幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案。

的老師會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一堂課。教案依據(jù)大綱要求，需要深化闡述的學(xué)問(wèn)。教案是老師完成教學(xué)目的的重要選擇，怎樣寫出令人贊揚(yáng)的教案呢？特意收集和整理了幼兒園大班體育教案，盼望能為你供應(yīng)更多的參考。

幼兒園大班體育教案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)投擲和快速跑的力量。

【活動(dòng)預(yù)備】沙包若干，布置好場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，手拿沙包站在起跑線上。

嬉戲開(kāi)頭，老師發(fā)令后，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包，（老師）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過(guò)小河，快速向前跑，繞過(guò)圓圈，按原路返回，拍其次個(gè)幼兒的手。依次進(jìn)行，直至全部跑完。最終老師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量，以多者為勝。

【活動(dòng)規(guī)章】

1、走小路時(shí)只能走不能跑，否則須從頭開(kāi)頭。

2、前后兩人必需拍過(guò)手，方可連續(xù)進(jìn)行。

留意事項(xiàng)：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可依據(jù)幼兒的狀況變動(dòng)。

2、假如圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快，守規(guī)章者為勝。

幼兒園大班體育教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)閉眼走和跳，提高動(dòng)作的穩(wěn)定性。

2、體驗(yàn)閉眼嬉戲的刺激和獨(dú)特感受。

活動(dòng)預(yù)備：

在椅子上放上小筐，小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場(chǎng)地。在場(chǎng)地的另一側(cè)畫四條線作為兩條“盲道”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

小伴侶，閉上眼睛漸漸轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完睜開(kāi)雙眼，單腳站立，并用雙手調(diào)整，

保持身體平衡。

2、走盲道。

剛才閉眼轉(zhuǎn)有什么感受？假如要閉上眼睛

步行，你們行嗎？

幼兒分成兩組，各排成一排，在“盲道”中間，閉上眼睛，漸漸魚(yú)貫行走。

當(dāng)?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖慕K點(diǎn)時(shí)，老師發(fā)出指令：停止行走，幼兒睜開(kāi)雙眼，

看看自己行走的路線是否偏離了盲道。

3、盲人取物。

——老師介紹嬉戲玩法，將幼兒分成a、b、c、d三隊(duì)，沒(méi)隊(duì)第一人跑步，動(dòng)身至1處，馬上閉上眼睛向前走五步，到“2”處用手拍掛著的氣球，然后練習(xí)在直線上閉眼跳，到達(dá)中間的椅子處，在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品，按原路返回拍其次人的手，其余幼兒依次進(jìn)行。

——幼兒按規(guī)章進(jìn)行嬉戲，第一次以聯(lián)系、熟識(shí)規(guī)章為主，其次，三次可以進(jìn)行競(jìng)賽，增加嬉戲的趣味性

活動(dòng)結(jié)束

老師對(duì)幼兒剛才的狀況做一簡(jiǎn)潔小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

幼兒園大班體育教案【篇3】

老狼老狼幾點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培育抑制力和機(jī)敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

老狼頭飾、場(chǎng)地嬉戲規(guī)章：

1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

2．幼兒與老狼回答時(shí),必需往前走,不能停留.

3．只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4．老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒.

玩法：

在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。嬉戲開(kāi)頭時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣連續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,嬉戲重新開(kāi)頭。

幼兒園大班體育教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長(zhǎng)桌嬉戲進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登力量。

2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇、樂(lè)觀動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒平衡、鉆爬、攀登力量

難點(diǎn)：高跳下的技能

活動(dòng)預(yù)備：

桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

“小伴侶，我們一起來(lái)跳健康舞好嗎？”（好）

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看，這些桌子平常是用來(lái)干什么的呢？”（吃飯、畫畫等）“今日，我們要和桌子一起做嬉戲?！?/p>

2、鼓舞幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋，過(guò)了橋，從旁邊箭頭回來(lái)，排到隊(duì)伍后面，看誰(shuí)的方法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

