常把石頭從中掙裂!還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力

④我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松絕不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù)，(),(),慵懶而富態(tài)；而這些山頂上的絕壁松卻是(),樹(shù)葉黑綠，()。這絕壁之松是被惡劣兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它虬(qiú)勁和富于彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

⑤它們站立在所有人跡罕至的地方。極頂和懸崖峭壁之地，常?？梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤?，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸?shù)那么漂亮。有的枝干被狂風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。

(作者：馮驥才。選文有刪改)

1.及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能提高閱讀速度。第②段中畫“”句子的主要意

思是。

_________________。(3分）2.那些生在極頂和絕壁上不知名的野松是怎樣存活和生長(zhǎng)的帶著問(wèn)題快速閱讀第③段，答案是：

_________________。(3分)

3.借助關(guān)鍵詞句，提高閱讀速度。讀第④段中畫“~"的句子，完成練習(xí)。

(8分)

(1)“生活在不同環(huán)境中的植物，其外部形態(tài)具有不同的特點(diǎn)”,請(qǐng)結(jié)合積累的科學(xué)知識(shí)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填寫在文中括號(hào)里。(4分)

A.枝干瘦硬B.干直枝肥C.矯健又強(qiáng)悍D.針葉鮮碧

(2)這句話運(yùn)用了什么寫法請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。(4分)

4.為了讓更多游客了解絕壁松，請(qǐng)結(jié)合短文寫一段文字來(lái)介紹它。注意從生長(zhǎng)環(huán)境、樣子和品質(zhì)三方面來(lái)寫。(3分)

絕壁松

七