一 我愛我校（教學(xué)設(shè)計）粵教版三年級上冊綜合實踐活動

一我愛我校（教學(xué)設(shè)計）粵教版三年級上冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《我愛我?！肥腔浗贪嫒昙壣蟽跃C合實踐活動的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識和情感展開，內(nèi)容包括：

1.學(xué)校的基本情況：學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、?；?、校園布局等。

2.學(xué)校的功能區(qū)域：教室、圖書館、實驗室、運動場等。

3.學(xué)校的文化活動：升旗儀式、運動會、文藝演出等。

4.我與學(xué)校的故事：學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、成長經(jīng)歷。

5.我愛我校：表達(dá)對學(xué)校的喜愛之情，提出為學(xué)校做貢獻(xiàn)的想法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過了解學(xué)校歷史、文化，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，樹立積極向上的價值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在校園生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出建議，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組合作完成調(diào)查、討論等活動，提高學(xué)生與他人合作解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在學(xué)校的成長經(jīng)歷，認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識基礎(chǔ)和基本的學(xué)習(xí)能力，他們對于學(xué)校的了解多停留在表面，對于學(xué)校的深層文化內(nèi)涵和歷史傳統(tǒng)認(rèn)識不足。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)能夠通過觀察和傾聽獲取信息，但缺乏系統(tǒng)的整理和分析能力。在能力方面，學(xué)生的合作意識逐漸增強(qiáng)，但團(tuán)隊協(xié)作的技巧和溝通能力尚需提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力有所提高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。他們對于校園生活的興趣較為濃厚，但往往缺乏持續(xù)的關(guān)注和深入的思考。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題，這些習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的好奇心和興趣是積極的推動力，但需要通過引導(dǎo)和激勵，幫助他們將這種興趣轉(zhuǎn)化為對學(xué)校文化的深入理解和積極參與校園活動的動力。同時，通過本課程的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講授介紹學(xué)校的基本情況和文化活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己與學(xué)校的故事，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬學(xué)校不同角色的日常情景，如學(xué)生、老師、校工等，以此增進(jìn)對學(xué)校各個崗位的理解和尊重。同時，組織小組合作活動，讓學(xué)生共同探究學(xué)校的特色和改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示學(xué)校的圖片和視頻資料，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)校的文化和歷史。同時，使用互動式白板，讓學(xué)生在課堂上直接參與討論和記錄想法，提高課堂互動性和趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示學(xué)校的歷史照片，提問學(xué)生：“你們知道我們的學(xué)校有多少年的歷史嗎？在這段時間里，學(xué)校發(fā)生了哪些變化？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于學(xué)校的基本信息，如校訓(xùn)、?；盏?，并分享自己對這些知識的理解。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解學(xué)校的歷史、功能區(qū)域和文化活動，讓學(xué)生對學(xué)校有一個全面的了解。

-舉例說明：教師通過展示學(xué)校的重要活動照片，如升旗儀式、運動會等，幫助學(xué)生理解學(xué)校的文化生活。

-互動探究：學(xué)生分成小組，討論自己在學(xué)校中的美好時光，以及認(rèn)為學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，每個小組選代表分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅學(xué)校平面圖，并標(biāo)注出各個功能區(qū)域，同時在圖的旁邊用文字描述自己最喜歡的校園角落。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生繪制過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善平面圖，并鼓勵他們用文字表達(dá)自己的情感。

4.小組交流（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，討論自己為學(xué)校做貢獻(xiàn)的想法，并準(zhǔn)備一個小型的提案報告。

-教師指導(dǎo)：教師提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地組織和表達(dá)自己的想法。

5.總結(jié)展示（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每個小組選派一名代表，向全班展示他們的學(xué)校平面圖和提案報告。

-教師總結(jié)：教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的意義和每個學(xué)生作為學(xué)校成員的責(zé)任。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我心中的理想學(xué)校”的短文，鼓勵他們發(fā)揮想象力，提出對學(xué)校未來發(fā)展的期望和建議。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.學(xué)校歷史資料：收集學(xué)校成立以來的歷史文獻(xiàn)、照片和視頻資料，讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

2.校園文化案例：搜集其他學(xué)校的文化建設(shè)案例，包括校訓(xùn)、校徽的設(shè)計理念，以及校園活動的創(chuàng)新做法。

3.環(huán)保教育資料：提供關(guān)于學(xué)校環(huán)保活動和環(huán)保意識的資料，如節(jié)能減排、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保。

4.社會責(zé)任項目：介紹學(xué)校參與的社會責(zé)任項目，如支教、扶貧、志愿服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

拓展建議：

1.讓學(xué)生課后訪問學(xué)校圖書館，查閱學(xué)校歷史檔案，了解學(xué)校的發(fā)展變遷，增強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感。

