2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Making a difference表達(dá) 作文巧升格教案 外研版必修第三冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2Makingadifference表達(dá)作文巧升格教案外研版必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)外研版必修第三冊(cè)的Unit2"Makingadifference"。教學(xué)內(nèi)容聚焦于表達(dá)作文的巧升格，包括對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確運(yùn)用，以及如何利用描寫、舉例和對(duì)比等寫作技巧來(lái)豐富作文內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯以及簡(jiǎn)單句型的構(gòu)建。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中，特別是如何通過(guò)運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)和寫作技巧，使他們能夠更準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)主題，從而在作文中體現(xiàn)出“Makingadifference”的主題思想。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和作文質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科能力，結(jié)合Unit2"Makingadifference"主題，設(shè)定以下目標(biāo)：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力，特別是在描述社會(huì)問(wèn)題和闡述個(gè)人行動(dòng)方面。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)比、分析和評(píng)價(jià)不同作文升格技巧，提高學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維能力。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“Makingadifference”主題的理解，提升對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)等，形成自主學(xué)習(xí)作文升格技巧的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)表達(dá)觀點(diǎn)；運(yùn)用描寫、舉例和對(duì)比等寫作技巧豐富作文內(nèi)容。

難點(diǎn)：如何將寫作技巧與個(gè)人觀點(diǎn)有效結(jié)合，使作文具有說(shuō)服力和感染力。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過(guò)展示優(yōu)秀作文范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析寫作技巧的運(yùn)用，總結(jié)出升格作文的規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流觀點(diǎn)，借鑒彼此的寫作技巧，提高作文質(zhì)量。

3.針對(duì)不同學(xué)生的寫作難點(diǎn)，給予個(gè)性化指導(dǎo)，如詞匯、語(yǔ)法等方面的輔導(dǎo)，幫助他們突破寫作障礙。

4.利用課堂互動(dòng)和課后作業(yè)，讓學(xué)生多寫、多練，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，逐步提高作文水平。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)外研版必修第三冊(cè)，特別是Unit2"Makingadifference"的相關(guān)章節(jié)。

-準(zhǔn)備課文配套的練習(xí)冊(cè)和寫作指南，以便學(xué)生能夠進(jìn)行課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-篩選與“Makingadifference”主題相關(guān)的圖片、圖表和新聞實(shí)例，用以激發(fā)學(xué)生思考和討論。

-搜集一些優(yōu)秀的作文范例，包括不同水平的范文，以便進(jìn)行作文分析和評(píng)價(jià)。

-準(zhǔn)備視頻資源，如TED演講或社會(huì)活動(dòng)家訪談，展示實(shí)際情境中如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)影響他人，激勵(lì)行動(dòng)。

-設(shè)計(jì)和打印小組討論記錄表，方便學(xué)生記錄討論過(guò)程和關(guān)鍵點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組討論的形式重新布置，每組配有一張白板或大白紙以及足夠的筆，以便學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和記錄討論內(nèi)容。

-前方設(shè)置投影儀或智能黑板，用于展示多媒體教學(xué)資源和寫作指導(dǎo)。

-教室四周懸掛與主題相關(guān)的海報(bào)或名言警句，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師準(zhǔn)備一套評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和反饋表格，以便在學(xué)生寫作時(shí)提供及時(shí)、有效的反饋。

-準(zhǔn)備一些鼓勵(lì)性的小獎(jiǎng)品，以激勵(lì)學(xué)生在討論和寫作活動(dòng)中的積極參與。

-確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便在需要時(shí)能夠?qū)崟r(shí)搜索相關(guān)資料。五、教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中和課后三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)Unit2"Makingadifference"的相關(guān)內(nèi)容，了解作文升格的基本技巧。

-學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，提前思考和準(zhǔn)備一些社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人行動(dòng)的例子。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

a)導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些社會(huì)問(wèn)題的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)“Makingadifference”主題的思考。

-教師提出問(wèn)題，如：“Whatcanwedotomakeadifferenceinourcommunity?”，激發(fā)學(xué)生的討論興趣。

b)新知傳授（10分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，并指出它們?cè)诒磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和行動(dòng)時(shí)的作用。

-介紹作文升格技巧，如描寫、舉例和對(duì)比，結(jié)合教材中的例子進(jìn)行講解。

c)小組討論與寫作（10分鐘）

-學(xué)生分組討論，分享各自準(zhǔn)備的社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人行動(dòng)例子，討論如何運(yùn)用升格技巧進(jìn)行作文表達(dá)。

-各小組根據(jù)討論成果，開(kāi)始寫作練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和寫作技巧。

d)展示與反饋（10分鐘）

-各小組選派代表展示作文，教師和其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和反饋。

-教師針對(duì)學(xué)生的寫作，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，給出具體的改進(jìn)建議。

3.課后鞏固（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，對(duì)自己的作文進(jìn)行修改和完善。

-學(xué)生需在課后繼續(xù)思考和練習(xí)如何將作文升格技巧與個(gè)人觀點(diǎn)有效結(jié)合。

具體用時(shí)分配：

-導(dǎo)入：5分鐘

-新知傳授：10分鐘

-小組討論與寫作：10分鐘

-展示與反饋：10分鐘

-課后鞏固：5分鐘

在教學(xué)過(guò)程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-確保學(xué)生充分參與討論和寫作，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予個(gè)性化指導(dǎo)。

