幼兒園老師講課教案模板

第頁幼兒園老師講課教案模板第1篇：幼兒園講課教案

幼兒園講課教案模板【篇1：幼兒園教案模板】

【篇2：幼兒園說課萬能模板】

幼兒園說課萬能模板

敬重的各位評委：大家上午〔下午〕好！我是號考生。

今日我說課的題目是：幼兒園班教材《》(板書課題)

本次活動，我打算從說教材、說活動方法、說活動流程等方面對各位評委加以說

明。

首先說教材：《》是版教材班學期的一節(jié)活動。本次

活動是領域的重要組成局部，主要內(nèi)容是通過本次活動，讓幼兒了解〔或駕馭〕提高〔造就、激發(fā)、引導〕幼兒，為

幼兒的身心全面開展打下了良好的根底。既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又有利于其

長遠開展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，結合幼兒的認知根底和本次活動的內(nèi)

容，我擬定了包括認知、情感、實力等方面的目標1.

2.開展幼兒的表達實力、認知實力、造就幼兒感受美、表現(xiàn)美的實力

3.造就幼兒安康的生活看法和良好的行為習慣，豐富幼兒的情感，促進幼

兒特性安康開展。

依據(jù)以上目標，我認為本次活動的重點是：活動難點是以上我說的是教

材，下面我說說活動方法。

先說教法：遵循以老師為主導，幼兒為主體，活動為主線的教學原那么。我采

用直觀法、提問法、示范法、嬉戲法、情景教學法、視察法、談話法、操作法、

探究式教法等方法開展本次活動。再說學法：引導幼兒通過參加、探討、效仿、操作、展示等活動方式，逐步

完成活動任務，引導幼兒在活動中生動、活潑、主動地學習，豐富幼兒的情感、

造就幼兒的認知實力和語言實力

依據(jù)活動目標和幼兒的認知根底，我做了以下打算：

空間打算：為幼兒學習營造一個寬松和諧的空間環(huán)境

物質(zhì)打算：所須要的材料

學問打算：

我講解的第三個方面是活動流程：依據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認知基

礎，圍繞活動目標、重點和難點，我把活動過程設計為以下幾個環(huán)節(jié)

〔一〕視聽觀賞〔或激發(fā)愛好、情境設疑〕導入新課我利用多媒體導入活動的開展。通過吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒的新奇心和學習興

趣，進而順當?shù)剡M入下一個活動環(huán)節(jié)。

〔二〕自由探究，初步體驗這個環(huán)節(jié)，幼兒通過自由溝通完成以下活動任

務：1、

2、幼兒通過對這些活動的探究和思索，初步了解了本次活動的根本內(nèi)容，

激發(fā)了幼兒的探究欲望，增加了幼兒自信念，為下面的學習奠定了根底。

〔三〕合作溝通，〔探討溝通〕穩(wěn)固新知在這個環(huán)節(jié)，幼兒以小組合作的

形式，通過視察、操作、溝通、比擬等方式完成以下重點活動內(nèi)容1、

2、通過互動，讓幼兒充分了解本次活動的內(nèi)容，激發(fā)了幼兒踴躍參加活

動的欲望，讓幼兒從活動中感受到歡樂，提高了幼兒的思維實力，。

〔四〕引導歸納，活動延長，〔嬉戲方法〕利用“開發(fā)式”提問，在問答的過程中引導幼兒用比擬清楚、精確的語言歸納自己所學的內(nèi)容，然后老師再圍繞活動重點和活動方法進展最終的歸納和總結。最終，在歸納總結的根底

上，我又設計了活動延長：其目的就是為了開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒的自主創(chuàng)新實力。

各位教師：俗話說“教無定法，貴在得法”，能使一個活動取得勝利，須要不斷地嘗試和探究，我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探究，一起成長。望各位教師賜予指責指正。

我的說課到此完畢，感謝各位專家評委！〔擦掉黑板，面帶微笑，禮貌出門?！?/p>

【篇3：幼兒園教學活動設計與反思模板】

第2篇：幼兒園講課教案

合肥工業(yè)大學建筑與藝術學院

建筑學系建筑學專業(yè)

課程設計教案

共

筑設計〔Ⅰ〕

幼兒園建筑設計〔二年級上學期〕

合肥工業(yè)大學

建筑與藝術學院·建筑學系

公建

幼兒園建筑設計課程教案

合肥工業(yè)大學建筑與藝術學院建筑學專業(yè)課程設計教案

幼兒園建筑設計

教學目的

幼兒園建筑設計的根本原理

設計任務書

合肥工業(yè)大學建筑與藝術學院建筑學系編1

幼兒園建筑設計課程教案

一、教學目的

同學們好，本學期我們將一同進展公共建筑設計〔Ⅰ〕課程的學習。作為該課程的第一個設計題目,我們選擇了幼兒園建筑。

▲我們的教學目的在于通過課程設計的學習，初步了解幼兒園建筑的功能要求，以及幼兒園建筑對建筑空間、建筑形式、構造形式的要求。

▲同時，通過對幼兒園建筑設計的訓練，駕馭中小型公共建筑中的功能組合、空間支配、場地設計的根本內(nèi)容、方法、步驟等相關學問。

▲此外，我們還盼望通過該課程的學習，進一步加強對資料的查閱、收集和設計意圖表達的實力。

二、教學內(nèi)容簡介

▲今日是該課題設計教學的第一堂課，主要講授幼兒園建筑設計的根本理論框架，講解此次課程設計的任務書以及教學進度的支配。

▲下面我們從幼兒園建筑的根本概念、功能組織、各局部空間的設計要求、建筑設計標準要求等幾個方面對于幼兒園建筑設計的根本原理進展學習，同時通過一些建筑實例的介紹，對于幼兒園建筑的設計以及其設計開展趨勢有一個大致的感性相識。

三、幼兒園建筑設計的根本理論框架▲1．幼兒園建筑的根本概念

含義:幼兒園是對幼兒進展保育、教育的機構,主要接納3至6周歲的幼兒(而托兒所是指接納3歲以下幼兒的機構)。一般我們將幼兒園與托兒所統(tǒng)稱為托幼建筑。

分類:從對幼兒托管的時間特征上來分類，可分為全日制幼兒園以及寄宿制幼兒園。全日制一般是指早送晚接托管方式的幼兒園，而寄宿制是指幼兒晚間也由幼兒園托管。

規(guī)模:遵照所設班級數(shù)的多少，幼兒園從規(guī)模上可分為大、中、小三個規(guī)模。大型幼兒園一般在10班至12班以上，中型為6至9班，而5班以下一般稱為小型幼兒園。

