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精品試卷·第2頁(yè)(共2頁(yè))統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元模擬測(cè)試卷時(shí)間:40分鐘滿分:100分+10分知識(shí)·能力·運(yùn)用(共50分)一、字詞積累屋。(共20分)1.認(rèn)真拼讀,規(guī)范書(shū)寫(xiě),書(shū)法展示。(4分)wánshuǎhélǒngshuìjiàodiàoyú2.給下面句子中加點(diǎn)的字注音。(4分)(1)它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚()鵡()還漂亮。(2)當(dāng)蒲公英盛()開(kāi)的時(shí)候,這片草地就變成金色的了。(3)弟弟也假裝打哈欠(),把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。3.結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)(1)shuìlián()shèngkāi()了,十分漂亮。(2)我和fùqīn()qiāoqiāo()地來(lái)到魚(yú)缸旁,guānchá()著小魚(yú),只見(jiàn)它們?cè)谒锊煌5刈分?,自由自在地wánshuǎ()。4.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)()的小鳥(niǎo)()的小魚(yú)()的草地()的花瓣()的微笑()的香草二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共15分)1.品讀句子,完成練習(xí)。(9分)(1)蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。①這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,把蒲公英的花比作,這樣寫(xiě)的好處是。②我能仿一仿:綠色的草地就像。(2)它和我們一起睡覺(jué),和我們一起起床。①這句話運(yùn)用了的修辭手法,形象地表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的之情。②我能仿一仿:床前的小臺(tái)燈2、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(6分)(1)多么可愛(ài)的草地!多么有趣的蒲公英!(2)它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。三、詩(shī)詞游樂(lè)園。(共7分)回鄉(xiāng)偶書(shū)(其一)少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。1.注釋:偶書(shū):鬢毛:客:2.第一、二句,詩(shī)人置身于熟悉而又陌生的、。第三、四句雖寫(xiě),卻從的角度著筆,極富生活情趣。四、課文歡樂(lè)谷。(共8分)1.《搭船的鳥(niǎo)》具體描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的美麗的和翠鳥(niǎo)的情景,表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的之情。2.《金色的草地》中,“我”來(lái)到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)早上草地是的,因?yàn)?發(fā)現(xiàn)中午草地是的,因?yàn)?發(fā)現(xiàn)傍晚草地是的,因?yàn)?。閱讀·理解·感悟(共20分)五、閱讀課內(nèi)選段,完成練習(xí)。(共9分)我正想著,它一下子()進(jìn)水里,不見(jiàn)了。可是,沒(méi)一會(huì)兒,它()起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴()著一條小魚(yú)。它()在船頭,一口把小魚(yú)()了下去。母親告訴我,這是一只翠鳥(niǎo)。哦,這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船,在捕魚(yú)吃呢。1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在括號(hào)里。