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文檔簡介
山西省臨汾市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版開學考試((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。
shènzhì
kuànɡqiě
fǒuzé
rènpínɡ
kuìbài
chèhuàn
shuāidǎo
záɡuō
rénɡrán
ràoquān
2、填空題(每題2分共5題)1).把下列短語補充完整,并完成練習。(填序號)
①一言既出,________。②________,禍從口出。
③尺有所短,________。④________,謬以千里。
⑤機不可失,________。⑥________,比下有余。
根據(jù)語境,選擇恰當?shù)亩陶Z填空。
(1)把握住每一個機會是多么的重要,“________”,機會一旦錯過了就很難再得到。
(2)其實人無完人,每個人都有他的優(yōu)點和缺點,正所謂“________”。
(3)測繪工作有時“________”,因此工作時一定要十分準確,決不能粗心大意。
(4)媽媽經(jīng)常用“________”這句話來告誡我們要注意飲食衛(wèi)生和說話藝術。2).讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。
(1)頓時白浪翻ɡǔn(
),yóu(
)如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,那聲音如同山bēnɡ(
)地裂,好像大地都被震得顫動起來。
(2)他的血yè(
)變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了mào(
)盛的花草樹木;他的汗水變成了zī(
)潤萬物的雨露……
(3)許多事情都不可yù(
)料,各色shuài(
)氣的陀螺在我這個小陀螺面前,徹底kuìbài(
)了。3).比一比,組詞語。
脾(
)
晌(
)
添(
)
牌(
)
響(
)
舔(
)
強qiáng(
)
jiàng(
)4).根據(jù)所學內(nèi)容填空。
(1)蘇軾在《題西林壁》中用“________,________”這兩句詩來表現(xiàn)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的特點。
(2)莫愁前路無知己,________?
(3)樹在道邊而多子,__________。5).回顧課文內(nèi)容,將思維導圖補充完整。3、選擇題(每題2分共3題)1).下面字形正確的一項是()A.和諧臉挾B.響午裝怖C.未尾胳膊D.美餐破損2).對“樹在道邊而多子,此必苦李”的原因理解正確的是:(
)A.樹上的李子很多,所以推斷肯定是苦的。B.李子生長在路邊,如果不是苦的,早被人吃得剩下很少,甚至吃光,所以推斷肯定是苦的。3).下列各項中加點字解釋沒有錯誤的一項是()A.供養(yǎng)不周(周到)
驚恐萬狀(情況)B.一絲不茍(馬虎)
變化多端(方面)C.生氣勃勃(旺盛)
趁其不備(設備)D.手不釋卷(放下)
郁郁蔥蔥(陰郁)4、句子訓練(每題10分共1題)1).敢于從天上盜取火種的英雄普羅米修斯終于獲得了自由。(縮句)
__________________5、連線題(每題4分共2題)1).好朋友,牽牽手。
寬闊的牛聲焦急地
奔跑
高高的原野拼命地
搜尋
哞哞的草垛飛快地
喊叫2).讀一讀,連一連。
破除迷信
匡衡
烏江自刎
梅蘭芳
蓄須明志
項羽
鑿壁偷光
西門豹6、排序題(每題5分共2題)1).我會給句子排順序。
()地面上,屋頂上,到處白茫茫的。
()一會兒工夫,狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。
()天上烏云滾滾,雷聲隆隆,就要下雨了。
()天空架起一道彩虹,多美??!
()不一會兒,風停了,雨止了,太陽出來了。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。
()不知什么時候,天漸漸變陰。
()張大爺真是又累又高興。
()傍晚,天空烏云密布,眼看就要下雨了。
()當他剛把最后一袋運到家,大雨傾盆而至。
()上午,天氣晴朗。
()張大爺趕快把場上的麥子一袋袋裝起來往家里運送。
()張大爺在場上曬了許多麥子。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。
1.讀文章的時候,可以通過想象,用聽覺、視覺等去感受文字之美。(
)
2.閱讀的時候,可以試著從不同的角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深入。(
)
3.要把描寫對象寫得準確,需要多運用優(yōu)美的詞語和使用比喻等修辭手法。(
)
4.神話充滿神奇的想象,但都是虛構的,我們習作時一定要避免想象,講究真實。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀。出塞[唐]王昌齡騮馬①新跨白玉鞍,戰(zhàn)罷沙場②月色寒。城頭鐵鼓聲猶震③,匣里金刀血未干?!咀⑨尅竣衮t馬:棗紅馬,駿馬的一種。②沙場:戰(zhàn)場。③震:響。1.“騮馬新跨白玉鞍”的大意是“棗紅馬剛剛裝上白玉裝飾的馬鞍”,通過大意你認為“新”的意思是________________________,“跨”的意思是_____________________。
2.從“____________________,____________________?!边@兩句詩中感受到了驚心動魄的戰(zhàn)斗剛剛結束。
3.你從這首詩中看到了什么場面,體會到了什么?
