人教版 美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第11課 動(dòng)物的花衣裳 教案

人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第11課動(dòng)物的花衣裳教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第11課《動(dòng)物的花衣裳》教案，教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解動(dòng)物身上的不同圖案和顏色，以及它們的特點(diǎn)和作用。

2.學(xué)習(xí)觀察和描繪動(dòng)物的花紋和色彩。

3.掌握基本的繪畫技巧，如線條、顏色搭配和畫面布局。

4.通過(guò)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

課程內(nèi)容涉及教材第11課《動(dòng)物的花衣裳》，具體包括：

-動(dòng)物身上的花紋、斑點(diǎn)、條紋等圖案的特點(diǎn)和作用。

-動(dòng)物花衣裳的繪畫步驟和技巧。

-動(dòng)物花衣裳的顏色搭配和畫面布局。

-學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的動(dòng)物花衣裳作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：

1.美術(shù)鑒賞與審美：通過(guò)觀察和分析動(dòng)物的花衣裳，提高學(xué)生對(duì)美的感受力和鑒賞能力。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特征的動(dòng)物花衣裳作品，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解不同動(dòng)物的花衣裳在自然界中的意義和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自覺(jué)。

4.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩和形狀表達(dá)個(gè)人情感和想法的能力，提升美術(shù)表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的繪畫技巧，如線條、形狀和色彩的運(yùn)用。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物的基本形態(tài)和特征有所了解，能夠識(shí)別常見(jiàn)的動(dòng)物種類。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)和顏色搭配。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生通常對(duì)動(dòng)物充滿興趣，喜歡觀察和描繪它們的外形和特征。

-學(xué)生的繪畫能力參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)色彩和圖案有較高的敏感度。

-學(xué)生可能偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在描繪動(dòng)物的花紋時(shí)可能會(huì)遇到細(xì)節(jié)表現(xiàn)上的困難。

-在顏色搭配上，學(xué)生可能難以掌握如何使作品色彩協(xié)調(diào)、生動(dòng)。

-學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)來(lái)理解動(dòng)物花紋的功能和象征意義，以及如何在作品中融入這些元素。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和參考。

2.輔助材料：收集動(dòng)物花衣裳的圖片、視頻等素材，通過(guò)多媒體設(shè)備展示，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫用品，包括畫紙、畫筆、水彩顏料等，確保每個(gè)學(xué)生都能參與繪畫實(shí)踐。

4.教室布置：將教室劃分為繪畫區(qū)，提供充足的繪畫空間和展示作品的區(qū)域，營(yíng)造良好的創(chuàng)作氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物花衣裳的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道動(dòng)物的花衣裳是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于動(dòng)物不同花紋和色彩的圖片，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物花衣裳的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物花衣裳的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物花衣裳基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物花衣裳的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解動(dòng)物花衣裳的定義，包括其主要的花紋、色彩和圖案。

-詳細(xì)介紹動(dòng)物花衣裳的組成部分或功能，使用示例圖片幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物花衣裳在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.動(dòng)物花衣裳案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物花衣裳的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物花衣裳案例進(jìn)行分析，如斑馬的條紋、蝴蝶的翅膀圖案等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物花衣裳的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物花衣裳的原理進(jìn)行創(chuàng)作。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物花衣裳在未來(lái)設(shè)計(jì)中的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物的花衣裳主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的花紋特點(diǎn)、色彩搭配以及可能的創(chuàng)作方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物花衣裳的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的花紋特點(diǎn)、色彩搭配及創(chuàng)作方法。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作動(dòng)物花衣裳作品。

過(guò)程：

-學(xué)生根據(jù)之前的學(xué)習(xí)和討論，開(kāi)始創(chuàng)作自己的動(dòng)物花衣裳作品。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生完成作品后，將其展示在教室指定區(qū)域。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物花衣裳的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物花衣裳的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物花衣裳在自然界中的功能和在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，嘗試描述它們的花衣裳特點(diǎn)，并創(chuàng)作一幅動(dòng)物花衣裳的繪畫作品。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物花衣裳的定義與功能