(5分)吞飛銜站沖2.選段中描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)_時(shí)的情景,從“一下子”“沒(méi)一會(huì)兒”可以體會(huì)到翠鳥(niǎo)。(2分)3.仿照選文,用連續(xù)的動(dòng)詞,把你喜歡的小動(dòng)物捕食或吃東西的樣子寫(xiě)出來(lái)。(2分)六、閱讀短文,完成練習(xí)。(共11分)又到槐花飄香時(shí)小時(shí)候,我們村的槐樹(shù)到處可見(jiàn),溝岔里、田埂旁,野生的、定植的,漫山遍野?;蛟S物以稀為貴,槐樹(shù)時(shí)常被人們忽略或淡忘。只有在春意盎然的時(shí)節(jié),它們把如雪的槐花開(kāi)得如火如荼,用奪目的素潔和濃郁的芳香佐證著自己的存在。這時(shí),人們往往像大夢(mèng)初醒般說(shuō)一聲:“哦!槐花開(kāi)了!”便挎著竹籃,夾著麻袋,扛著鐮鉤,三五成群地去捋(luō)槐花。捋槐花是要謹(jǐn)慎的,因?yàn)榛睒?shù)上長(zhǎng)著許多小刺,一不留神會(huì)刺傷手。拿到一枝花時(shí),我總是打量再打量,找到少刺處小心翼翼地握住,才敢放心去捋槐花。但是父親好像不管三七二十一,一把抓住,好像那些小刺不存在似的。我好生懷疑,這時(shí)父親會(huì)攤開(kāi)長(zhǎng)滿老繭的手掌,沖我笑道:“你沒(méi)吃過(guò)苦受過(guò)疼,還沒(méi)磨煉出來(lái)呢。其實(shí),你一下手就滿把握緊,就沒(méi)一點(diǎn)事?!蔽叶菲鹉懽?,照父親說(shuō)的去做,開(kāi)始感覺(jué)挺疼,后來(lái)就感覺(jué)不到了。1.找出文中的四字詞語(yǔ)和俗語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(5分)(1)四字詞語(yǔ):(2)俗語(yǔ):2.用“”畫(huà)出“我”捋槐花時(shí)的動(dòng)作,用“”畫(huà)出父親捋槐花時(shí)的動(dòng)作。(4分)3.讀了這篇短文,你得到的啟示是()。(2分)A.父親想要“我”多吃苦,是不愛(ài)“我”的表現(xiàn)B.我們小時(shí)候要多吃苦,多磨煉自己,讓自己成長(zhǎng)選材·構(gòu)思·表達(dá)(共30分)七、習(xí)作與表達(dá)。(共30分)這段時(shí)間我們肯定觀察了不少身邊的事物,相信大家都有所發(fā)現(xiàn)。讓我們選取印象最深的一種事物或者一個(gè)場(chǎng)景,完成一篇習(xí)作。要求:1.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),語(yǔ)句通順。2.把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)清楚。3.題目自擬。附加題:探究創(chuàng)新,素養(yǎng)提升。(共10分)下面是圍繞“我們眼中的繽紛世界”這個(gè)題目選的材料,請(qǐng)你按要求分一分。A.小狗、小貓、大樹(shù)、花兒等B.坐旋轉(zhuǎn)木馬、參加元宵燈會(huì)C.樹(shù)葉秋天變黃,蝌蚪會(huì)變成青蛙D.變形金剛、儲(chǔ)蓄罐等1.介紹某一個(gè)物品2.發(fā)生在某個(gè)地方的一個(gè)場(chǎng)景3.接觸的動(dòng)植物4.事物的變化第五單元闖關(guān)測(cè)評(píng)卷一、1.玩耍合攏睡覺(jué)釣魚(yú)2.yīngwǔshèngqiàn3.(1)睡蓮盛開(kāi)(2)父親悄悄觀察玩耍4.活潑可愛(ài)綠色美麗甜蜜淡淡二、1.(1)①我們的手掌突出了蒲公英花瓣的特點(diǎn),形象易懂②一塊綠色的地毯(2)①擬人喜歡②和我一起學(xué)習(xí),一起睡覺(jué)2.(1)多么湛藍(lán)的天空!多么潔白的云朵!(2)放學(xué)了,熱鬧的校園一下子變得靜悄悄的。三、1.偶然寫(xiě)的詩(shī)。額頭邊靠近耳朵的頭發(fā)。詩(shī)人從京城回到闊別已久的家鄉(xiāng),被不認(rèn)識(shí)的兒童認(rèn)為“客”。2.故鄉(xiāng)環(huán)境中心情難以平靜自己兒童四、1.外形捕魚(yú)喜愛(ài)2.綠色花瓣是合攏的金色花瓣是張開(kāi)的綠色花瓣是合攏的五、1.沖飛銜站吞2.捕魚(yú)捕魚(yú)速度很快3.示例:小花貓先用鼻子嗅嗅魚(yú),然后用
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