▲2．幼兒園的根本功能組成

我想大局部同學都有過上幼兒園的經(jīng)驗，請你們回憶一下你們所上過的幼兒園主要有哪些用房及空間。

▲從大的功能區(qū)劃來說，幼兒園的根本功能主要由以下4個局部構成:即主要功能用房、管理效勞用房、后勤供給用房以及室外活動場地。

其實對于任何一種建筑類型來說，根本上室內(nèi)空間構成都可以分勝利能性空間以及效勞性空間，再加上必要的外部空間，形成建筑的整體空間構成。

▲對于幼兒園建筑來說，將這4個功能塊加以細分的話，主要功能用房可以分為活動單元以音體教室兩局部，而活動單元又包括了活動室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽間。管理效勞用房包括了為幼兒效勞的晨檢、隔離、保健以及為幼兒院工作人員效勞的值班、辦公、會議、衛(wèi)生間等用房。后勤供給用房主要有廚房、消毒間、洗衣間，而室外活動場地遵照運用對象的不同又可分為分班活動場地與集中活動場地。

▲上述的各個功能空間通過走廊、過廳、庭院等必要的交通組織空間結合成為一個完整的建筑系統(tǒng)。幼兒園的主要交通流線從運用者來分可大致分為幼兒以及工作人員兩條流線?！變航煌骶€從進園后經(jīng)過晨檢，然后到達活動單元以及音體室，一般是通過衣帽間或小前廳進入活動室。

▲患病幼兒那么支配到隔離室照料。

幼兒園建筑設計課程教案

▲另一條流線為工作人員流線，規(guī)模較大的幼兒園，工作人員宜單獨設置出入口，到達辦公室、后勤效勞用房以及各班活動室。

▲3．幼兒園建筑的空間設計要求

建筑平面設計的一般程序可以大致遵照場地與總平面設計--〉平面組合設計--〉單體空間設計的步驟來進展，下面從總平面設計、平面組合、活動單元設計這三個方面簡述幼兒園建筑的空間設計要求。

1〕▲在幼兒園建筑設計的總平面設計中應主要留意以下幾點:▲〔1〕平安性:基地選擇應當遠離各種污染源，并滿意有關衛(wèi)生防護標準的要求?！?〕便利性:便于家長接送，幸免交通干擾。

▲〔3〕相宜性:主要功能空間以及室外活動空間應選擇日照足夠，環(huán)境美麗，枯燥且排水通暢的場地。

2〕▲幼兒園的平面組合應綜合考慮建筑空間整體關系，以及各相關功能之間的平面組合關系。

▲首先，在建筑的整體平面布置上應做到功能分區(qū)明確，既能便利運用，又要便于管理，還要有利于組織交通疏散。

▲活動室、寢室、衛(wèi)生間應為各班單獨運用的單元，且應具有良好的采光與通風條件?！綦x室應與生活用房有適當?shù)木嚯x，和兒童的活動路途分開，應設有單獨的出入口?！鴱N房位置應靠近對外供給出入口，并應設有雜物院。

▲除必需設置各班專用室外活動場地外，還應設有全園公用的室外嬉戲場地。

▲在平面空間組合時應依據(jù)用地、建筑規(guī)模的詳細條件選擇相宜的組合形式，下列圖為幾種典型的平面組合模式，請你們試著比擬一下它們之間的異同點。

▲在用地東西向較長時，可以考慮沿橫向綻開，已取得最正確的通風采光效果?！斢玫啬媳毕蜉^長時，可以將建筑按縱向排列布置，通過院落組織通風采光?！斀ㄖ玫剌^為驚慌或者建筑規(guī)模較小時，可以考慮采納集中式的平面組合方式。而它們的共同點在于盡可能滿意活動單元能夠獲得最正確的朝向。

3〕▲活動單元:活動單元是幼兒園建筑的核心功能空間，也是設計的重點之一，它主要包括活動室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽間、貯藏室等內(nèi)容。活動單元的設計在很大程度上確定幼兒園設計的成敗，而且幼兒園建筑的空間形象特征也往往受到活動單元形式的影響，關于這一點我們可以在實例分析一節(jié)中看到。

▲下列圖為一些常見的活動單元的布局方式，▲其中a為干脆進入活動室

▲b為通過衣帽間進入活動室與寢室

▲c雖然也是通過衣帽間進入，但是通過走道將衛(wèi)生間與活動室、寢室分割開來。

▲能否請你們從空間的有效利用、空間感受、功能聯(lián)系、通風采光等方面簡潔分析比擬一下它們的優(yōu)劣點。

從上述分析比擬我們可以看出，這些布局方式其實是各有優(yōu)劣的，因此很難簡潔地加以好或者不好的評價，必需在詳細的〔用地環(huán)境，氣候特征，運用要求，總體規(guī)劃等〕條件下進展分析與選擇，其實建筑設計的許多過程都是一個進展理性的分析判定與選擇的過程。要想提高自身的設計實力，必需有意識地訓練自己理性分析與綜合判定選擇的實力。

幼兒園建筑設計課程教案

▲下面我們對活動室、寢室、衛(wèi)生間的一些詳細的設計要求進展了解。首先來看看活動室，活動室是幼兒進展分班教學，嬉戲，以及就餐的空間?；顒邮乙话闳菁{人數(shù)為30人左右，面積50-60M2。在進展活動室設計時僅僅滿意面積要求是不夠的，它要求充分滿意幼兒室內(nèi)教學，嬉戲，就餐等功能，以及各種必要的家具、用具的布置，尤其是對于各種活動的不同空間需求應當有敏捷的適應性。

活動室的凈高宜在2.8米-3.1米之間，在特別頂棚的狀況下不應低于2.2米。這里我想提個問題，就是關于建筑空間高度確實定，你們覺得應當從那些方面來進展考慮？〔空間運用要求、心理感受、通風采光節(jié)能、建筑造價等〕

