人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第10課《牛郎織女（一）》精美課件

教案匹配版10牛郎織女（一）你是從哪里知道牛郎織女的故事的？討論交流新課導(dǎo)入天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。——杜牧《秋夕》七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋?！纸堋镀蚯伞诽鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。——《迢迢牽牛星》第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“嫂、懇”等10個(gè)生字，會(huì)寫“郎、爹”等14個(gè)生字，掌握多音字“落”，積累本課詞語。2.用較快的速度默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的。（重點(diǎn)）01自讀課文，自學(xué)生字詞。標(biāo)出自然段序號(hào)。02思考課文主要講了一件什么事情。初讀感知齊讀生字詞嫂子篩子好歹稀罕勤勤懇懇梭子監(jiān)獄釀酒瞌睡無拘無束爹娘挨著結(jié)婚游泳kěn相依為命shāisǎosuōniàng溜出來luò①下降：太陽～山了②遺留在后面：～后/～伍③衰敗；飄零：衰～/破～/沒～①把東西放在一個(gè)地方，忘記拿走：他把書～在了家里②遺漏：你這里～了兩個(gè)字là多音字郎爹嫂輛歹罕會(huì)寫字左右結(jié)構(gòu)郎嫂輛紗溜托婚挨上下結(jié)構(gòu)爹罕

輩半包圍趟紗妻趟托溜輩挨獨(dú)體字歹婚郎“郞”字左部不要寫成了“良”，右部的“阝”位置稍微靠下，豎稍長。辨字識(shí)記新郎

郎才女貌明朗晴朗書寫指導(dǎo)嫂“嫂”字要寫得左窄右寬，右部的“叟”中間的豎出頭，與下面的“又”相接。辨字識(shí)記月嫂

嫂子搜索搜查書寫指導(dǎo)妻“妻”字橫與橫之間的距離盡量均等，下部“女”字的橫要寫長。辨字識(shí)記妻子賢妻良母凄涼凄慘書寫指導(dǎo)輩“輩”字要寫得上扁下寬，上部“非”在寫時(shí)要注意筆順，第一筆為豎。辨字識(shí)記長輩人才輩出悲傷悲歡離合書寫指導(dǎo)秋天過后，樹上的葉子漸漸（稀罕稀少）了。選詞填空勤勤懇懇稀罕眼中釘周到各方面都照顧到，不疏忽。認(rèn)為稀奇而喜愛。形容勤勞踏實(shí)，也形容勤懇的樣子。比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。詞語解釋√要放假了，我終于可以無拘無束地玩幾天了。無拘無束不受任何約束，形容自由自在。詞語解釋眉開眼笑形容高興愉快的樣子。相依為命互相依靠過活，誰也離不開誰。用“無拘無束”造句：討論交流本課的人物有哪些？具體講的是一個(gè)什么故事呢？哥嫂牛郎織女老牛眼中釘同情、愛惜相依為命哥嫂趕走牛郎老牛報(bào)恩喜結(jié)良緣你能根據(jù)這三個(gè)事件梳理出故事的敘事情節(jié)嗎？牛郎偷拿織女衣

隨堂演練你能試著敘述出牛郎和織女從相見到結(jié)婚的過程嗎？老牛開口道破天機(jī)牛郎翻山過林見織女兩人相見訴衷腸兩人共回草房第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：展開想象，能把課文中寫得簡略的地方講具體，并創(chuàng)編動(dòng)作演一演。（難點(diǎn)）niúlángsǎoziqīzixīhanhǎodǎizhǎngbèijiéhūnāizhejiānyùdiēniáng詞語聽寫讀一讀下面的詞語，說說它們的特點(diǎn)。爹娘周到笑嘻嘻怪有意思好歹稀罕安了家一五一十具有口語化的特點(diǎn)，像說話聊天?；仡櫳弦徽n講的主要情節(jié)，簡單復(fù)述故事；回顧情節(jié)，簡要復(fù)述思考：我們?nèi)绾螌⒐适轮v得更精彩呢？情節(jié)線索問題怎樣的？牛郎的身世是怎么相處的？牛郎和老牛是代牛郎的？老牛是怎么交到織女的？牛郎是怎樣見要結(jié)婚的？他們?cè)趺礇Q定你能聯(lián)系前面的問題，將故事復(fù)述給同學(xué)聽嗎？提示：要想把故事講得更精彩，我們可以把情節(jié)講得更生動(dòng)，把細(xì)節(jié)描述得更細(xì)致。合作探究讀課文第3、4自然段，概括說說牛郎和老牛是怎么相處的。

