【新課標】人音版四年級下冊 第八單元 《向往》單元整體教學設(shè)計

【新課標】人音版四年級下冊第八單元《向往》單元整體教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《向往》單元，包括《小松樹》、《小白船》、《火車向著韶山跑》等歌曲的學習和欣賞，以及相關(guān)音樂知識和文化背景的介紹。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本單元的歌曲與四年級學生已有的音樂知識緊密相連，如音符、節(jié)奏、旋律等基本音樂元素。同時，本單元所選歌曲富有童真和趣味性，能夠激發(fā)學生的學習興趣，加深對音樂的理解和喜愛。教材章節(jié)為《人音版四年級下冊》第八單元，涉及歌曲和音樂活動等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的音樂審美感知能力，通過聆聽、演唱《小松樹》、《小白船》等歌曲，提升對音樂旋律、節(jié)奏和音色的敏感度。

2.發(fā)展學生的音樂實踐能力，通過參與歌曲演唱、演奏和創(chuàng)作活動，增強音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.增強學生的音樂文化理解，通過學習《火車向著韶山跑》等歌曲背后的文化故事，理解音樂與生活的關(guān)系，提升音樂文化素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-歌曲的準確演唱：重點在于讓學生掌握《小松樹》、《小白船》等歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，能夠準確地演唱出來。例如，《小松樹》中的旋律起伏和節(jié)奏變化，需要學生細致地理解和模仿。

-音樂知識的運用：重點教授音符時值、休止符、連音線等音樂知識，并讓學生在演唱和演奏中正確運用。如《小白船》中的連音線，要求學生理解并能夠連貫地演唱。

2.教學難點

-歌曲情感的把握：難點在于幫助學生理解并表達歌曲中的情感。例如，《火車向著韶山跑》中表現(xiàn)出的革命情懷和對偉人的敬仰，需要學生通過語氣、表情和動作來傳達。

-復(fù)雜節(jié)奏的掌握：一些歌曲中的節(jié)奏較為復(fù)雜，如《小松樹》中的附點音符和切分音符，學生可能會在演唱時出現(xiàn)節(jié)奏不準確的問題。教師需要通過示范、分解練習和持續(xù)的練習來幫助學生突破這一難點。

-音樂符號的理解：如連音線、休止符等音樂符號的理解和運用，學生在初學時可能會感到困惑。教師可以通過實際例證、游戲化教學等方式，讓學生在趣味中學習和掌握這些音樂符號的正確使用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：《人音版四年級下冊》第八單元《向往》單元的歌曲樂譜和歌詞。

2.輔助材料：準備《小松樹》、《小白船》、《火車向著韶山跑》等歌曲的音頻資料，以及相關(guān)的音樂欣賞視頻片段。

3.實驗器材：無需特別實驗器材。

4.教室布置：確保教室有足夠空間進行集體演唱和小組活動，準備白板和音響設(shè)備以便播放音樂和展示樂譜。教學過程一、導(dǎo)入

1.同學們，大家好！今天我們要開始學習《向往》這個單元。請大家先閉上眼睛，靜靜地聆聽一段美妙的音樂，感受一下音樂給你帶來的心情變化。（播放輕柔的音樂）

2.請大家分享你剛才聆聽音樂時的感受，可以是快樂的、悲傷的，或者是有力量的。（學生分享）

3.音樂有著神奇的力量，它能夠表達我們的情感，也能夠帶領(lǐng)我們進入一個美妙的世界。今天，我們將通過學習《向往》這個單元的歌曲，一起感受音樂的魅力。

二、歌曲學習

1.學習《小松樹》

a.請大家打開教材，翻到《小松樹》這一頁，我們先來讀一讀歌詞，感受一下歌曲的意境。（學生朗讀歌詞）

b.接下來，我們一起來學習這首歌曲的旋律。我會一句一句地唱，請大家跟唱。（教師唱，學生跟唱）

c.現(xiàn)在，請大家自己試著唱一唱這首歌曲，注意旋律的準確性和節(jié)奏的把握。（學生自主練習演唱）

d.我們再來聽一遍歌曲的錄音，注意聽歌曲中的情感和節(jié)奏變化。（播放歌曲錄音）

2.學習《小白船》

a.接下來，我們來學習《小白船》這首歌曲。請大家先讀一讀歌詞，想象一下小白船在海上航行的情景。（學生朗讀歌詞）

b.我會示范演唱這首歌曲，請大家注意我的演唱，然后我們一起跟唱。（教師示范演唱，學生跟唱）

c.現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個代表來演唱這首歌曲，其他同學可以伴唱或者拍手打節(jié)奏。（學生分組練習演唱）