此外從幼兒的平安與心理考慮，地面材料宜運用暖性、彈性的材料，建筑內(nèi)部幼兒經(jīng)?；顒拥膮^(qū)域的轉角應采納圓角，再就是既要考慮營造舒適的建筑物理環(huán)境〔比方采光、通風、采暖等〕又要充分滿意節(jié)能的要求。

▲寢室是幼兒就寢的空間，在設計上除了良好朝向,幸免西曬，加設遮陽設施，凈高宜在2.8米以上以及設置暖彈性地面等，與活動室相像的要求之外，還有與衛(wèi)生間接近，以及宜設置雙扇平開門等要求?！诖参徊贾蒙?，應當滿意幼兒交通以及幼兒園老師整理鋪位的空間尺寸要求。主要通道凈寬應保證500毫米，次要通道應保證300毫米。

▲活動單元的衛(wèi)生間是幼兒專用的衛(wèi)生間，由▲廁所▲盥洗

▲洗浴三局部組成,須要對其進展分間或分隔。同時要求自然通風并且接近活動室與寢室。

▲音體室是多班進展音體教學等活動的多功能空間，應當獨立設置。同時其位置宜接近班級活動室等功能空間，不應同效勞用房混設在一起。在單獨設置時，應當有連廊與建筑主體相聯(lián)。音體室由于面積較大，凈高應大于3.6米。右圖為音體教室設計的一個較有特點的實例，它充分考慮了利用音體室作為音體表演、大活動室、會議室以及展示室的多種可能性。

▲4．建筑標準要求

在進展任何一項建筑工程設計中，都必需滿意相關建筑設計標準的要求。設計標準既是對建筑設計質(zhì)量保障性文件，又是我們進展建筑設計時的指導性文件。在前面的設計要求內(nèi)容中其實有相當一局部是屬于建筑設計標準的內(nèi)容。下面主要對上述內(nèi)容中沒有涉及到的關于活動場地，防火與疏散，采光通風以及與構造相關的要求等方面的設計標準內(nèi)容作一個簡潔的介紹。

1〕活動場地:這里所說的活動場地是指幼兒進展嬉戲運動的室外活動場地，分為各班專用活動場地與全園共用活動場地。

▲各班專用的室外活動場地面積應不小于60平方米，而且盡可能與各班的活動單元向鄰近。

▲全園共用的活動場地面積按以下公式計算，即180+20(N-1)，這里的N指的是全園的總班數(shù)。

▲至于全園共用場地的主要內(nèi)容應當包括:嬉戲器具、30米跑道、砂坑、戲水池等設施及內(nèi)容。

幼兒園建筑設計課程教案

▲2〕防火與疏散:防火與疏散是關系到建筑運用者平安的極其重要的一項內(nèi)容，在建筑工程設計中一旦在這一方面除了問題，首先將追究建筑師的設計責任，因此作為一個建筑設計師必需非常謹慎地加以處理。

▲走廊最小凈寬:生活用房—雙面廊時為1.8米，單面時1.5米效勞用房—雙面1.5米/單面1.3米

▲樓梯欄桿:樓梯除設成人扶手外，還應在靠墻一側加設高度小于0.60米的幼兒扶手

樓梯欄桿的垂直線飾間距應≤0.11米，以防止幼兒墜落

踏步高度≤0.15米，踏步寬度≥0.26米

▲門:活動室、寢室、音體室的門應設雙扇平開門，寬度不小于1.20米

同時在疏散通道中不應運用轉門、彈簧門、推拉門，幼兒經(jīng)常進出的門在距地0.60～1.20米高度內(nèi)不應裝易碎玻璃。

說到轉門，前年在東京一棟很出名的建筑入口，發(fā)生了一起傷亡事故，一個兒童在建筑入口處被夾到轉門與墻壁之間死亡，一時間成為輿論的話題。結果后來我去東京時，發(fā)覺許多建筑的轉門都被用繩子拴住，唯恐是建筑業(yè)主和設計師都被這一件事故嚇怕了。最終調(diào)查結果說明是由于生產(chǎn)廠家為了增加門轉動時的穩(wěn)定性，大大增加了門的重量，結果釀成慘劇。這件事說明，建筑設計中有很多相關因素，不能為了某一個要素而忽視其他的重要要素，而必需全面綜合地加以考慮。

▲3〕采光通風:▲活動室、寢室要求良好的采光通風，應布置在最好的朝向及用地上。▲而且要求滿意冬至日底層滿窗日照≥3小時

▲建筑側窗采光的窗地比應滿意以下要求:音體室、活動室要求≥1/5寢室、醫(yī)保室、隔離室應當≥1/6而其他房間須要≥1/8

▲4〕與構造相關的其他要求包括對外窗以及陽臺規(guī)定?！顒邮壹耙趔w室外窗窗臺距地高度不宜大于0.6米，而且距地1.3米內(nèi)不應設平開窗，因為兒童性格好動，這是為了防止兒童破壞玻璃以及從窗臺翻落出事。

▲陽臺:屋頂平臺護欄凈高不應小于1.20米，垂直線飾間距小于0.11米，這與樓梯欄桿的設計要求相類似。

以上雖然對幼兒園設計標準的一局部內(nèi)容作了簡要說明，還有許多諸如房間面積指標等其他的在本堂課中未進展具體說明的內(nèi)容，這些局部請同學們自行參照《托兒所、幼兒園建筑設計標準》加以學習。

▲5．設計實例

下面我們通過對幾個幼兒園建筑的實例進展分析，對于幼兒園建筑的設計以及其設計開展趨勢有一個大致的感性相識。

1〕這是一個通過內(nèi)院來組織活動單元的位于南方的九班幼兒園建筑方案，該方案從幼兒的特點啟程，著重室內(nèi)外空間環(huán)境設計。多層次的活動空間處理為開發(fā)幼兒智力、增進相互交往締造了良好的環(huán)境。活動室單元分班組合，具有良好的采光通風條件。其缺乏之處在于就寢空間過于擁擠，且與活動空間缺乏分隔。