牛郎和老牛的關(guān)系親密。牛郎細(xì)致周到地照顧老牛，還和老牛商量事情，把老牛當(dāng)作自己親密的伙伴，和老牛相依為命。讀一讀課文，你覺得故事的哪些情節(jié)寫得很簡略呢？學(xué)習(xí)實(shí)踐，自由創(chuàng)編你能發(fā)揮想象，把這些簡略的情節(jié)講具體嗎？

他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。發(fā)揮想象，你覺得牛郎在日常生活中會(huì)看見什么，聽見什么呢？他是怎么和老牛商量事情的呢？

他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。示例：有一次，牛郎去山上砍柴，在一棵樹下看見了一個(gè)掉下來的鳥窩，他就爬到樹上，把鳥窩放了上去。晚上回來后，牛郎就告訴了老牛，老牛聽了笑瞇瞇的……隨堂演練發(fā)揮想象，創(chuàng)編下面的情節(jié)：1.牛郎把自己的情形一五一十地說了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。（牛郎和織女各自的情形分別是怎樣的呢？）2.織女想了想，說：“你說得很對(duì)，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧。”（織女會(huì)想些什么呢？）你能自己從文中找一個(gè)情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編嗎？提示：大膽想象，可以增加人物對(duì)話，可以以故事中人物的口吻講，還可以適當(dāng)增加合理的情節(jié)。合作探究你覺得這個(gè)故事中，有哪些不可思議的地方呢？說一說，和大家交流交流。1.老牛突然會(huì)說話了。2.王母娘娘用織女織的彩錦裝飾天空。3.……知識(shí)錦囊

民間故事是在人民群眾中間產(chǎn)生、流傳的口頭創(chuàng)作。它是以廣闊的社會(huì)生活為背景，通過人們豐富的想象，以鮮明的人物形象、完整曲折的情節(jié)反映現(xiàn)實(shí)生活和人民愿望的口頭文學(xué)作品。中國四大民間故事《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女哭長城》課后作業(yè)1.課下搜集一些民間故事，自己讀讀，然后將故事情節(jié)講給同桌聽。2.牛郎織女結(jié)婚以后的生活會(huì)怎樣呢？預(yù)習(xí)《牛郎織女》（二），了解故事內(nèi)容。10牛郎織女（一）第1課時(shí)第2課時(shí)秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。牛郎織女第1課時(shí)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。說一說這篇課文主要講了什么故事。本文主要講了被兄嫂趕出家門的牛郎和一頭老牛相依為命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女織女相識(shí)并結(jié)婚的故事。初讀課文我會(huì)讀牛郎爹媽嫂子勤懇