-在展示與反饋環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生相互借鑒和學(xué)習(xí)。

-課后鞏固階段，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思，提高作文水平。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述普遍真理、習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

-一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的具體動(dòng)作或事件。

-時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，以表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和行動(dòng)。

2.寫作技巧：

-描寫：通過(guò)詳細(xì)描繪，使作文更具畫面感。

-舉例：用具體實(shí)例支持觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。

-對(duì)比：通過(guò)比較不同事物，突出主題。

3.寫作結(jié)構(gòu)：

-引言：簡(jiǎn)明扼要地提出主題，激發(fā)讀者興趣。

-主體：邏輯清晰地闡述觀點(diǎn)，運(yùn)用描寫、舉例和對(duì)比等技巧。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)個(gè)人觀點(diǎn)，留下深刻印象。

4.語(yǔ)言表達(dá)：

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和短語(yǔ)，豐富作文表達(dá)。

-注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性和連貫性。

-運(yùn)用過(guò)渡詞，使文章過(guò)渡自然，邏輯清晰。

5.文章主題：

-理解“Makingadifference”的主題，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人行動(dòng)。

-結(jié)合實(shí)際，提出具有說(shuō)服力的觀點(diǎn)和建議。

6.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人行動(dòng)。

-培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，尊重他人觀點(diǎn)。

7.合作學(xué)習(xí)：

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，進(jìn)行有效溝通。

-在小組討論中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同提高作文水平。

8.自我評(píng)價(jià)與反思：

-根據(jù)教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)，找出自己作文的不足之處。

-課后進(jìn)行自我反思，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高寫作能力。七、課后作業(yè)1.寫一篇作文，主題為“Smallactions,bigdifferences”，要求運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，以及描寫、舉例和對(duì)比等寫作技巧，闡述自己身邊的小事如何對(duì)他人或社區(qū)產(chǎn)生積極影響。

答案示例：Everyday,Irecyclewasteandencouragemyclassmatestodothesame.Thissmallactionhasnotonlycleanedourschoolbutalsoraisedawarenessofenvironmentalprotectioninourcommunity.

2.改寫課文中的一個(gè)段落，嘗試使用至少三種不同的寫作技巧來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。

答案示例：Originalparagraph:Manypeoplebelievethattomakeadifference,onemustdosomethinggrand.However,Ithinkdifferently.

Revisedparagraph:It'sacommonmisconceptionthatmakingadifferencerequiresgrandgestures.Inmyview,it'stheaccumulationofsmall,everydayactionsthattrulycounts.Forinstance,volunteeringatalocalcharitycansignificantlyimpactthelivesofthoseinneed.

3.選擇一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，用對(duì)比的手法分析問(wèn)題現(xiàn)狀和可能的解決方案。

答案示例：Socialissue:Airpollution

Contrast:Theairinourcityusedtobeheavilypolluted,withsmoggydaysbeingthenorm.However,thankstostrictgovernmentregulationsandpublicawarenesscampaigns,thesituationhasimproved.Today,weenjoyclearerskiesandhealthierlungs.

4.列舉三種不同的個(gè)人行動(dòng)，并用一般現(xiàn)在時(shí)描述它們對(duì)你所在社區(qū)的影響。

答案示例：1.Iparticipateincommunityclean-upcampaigns,whichkeepsourneighborhoodlitter-free.2.Ivolunteeratalocalshelter,providingcomforttothehomeless.3.Ipromoteculturalexchangeprograms,fosteringunderstandinganddiversityinourcommunity.

5.根據(jù)課堂討論，寫一段話總結(jié)如何通過(guò)作文表達(dá)“Makingadifference”。

答案示例：Expressing"Makingadifference"inwritinginvolvesclearlystatingone'sviewpoint,supportingitwithdetaileddescriptionsandconcreteexamples,andusingcomparativeanalysistohighlighttheimpactofactions.It'saboutconveyingamessagethatinspireschangeanddemonstratespersonalcommitmenttomakingapositiveimpactonsociety.八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《Smallactions,bigdifferences》

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出作文升格技巧（描寫、舉例、對(duì)比）

-右側(cè)：展示時(shí)態(tài)運(yùn)用（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)）

-中間：主題“Makingadifference”及對(duì)應(yīng)的個(gè)人行動(dòng)案例

3.板書(shū)內(nèi)容：

-描述技巧：通過(guò)生動(dòng)描繪，展現(xiàn)小事的巨大影響。

-舉例技巧：用具體實(shí)例闡述個(gè)人行動(dòng)對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。

-對(duì)比技巧：比較過(guò)去與現(xiàn)在，突出行動(dòng)帶來(lái)的改變。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：正確使用時(shí)態(tài)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和行動(dòng)。

4.重點(diǎn)突出：

-在板書(shū)中間部分，用不同顏色的粉筆標(biāo)出關(guān)鍵動(dòng)詞和短語(yǔ)，如"recycle","raiseawareness","volunteer","improve"等。

-用星號(hào)(*)標(biāo)注作文中的優(yōu)秀句型和亮點(diǎn)表達(dá)。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡(jiǎn)筆畫或圖標(biāo)來(lái)形象地表示每個(gè)技巧和個(gè)人行動(dòng)。

-在案例旁添加表情符號(hào)或小插圖，增強(qiáng)視覺(jué)效果和趣味性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，運(yùn)