幼兒園建筑設計課程教案

▲在建筑形體上凹凸錯落，可利用屋頂平臺作為室外活動場地，配以綠化對建筑用地以及建筑空間有效地加以利用。

▲2〕這是一個以扇形單元體進展平面組合的南方6班幼兒園方案，總平面結合地形布局緊湊合理，流線簡潔，活動室朝向良好。建筑形體呈圓形布局，自然輕快，生動活潑，富有童趣，締造出一個符合幼兒心理、生理特點的空間形象與環(huán)境。

這個方案的缺點在于內(nèi)院的幼兒運用的主要樓梯為螺旋樓梯，交通平安上不利。同時二層教室的兒童到達來回共用活動場地不便。

▲3〕建筑外形是幼兒走進幼兒園前形成第一感官印象的客體，是吸引兒童新奇心和情趣的首要因素。這個方案的作者為能較好地在造型上表達童心、童趣，創(chuàng)作出童話風格的建筑形象，采納兒童積累木的手法，將多變的幾何形體組合成豐富的建筑形態(tài)，形象生動活潑，靜中求動，頗富童趣。

▲6．幼兒園建筑的設計開展趨勢

從一些新建幼兒園的建筑設計中我們可以看出，幼兒園建筑設計具有以下兩個開展趨勢，一是更加重視環(huán)境觀念，二是注意設計中對兒童環(huán)境行為心理的探究。以下我們以清華大學潔華幼兒園以及廈門市前譜,松岳幼兒園為例簡潔地加以分析和學習。

▲在清華大學潔華幼兒園的建筑設計中，實際測量原有樹木位置,成為規(guī)劃中最嚴格的愛護區(qū),建筑平面進退在樹木的空隙中,細心愛護全部樹木。室外活動由“軟院”與“硬院”組成?！浽阂员４娓叽缶G樹為主,配以草坪綠化,成為場所中的“綠肺”。▲硬院為兒童嬉戲場所,參天大樹成為活動的遮陽傘。▲通過這些手法使得建筑與環(huán)境樹完備結合，充分表達了設計者的環(huán)境建筑的設計思想。

此外，在設計中還通過技術手段加強家長與幼兒的關系,設有面對走廊的單反玻璃,家長可在窗外視察孩子活動狀況,卻不會被易于分散留意力的孩子發(fā)覺。

▲在廈門市前譜,松岳幼兒園的設計中，設計者從現(xiàn)象學角度啟程，關注幼兒特別群體的環(huán)境心理感受，注意環(huán)境與行為的互動。

設計者認為，兒童行為中的自發(fā)成分遠遠多于道德判定,價值判定等概念思維,成年人必需從兒童的心理體驗啟程,不應將成年人的審美標準強加于幼兒。比方:幼兒在色調(diào)上寵愛紅黃藍綠等原色，尺度感小于成年人，直覺和愛好偏向于純潔的造型等等。

因此，在詳細設計中采納了以下的設計手法:1〕締造不定空間形態(tài),締造角落,半開敞半圍合空間,適合兒童自發(fā)活動2〕設計嬉戲工程，設計了萬花筒天窗/指北針墻洞/人形門洞等趣味形象▲3〕在色調(diào)上大膽采納各種原色，符合兒童色調(diào)認知心理▲4〕在造型上，采納穿插,榫接,懸挑,割裂等手法,使建筑呈現(xiàn)多中心多視點,散點透視面貌,立面有意識地處理成似臉譜形象,有助于兒童形象思維的開展

幼兒園建筑設計課程教案

四、課程設計任務書

▲以上，我們對幼兒園建筑設計的一般原理與方法進展了理論學習，下面我對于這次設計課題的內(nèi)容與要求加以簡潔的介紹。

我們這次課程設計的題目為全日制六班幼兒園建筑設計，建筑地點位于南方某住宅區(qū)內(nèi)，詳細的用地條件請參考設計任務書后的附圖。

▲該幼兒園建筑的總面積為1200㎡左右，設計的主要內(nèi)容包括以下幾個局部

1、教室、臥房及衛(wèi)生間等協(xié)助設施

800㎡

2、晨檢、醫(yī)務

50㎡

3、辦公

50㎡

4、廚房

101～150㎡

5、音體教室

101～150㎡

6、走道、貯藏、樓梯等其他內(nèi)容

7、室外空間設計

詳細的各個房間的面積遵照任務書要求以及設計標準要求自行確定。

▲設計要求滿意以下3點

1、平面功能合理，流線清楚。

2、空間尺度親切，形體活潑，符合幼兒心理生理特征要求。

3、考慮相應的小品幾及兒童室外活動設施。

▲最終提交的設計成果要求包括1．文字說明與分析

1〕設計說明

設計說明應包括設計前期分析，設計構思，設計手法，建筑平面與空間的特點，功能組織以及設計效果和預期目的等。2〕技術經(jīng)濟指標

包括用地平衡表，建筑面積〔各層建筑面積及總面積〕，層數(shù)，層高，建筑高度，場地建筑密度，容積率等。3〕分析

分析應包括總平面與四周建筑環(huán)境構造分析，建筑空間組合分析，場地功能分析，交通組織分析，景觀、視線、行為分析等。2．設計圖紙

圖紙內(nèi)容包括1∶500的總平面圖，1∶200的建筑各層平面圖，立面圖和剖面圖，彩色透視圖

圖紙規(guī)格為一號圖紙，不透亮白紙墨線圖。模型照片不超過3張，照片組合于圖畫中。在繪圖時應留意以下幾點

1〕房間名稱不準用編號表示。2〕禁用外文字及中文繁體字。

3〕不準復印、剪貼、計算機繪圖、打字。

幼兒園建筑設計課程教案

本次課程設計的參考資料如下

1、《建筑設計資料集》幼兒園設計相關局部

2、《幼兒園建筑設計圖集》

3、《建筑空間組合論》

4、《建筑：形式、空間、秩序》

5、《公共建筑設計原理》

6、《托兒所、幼兒園建筑設計標準》

7．《建筑學報》、《新建筑》、《世界建筑》、《世界建筑導報》等期刊

個人手上沒有的資料請同學們到院資料室自行查閱，標準局部最好能復印一份保存作為參考。

五、設計進度及課程打算

1、講授幼兒園建筑設計的根本設計原理及設計課題8學時

2、實例參觀、調(diào)查8學時

3、功能、環(huán)境分析與方案初步構思，階段草圖一12學時

4、平面組合與空間構思，體塊模型，階段草圖二24學時

5、功能完善，空間比例推敲，階段草圖三24學時

6、細部推敲與完善，定稿圖12學時

7、圖紙成果表達

4～6天〔設計周〕

這節(jié)課我們講授了幼兒園建筑設計的根本設計原理及設計課題的內(nèi)容及要求，盼望同學們利用到下堂課的這段時間，對于合肥市現(xiàn)有的幾個幼兒園進展參觀和調(diào)查，并整理成調(diào)查報告，我們下堂課將集中加以探討。這堂課的內(nèi)容到此完畢，感謝大家。