篩選一輛好歹稀罕紗衣妻子一趟托著監(jiān)獄

釀酒瞌睡拘束結(jié)婚一輩子挨著梭子落在初讀課文sǎokěnshāidǎihǎnyùniànɡkējūsuōlà勤勤懇懇

眉開眼笑

戀戀不舍晃晃蕩蕩

無拘無束

相依為命積累詞語初讀課文篩一種可以把細(xì)東西漏下去、粗東西留下來的有孔器具。shāi組詞：篩子、篩選梭梭子：兩頭尖中間粗，像棗核形，是木質(zhì)的。

穿梭：比喻不斷地來往。瞌困倦思睡，眼睛睜不開。組詞：打瞌睡拘拘留，限制。無拘無束：自由自在，沒有限制。歹本義：死人殘骨。從“歹”的字與死有關(guān)，如“死、歿”，現(xiàn)引申為“不好、壞”，如“殘”。嫂懇篩歹罕獄釀?lì)Ь兴舐涠嘁糇致鋉______丟三落四_______落后làluò初讀課文_______落枕làolà：丟下、遺漏。郎爹嫂輛歹罕紗妻趟輩托挨獄婚我會(huì)寫初讀課文sǎodǎihǎnyùlánɡdiēliànɡshāqītànɡtuōh(huán)ūnbèiāi書寫指導(dǎo)初讀課文左面不要寫成“良”。貨郎書寫指導(dǎo)初讀課文上半部分橫畫之間等距。夫妻書寫指導(dǎo)初讀課文注意右部“臼”的筆順。書寫指導(dǎo)初讀課文注意上部“非”的筆順。長輩開辟無拘無束稀罕相依為命不受任何拘束，形容自由自在?；ハ嘁揽恐?，誰也離不開誰。開發(fā)。認(rèn)為稀奇而喜愛。連一連初讀課文仔細(xì)閱讀課文，找出故事發(fā)展的脈絡(luò)，以及各個(gè)階段的主要內(nèi)容。品讀課文牛郎的成長經(jīng)歷：童年——成人——成家童年（第1～2自然段）：介紹牛郎凄苦的身世。成年（第3～8自然段）：牛郎與老牛相依為命。成家（第9～21自然段）：得老牛相助，與織女相識(shí)。古時(shí)候有個(gè)孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪，他就睡在干草上。身世凄苦品讀課文童年朗讀課文第3—4自然段，感受作者是怎樣把牛郎和老牛的親密相處寫具體的。細(xì)節(jié)描寫牛郎對(duì)老牛吃的、喝的、住的，以及冬天、夏天的精心照顧。老牛能聽懂牛郎哼的曲兒、說的心里話、講的見聞等事例。講出了牛郎與老牛相依為命的親密與默契。品讀課文如果你是牛郎，你會(huì)怎樣把看見的、聽見的事告訴老牛？品讀課文他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。寫牛郎希望老牛能夠開口說話，說明在牛郎心里，早已把老牛當(dāng)作了親人。為下文老牛開口說話埋下了伏筆。自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。伏筆品讀課文默讀5—8自然段，哥哥嫂子為了獨(dú)占家產(chǎn)，是怎樣對(duì)待牛郎的？長大品讀課文哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我。”比喻心中最厭惡、最痛恨的人。這里指哥哥嫂子非常討厭牛郎，想把他趕出家門。虛偽貪婪嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！眱磹簾o視親情品讀課文兩個(gè)反問句使表達(dá)的語氣更加強(qiáng)烈，表達(dá)了牛郎對(duì)哥哥嫂子的失望，這個(gè)家不值得牛郎留戀。他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？反問句品讀課文第2課時(shí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的前面兩個(gè)部分，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。新課導(dǎo)入品讀課文成家讀課文第9—21自然段，講述牛郎和織女相見相識(shí)的情節(jié)。品讀課文老牛開口道破天機(jī)牛郎翻山過林來到湖邊見到仙女牛郎拿走紗衣留下織女兩人相見互訴衷腸經(jīng)過長談織女同意結(jié)婚他們回到牛郎的草屋織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？1.同情牛郎，織女具有同情心，很善良。2.天上的生活不僅勞累，還沒有自由。品讀課文織女留在人間與牛郎結(jié)婚，體現(xiàn)了她的什么精神？織女留在人間其實(shí)是違犯了天規(guī)的，但她毫不畏懼，體現(xiàn)了織女對(duì)自由與愛情的追求和對(duì)以王母娘娘為代表的專制統(tǒng)治者的反抗精神。品讀課文本課故事中哪些地方不可思議？從這些地方可以看出民間故事有哪些特點(diǎn)？不可思議的地方有：如，老牛突然會(huì)說話了，它知道織女何時(shí)會(huì)下凡；王母娘娘用織女繡的彩錦裝飾天空……可以看出民間故事具有神奇、浪漫的幻想，故事充滿懸念等特點(diǎn)。《牛郎織女》是我國古代有名的民間故事之一。這篇課文是故事的前半部分，講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，牛郎與織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。課文表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求和向往。課堂小結(jié)交代身世——不幸照看老?！艿浇Y(jié)識(shí)織女——一起生活孤苦無依老牛伴織女相隨創(chuàng)幸福牛郎織女（一）結(jié)構(gòu)梳理中國四大民間傳說白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女哭長城牛郎織女拓展延伸一、根據(jù)語境寫詞語。老師經(jīng)常dīnɡzhǔ（）我們要zhēnxī（）時(shí)間，認(rèn)真讀書，這樣，以后才不會(huì)hòuhuǐ（）。niúlánɡ（）從小沒有了diēniánɡ（），長大后，和織女jiéhūn（），成為fūqī（）。叮囑珍惜后悔牛郎爹娘結(jié)婚夫妻隨堂練習(xí)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、課文內(nèi)容回顧?！杜＠煽椗焚澝懒薩_____和______之間美好的愛情，表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)____________的追求和向往之情。人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的________和________，創(chuàng)作出了《__________》這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。牛郎織女美好生活牽牛星織女星牛郎織女隨堂練習(xí)三、課外閱讀。傳說玉帝之女七仙女因感天宮孤獨(dú)寂寞而思慕人間生活。一日隨六位姐姐往凌虛臺(tái)游玩，偶見下界賣身葬父的青年農(nóng)民董永，被他的忠厚老實(shí)所打動(dòng)而萌發(fā)愛慕之情。董永與七仙女隨堂練習(xí)大姐看穿小妹的心事，不顧天宮戒律森嚴(yán)，助其下凡。臨行之時(shí)又贈(zèng)難香一支，以便小妹危急時(shí)焚香求助。七仙女來到人間，經(jīng)土地爺說合，槐蔭樹作媒，與董永結(jié)為夫妻。為了幫助丈夫贖身，七仙女去傅員外家做工。員外故意刁難，限她一夜之間織成錦絹十匹。如果能夠完成，隨堂練習(xí)便將董永的長工期限由三年改為百日，否則將三年改為六年。七仙女在機(jī)房燃起難香求救，六位姐姐下凡相助，一夜織成十匹錦絹。傅員外只得履行諾言。