3.學習《火車向著韶山跑》

a.現(xiàn)在，我們來學習《火車向著韶山跑》這首歌曲。這首歌曲有著濃厚的革命情懷，讓我們一起來感受一下。（學生聽歌曲錄音）

b.我們先來分析一下這首歌曲的節(jié)奏，大家注意聽歌曲中的火車聲和喇叭聲，它們是如何與歌曲的節(jié)奏相配合的。（教師分析節(jié)奏，學生跟隨）

c.接下來，我們一起來演唱這首歌曲，注意節(jié)奏的準確性和情感的表達。（學生演唱）

三、音樂知識講解

1.現(xiàn)在我們來學習一些音樂知識。請大家看教材上的樂譜，我們來認識一下音符和休止符。（教師講解音符和休止符）

2.接下來，我們來學習連音線和切分音符。請大家注意觀察樂譜，找出連音線和切分音符，并嘗試演唱出來。（教師講解并示范，學生跟唱）

四、歌曲欣賞與討論

1.現(xiàn)在，我們一起來欣賞《小松樹》這首歌曲的視頻，請大家注意觀察歌手的演唱和演奏，感受音樂的情感表達。（播放視頻）

2.觀賞完畢后，請大家分享你的感受，你從這首歌曲中感受到了什么？（學生分享）

3.接下來，我們來討論一下《小白船》這首歌曲。請大家思考一下，這首歌曲給你帶來了哪些聯(lián)想和想象？（學生討論）

五、小組活動

1.現(xiàn)在，我們將進行一個小組活動。請大家分成小組，每組選擇一首歌曲，進行以下任務(wù)：

a.小組共同練習演唱選擇的歌曲。

b.設(shè)計一個簡單的舞蹈動作，與歌曲相配合。

c.準備一個小節(jié)目，介紹你們選擇的歌曲背后的故事或者創(chuàng)作背景。

2.每個小組有10分鐘的時間進行準備，然后我們來進行展示。（學生分組活動，教師巡回指導(dǎo)）

六、總結(jié)與反思

1.現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天的學習內(nèi)容。請大家回顧一下我們學習過的歌曲和音樂知識，分享一下你的收獲。（學生總結(jié)分享）

2.在學習過程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？（學生反思分享）

3.最后，我想對大家說，音樂是一種美好的語言，它能夠跨越時空，連接我們的心靈。希望你們能夠繼續(xù)熱愛音樂，用音樂來表達自己的情感和向往。

（教師總結(jié)，學生反饋，結(jié)束本節(jié)課的教學）教學資源拓展1.拓展資源

-音樂欣賞：《向往》單元中的歌曲除了課堂上的學習，還有很多相關(guān)的音樂作品可以欣賞。例如，可以讓學生聆聽不同版本《小松樹》、《小白船》和《火車向著韶山跑》的演唱，感受不同藝術(shù)家對歌曲的詮釋和演繹風格。

-文化背景：了解歌曲背后的歷史和文化背景，如《火車向著韶山跑》所體現(xiàn)的紅色文化，可以引導(dǎo)學生閱讀相關(guān)歷史資料，了解韶山的意義和毛澤東的生平事跡。

-音樂創(chuàng)作：鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌曲或音樂作品，可以是歌詞創(chuàng)作，也可以是旋律創(chuàng)作，以此培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和想象力。

-音樂游戲：通過音樂游戲，如音樂接龍、節(jié)奏模仿等，讓學生在游戲中學習和鞏固音樂知識，提高音樂技能。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：布置學生在家中觀看與《向往》單元歌曲相關(guān)的音樂會視頻，或者聽一聽不同藝術(shù)家的演唱版本，要求學生記錄下自己的感受和發(fā)現(xiàn)，并在課堂上分享。

-音樂日記：鼓勵學生建立自己的音樂日記，記錄自己聽到的歌曲、喜歡的音樂家、音樂會的體驗等，通過寫作來加深對音樂的理解和感受。

-社會實踐：組織學生參觀音樂博物館、音樂廳或參與社區(qū)音樂活動，讓學生在實際體驗中感受音樂的魅力。

-研究項目：鼓勵學生選擇一個與《向往》單元相關(guān)的音樂主題，進行深入研究和報告，如歌曲的歷史背景、音樂風格的分析等。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享他們對歌曲的理解、感受和創(chuàng)作想法，通過交流互動提高學生的音樂鑒賞力和表達能力。

