語(yǔ)言學(xué)概論課程教學(xué)大綱

課程基本信息(Courselnformation)2(中文)授課語(yǔ)言外國(guó)語(yǔ)學(xué)院程)課程網(wǎng)址)*課程簡(jiǎn)介(中該課程分三個(gè)部分介紹語(yǔ)言智能，即語(yǔ)音技術(shù)、人工智能在自動(dòng)評(píng)分及在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，涵蓋了的語(yǔ)音、外語(yǔ)測(cè)試、和外語(yǔ)(英文300-500字)technology,whilethesecondevolution,presentapplications,andpotentialfutureadvancementsofspeechsynthesisandComputer-AidedPron本部分深入研究了自動(dòng)評(píng)分的概念、原則以及其有效性和可靠性。同時(shí)，我們還對(duì)比了自動(dòng)評(píng)分技術(shù)與人工評(píng)分方法的優(yōu)劣。此外，我們還探討了自動(dòng)評(píng)分的現(xiàn)狀以及未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì)。最后，我們展示了自動(dòng)評(píng)分如何在大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言測(cè)試中得到實(shí)施，并證明了其在實(shí)際場(chǎng)景中的實(shí)用性和有效性。如果您有其他問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)問(wèn)我。incorporatingreading,attendinglectu課程目標(biāo)與內(nèi)容)該課程通過(guò)在語(yǔ)音、外語(yǔ)測(cè)試與外語(yǔ)習(xí)得方面的解析，以期達(dá)到以下學(xué)習(xí)目1.學(xué)生將了解語(yǔ)音技術(shù)的原理，語(yǔ)音學(xué)在語(yǔ)言2.學(xué)生將了解人工智能自動(dòng)評(píng)分的原理，清楚其技術(shù)現(xiàn)狀和未自動(dòng)評(píng)分與人工評(píng)分的異同及其使用方式。(B1,B2,B3,B4)3.學(xué)生將了解外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)技術(shù)與產(chǎn)果。(B1,B2,B3,B4)4.學(xué)生將通過(guò)案例分析和研討，培養(yǎng)科研意識(shí)，培育認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)科研問(wèn)題的5.學(xué)生將了解如何運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)等實(shí)際問(wèn)題。以專(zhuān)業(yè)特色與國(guó)家重大項(xiàng)目為引導(dǎo)，提升專(zhuān)業(yè)自信，立足行業(yè)領(lǐng)域，矢志成為國(guó)家棟梁。(A3)2.本論文深入探討了AI自動(dòng)評(píng)分的基本原則、當(dāng)前的技術(shù)能力和局限性，以及其未來(lái)的發(fā)展前景。它旨在使學(xué)生全面了解人類(lèi)和AI自動(dòng)評(píng)分之間的相似性和差異，以及在實(shí)際測(cè)試場(chǎng)景中適當(dāng)利用AI評(píng)分3.AITechnologyandProductsinL養(yǎng)目標(biāo)要素)教學(xué)內(nèi)容(要點(diǎn))求點(diǎn)標(biāo)2丁閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考了解相關(guān)領(lǐng)域2丁閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考2丁閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考第四2丁閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考2閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考12丁閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考12閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考22閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考效果2分的使用閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考方式的特點(diǎn)2閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考理應(yīng)用2閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、并總結(jié)思考具體應(yīng)用二章習(xí)概要2(江妍)思考掌握概念3三章習(xí)理論與研究2(江妍)思考究方法3四章計(jì)算機(jī)輔助發(fā)音訓(xùn)練2(江妍)思考究3五章習(xí)與自主學(xué)習(xí)2(江妍)思考六章習(xí)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)2(江妍)思考來(lái)趨勢(shì)注1:建議按照教學(xué)周學(xué)時(shí)編排。(1)平時(shí)作業(yè)20分(2)課程項(xiàng)目30分(3)期末課程論文50分資料(必含信息：教材名稱，作者，出版社，出版年份，版次，書(shū)號(hào))《SpeechandLanguageProcessinng,Computationallinguistics,andApplications》(第3版),該書(shū)于2018年出theJournalofInformat[4]ZhenWang,Klaus[5]梁茂成(2007)國(guó)外作文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)評(píng)述