二上數(shù)學(xué)6.2-8的乘法口訣公開課課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)

8的乘法口訣表內(nèi)乘法（二）5×5＝3×6＝5×7＝4×3＝1×6＝7×2＝一、計(jì)算鋪墊，導(dǎo)入新知看屏幕，口算。問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。小結(jié)：看來，乘法口訣可以使我們的口算又對(duì)又快。183×6＝185×7＝354×3＝121×6＝67×2＝145×5＝25351261425綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）借助主題圖，自主探索8的乘法口訣問題：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么？2.你們?cè)趺催@么快就算出結(jié)果了？3.你們都是用幾的口訣算出結(jié)果的？4.8的乘法口訣有幾句，哪幾句？243240485664一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究5.你們能任選一句口訣，邊指著主題圖，邊說說口訣表示的意思嗎？6.誰能不看著主題圖，選一句口訣說說它表示的意思？7.你能說出每句口訣分別可以計(jì)算哪個(gè)算式嗎？（一）借助主題圖，自主探索8的乘法口訣綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究8.讓我們來讀讀這8句口訣。一八得八8×1＝8二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六8×2＝168×3＝248×4＝328×5＝408×6＝488×7＝56八八六十四1×8＝82×8＝163×8＝244×8＝325×8＝406×8＝487×8＝568×8＝64（一）借助主題圖，自主探索8的乘法口訣綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、學(xué)習(xí)新知，自主探究問題：1.誰能不看著黑板背一背8的乘法口訣？

2.哪句口訣難記？以4×8＝32為例。3.誰能想出辦法幫他記住這句口訣？小結(jié)：同學(xué)們用了不同的方法記憶4×8＝32這句口訣，其他的口訣同學(xué)們也可以用這些方法來幫助記憶。連加算式8＋8＋8＋8＝32多8少83個(gè)8加1個(gè)8是4個(gè)8。24＋8＝325個(gè)8減1個(gè)8是4個(gè)8。40－8＝32（二）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記口訣綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)六八（）三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)問題：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么？1.說一說。2.六八等于多少？3.你是怎么知道的？四十八六八等于多少？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（）（）（）問題：計(jì)算這些題時(shí)你們用的是哪句口訣？24（）（）（）（）4×6＝246×4＝243×8＝248×3＝242×8＝168×2＝164×4＝16三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)162.

哪個(gè)乘法算式的積與上的數(shù)相等，請(qǐng)寫在

括號(hào)里。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)問題：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么？2.要求“花壇的一周長(zhǎng)多少米”，你能列個(gè)算式嗎？3.

花壇的一周長(zhǎng)多少米？3.算式里的8是怎么得到的？4.為什么用乘法計(jì)算？5.你是用哪句口訣計(jì)算出結(jié)果的？3×8＝24（米）三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)橢圓形花壇一周共擺放了8盆花，每?jī)膳杌ㄖg都相隔3米。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)問題：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么？3.要求“一共有多少個(gè)蘑菇”，怎樣解答？4.你是用哪句口訣計(jì)算出結(jié)果的？2.根據(jù)這些信息，你能提出用乘法計(jì)算解決的數(shù)學(xué)問題嗎？三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)4.4×8＝32（個(gè)）一共有多少個(gè)蘑菇？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四、課堂作業(yè)作業(yè)：第76頁練習(xí)十八，第3題。第77頁練習(xí)十八，第11題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