（2）小伴侶，快點(diǎn)下來(lái)，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過(guò)去呢？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么方法進(jìn)去呢？

4、練習(xí)高跳下

（1）你們敢不敢從桌子上跳下來(lái)？（敢）

（2）幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”

（3）老師示范，訂正動(dòng)作

剛才有小伴侶摔到了，為什么會(huì)摔到呢？

請(qǐng)你們站好，看我來(lái)跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過(guò)去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來(lái)，跳下去，前腳掌輕輕地同時(shí)落地，再站直

（4）幼兒全體練習(xí)一次YJS21.CoM

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

（5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去？

那你們敢不敢跳比這更高的橋？

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬嬉戲

1、過(guò)了橋的小伴侶趕快到老師這來(lái)，我有個(gè)消息要告知你們，剛才我收到一個(gè)消息，

聽(tīng)聞森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？

2、老師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小伴侶要立刻爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1、小白兔救出來(lái)了嗎？我們一起來(lái)慶祝一下（隨音樂(lè)做放松活動(dòng)）

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（也許是送頭飾，他上面沒(méi)說(shuō)，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案【篇5】

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

1、在陽(yáng)光絢爛的戶外場(chǎng)地進(jìn)行。

2、老師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈，開(kāi)頭踩影子。

二、活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外，指著圓圈告知幼兒今日我們就來(lái)玩踩影子的嬉戲。

2、老師宣布嬉戲規(guī)章：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，留意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進(jìn)行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了)

4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒四散跑的力量。

2、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

3、培育幼兒能敏捷躲閃和有目標(biāo)的奔跑的力量。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

熬煉幼兒四散跑的力量。

五、活動(dòng)預(yù)備。

平安的場(chǎng)地。

六、活動(dòng)過(guò)程。

1、組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種仿照動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。

幼兒依據(jù)老師的語(yǔ)言提示，做各種仿照動(dòng)作。如;太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳;太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳;太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。

2、玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)躲閃跑和追趕跑。

(1)請(qǐng)幼兒看看;太陽(yáng)下我們是什么樣子的?

(2)請(qǐng)幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有什么變化。

(3)將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的嬉戲。

嬉戲玩法;一人跑，一人追趕其影子，踩上影子，交換角色，嬉戲重新開(kāi)頭。

3、集體玩“踩影子”的嬉戲。

嬉戲規(guī)章及玩法;在指定的范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒留意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外略微休息。

4、再次組織集體嬉戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

七、教學(xué)反思。

影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，由于幼兒的觀看是無(wú)意識(shí)的，我們應(yīng)當(dāng)將幼兒無(wú)意識(shí)的觀看與老師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極高校習(xí)愛(ài)好。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好伴侶，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白樱ㄟ^(guò)“找影子”嬉戲讓幼兒了解物體是有影子的。

通過(guò)玩“影子變變變”嬉戲，讓幼兒觀看、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”嬉戲讓幼兒思索“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子?”即影子產(chǎn)生的條件——必需有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是特別常見(jiàn)的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特殊的仔細(xì)，也特殊的興奮，對(duì)影子布滿了奇怪???感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的留意力特別集中。本次活動(dòng)以嬉戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中嬉戲玩耍，在嬉戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在嬉戲中感悟道理。自然界是一個(gè)奇妙的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做老師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)于影子的探究還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的長(zhǎng)久愛(ài)好。我們老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺(jué)得，只要我們做老師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)覺(jué)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的進(jìn)展。

幼兒園大班體育教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增加對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好以及勇于克服困難的信念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、四根長(zhǎng)紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。

師：讓我們一起來(lái)做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真歡樂(lè)，每天做操身體好!

2、探究玩紙棒的不同方法。

(1)自由玩紙棒，初次探究不同玩法，滿意玩的欲望。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還要留意平安。

(2)請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探究紙棒的多種玩法。

(4)結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范。

(5)采納師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。

(6)以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒依據(jù)自己的力量選擇適合自己的寬度跳過(guò)小河。

3：綜合嬉戲

(1)結(jié)合嬉戲場(chǎng)地，