____________________________________
4.和這首詩一樣,很多古詩都充滿著濃濃的愛國情懷:
“但使龍城飛將在,_______________________?!薄癬______________________,古來征戰(zhàn)幾人回?”“_______________________,_______________________。_______________________,不肯過江東?!?、書面表達(每題15分共1題)1).習作與表達。
題目:我好想__________
生活中,每個人都會有奇思妙想或美好愿望。有的人想遨游太空,有的人想快快長大,有的人想發(fā)明神奇的衣服……請你以“我好想__________”為題,展開豐富想象,認真完成習作。
要求:①先把題目補充完整。②要把你的奇思妙想或美好愿望寫清楚。③要做到語句通順,內(nèi)容具體,書寫規(guī)范。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。母親的蒲公英①我永遠忘不了發(fā)生在四年級時的那件事。在學校演出中,我被選中扮演劇中的公主。母親煞費苦心地陪著我練習臺詞。但無論我在家里念得多么自如,一上臺,臺詞全都從腦海中消失了。②老師終于把我擱在一邊。她解釋說,這出戲需要一個敘述者,要我擔任。她的語氣親切婉轉,但仍然刺痛了我,尤其是當我看到另一個姑娘扮演了公主。③那天回到家,我沒告訴母親這件事。但她很快察覺到了我的不安,她沒有像往常一樣提議我們練臺詞,而是問我想不想到院子里走走。④那是一個明媚的春日,高大的榆樹下,一叢叢黃色的蒲公英盛開,宛如一個畫家用金色的染料在風景畫上涂抹過。母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰?!拔掖蛩阃诘暨@些草?!彼呎f邊連根拔起一株蒲公英,“從現(xiàn)在起,我們只在這個院子里留薔薇花?!雹荨暗俏蚁矚g蒲公英!”我表示抗議?!耙磺谢ǘ际敲利惖摹压⒁彩侨绱??!彼f。⑥“是的,每一朵花都以自己的方式給人以愉快,對嗎?”我點點頭。“不可能每個人都是公主,這并不羞恥。對花來說是這樣,對人來說,也是如此?!彼a充說。⑦相信她已經(jīng)猜到了我的痛處,我傷心極了,哭著講述了事情的經(jīng)過。她聽著,放心地笑了:“你將是一個可愛的敘述者。”她提醒我,敘述者角色同公主角色一樣重要。后來的幾個星期里,她不斷鼓勵我,我逐漸為自己擔任這個角色感到自豪。⑧演出那天,我很緊張。開演前幾分鐘,老師走到我面前:“你母親要我給你這個?!蹦鞘且欢淦压ⅲ呀?jīng)有點兒蔫(niān)了。只看一眼,我就知道母親正在外邊,我情不自禁地想起那天的談話,精神格外振奮。⑨演出結束后,我把那朵花帶回家。母親把它小心地夾在一本詞典中,笑著說:“我們也許是唯一珍藏這樣花草的人?!?.母親圍繞蒲公英做了哪幾件事?用小標題的形式概括出來填一填。2.“我”被老師換掉角色后,心情發(fā)生了一系列變化。照樣子提取關鍵詞,寫出“我”的心情。3.“漫不經(jīng)心”是指隨隨便便,不放在心上。短文第④段中,母親真的是“漫不經(jīng)心”嗎?為什么?
_____________________________________
4.讀第⑤⑥段,聯(lián)系上下文,理解母親話中的兩個“如此”分別指什么意思。
(1)“蒲公英也是如此”指的是______________________。
(2)“對人來說,也是如此”指的是____________________。
5.你喜歡文中的母親嗎?文中的母親是一個怎樣的人?結合短文內(nèi)容談談你的看法。
___________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).加點字選擇正確的讀音。
膽怯(qièquè)______
綺麗(qíqǐ)______
琥珀(pòbó)______
顱骨(lúhù)______
應和(héhè)______
溫馨提示
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