2.鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的文化創(chuàng)作活動，如設(shè)計?；?、編寫校歌等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

3.組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的自然環(huán)境，進(jìn)行環(huán)保實踐活動，如植樹、清潔河流等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

4.邀請校友分享他們的成長故事和在學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生從榜樣中汲取力量，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

5.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，通過實際行動體驗社會責(zé)任，培養(yǎng)服務(wù)意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.建議學(xué)生閱讀關(guān)于優(yōu)秀學(xué)校文化的書籍和文章，了解不同學(xué)校的文化特色，拓寬視野。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的新聞報道，了解學(xué)校在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新等方面的最新動態(tài)。

8.鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的志愿者活動，如迎新活動、校園導(dǎo)覽等，提升學(xué)生的組織能力和溝通技巧。

9.建議學(xué)生參與學(xué)校科技節(jié)、文化節(jié)等大型活動，體驗學(xué)校文化的多樣性和豐富性。

10.鼓勵學(xué)生記錄自己在學(xué)校的成長點滴，通過寫作、繪畫等方式表達(dá)對學(xué)校的情感和期望。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校基本情況介紹

-重點知識點：學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、?；?/p>

-重點詞匯：歷史沿革、校訓(xùn)精神、?；障笳?/p>

②學(xué)校功能區(qū)域認(rèn)識

-重點知識點：教室、圖書館、實驗室、運動場等的功能和作用

-重點詞匯：教學(xué)設(shè)施、學(xué)習(xí)資源、實驗操作、體育活動

③學(xué)校文化活動體驗

-重點知識點：升旗儀式、運動會、文藝演出等活動的意義和參與方式

-重點詞匯：儀式感、體育競技、文藝創(chuàng)作、校園氛圍

④我與學(xué)校的故事分享

-重點知識點：學(xué)生在學(xué)校的成長經(jīng)歷和感悟

-重點詞匯：個人成長、校園記憶、情感體驗

⑤我愛我校的情感表達(dá)

-重點知識點：表達(dá)對學(xué)校的喜愛之情，提出為學(xué)校做貢獻(xiàn)的想法

-重點詞匯：喜愛、貢獻(xiàn)、責(zé)任感、校園精神作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，并在圖中標(biāo)注出自己最喜歡的校園角落，用文字描述這個角落吸引自己的地方。

2.學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“我心中的理想學(xué)?！?，內(nèi)容需包括對學(xué)校環(huán)境的期望、對學(xué)校文化活動的想法以及對學(xué)校未來的展望。

3.學(xué)生收集關(guān)于學(xué)校歷史、文化或校園活動的資料，準(zhǔn)備在下一次課堂上進(jìn)行分享。

具體作業(yè)要求：

-學(xué)校平面圖：要求清晰標(biāo)注學(xué)校的各個功能區(qū)域，并在旁邊用文字描述自己最喜歡的角落，字?jǐn)?shù)不少于50字。

-短文：字?jǐn)?shù)在200-300字之間，語言表達(dá)流暢，內(nèi)容具有創(chuàng)意和實際意義。

-資料分享：資料需真實可靠，分享時需有條理，能夠引起同學(xué)的興趣。

作業(yè)反饋：

1.教師在收到學(xué)生的作業(yè)后，將進(jìn)行仔細(xì)批改，對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，給出分?jǐn)?shù)和評語。

2.對于學(xué)校平面圖作業(yè)，教師將重點關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)校園布局，以及是否能夠通過文字表達(dá)自己的情感。

3.對于短文作業(yè)，教師將評價學(xué)生的語言表達(dá)能力、創(chuàng)意思維以及對學(xué)校文化的理解。

4.對于資料分享，教師將評估學(xué)生收集資料的能力和分享時的表達(dá)效果。

5.教師將針對每位學(xué)生的作業(yè)反饋以下內(nèi)容：

-優(yōu)點：指出學(xué)生在作業(yè)中做得好的地方，如平面圖繪制認(rèn)真、短文表達(dá)流暢、資料收集全面等。

-改進(jìn)建議：針對學(xué)生作業(yè)中的不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，如平面圖中的信息可以更豐富、短文中的觀點可以更有深度、資料分享可以更生動有趣等。

-鼓勵與期望：對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予鼓勵，同時表達(dá)對學(xué)生在未來學(xué)習(xí)中取得更好成績的期望。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課《我愛我校》結(jié)束后，我感到學(xué)生對于學(xué)校的文化和歷史有了更深的了解，但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我設(shè)計了一個反思活動，讓學(xué)生填寫一份課堂反饋表，以便于我評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計反思活動中，我讓學(xué)生回答以下問題：

