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文檔簡介

幼兒園大班社會安全教育《怎么辦》教案一、活動目標:

1.學會一些處理突發(fā)事件的好辦法,懂得自我保護,強化安全意識,樹立“我能行”的意識。

2.能積極參與游戲活動,在討論分析中提高判別是非的能力。

3.了解競賽活動的游戲規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。

二、活動準備:

1.“智慧樹”(小松樹)四棵,“智慧果”(各色塑料果子)若干,皇冠帽若干,紅綠旗人手各一面。

2.圖片、數字標記,錄像片段。

三、活動過程:

1.以討論、談話方式,引出話題。

師:今天我在上班的路上,看到一個媽媽騎著車帶著她的女兒上幼兒園,忽然車子一滑,她們從車上摔了下來,那小女孩只擦破了一點皮,媽媽卻怎么也站不起來,可能是腿受傷了,這可急壞了小女孩,該怎么辦呢?(請小朋友幫忙想想辦法,看誰的辦法又好又快)

幼A:如果媽媽受傷很嚴重,我就攔一輛“的士”車,送媽媽去醫(yī)院。

幼B:如果媽媽受傷不嚴重,我就幫媽媽揉揉。

幼C:請叔叔阿姨幫忙……

師:小女孩忙請叔叔阿姨幫忙攔丁一輛出租車,送媽媽去了醫(yī)院。

2.游戲:智力大賽,引導幼兒學習一些處理突發(fā)事件的好方法。

師:我們小朋友在生活中,有時也會突然遇到一些危急的事情,我們該怎么辦呢?今天就來進行一場比賽,比一比誰想的辦法好,誰想的辦法多。

(1)了解競賽活動的游戲規(guī)則。

請幼兒自由組合分成四組。(提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組)

師:在每一組桌上都有一棵“智慧樹”,只要答對問題,你的“智慧樹”上就會長出一顆“智慧果”。讓我們來比一比,哪組“智慧果”結得最多,這組的每個小朋友都可以得到一頂皇冠帽。

(2)進行討論題比賽,要求幼兒具有合作的意識。

觀看錄像:火災

師:呀,發(fā)生了什么事?(火災)如果發(fā)生了火災,你該怎么辦?

幼A:立即撥打110。

幼B:馬上離開著火的地方。

幼C:喊救命,馬上用水滅火。

幼D:立即撥打119。

師:你覺得哪些辦法好?

幼A:我覺得打119的辦法又快又好。

幼B:自己用水只能滅小火,火大了就不行了。

請幼兒討論110是什么電話,119是什么電話,請幼兒討論并講述怎樣趕快離開著火現場。

(3)進行選擇題比賽。

①請幼兒觀看并講述錄像情節(jié):小女孩和媽媽在商場里走散了。

師:如果你不小心走失了,你怎么辦?老師這里有4個辦法,請你來選擇。(同時出示相應的圖片)

辦法一:又著急又害怕,只會哭,別人問你什么也不說。

辦法二:站在原地等媽媽,媽媽肯定會回來找我的。

辦法三:請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。

辦法四:到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。

請幼兒站到相應的圖案數牌前并講述自己的理由,答對的幼兒都可為自己小組贏得一顆“智慧果”。(讓幼兒學會分析哪種情況采取什么方法才是正確的)

②請幼兒觀看錄像并講述:爸爸媽媽都不在,小女孩一人在家,這時有人來敲門,說是找小女孩的爸爸……

師:你在錄像中看到了什么?(幼兒講述)

師:如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你該怎么辦?老師這里有3個辦法,請你來選擇,如果你還有更好的辦法可站到數牌4的前面。

辦法一:立即開門請客人進來;

辦法二:很害怕,不開門;

辦法三:隔著防盜門請客人留下電話號碼,等爸爸回來再打電話聯系。

幼兒站到相應的數牌前,并說出自己的理由(其中有2名幼兒選擇了辦法四,幼A:馬上打電話給媽媽,征求一下媽媽的意見;幼B:我從貓眼里看看認不認識這個人)

請幼兒討論哪些方法比較合適,并觀看錄像的后半段,答對的幼兒都可為自己一組贏得一顆“智慧果”。

(4)游戲:看誰舉得快,讓幼兒判別。

要求:對就舉綠旗,錯就舉紅旗;全組都舉對,便可得到一顆“智慧果”。

①發(fā)現著火了,趕緊撥打電話119。

②煤氣泄露了,趕快關掉煤氣閥,打開窗戶,并用濕毛巾捂住自

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