幼兒園大班社會(huì)安全教育《怎么辦》教案

幼兒園大班社會(huì)安全教育《怎么辦》教案一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)一些處理突發(fā)事件的好辦法，懂得自我保護(hù)，強(qiáng)化安全意識，樹立“我能行”的意識。

2．能積極參與游戲活動(dòng)，在討論分析中提高判別是非的能力。

3．了解競賽活動(dòng)的游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．“智慧樹”（小松樹）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，皇冠帽若干，紅綠旗人手各一面。

2．圖片、數(shù)字標(biāo)記，錄像片段。

三、活動(dòng)過程：

1．以討論、談話方式，引出話題。

師：今天我在上班的路上，看到一個(gè)媽媽騎著車帶著她的女兒上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只擦破了一點(diǎn)皮，媽媽卻怎么也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢？（請小朋友幫忙想想辦法，看誰的辦法又好又快）

幼A：如果媽媽受傷很嚴(yán)重，我就攔一輛“的士”車，送媽媽去醫(yī)院。

幼B：如果媽媽受傷不嚴(yán)重，我就幫媽媽揉揉。

幼C：請叔叔阿姨幫忙……

師：小女孩忙請叔叔阿姨幫忙攔丁一輛出租車，送媽媽去了醫(yī)院。

2．游戲：智力大賽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。

師：我們小朋友在生活中，有時(shí)也會(huì)突然遇到一些危急的事情，我們該怎么辦呢？今天就來進(jìn)行一場比賽，比一比誰想的辦法好，誰想的辦法多。

（1）了解競賽活動(dòng)的游戲規(guī)則。

請幼兒自由組合分成四組。（提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組）

師：在每一組桌上都有一棵“智慧樹”，只要答對問題，你的“智慧樹”上就會(huì)長出一顆“智慧果”。讓我們來比一比，哪組“智慧果”結(jié)得最多，這組的每個(gè)小朋友都可以得到一頂皇冠帽。

（2）進(jìn)行討論題比賽，要求幼兒具有合作的意識。

觀看錄像：火災(zāi)

師：呀，發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）如果發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦？

幼A：立即撥打110。

幼B：馬上離開著火的地方。

幼C：喊救命，馬上用水滅火。

幼D：立即撥打119。

師：你覺得哪些辦法好？

幼A：我覺得打119的辦法又快又好。

幼B：自己用水只能滅小火，火大了就不行了。

請幼兒討論110是什么電話，119是什么電話，請幼兒討論并講述怎樣趕快離開著火現(xiàn)場。

（3）進(jìn)行選擇題比賽。

①請幼兒觀看并講述錄像情節(jié)：小女孩和媽媽在商場里走散了。

師：如果你不小心走失了，你怎么辦？老師這里有4個(gè)辦法，請你來選擇。（同時(shí)出示相應(yīng)的圖片）

辦法一：又著急又害怕，只會(huì)哭，別人問你什么也不說。

辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會(huì)回來找我的。

辦法三：請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。

辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。

請幼兒站到相應(yīng)的圖案數(shù)牌前并講述自己的理由，答對的幼兒都可為自己小組贏得一顆“智慧果”。（讓幼兒學(xué)會(huì)分析哪種情況采取什么方法才是正確的）

②請幼兒觀看錄像并講述：爸爸媽媽都不在，小女孩一人在家，這時(shí)有人來敲門，說是找小女孩的爸爸……

師：你在錄像中看到了什么？（幼兒講述）

師：如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該怎么辦？老師這里有3個(gè)辦法，請你來選擇，如果你還有更好的辦法可站到數(shù)牌4的前面。

辦法一：立即開門請客人進(jìn)來；

辦法二：很害怕，不開門；

辦法三：隔著防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回來再打電話聯(lián)系。

幼兒站到相應(yīng)的數(shù)牌前，并說出自己的理由（其中有2名幼兒選擇了辦法四，幼A：馬上打電話給媽媽，征求一下媽媽的意見；幼B：我從貓眼里看看認(rèn)不認(rèn)識這個(gè)人）

請幼兒討論哪些方法比較合適，并觀看錄像的后半段，答對的幼兒都可為自己一組贏得一顆“智慧果”。

（4）游戲：看誰舉得快，讓幼兒判別。

要求：對就舉綠旗，錯(cuò)就舉紅旗；全組都舉對，便可得到一顆“智慧果”。

①發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話119。

②煤氣泄露了，趕快關(guān)掉煤氣閥，打開窗戶，并用濕毛巾捂住自