-定義：動(dòng)物花衣裳指的是動(dòng)物身上的各種圖案、顏色和紋理。

-功能：保護(hù)色、偽裝、吸引配偶、溫度調(diào)節(jié)等。

2.動(dòng)物花紋的分類

-斑點(diǎn)：如豹紋。

-條紋：如斑馬紋。

-塊狀：如熊貓的黑眼圈。

-點(diǎn)線結(jié)合：如蝴蝶翅膀。

3.動(dòng)物花衣裳的色彩搭配

-色彩搭配原則：對(duì)比色、鄰近色、冷暖對(duì)比等。

-色彩的作用：突出動(dòng)物特征、增強(qiáng)視覺(jué)效果。

4.動(dòng)物花衣裳的繪畫技巧

-線條運(yùn)用：直線、曲線、點(diǎn)線結(jié)合。

-色彩運(yùn)用：平涂、漸變、混色。

-圖案設(shè)計(jì)：對(duì)稱、不對(duì)稱、重復(fù)、規(guī)律。

5.動(dòng)物花衣裳的案例分析

-斑馬：條紋的偽裝效果，以及在不同環(huán)境下的適應(yīng)性。

-蝴蝶：翅膀上的色彩和圖案如何吸引配偶和防御天敵。

-豹子：斑點(diǎn)如何幫助其在狩獵和偽裝中發(fā)揮作用。

6.動(dòng)物花衣裳在生活中的應(yīng)用

-時(shí)尚設(shè)計(jì)：動(dòng)物圖案在服裝、配飾中的應(yīng)用。

-室內(nèi)裝飾：動(dòng)物圖案在窗簾、床品、地毯等裝飾品中的運(yùn)用。

7.動(dòng)物花衣裳的創(chuàng)意實(shí)踐

-創(chuàng)作步驟：觀察動(dòng)物、設(shè)計(jì)圖案、選擇色彩、繪制作品。

-創(chuàng)作要點(diǎn)：注重細(xì)節(jié)、發(fā)揮想象力、體現(xiàn)個(gè)性。

8.動(dòng)物花衣裳的文化意義

-不同文化背景下，動(dòng)物花衣裳的象征意義。

-動(dòng)物花衣裳在民間藝術(shù)、節(jié)日慶典中的應(yīng)用。

9.動(dòng)物花衣裳的保護(hù)意識(shí)

-認(rèn)識(shí)動(dòng)物花衣裳的重要性，提高保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

-了解動(dòng)物花衣裳的瀕?，F(xiàn)狀，參與保護(hù)行動(dòng)。

10.動(dòng)物花衣裳的拓展學(xué)習(xí)

-探索其他自然界中的圖案和色彩。

-學(xué)習(xí)動(dòng)物花衣裳在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)、藝術(shù)等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，引入互動(dòng)式教學(xué)。在講解動(dòng)物花衣裳的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，利用多媒體設(shè)備展示動(dòng)態(tài)的圖案變化，讓學(xué)生更直觀地感受色彩和圖案的搭配效果。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手制作動(dòng)物花衣裳模型。通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力，同時(shí)加深對(duì)動(dòng)物花衣裳的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)不足，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，過(guò)于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

3.教學(xué)內(nèi)容方面，對(duì)動(dòng)物花衣裳的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的拓展不足，限制了學(xué)生的視野。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，采用小組合作、提問(wèn)回答等方式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過(guò)觀察學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.拓展教學(xué)內(nèi)容，增加關(guān)于動(dòng)物花衣裳在文化、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用方面的知識(shí)，讓學(xué)生了解動(dòng)物花衣裳的多樣性和價(jià)值。

4.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，例如設(shè)計(jì)動(dòng)物花衣裳創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解課堂教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

6.定期反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。通過(guò)以上措施，期待在未來(lái)的教學(xué)中取得更好的成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物花衣裳的定義與功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物花衣裳的概念、功能（保護(hù)色、偽裝、吸引配偶、溫度調(diào)節(jié)等）。

