法譯漢專題筆譯2-課程大綱

課程教學(xué)大綱（2024年春季學(xué)期）課程名稱:法譯漢專題筆譯2ThematicTranslationFrench-Chinese2一、教學(xué)目的本課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將立德樹人融入教學(xué)全過程。在傳授課程知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學(xué)生個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展結(jié)合起來。課程具體目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：使學(xué)生在三年級翻譯練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟悉翻譯的基本知識和要求。能力目標(biāo)：從總體上對翻譯基本技巧有初步的了解，通過練習(xí)熟悉這些技巧。規(guī)范譯文，在未來步入職場之初，翻譯工作和方法基本得到同行老同事的認(rèn)可。素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)習(xí)翻譯中的推理和查閱能力，提高對漢語表達(dá)的要求，培養(yǎng)負(fù)責(zé)的翻譯工作態(tài)度。二、課程描述本門課意在使學(xué)生在三年級翻譯練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟悉翻譯的基本知識和要求，從總體上對翻譯基本技巧有初步的了解，通過練習(xí)熟悉這些技巧。規(guī)范譯文，在未來步入職場之初，翻譯工作和方法基本得到同行老同事的認(rèn)可。全面培養(yǎng)實踐能力，提高學(xué)生翻譯中的推理和查閱能力，嚴(yán)格學(xué)生漢語表達(dá)的要求，培養(yǎng)其細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)的翻譯工作態(tài)度三、教學(xué)內(nèi)容及安排教學(xué)周日期教學(xué)內(nèi)容作業(yè)13.7漢語的正確表達(dá)，修辭的處理Unpetitbijoudestart/修辭格翻譯總結(jié)233.21長句的翻譯精選學(xué)生提供的長句子454.7譯者的注釋禁塑令任重道遠(yuǎn)674.18變譯與編譯，職場翻譯工作的要求895.3畢業(yè)論文假開始，課程結(jié)束10畢業(yè)年級期末考試四、教學(xué)要求每次課堂記筆記，課下完成1-2篇作業(yè)（包括翻譯作業(yè)、恢復(fù)段落順序、查找資料等）五、授課方式講座結(jié)合練習(xí)、講評六、采用教材1. 必讀書目：《習(xí)近平談治國理政》（第一卷、第二卷），外文出版社。版本可為中文版或相應(yīng)外語語種版本。2.推薦書目：(1)《法譯漢理論與技巧》，羅國林，商務(wù)印書館，北京，1981年(2)《法漢翻譯基礎(chǔ)知識》，鄭福熙，外語教學(xué)與研究出版社，北京，1983年(3)《法漢翻譯教程》，陳宗寶，上海譯文出版社，上海，1984年(4)《法譯漢指南》張成柱，陜西人民出版社，西安，1991年(5)《實用法譯漢教程》，馮百才，旅游教育出版社，北京，1996年(6)《新編法譯漢教程》，馮百才，外文出版社，北京，2003年(7)《法漢翻譯理論與實踐》羅順江，馬彥華，外語教學(xué)與研究出版社，北京，2004年(8)《法語筆譯實務(wù)》（2級），徐偉民主編,外文出版社，北京，2005年(9)《法語筆譯實務(wù)》（3級），劉成富主編,外文出版社，北京，2005年(10)《法漢翻譯教程》許鈞主編,上海外語教育出版社，上海，2007年(11)《法漢翻譯新教程》羅順江，馬彥華，北京大學(xué)出版社，北京，2008年七、考核方式本課程為考試課，學(xué)生的成績將包含以下部分：平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)與出勤：30%；期末考試:70%，筆試閉卷，不可查閱紙質(zhì)工具書及提前準(zhǔn)備的紙質(zhì)語料；禁止使用電子設(shè)備及互聯(lián)網(wǎng)。八、其它（選填）課堂規(guī)定：學(xué)生不遲到