心中有愛眼里有光陪伴學生成長

心中有愛，眼里有光，陪伴學生成長尊敬的各位評委：作為一名青年教師，此時站在這兒，我心中很是忐忑，因為在師德師風、教書育人方面，還談不上有什么經(jīng)驗，也沒有什么建樹，但我自豪此生與教師結(jié)緣。生逢盛世，何其有幸，身為教師又是何其榮幸。在我眼里，教育是一場向美而行的遇見，是一場溫暖人心的堅持，是心守一抹暖陽，靜待一樹花開。教師是一種職業(yè)，也是一種使命，更是一份執(zhí)著的堅守。成長之路，以愛相伴。教育之路，以德相隨。師德，是熱愛孩子的赤誠之心；是熱愛崗位的敬業(yè)精神；是熱愛事業(yè)的博大胸懷；是以身立教的形象之本。七年前，懷揣著美麗的夢想，我有幸考入一中，踏上教書育人這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。說起教師的工作，唐代韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！蔽覀兘處熃逃龑W生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教育教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。對于一名合格的教師，良好的師德師風從來都不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！“君子之守，修其身而天下平?！睘槿藥熣撸嘁孕薜聻橄?。在日常的教育教學工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，需要教師的自我修養(yǎng)，更需要的是教師心中有愛，眼里有光。有人說，教師的愛如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。因為我們情系三尺講臺，甘灑青春熱血。因為熱愛，所以用心；因為成長，所以幸福。教師的愛，就是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。一燈如豆，四壁青輝?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。螢火微光，聚之成芒。作為青年教師的我們，要始于初心，源于熱愛，成于堅守，薪火相傳，砥礪前行。我愿在物欲橫飛的年代，守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。我堅信：任憑