1.你在本節(jié)課中最喜歡的部分是什么？

2.你認(rèn)為本節(jié)課最需要改進(jìn)的地方在哪里？

3.你對學(xué)校的了解是否有所增加？如果有，具體是哪些方面？

4.你認(rèn)為自己參與課堂活動的積極性如何？

5.你對本節(jié)課的總體滿意度是多少？

根據(jù)學(xué)生的反饋，我總結(jié)了以下幾點反思和改進(jìn)措施：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的改進(jìn)：雖然學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了一定的興趣，但我覺得可以更加生動有趣一些。下次我可以嘗試使用學(xué)校歷史的小故事或者校園內(nèi)的趣味性景點來引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.互動探究的深度：在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較被動，沒有積極參與討論。未來，我計劃在討論前給出更具體的問題引導(dǎo)，或者在討論中加入一些角色扮演的元素，讓學(xué)生能夠更加投入。

3.學(xué)生展示的多樣性：在總結(jié)展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的展示內(nèi)容較為單一。下次我會鼓勵學(xué)生使用多種方式展示他們的學(xué)習(xí)成果，比如制作小海報、進(jìn)行口頭報告或者制作視頻等。

4.作業(yè)的實用性：在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于繪制學(xué)校平面圖感到有些困難。下次我會提供一些模板或者示例，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂互動：我計劃在未來的課堂中增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如快速問答、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度。

2.提供學(xué)習(xí)支架：對于一些難度較大的任務(wù)，我會提前準(zhǔn)備一些支架材料，如示例圖、關(guān)鍵詞列表等，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

3.反饋與激勵：我會更加及時地給學(xué)生反饋，并在課堂上公開表揚進(jìn)步明顯的學(xué)生，以此激勵所有學(xué)生積極參與。

4.持續(xù)關(guān)注學(xué)生發(fā)展：我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校生活中的成長和變化，將他們的實際體驗融入到教學(xué)中，使課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活。課后作業(yè)1.簡答題

題目：請簡述我們學(xué)校的歷史沿革。

答案：我校成立于1980年，初期為一所小學(xué)，隨著教育的發(fā)展，逐漸擴(kuò)展為完全中學(xué)。學(xué)校歷經(jīng)多次擴(kuò)建和改革，形成了現(xiàn)在的規(guī)模和特色。

2.描述題

題目：請描述你最喜歡的學(xué)校角落，并說明原因。

答案：我最喜歡的學(xué)校角落是圖書館。那里安靜、舒適，有著豐富的書籍資源，我可以在那里閱讀和學(xué)習(xí)，感受到知識的力量。

3.分析題

題目：請分析學(xué)校校訓(xùn)的含義，并結(jié)合自己的實際生活談?wù)勅绾污`行校訓(xùn)。

答案：學(xué)校校訓(xùn)是“明德、至善、博學(xué)、篤行”。明德是指要有良好的品德，至善是指追求最高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，博學(xué)是指廣泛學(xué)習(xí)知識，篤行是指堅定地將所學(xué)知識付諸實踐。在日常生活中，我努力做到誠實守信，勤奮學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。

4.創(chuàng)新題

題目：請設(shè)計一項校園文化活動，旨在增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

答案：我設(shè)計的校園文化活動是“綠色校園，從我做起”?；顒影ㄐ@環(huán)保知識講座、垃圾分類實踐活動、環(huán)保創(chuàng)意作品展示等。通過這些活動，學(xué)生可以了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，并在實際行動中踐行環(huán)保。

5.應(yīng)用題

題目：請結(jié)合學(xué)校實際情況，提出一項改進(jìn)學(xué)校環(huán)境的建議。

答案：我建議學(xué)校在校園內(nèi)增加綠色植被，特別是在教學(xué)樓和宿舍樓周圍種植更多的樹木和花草。這樣不僅可以美化校園環(huán)境，還能改善空氣質(zhì)量，為師生提供一個更加舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

6.情景題

題目：假如你是學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的一員，請寫一份倡議書，號召同學(xué)們參與校園環(huán)保活動。

答案：親愛的同學(xué)們，

我們作為學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的一員，有責(zé)任和義務(wù)為創(chuàng)建綠色校園貢獻(xiàn)自己的力量。在此，我們發(fā)起以下倡議：

1.愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，見到垃圾主動撿拾。

2.節(jié)約用水用電，關(guān)閉不必要的電器設(shè)備，合理使用水資源。

3.參與校園綠化活動，種植樹木花草，美化校園環(huán)境。

讓我們共同努力，為打造一個更加美好的校園環(huán)境而行動起來！

學(xué)校環(huán)保社團(tuán)

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7.綜合題

題目：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)