第3篇：幼兒園大班社會教育講課教案

大班幼兒對動物的各種根本特征和生活習性比擬熟識。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時，采納課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活潑，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參加表述和探討的好時機。由于社會的不斷開展，近年來森林遭到緊要的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們四周賴以生存環(huán)境受到緊要的危害，因此，愛護地球，愛護環(huán)境，成為我們當務之急。這里，我設計此活動，旨在引導幼兒通過動物來愛護環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得愛護我們的地球，愛護我們的環(huán)境。一,活動名稱。

社會領域,環(huán)保主題《不快樂的地球公公》，大班二,活動目標。

1，了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以愛護環(huán)境。2，造就幼兒愛護動物的意識。

3，初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛惜環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的方法。

三,活動重點和難點。

1,對于常見環(huán)保問題的認知。

2,理解動物愛護環(huán)境、凈化環(huán)境的方式。

3,形成愛護環(huán)境的意識，樹立愛護環(huán)境的品質(zhì)。四,活動打算。

1,找相關人類污染環(huán)境、愛護環(huán)境的相關資料。2,找對于環(huán)境有凈化作用的動物。

3,提前進展教學模擬流程，組織好教課語言。4,做好各種突發(fā)事務的預防和剛好處理。五，活動過程?！?〕起先局部。

1.先引入地球的圖片，讓幼兒了解到此次課程的內(nèi)容是關于我們生活的環(huán)境—地球。

2，再引入“不快樂的地球”，引起幼兒的新奇心，讓幼兒主動去探究和思索，地球問什么不快樂。

3,然后說出謎底—地球是因為收到了人們的破壞和污染才不快樂的。(2)根本局部。

1,展示地球受到不同方式的破壞的圖片，引起幼兒的愛好，和對于地球的憐憫。

2,提出解決方法—有一些動物可以解決這些問題地球公公今日就想聘請一些動物清潔工。

3,看看誰來報名了？〔相識海鷗、青蛙、烏鴉、禿鷲、蚯蚓〕

向幼兒介紹這些動物以及它們是如何解決這些麻煩的。

4,讓幼兒知道這些動物有很大的作用，激發(fā)愛護動物的愿望。〔3〕完畢局部。

1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應當怎樣來愛護我們的地球呢？〔幼兒自由答復〕

2,提出詳細的措施。六，活動延長。1,聯(lián)系生活，拓展思維，開展實力，豐富語言我們生活中還有誰也會愛護我們的環(huán)境呢？〔環(huán)保工人、花草樹木??〕

2,本節(jié)課了解的其他內(nèi)容也可用于幼兒的其余方面，例如對于地球的認知可用于科學課程領域中對于自然的認知。

海鷗它是捕食蝗蟲、飛蛾、金龜子、步行蟲和鼠類的能手,使樹木免遭蟲害,安康成長.在海濱和沙灘上,對人們順手拋棄的殘羹剩飯,它能吃得一塵不染,為保持海面和沙灘的清潔立下了大功,被稱為“義務清潔工”

蚯蚓除石頭、磚瓦、玻璃、金屬、橡膠等之外,其他一切能夠腐爛的有機廢物和生活垃圾都能被它所消化,并可轉化為有機肥料

禿鷲當它在高空翱翔時,一旦發(fā)覺腐尸就會快速地飽食起來.由于它專以腐尸為食,不使死亡動物暴尸山野,從而幸免了環(huán)境的污染

烏鴉它的嗅覺特別靈敏,稍有腐尸爛味,它就會剛好飛去進展“清理”.烏鴉的一生在不斷地為地球清理著垃圾,是地地道道的“清道夫”

青蛙,因為青蛙為我們吃害蟲,吃剩的還存起來冬眠

第4篇：幼兒園教師年終工作總結模板〔材料〕

2022年很快就要完畢了，許多公司都會要求員工寫年度工作總結，回憶一年來的工作狀況。許多人不知道要怎么寫年度工作總結，總是寫得很混亂，這樣反而影響自己的年終評價。這里給大家共享一些優(yōu)秀的年終工作總結，供大家參考。

2022年度工作總結范文

在勞碌和歡樂中完畢了這一學期的工作，回憶這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、靜默無聞、不求索取的工作!

這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了酷愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與華蜜。這份歡樂與華蜜是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。

正因為有愛而滿心喜悅，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。

雖然有時也會因孩子的頑皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的責任感：比方我會想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教育和愛護他們。

這種劇烈的愛不斷鼓勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光滑但內(nèi)心純凈無邪。

我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份指責，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心謹慎地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還踴躍參與園內(nèi)外的各項活動，聽從領導支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，一心一意地做好教育教學工作。

因小班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理實力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的細心教育下，孩子的自理實力有了很大提高，例如原來大局部孩子經(jīng)常穿錯鞋，此時此刻已經(jīng)有了很大改善。

這一學期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照看：例如會正確運用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我謹慎投入，謹慎學習。并謹慎學會許多的東西，如：教育活動中老師要做到標準、正確的操作演示，教具的設計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持謹慎學、謹慎做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的老師，我認為還要接著學習增長學問，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深化。

敬重幼兒，關注每個孩子的教育開展，轉變幼兒的學習方式，這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進一步深化學習、探討探究。

在家長工作方面，我還經(jīng)常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的時機進展談話。這樣既讓讓家長剛好了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀供應了有利的條件。

在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、安康、歡樂的成長。

正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題謹慎思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當作自己的其次個家，更愛和教師小摯友們在一起，造就活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著。

