統(tǒng)編版四年級語文上冊第七單元模擬測試卷三（有答案）

統(tǒng)編版四年級語文上冊第七單元模擬測試卷三（有答案）統(tǒng)編版四年級語文上冊第七單元模擬測試卷三

時(shí)間:60分鐘滿分:100分

一、在加點(diǎn)字的正確讀音后打“√"。(4分)

年逾古稀(yúyù)干燥(càozào)平和(héhuó)

振興中國(zhèngzhèn)堵塞(sāisè)曲線(qūqǔ)

掙錢(zhēngzhèng)喝彩(hēhè)

二、查字典，按要求填空。(7分)

1.“治”用音序查字法，先查大寫字母,再查音節(jié),組詞;“范"用音序查字法，先查字母再查音節(jié);用部首查字法，先查_部，再查畫，組成詞語“模范”的意思是___。

2.“巡"用部首查字法查部，再查畫，第一畫是;“薦”用部首查字法先查部，再查畫，組詞_________________。

三、把下列成語補(bǔ)充完整，再按要求分類。(10分)

()苗助長坐井()天()已救人狂風(fēng)大()

拾金不()()山峻嶺畫蛇()足風(fēng)()日麗

形容人物品質(zhì)的：

形容自然景物的：_________說明某種道理的：

四、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(4分)

1.()我們細(xì)心揣摩體會，()能從對聯(lián)中學(xué)到一些使用文字的技巧。

2.對聯(lián)()上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，()詞類相當(dāng)。

3.()遇到一點(diǎn)風(fēng)浪()退避，又怎能抵達(dá)彼岸呢

4.()困難有多大，我們()要按時(shí)完成任務(wù)。

五、開心辭典。(6分)

冒：①透出；往上升②頂著；不顧③魯葬；輕率④假充

1.我在羅馬下了車，冒著暑氣趕到青年旅館。()

2.最近，工商部門查獲了一批冒牌奶粉。()

3.雖然我不認(rèn)識您，還是想冒昧地給您寫封信，向您說件事兒。()

鬧：①不安靜；喧嘩②吵嚷；爭吵③表現(xiàn)或發(fā)泄④搞；弄

4.你在沒有鬧清事情的真相之前，不要貿(mào)然行事。()

5.淘氣的小弟又在鬧性子。()

6.一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡。()

六、按要求改寫下面的句子，(8分)

1.那個(gè)商店很小。(改寫成夸張句)

2.小姑娘紅潤的臉蛋真好看!(改寫成比喻句)

3.春天來了，小草綠了。(改寫成擬人句)

4.但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢(改寫成陳述句)

七、日積月累。(8分)

1.但使龍城飛將在，

2.___,古來征戰(zhàn)幾人回

3.生當(dāng)作人杰，___。

4.___,難酬蹈海亦英雄。

5.___,天下誰人不識君

八、口語交際。(請你為學(xué)校設(shè)計(jì)標(biāo)語)(6分)

1.提醒同學(xué)們愛護(hù)草坪，標(biāo)語中不要直接使用“愛護(hù)"禁止”等類似的詞語。

2.學(xué)校要開展“創(chuàng)建文明校園"的活動，請你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。

九、開心閱讀。(21分)

(一)

從租界回來以后，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。

那天上修身課，魏校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請問諸生為什么而讀書”

同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。"有的說：“為做官而讀書?！币灿械恼f“為掙錢而讀書"為吃飯而讀書”……

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書!"

魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書”

“為中華之崛起而讀書!"

周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”

1.選文的第一自然段，在文章的結(jié)構(gòu)上起了作用。(1分)

2.面對魏校長的提問，同學(xué)們都有些怎樣的回答(3分)

3.你從選文畫線的句子中，可以看出少年周恩來的什么特點(diǎn)(3分)

4.你從魏校長的喝彩聲中感受到了什么(3分)

(二)斷箭

春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一支箭。父親鄭重地對兒子說：“這是家傳寶箭，佩帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。"

那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定是用上等的孔雀羽毛制作的。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛有“嗖嗖”的箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。

果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他“呼"一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。

一支斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一直挎著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?/p>

把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……

1.“不相信自己的意志，水遠(yuǎn)也做不成將軍"這句話是說的。他說這句話的原因是_____________________________。(2分)

2.兒子為什么會在亂軍之中慘死(3分)

3.作者說“把勝敗寄托在一支寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)!”你能讀懂這句話嗎簡要說說你讀懂了什么。(3分)

4.閱讀了全文，你認(rèn)為父親做的對嗎為什么(3分)

十、習(xí)作園地。(26分)

在我們的成長過程中，一定有許多有趣的經(jīng)歷，把它們寫成書信的形式。

要求：1.內(nèi)容具體，有條理。

2.書信格式正確。

3.400字左右。

參考答案

三、揠觀舍作昧祟添和

形容人物品質(zhì)的：舍已救人拾金不昧

形容自然景物的：狂風(fēng)大作崇山峻嶺風(fēng)和日麗

說明某種道理的：揠苗助長坐井觀天畫蛇添足

五、1.②2.④3.③4.④5.③6.①

六、1.那個(gè)商店只有巴掌大小

2.小姑娘紅潤的臉蛋像蘋果一樣真好看!

3.春天來了，小草從地里探出頭來。

4.但是，在外國租界里，誰都不敢怎么樣。

八、1.例：小草也有生命，它們是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2.例：文明從你我做起，從身邊做起。

九、(一)1.過渡或承上啟下

2.“為明理而讀書"為做官而讀書”“為掙