-音樂創(chuàng)作工作坊：邀請專業(yè)的音樂創(chuàng)作者或教師，為學生舉辦音樂創(chuàng)作工作坊，指導(dǎo)學生如何創(chuàng)作自己的音樂作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自信心。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-同學們，今天我們一起學習了《向往》這個單元，通過學習《小松樹》、《小白船》和《火車向著韶山跑》三首歌曲，我們不僅掌握了歌曲的旋律和歌詞，還了解了音樂中的節(jié)奏、音符和連音線等知識。

-在學習過程中，大家積極參與，用歌聲表達了對美好生活的向往，同時也通過音樂感受到了革命歷史的深厚情感。希望大家能夠?qū)⑦@些美好的體驗和知識帶入日常生活，讓音樂成為你們生活中的一部分。

-下面，我來簡單回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容。首先，我們學習了《小松樹》這首歌曲，它的旋律輕快，歌詞充滿了童趣，通過對小松樹成長過程的描述，寓意著我們要像小松樹一樣茁壯成長。接著，我們學習了《小白船》，這首歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞描繪了小白船在海上航行的情景，讓我們感受到了大自然的壯麗。最后，我們學習了《火車向著韶山跑》，這首歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞表達了對革命領(lǐng)袖的敬仰和懷念。

-在音樂知識方面，我們學習了音符、休止符、連音線和切分音符，這些都是音樂中的基本元素，對于理解音樂和演奏音樂都非常重要。

2.當堂檢測

-現(xiàn)在我們來進行當堂檢測，以檢驗大家對今天學習內(nèi)容的掌握情況。

-首先，請一位同學上臺演唱《小松樹》中的一段旋律，其他同學注意聽，看看是否能夠準確地唱出旋律。

-接下來，我會給出一些節(jié)奏型，請同學們用拍手的方式模仿出來。

-現(xiàn)在，請一位同學嘗試講解一下連音線和切分音符的概念，并給出一個例子。

-最后，我會播放一段《火車向著韶山跑》的音頻，請同學們閉上眼睛，用心感受歌曲的情感，并分享你的感受。

-好的，同學們，當堂檢測就到這里，希望大家能夠通過這次檢測，發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足，繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計①歌曲名稱及作者

-《小松樹》（詞：未知，曲：未知）

-《小白船》（詞：未知，曲：未知）

-《火車向著韶山跑》（詞：未知，曲：未知）

②音樂知識點

-音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符

-休止符：全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符

-連音線：表示兩個或多個音符要連貫演唱的符號

-切分音符：音符時值被分割成兩個不等的部分

③歌曲旋律與節(jié)奏

-《小松樹》旋律輕快，節(jié)奏簡單明了

-《小白船》旋律優(yōu)美，節(jié)奏流暢

-《火車向著韶山跑》節(jié)奏鮮明，具有革命情懷

④歌曲情感與主題

-《小松樹》：表達對生活的熱愛和對未來的向往

-《小白船》：描繪海上航行，寓意著夢想的實現(xiàn)

-《火車向著韶山跑》：表達對革命領(lǐng)袖的敬仰和懷念課后作業(yè)1.請同學們根據(jù)課堂上學習的《小松樹》歌曲，創(chuàng)作一段自己的歌詞，要求體現(xiàn)對生活的熱愛和對未來的向往。

2.聽寫《小白船》歌曲中的旋律，并標出歌曲中的連音線和切分音符。

3.繪制《火車向著韶山跑》的節(jié)奏圖譜，并用文字描述這首歌曲表達的情感。

4.以《向往》為主題，寫一篇短文，介紹你對未來的憧憬和向往。

題型一：旋律聽辨

題目：請聽錄音，判斷下列旋律分別是《小松樹》、《小白船》還是《火車向著韶山跑》中的哪一部分，并簡述你的判斷依據(jù)。

答案：①《小松樹》第1-4小節(jié)旋律，因為這段旋律輕快且節(jié)奏簡單；②《小白船》第5-8小節(jié)旋律，因為這段旋律優(yōu)美且節(jié)奏流暢；③《火車向著韶山跑》第9-12小節(jié)旋律，因為這段旋律節(jié)奏鮮明且具有革命情懷。

題型二：音樂知識填空

題目：請根據(jù)以下描述，填入相應(yīng)的音樂術(shù)語。

1.表示兩個或多個音符要連貫演唱的符號是________。

2.音符時值被分割成兩個不等的部分，稱為________。

答案：1.連音線；2.切分音符。

題型三：歌曲情感分析

題目：請分析《小白船》這首歌曲傳達的情感，并寫出你的感受。

答案：《小白船》傳達了