2022年度工作總結模板

時間飛逝如梭，2022年即將過去，嶄新的xx眼看到來，回首一年的工作，有靜默地耕耘，有靜默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。

平安是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“平安第一，預防為主”的思想指導自己的工作，謹慎學習上級轉發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學習，明確到平安工作是人命關天的大事，平安工作人人有責，在思想上對平安工作有一個高度重視。

現(xiàn)將一學年的工作匯報如下：

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園內(nèi)老師注意自我的反思與學習，更注意老師隊伍的建立，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“效勞意識”。

講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注意為老師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法看法，采納對話式而非吩咐式;思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造安康溫馨的文化氣氛。

以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師奮勉向上;以滿腔的工作熱忱凝合人心。不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，老師珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。

一件件細致入微的小事，充分表達了老師團隊的凝合力。在點點滴滴中激發(fā)了各位老師工作的踴躍性、主動性、締造性。

二、平安方面

時刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教育，平安第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進展平安檢查。

我園還利用平安教育碟片來協(xié)助教學，增加幼兒的平安意識，時刻防范一切擔心全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而丟失。

再就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，剛好發(fā)覺問題，剛好整改。

責任書：幼兒園和教師簽訂平安責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原那么，做到職責明確。園和家長也簽訂了平安責任書，確保幼兒平安安康的成長。

平安課：提高平安意識，自我防范和自護自救實力，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的根底。我園堅持每周一必上一節(jié)平安課并有備課記錄。

三、環(huán)境創(chuàng)設

我園依據(jù)本園的實際狀況啟程，充分利用外鄉(xiāng)優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進展了改裝。并從幼兒的年齡特點啟程，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫教師們籌劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。

教師們也從自身做起，遇事相互協(xié)助，相互鼓舞，相互溝通，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理支配和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內(nèi)外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和嬉戲時間，來提高幼兒的整體素養(yǎng)。

在孩子們?nèi)雸@前，要求各班教師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危急品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題剛好通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長溝通，平常多視察孩子在園的各種狀況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都剛好反應給家長，隨時取得家長對教師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。

如遇到特別狀況時切忌發(fā)生口角，家長看法細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：家長反映對教師的看法，我剛好向?qū)W區(qū)領導匯報并耐性給家長說明。

在這方面我們還做得很不夠，還須要我們教師們謹慎去學習、去探討、去努力。

以上點滴都離不開教師們的精誠團結和協(xié)作的默契。在這里我真誠的感謝各位教師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、靜默地奉獻。

正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的開展。真實盼望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同謹慎拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

2022年度工作總結寫作

時間是一為永不知疲乏的老人，轉瞬間一個驚慌而又充溢的學年就要過去了，回憶這一學年，勞碌而又開心。在各位領導教師的關懷指導下，我謹慎做好各項本職工作，踴躍完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的實力在提高，我感到極大的歡樂。

為了使今后的工作有所進步，使自己的實力有所提高，現(xiàn)將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、政治思想

原來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能謹慎貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，謹慎學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作謹慎負責，踴躍承受領導和年級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務學習

踴躍參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習時機，謹慎學習教師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)歷并運用到自己的日常教學過程中來。

我還謹慎閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領會其中的精華，吸取別人的經(jīng)歷。

本人在本學年報名參與學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

三、教育保育

開學初，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教育工作打算》、《幼兒園教育指導綱要》謹慎制定了本班的班務打算，設計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。

在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段開展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲打算開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教育和節(jié)日活動的開展，我踴躍創(chuàng)設環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意造就幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體效勞意識和效勞實力。

堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習依據(jù)天氣的改變添減衣物。

四、家長工作

謹慎填寫《家園聯(lián)系冊》，剛好向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切時機與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同探討教育孩子的方法，謹慎聽取家長提出的各種要求和看法。

利用各種時機將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學老師有關入小學事宜的講解。

這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、教師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的相同歡送。

五、缺乏與努力方向

一學年下來收獲自然不小。但也存在著很多缺乏，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。

另外在班級常規(guī)管理上也須要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。

2022年度優(yōu)秀工作總結

在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面開展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。

一、思想上

一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我聽從學校領導的安排，謹慎完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老老師請教，謹慎鉆研新大綱、吃透教材，踴躍開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力造就學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學經(jīng)歷的積累。發(fā)表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬重領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，老師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有偷懶思想;二是工作雖然很努力，可是個人實力還有待提高，學生成果進步不是很快。今后，我必須在校領導及全體同志們的協(xié)助下，加強學習，提高工作實力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

2022年度工作總結

為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)歷、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在踴躍參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)歷。在教學中，謹慎鉆研新大綱、吃透教材，踴躍開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力造就學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。并注意教學經(jīng)歷的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并踴躍學習各類現(xiàn)代教育技術，進一步駕馭多媒體課件制作。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成果，也存在一些問題，我將接著努力，取得更大的成果。

第5篇：幼兒園教師教案

相識時鐘

——大班數(shù)學教案

活動名稱：相識時鐘

上課班級：大班

活動目標：1.讓幼兒根本駕馭時鐘的構造剛好針、分針和數(shù)字之間的初步運行規(guī)律。

2.通過辯一辯、讀一讀讓幼兒能正確的分辨整點，建立初步的時間概念。

3.通過嬉戲體驗、拓展延長，初步感受時間的珍貴。

活動重點：讓幼兒能正確的分辨整點，建立初步的時間概念。

活動難點：駕馭時鐘的構造剛好針、分針和數(shù)字之間的初步運行規(guī)律。

活動打算：可撥動操作的大時鐘一只、實物鐘一個、幼兒人手一份硬紙片鐘、相應的圖片假設干。

活動方法：操作法、嬉戲法、視察法、提問法、比擬法、講解法。

活動過程：

一、活動導入

1.謎語引出課題：會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告知我什么時候起什么時候睡。請小朋猜猜這是什么呢？

