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北師大版心理健康二年級(jí)下冊(cè)第二十四課幫爸爸媽媽分擔(dān)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)北師大版心理健康二年級(jí)下冊(cè)第二十四課幫爸爸媽媽分擔(dān)教案教學(xué)內(nèi)容北師大版心理健康二年級(jí)下冊(cè)第二十四課《幫爸爸媽媽分擔(dān)》教案:
1.理解父母的辛勞,培養(yǎng)感恩父母的心。
2.學(xué)習(xí)分擔(dān)家務(wù),掌握簡(jiǎn)單的家務(wù)技能。
3.案例分析:討論家庭中可以承擔(dān)的家務(wù)事,分享分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.角色扮演:模擬家庭場(chǎng)景,讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)。
5.總結(jié)與反思:回顧課程內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生在家中實(shí)踐分擔(dān)家務(wù),關(guān)愛(ài)父母。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感,使其認(rèn)識(shí)到在家庭中的角色和責(zé)任,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母,主動(dòng)承擔(dān)家庭事務(wù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過(guò)共同分擔(dān)家務(wù),學(xué)會(huì)與家人溝通、協(xié)作,提高解決問(wèn)題的能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,掌握簡(jiǎn)單的家務(wù)技能,培養(yǎng)生活自理能力,為未來(lái)的獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷,理解父母的辛勞,懂得珍惜和回報(bào)家人的付出。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-理解家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)與支持,認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任。
-學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的家務(wù)技能,如整理床鋪、擺放餐具等。
-培養(yǎng)主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)的良好習(xí)慣。
舉例:通過(guò)案例分析和角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生直觀地感受到家庭責(zé)任的重要性,并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)具體的家務(wù)技能。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-讓學(xué)生體會(huì)到父母日常家務(wù)的辛勞,從而產(chǎn)生感恩之情。
-引導(dǎo)學(xué)生將分擔(dān)家務(wù)的行動(dòng)轉(zhuǎn)化為日常生活習(xí)慣,而非一次性活動(dòng)。
-在實(shí)際操作中,如何與家人有效溝通和協(xié)作,避免出現(xiàn)摩擦和沖突。
舉例:通過(guò)小組討論和角色扮演,讓學(xué)生在模擬家庭情境中學(xué)會(huì)溝通和協(xié)作,解決分工合作中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),布置家庭實(shí)踐作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中持續(xù)實(shí)踐,從而突破難點(diǎn),形成長(zhǎng)期的家務(wù)分擔(dān)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有北師大版心理健康二年級(jí)下冊(cè)教材,提前準(zhǔn)備至第二十四課內(nèi)容。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭場(chǎng)景圖片、家務(wù)分工圖表、以及展示父母辛勤工作的視頻資源。
3.實(shí)驗(yàn)器材:無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材,但需準(zhǔn)備角色扮演活動(dòng)所需的道具,如家庭日常用品等。
4.教室布置:將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū),每個(gè)區(qū)域配備必要的學(xué)習(xí)材料,并設(shè)置一個(gè)模擬家庭場(chǎng)景的表演區(qū)域,以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入新課
1.師:同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家,家里有爸爸媽媽,他們每天為我們做了很多事情。今天我們要學(xué)習(xí)第二十四課《幫爸爸媽媽分擔(dān)》,一起來(lái)探討如何為家里做出自己的貢獻(xiàn)。
2.生:認(rèn)真聽(tīng)講,思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。
第二環(huán)節(jié):課文主旨內(nèi)容探究
1.師:請(qǐng)大家翻開(kāi)教材,我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)故事。故事中的小明是如何幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的呢?
2.生:閱讀故事,思考并回答問(wèn)題。
3.師:通過(guò)故事,我們知道了分擔(dān)家務(wù)的重要性。那么,我們?nèi)绾尾拍芨玫貛椭职謰寢尫謸?dān)家務(wù)呢?
4.生:分組討論,分享自己在家務(wù)分擔(dān)方面的經(jīng)驗(yàn)和想法。
第三環(huán)節(jié):家務(wù)技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐
1.師:現(xiàn)在,我們來(lái)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)技能。首先,我們學(xué)習(xí)如何整理床鋪。
2.生:觀看老師演示,并跟隨老師一起操作。
3.師:接下來(lái),我們學(xué)習(xí)擺放餐具的方法。
4.生:觀看老師演示,并跟隨老師一起操作。
5.師:大家做得很好!現(xiàn)在,我們來(lái)模擬一個(gè)家庭場(chǎng)景,分組進(jìn)行角色扮演,練習(xí)分擔(dān)家務(wù)。
6.生:分組進(jìn)行角色扮演,實(shí)際操作家務(wù)技能,學(xué)習(xí)與家人溝通協(xié)作。
第四環(huán)節(jié):總結(jié)與反思
1.師:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的重要性。請(qǐng)大家回顧一下,今天我們學(xué)到了哪些知識(shí)和技能?