董永做工期滿后，夫妻雙雙愉快返家。途中，董永發(fā)現(xiàn)妻子已懷孕在身，趕忙去討隨堂練習(xí)水為她解渴。這時(shí)，狂風(fēng)驟起，空中出現(xiàn)天兵天將，傳下玉帝圣旨，限七仙女午時(shí)三刻返回天宮，違命則將董永碎尸萬段。七仙女不忍丈夫無辜受害，只得將自己的來歷向董永說明，并在槐蔭樹上刻下“天上人間心一條”的誓言，懷著悲憤的心情，返回天庭。隨堂練習(xí)默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的。參考答案：（1）牛郎善待老牛，無論寒暑，吃、喝、住，都細(xì)心照看。他把老牛當(dāng)作親人，和老牛相依為命，常常把看見的、聽見的事告訴老牛，和老牛仿佛也有了默契。課后習(xí)題參考答案（2）牛郎和織女的相識(shí)一波三折，首先是老牛忽然會(huì)說話，并且向牛郎泄露天機(jī)。然后是牛郎按照老牛的話，撿起了粉紅色的紗衣，和織女相識(shí)。而織女逃離天庭，想追求自由，多玩了一會(huì)兒，才遇到忠厚老實(shí)的牛郎。課文中有些情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象把下