四年級下冊信息技術(shù)-第三單元第12課《數(shù)據(jù)可視化》教學(xué)設(shè)計(jì) 浙教版2023

四年級下冊信息技術(shù)-第三單元第12課《數(shù)據(jù)可視化》教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版2023授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級下冊信息技術(shù)-第三單元第12課《數(shù)據(jù)可視化》。該課程內(nèi)容主要讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化的概念，學(xué)會使用圖表來展示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和信息表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡單的數(shù)據(jù)處理方法和信息技術(shù)的使用，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)據(jù)與圖表相結(jié)合，通過圖表來展示數(shù)據(jù)，從而更直觀地表達(dá)信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、信息處理能力和創(chuàng)新思維。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化，學(xué)生將增強(qiáng)對信息的敏感度和意識，能夠從大量的數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，并利用信息技術(shù)手段進(jìn)行處理和展示。同時(shí)，學(xué)生將在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會運(yùn)用數(shù)據(jù)可視化解決實(shí)際問題，提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)可視化的概念，掌握圖表的制作方法和技巧。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)據(jù)與圖表有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過實(shí)例演示和講解，讓學(xué)生直觀地感受數(shù)據(jù)可視化的效果，從而加深對概念的理解。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過操作軟件制作圖表，鞏固所學(xué)知識。

2.針對難點(diǎn)，可以采用以下策略：（1）提供豐富的數(shù)據(jù)資源，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息；（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和思路，相互學(xué)習(xí)，共同解決問題；（3）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，幫助學(xué)生清晰地梳理思路，提高問題解決能力；（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)據(jù)可視化》這一課的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和說明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，提前檢查和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)據(jù)可視化課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)據(jù)可視化的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)據(jù)可視化課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)據(jù)可視化課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)可視化的基本方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)可視化技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)可視化的基本知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)可視化技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)可視化的基本知識點(diǎn)，掌握其實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)據(jù)可視化課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)據(jù)可視化課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)據(jù)可視化的基本知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是數(shù)據(jù)可視化，該課題在四年級下冊信息技術(shù)課程中占據(jù)重要地位。數(shù)據(jù)可視化是一種將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表、圖形等可視化形式的方法，旨在幫助人們更直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。在本節(jié)課中，我們將深入探討數(shù)據(jù)可視化的基本概念、方法和技巧，幫助學(xué)生掌握這一重要技能。

知識點(diǎn)一：數(shù)據(jù)可視化的概念

數(shù)據(jù)可視化是將數(shù)據(jù)以視覺形式展現(xiàn)出來的過程，通過圖表、圖形等直觀的方式幫助人們理解和分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)可視化可以讓我們更容易地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律、趨勢和關(guān)聯(lián)性，從而做出更準(zhǔn)確的決策和判斷。

知識點(diǎn)二：數(shù)據(jù)可視化的類型

數(shù)據(jù)可視化有很多種類型，常見的包括柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖、地圖等。每種圖表都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和適用場景，我們需要根據(jù)不同的數(shù)據(jù)和需求選擇合適的圖表進(jìn)行展示。

知識點(diǎn)三：數(shù)據(jù)可視化的制作方法

制作數(shù)據(jù)可視化需要使用一些工具和軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets、Tableau等。這些工具提供了豐富的圖表模板和自定義選項(xiàng)，可以幫助我們快速地創(chuàng)建出符合需求的圖表。

知識點(diǎn)四：數(shù)據(jù)可視化的技巧

在制作數(shù)據(jù)可視化時(shí)，我們需要注意一些技巧，如選擇合適的圖表類型、合理布局、使用顏色和圖例等。這些技巧可以讓我們的圖表更加美觀、清晰和易于理解。

知識點(diǎn)五：數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用場景

數(shù)據(jù)可視化在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用，如商業(yè)分析、科研調(diào)查、教育統(tǒng)計(jì)等。通過數(shù)據(jù)可視化，我們可以更直觀地展示和分析數(shù)據(jù)，從而做出更準(zhǔn)確的決策和判斷。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)可視化的基本概念、類型、制作方法和技巧，以及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場景。通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，學(xué)生們掌握了數(shù)據(jù)可視化的基本技能，能夠運(yùn)用圖表來展示和分析數(shù)據(jù)，提高信息表達(dá)和溝通能力。

課堂小結(jié)：

1.數(shù)據(jù)可視化是將數(shù)據(jù)以視覺形式展現(xiàn)出來的過程，有助于理解和分析數(shù)據(jù)。

2.常見的數(shù)據(jù)可視化類型包括柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖、地圖等。

3.制作數(shù)據(jù)可視化需要使用一些工具和軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets、Tableau等。

4.在制作數(shù)據(jù)可視化時(shí)，要注意選擇合適的圖表類型、合理布局、使用顏色和圖例等技巧。

5.數(shù)據(jù)可視化在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用，如商業(yè)分析、科研調(diào)查、教育統(tǒng)計(jì)等。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生簡要解釋數(shù)據(jù)可視化的概念及其作用。

2.讓學(xué)生舉例說明幾種常見的數(shù)據(jù)可視化類型及其特點(diǎn)。

3.學(xué)生演示如何使用MicrosoftExcel制作一個(gè)簡單的柱狀圖。

4.讓學(xué)生討論在制作數(shù)據(jù)可視化時(shí)需要注意的技巧。

5.請學(xué)生思考數(shù)據(jù)可視化在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并提出一個(gè)應(yīng)用實(shí)例。典型例題講解例題一：請選擇一個(gè)合適的數(shù)據(jù)可視化類型來展示以下數(shù)據(jù)：某班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，包括語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程的成績。

答案：條形圖。條形圖可以清晰地展示不同學(xué)科學(xué)生的成績分布情況，便于比較和分析。

例題二：請使用MicrosoftExcel制作一個(gè)折線圖，展示某公司近五年的銷售額數(shù)據(jù)。

答案：首先，在Excel中輸入銷售額數(shù)據(jù)，選擇數(shù)據(jù)所在的單元格區(qū)域。然后，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“折線圖”圖表類型。在彈出的圖表編輯窗口中，可以對圖表進(jìn)行自定義設(shè)置，如調(diào)整圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸標(biāo)簽、圖例位置等。最后，點(diǎn)擊“確定”按鈕完成折線圖的制作。

例題三：請解釋為什么在制作數(shù)據(jù)可視化時(shí)，選擇合適的圖表類型非常重要。

答案：選擇合適的圖表類型非常重要，因?yàn)椴煌膱D表類型具有不同的特點(diǎn)和適用場景。正確的圖表類型可以使數(shù)據(jù)更直觀、清晰，便于分析和理解。如果選擇了不適合的圖表類型，可能會導(dǎo)致數(shù)據(jù)表達(dá)不準(zhǔn)確，甚至產(chǎn)生誤導(dǎo)。

例題四：請列舉三個(gè)在制作數(shù)據(jù)可視化時(shí)需要注意的技巧。

答案：在制作數(shù)據(jù)可視化時(shí)，需要注意以下技巧：

1.選擇合適的圖表類型，確保圖表能夠清晰地表達(dá)數(shù)據(jù)。

2.