大班美術(shù)教案：騎自行車的人

大班美術(shù)教案：騎自行車的人我的大班美術(shù)教案：騎自行車的人，設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)觀察和描繪騎自行車的人，讓幼兒發(fā)展觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和積極情感。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的人，學(xué)會(huì)用線條和顏色描繪人物動(dòng)態(tài)。2.培養(yǎng)幼兒的審美觀念和藝術(shù)創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察和描繪人物的動(dòng)態(tài)，難點(diǎn)是處理人物與背景的關(guān)系，以及用色彩表達(dá)情感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、水彩顏料、自行車圖片、人物動(dòng)作圖片等?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入（5分鐘）1.帶領(lǐng)幼兒觀看戶外騎自行車的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的人的動(dòng)作、表情和背景。2.邀請(qǐng)幼兒分享觀察到的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)描述騎自行車的人的動(dòng)作和表情。二、講解（10分鐘）2.演示繪畫步驟，引導(dǎo)幼兒注意人物與背景的關(guān)系，以及用色彩表達(dá)情感。三、實(shí)踐（10分鐘）1.發(fā)放畫紙和畫具，引導(dǎo)幼兒按照講解的步驟，自行描繪騎自行車的人。2.巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過(guò)程中的問(wèn)題。四、展示和分享（5分鐘）1.邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，引導(dǎo)幼兒分享創(chuàng)作心得。2.讓其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神和審美觀念?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察和描繪人物的動(dòng)態(tài)，難點(diǎn)是處理人物與背景的關(guān)系，以及用色彩表達(dá)情感。課后反思及拓展延伸：通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在觀察和描繪人物動(dòng)態(tài)方面有了一定的提高，但在處理人物與背景的關(guān)系，以及用色彩表達(dá)情感方面，還需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更注重這兩個(gè)方面的訓(xùn)練，以提高幼兒的繪畫水平。同時(shí)，我也將引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)更多的藝術(shù)素材，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。拓展延伸：可以讓幼兒嘗試用其他形式表現(xiàn)騎自行車的人，如剪紙、手工等，讓幼兒在多種藝術(shù)形式中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次大班美術(shù)教案“騎自行車的人”中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。讓幼兒學(xué)會(huì)觀察和描繪人物的動(dòng)態(tài)，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，觀察是一個(gè)重要的前提，只有通過(guò)觀察，他們才能準(zhǔn)確把握人物的動(dòng)態(tài)，進(jìn)而進(jìn)行描繪。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察騎自行車的人的動(dòng)作、表情和背景，并鼓勵(lì)他們用詞語(yǔ)描述出來(lái)。處理人物與背景的關(guān)系，以及用色彩表達(dá)情感，這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們往往只注意到人物本身，而忽視了人物與背景的聯(lián)系。因此在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒注意人物與背景的關(guān)系，教他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)色彩來(lái)表達(dá)情感。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)發(fā)放畫紙和畫具，引導(dǎo)幼兒按照講解的步驟，自行描繪騎自行車的人。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過(guò)程中的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否能夠正確處理人物與背景的關(guān)系，以及是否能夠用色彩表達(dá)情感。對(duì)于那些遇到困難的孩子，我會(huì)耐心指導(dǎo)，讓他們能夠順利完成作品。在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)幼兒的合作精神和審美觀念非常重要。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)其他幼兒的作品，孩子們可以相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，從而提高自己的繪畫水平。通過(guò)本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在觀察和描繪人物動(dòng)態(tài)方面有了一定的提高，但在處理人物與背景的關(guān)系，以及用色彩表達(dá)情感方面，還需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更注重這兩個(gè)方面的訓(xùn)練，以提高幼兒的繪畫水平。同時(shí)，我也將引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)更多的藝術(shù)素材，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以讓幼兒嘗試用其他形式表現(xiàn)騎自行車的人，如剪紙、手工等，讓幼兒在多種藝術(shù)形式中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造