2.老師：今日我們一起來相識時鐘——請小摯友在教室里找一找看我們班上有沒有時鐘?！灿變赫視r鐘〕

3.老師：小摯友平常是怎么知道時間的呢？〔幼兒答〕

二、根本局部

〔一〕相識鐘面

今日教師也帶來了一個時鐘，請小摯友看看它是什么形態(tài)的呢？老師出示可撥動操作的大教具鐘面，請小摯友細致視察鐘面上有什么？老師進展以下提問：1.老師：鐘面上有什么？幼兒：有針和數(shù)字。2.老師：鐘面上有多少數(shù)字？幼兒：123.老師：正上面的數(shù)字是多少？幼兒：124.老師：正下面的數(shù)字是多少？幼兒：65.老師：.鐘面上的針有什么不同？

幼兒：長度不同

5.老師：有沒有小摯友知道這兩根針的名字呢？幼兒：時針、分針

〔二〕由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運轉規(guī)律。

老師：今日呀，時針和分針要進展跑步競賽，此時此刻它們都在12的起跑線上，請小摯友猜猜誰會贏？好，競賽就要起先了，預備——起先！〔老師操作鐘表〕請小摯友細致視察。老師進展提問：1.老師：時針和分針誰跑的快？幼兒：分針

2老師：時針和分針跑的時候，它們之間有什么隱私？老師總結：分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。

〔三〕相識整點

1.咱們班有沒有小摯友會相識時鐘呢？別急，教師先告知你們。看鐘的時候要先看時針，后看分針。當時針正對著一個數(shù)字時，假如分針正對著12，就表示幾

點整了。此時此刻教師來撥鐘，請小摯友細致的視察并告知教師是幾點整了。老師起先撥時鐘：

①分針和時針都正對著12,是幾點整？

幼兒：12小時鐘要走起來了，請小摯友留意看。②分針正對著12，時針正對著1。是幾點整？

幼兒：1老師小結：分針正對著12，時針正對著幾就是幾點整。2.請幼兒自己練習

我知道有的小摯友已經(jīng)焦急想自己來撥時鐘了，那此時此刻就請小摯友們來自己操作撥時鐘。方法是兩個小摯友為一組，拿上教師為你們打算的時鐘，一個小摯友說請你撥出幾點整，另一個小摯友就撥出幾點整，這樣交換進展。3.嬉戲

剛剛小摯友自己進展了撥時鐘的嬉戲，此時此刻教師和你們一起來玩嬉戲。嬉戲一：搶答。老師撥教具鐘指向某點整，幼兒搶答說出幾點整。嬉戲二：撥一撥。老師報某點整，幼兒學習撥學具鐘。

嬉戲三：畫一畫。老師報某點整，幼兒學習在紙質(zhì)鐘面上畫出來。

三、完畢局部〔看圖撥時鐘〕

以小兔的口吻提出請幼兒看幾張圖片。這樣一下子把幼兒的留意力吸引住了。運用幼兒比擬熟識的一日活動的作息時間：

1.小摯友正在吃早點的圖片，圖片上有一個小時鐘，請幼兒答復小摯友是幾點吃早點的？

2.小摯友正在給教師學本事，請幼兒視察圖片看小摯友是幾點給教師學本事的？3.小摯友正打算睡午覺，請小摯友看此時此刻是幾點？

這樣使幼兒對學習活動較感愛好及易于理解，通過操作活動使幼兒對所學學問有了進一步的穩(wěn)固。請幼兒講一講自己是幾點睡覺的，讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習慣，是活動滲入到常規(guī)習慣的造就。

活動延長：1.老師或家長可以向幼兒介紹多種鐘表及鐘表趣聞，豐富幼兒的學問。2.在日常生活或嬉戲中，老師有意識的引導幼兒運用表達時間詞匯。3.請小摯友猜猜古人在沒有獨創(chuàng)鐘表前是怎樣知道時間的。4.引導幼兒收集一些有關時間的資料，滲透守時、惜時的教育。

活動留意事項：在嬉戲的時候必須要遵守規(guī)那么，回答下列問題的時候要舉手答復。

班級：08級學前教育二班

姓名:楊應娥

學號：08050163

第6篇：數(shù)學任課教師家長會發(fā)言稿講課教案

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數(shù)學任課教師家長會發(fā)言稿

大家好，我是某教師，此時此刻任教105和106的數(shù)學，在座的各位應當大多數(shù)的都相識我，也進展過一些溝通。今日是家長的聚會日，大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，更加了解學校的狀況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此時機和教師進展一個溝通和溝通。感謝大家在勞碌中能來，我今日很快樂。

首先，我先確定的是我們105的班主任何教師，我想說的是何教師是一個很負責的教師，也很有愛心，同學們都很喜愛她，還說何教師很美麗。記得有一次，我們班有幾個孩子留校，何教師覺得孩子不能回家確定很想家，為了讓孩子們歡樂點，她就買了些零食給他們，孩子們臉上絢麗的笑容至今讓我感動。

接著，我想談談數(shù)學，俗話說，學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。數(shù)學這門學科，從一年級到初中到中學到大學，他像一條線貫穿整個教育的始終，數(shù)學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學我們始終在強調(diào)要學有用的數(shù)學。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應當和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個年頭的數(shù)學簡潔，一年級考試不是101就是101，我也教過老教材的數(shù)學，那時，我們教書省力多了，幾個例題一講，練習一做，任務就完成了。去年一年級上冊的時候還有家長說我的孩子一年級怎么才考那么幾分啊？今年有些家長就說了，此時此刻的一年級數(shù)學怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學教材，每冊都包含了數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用。它們是我們的主要脈絡，每一冊都有一個提升，所以他們是連貫的，而新教材我認為最突出的是許多數(shù)學場景來自于生活，能解決現(xiàn)實的數(shù)學問題?？傊蚁胝f的就是數(shù)學真的很重要。

第三點我想說說在數(shù)學課堂及作業(yè)上反響的讓我深思的問題，此時此刻的孩子依靠性太強，一遇到困難就退縮，就說不會，要么就放棄，要么就求助于家長或教師。有些家長和我反響，教師，你說我的孩子數(shù)學挺不錯的，怎么一回家做數(shù)學題，就說這個不會，那個不會的，是不是他都不懂的啊。其實孩子在耍小機靈，他說不會，家長就會教他的唄，數(shù)學作業(yè)不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經(jīng)過腦子思索的，所以在座的家長有沒有發(fā)覺，周末回家，孩子都喜愛先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學作業(yè)的。我總和孩子們說，數(shù)學的最大魅力在于你遇到難題，想盡方法，費盡心機解出題目，收獲的是那份勝利的喜悅。理解數(shù)學學問，解決數(shù)學問題是一種艱辛的相識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克制，才能從小造就和熬煉他們的意志。因此，我們平常要留意訂正孩子的思維惰性，變更他們一味依靠別人的不良習慣，但也并非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們應當適當給一些引導和協(xié)助，word可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除