-重點(diǎn)詞：保護(hù)色、偽裝、吸引、溫度調(diào)節(jié)。

②動(dòng)物花紋的分類及特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同類型的花紋（斑點(diǎn)、條紋、塊狀、點(diǎn)線結(jié)合）及其特征。

-重點(diǎn)詞：斑點(diǎn)、條紋、塊狀、點(diǎn)線結(jié)合。

③動(dòng)物花衣裳的色彩搭配與繪畫技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：色彩搭配原則（對(duì)比色、鄰近色、冷暖對(duì)比）、繪畫技巧（線條運(yùn)用、色彩運(yùn)用、圖案設(shè)計(jì)）。

-重點(diǎn)詞：對(duì)比色、鄰近色、冷暖對(duì)比、線條運(yùn)用、色彩運(yùn)用、圖案設(shè)計(jì)。

④動(dòng)物花衣裳的案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：斑馬、蝴蝶、豹子等動(dòng)物的花紋特點(diǎn)及其適應(yīng)性。

-重點(diǎn)詞：斑馬條紋、蝴蝶翅膀、豹子斑點(diǎn)。

⑤動(dòng)物花衣裳在生活中的應(yīng)用與創(chuàng)意實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物花衣裳在時(shí)尚設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾中的應(yīng)用，以及創(chuàng)意實(shí)踐的過(guò)程和方法。

-重點(diǎn)詞：時(shí)尚設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾、創(chuàng)意實(shí)踐。

⑥動(dòng)物花衣裳的文化意義與保護(hù)意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物花衣裳在不同文化背景下的象征意義，以及保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

-重點(diǎn)詞：文化意義、保護(hù)意識(shí)、野生動(dòng)物。

⑦動(dòng)物花衣裳的拓展學(xué)習(xí)與教學(xué)特色創(chuàng)新

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：拓展學(xué)習(xí)的方向，教學(xué)特色創(chuàng)新的方法和效果。

-重點(diǎn)詞：拓展學(xué)習(xí)、教學(xué)特色、創(chuàng)新。課后作業(yè)1.觀察日記

請(qǐng)同學(xué)們觀察身邊的一種動(dòng)物，記錄下它的花紋或顏色特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)在自然界中的作用。要求：記錄至少5天，每天至少50字。

2.創(chuàng)意繪畫

以“動(dòng)物的花衣裳”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。要求：作品必須包含至少兩種動(dòng)物的花紋，并使用不少于三種顏色。

3.研究報(bào)告

選擇一種動(dòng)物，研究其花衣裳的特點(diǎn)、功能以及在不同環(huán)境下的適應(yīng)性。要求：報(bào)告不少于200字，內(nèi)容需包括背景介紹、研究結(jié)果和結(jié)論。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

題型一：描述題

題目：請(qǐng)描述斑馬的花紋特點(diǎn)及其在自然界中的作用。

答案：斑馬的花紋特點(diǎn)是黑白相間的條紋。在自然界中，斑馬的花紋有助于它們?cè)诓菰线M(jìn)行偽裝，躲避天敵的追捕，同時(shí)也具有群體識(shí)別的功能。

題型二：分析題

題目：分析豹子斑點(diǎn)在狩獵中的作用。

答案：豹子的斑點(diǎn)在狩獵中起到了很好的偽裝作用。當(dāng)豹子潛伏在草叢或樹(shù)木中時(shí)，斑點(diǎn)能夠幫助它們與周圍環(huán)境融為一體，減少被獵物發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

題型三：設(shè)計(jì)題

題目：設(shè)計(jì)一款以動(dòng)物花衣裳為主題的窗簾圖案。

答案：設(shè)計(jì)一款以斑馬條紋為主題的窗簾圖案，可以使用黑白兩種顏色，條紋間隔均勻，寬度適中。在窗簾的底部可以加入豹子的斑點(diǎn)圖案，以增加層次感和視覺(jué)效果。

題型四：應(yīng)用題

題目