2.生:總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,分享自己的收獲。
3.師:希望大家能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到家庭生活中,主動(dòng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。課后,請(qǐng)同學(xué)們完成一份家庭實(shí)踐作業(yè),記錄自己在家務(wù)分擔(dān)方面的表現(xiàn)。
4.生:認(rèn)真完成家庭實(shí)踐作業(yè),將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。
第五環(huán)節(jié):布置作業(yè)
1.師:今天的作業(yè)有兩項(xiàng)。一是完成家庭實(shí)踐作業(yè),記錄自己在家務(wù)分擔(dān)方面的表現(xiàn);二是思考一下,如何與家人更好地溝通協(xié)作,使家務(wù)分擔(dān)變得更加順暢。
2.生:明確作業(yè)要求,按時(shí)完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-推薦閱讀:《我愛(ài)我家:學(xué)會(huì)感恩與分擔(dān)》繪本,通過(guò)生動(dòng)的故事,讓學(xué)生進(jìn)一步理解家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)與支持。
-視頻資料:選取一些關(guān)于家庭和諧、孩子幫助父母分擔(dān)家務(wù)的公益廣告或教育節(jié)目,讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更直觀地感受到家庭責(zé)任的重要性。
-家長(zhǎng)資源:鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,分享家庭生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟,增進(jìn)孩子對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
2.拓展建議:
-組織一次“我是家務(wù)小能手”的主題班會(huì),讓學(xué)生展示自己在家庭中分擔(dān)家務(wù)的成果,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。
-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定家庭分工表,明確每位家庭成員的家務(wù)責(zé)任,共同落實(shí)家務(wù)分擔(dān)。
-開(kāi)展家庭項(xiàng)目,如“家庭植樹(shù)”、“親子廚房”等,讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
-建議學(xué)生關(guān)注身邊的親朋好友,了解他們的家庭生活,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,擴(kuò)大自己的視野。
-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加社區(qū)志愿者活動(dòng),體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè),培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)。課后作業(yè)1.家庭實(shí)踐作業(yè):記錄一周內(nèi)幫助父母分擔(dān)家務(wù)的情況,包括具體家務(wù)內(nèi)容、完成情況及感受。
舉例:我?guī)蛬寢屜赐耄刻焱盹埡笾鲃?dòng)承擔(dān)洗碗任務(wù),感受到了媽媽的辛苦和家庭的溫馨。
2.寫(xiě)一篇關(guān)于《幫爸爸媽媽分擔(dān)》的日記,描述自己在分擔(dān)家務(wù)過(guò)程中的所見(jiàn)所感。
舉例:今天我?guī)桶职执驋咝l(wèi)生,發(fā)現(xiàn)家里干凈整潔了許多,感受到了勞動(dòng)的喜悅和成就感。
3.設(shè)計(jì)一份家庭分工表,與家人一起討論并確定每位家庭成員的家務(wù)責(zé)任。
舉例:
-爸爸:負(fù)責(zé)周末大掃除、修理家電
-媽媽:負(fù)責(zé)日常烹飪、洗衣
-我:負(fù)責(zé)飯后洗碗、整理書(shū)桌
4.撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員間相互關(guān)愛(ài)的小故事,突出家庭和諧、共同分擔(dān)家務(wù)的主題。
舉例:故事講述了小明在家庭中主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù),得到了家人的贊揚(yáng)和感謝,從而使家庭關(guān)系更加和諧。
5.列舉三個(gè)在家庭中可以實(shí)踐分擔(dān)家務(wù)的方法,并簡(jiǎn)要說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn)。
舉例:
-方法一:設(shè)立家庭值日表,輪流承擔(dān)家務(wù),優(yōu)點(diǎn)是培養(yǎng)責(zé)任感,公平分擔(dān)家務(wù)。
-方法二:與家人共同完成家務(wù),優(yōu)點(diǎn)是增進(jìn)親子關(guān)系,提高協(xié)作能力。
-方法三:鼓勵(lì)家庭成員互相請(qǐng)教家務(wù)技能,優(yōu)點(diǎn)是提升家務(wù)效率,共同成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭責(zé)任與關(guān)愛(ài)
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):理解家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)與支持,認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任。
-關(guān)鍵詞:家庭責(zé)任、關(guān)愛(ài)、支持。
-句子:在家庭中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母,主動(dòng)承擔(dān)起家庭責(zé)任。
②家務(wù)技能與實(shí)踐
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的家務(wù)技能,如整理床鋪、擺放餐具等。
-關(guān)鍵詞:家務(wù)技能、整理、擺放。
-句子:通過(guò)實(shí)踐,我們能夠掌握一些基本的家務(wù)技能,為家庭生活做出貢獻(xiàn)。
③溝通協(xié)作與習(xí)慣養(yǎng)成
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):學(xué)會(huì)與家人有效溝通和協(xié)作,將分擔(dān)家務(wù)的行動(dòng)轉(zhuǎn)化為日常生活習(xí)慣。
-關(guān)鍵詞:溝通、協(xié)作、習(xí)慣。
-句子:在分擔(dān)家務(wù)
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