給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比方孩子在家做作業(yè)時，假如遇到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不須要始終坐在邊上看著，看到不對的立刻指出，有的家長做的比擬好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)覺錯誤引導孩子剛好改正。我們家長既不能因某方面的緣由而包辦代替，也不能不聞不問，任其開展。關鍵在于正確引導。我想無論在學習上還是生活上都要讓孩子遇到困難要英勇地去面對。

第四點談談家長很關懷的考試分數(shù)，應當說好成果應當是和平常的好習慣劃上等號的，是和平常的努力分不開的，在平常生活中家長要鼓舞孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出看法，同時在學習中還要擅長聯(lián)想、想象，敢于假設。因為任何締造都離不開這種思維習慣。但是，千萬別把成果看的太重，因為我已經(jīng)發(fā)覺有個別孩子為了得到好的成果，考試時東張西望，再說了，數(shù)學考試，有些類型其實他會做，可就是馬虎，有些是他根本沒有駕馭，我們要學會分析，找到緣由，不要一聽分數(shù)就生氣，讓孩子自己找緣由，然后一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學教研組在試點出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一起先時可能問題比擬多，但是孩子習慣了，漸漸能開發(fā)孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。

有些家長可能對孩子的期望和現(xiàn)實有點差距，其實在每個家長的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說實話，教師何曾不想每個孩子都好，每個家長都滿足呢？但每個人都是有特性差異的，成果不夠志向的學生，我們教師花在他身上的時間比別人更多，有時是語文教師要，數(shù)學教師也要，搶著要呢。只有家長和教師共同努力，孩子就必須會進步的。我覺得孩子學得輕松，學得歡樂是最重要的。

最終，我想說的是，我很情愿成為大家的摯友，平常我們可以多溝通和溝通，我是很干脆的人，有什么說什么，我也是一個樂于共享的人，情愿和大家共享孩子教育上的收獲與心得。感謝大家。word可編輯資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除

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第7篇：2022最新幼兒園教師個人工作打算模板

幼兒老師是老師隊伍中不行忽視的重要力氣。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。以下是我給大家整理的2022最新幼兒園教師個人工作打算模板.盼望可以幫到大家

幼兒園教師工作打算

作為一名幼兒老師及班主任，我深知幼兒的教育是根確實良教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德及熱忱的心完成園內(nèi)支配的各項工作，踴躍參與園里各項活動。

一、教育教學

在教學活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特點，充分調(diào)動各種感知和事物，在一日活動中留意教育給幼兒初淺的，簡潔的生活學問經(jīng)，造就幼兒獨立解決問題的實力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒的踴躍參加活動，并主動地去學習，更好的因材施教，謹慎領悟新《綱要》，更好的造就幼兒全面開展。

二、班級日常管理

教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動，教育幼兒關懷集體，關懷同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的根底上有必須開展，平常加臺晨間工作，照實填寫“消毒記錄”，交某記錄等各項表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，依據(jù)天氣改變，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關愛，做到早發(fā)覺，早治療。

三、平安工作

1、教給幼兒一些平安學問，強化幼兒的平安意識和自我愛護意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急，會大聲呼救，并謹慎做好平安教育工作并做好交某工作，發(fā)覺總是匯報，妥當處理。

四、家長工作

利用幼兒入園，離園時機與家長多溝通，交換狀況溝通幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定期與家長電話聯(lián)系，假如遇到特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒剛好向家長聯(lián)系。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結他人及自己的教育教學經(jīng)歷，學習他人的特長，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我堅信我會以飽滿的熱忱，全新的投入到自己的教育事業(yè)中。

幼兒園教師工作打算

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，踴躍謹慎地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要同等對待每位兒童。謹慎參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

踴躍學習各種教育理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，給自己充電，踴躍進展學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，標準言行，加強精神建立，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)歷的教師學習，謹慎參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、踴躍、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐性，能細心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子締造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反應幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種打算，謹慎打算和組織好班級的教學活動，活動后謹慎分析和反思活動的效果,細致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我愛護意識教育，不跟生疏人走。做好交某工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，造就幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做靜謐嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康開展。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學打算。

四、家長工作

1、剛好向家長反應幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加傳播力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身根本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的實力及科研實力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思打算重點我擬訂在課堂教學上，只有從最根本的課堂常規(guī)教學上進展深刻反思，才能真正到達一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學生的愛好，以愛好為師，能有效提高學生的踴躍性，讓學生主動學習。

(一)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

1.創(chuàng)設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為學生供應“動起來”的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得學問、駕馭新技能。

2.趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細心設計的嬉戲。

3、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透，綻開思維，造就學生的締造實力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣袤的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中締造出來的。讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，說明的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、開心的氣氛，創(chuàng)設良好的師生關系。

自修反思過程中，踴躍思索課堂教學問題，并采納多種方法去嘗試新的踴躍有效的方法才是我們反思的根本目的.

幼兒園教師工作打算

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期降臨了，為了使自己本學期的工作進展的更加順當，促進幼兒全面和諧地開展，特擬定工作打算如下：

一：班級狀況分析

本班共有幼兒32名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了穩(wěn)固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的實力都有了不同水平的提高。他們身體安康活潑開朗，大局部孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)視、相互提示。大局部幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的實力有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進展有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學會用禮貌用語與別人溝通，大局部幼兒能主動地向教師問早問好。對于學習活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動時大局部幼兒踴躍、活潑。但也存在一些的缺乏之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提示屢次;有局部孩子自理實力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還須要不斷提高。語言方面局部孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能謹慎傾聽，要不就是時間不長。局部孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感;個別孩子習慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師溝通。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強孩子的綜合實力造就。詳細措施：

二：班級管理方面

1、班級老師相互協(xié)作，做到保教相同并經(jīng)常溝通好的教法，共同開展好工作。

2、每周不定期開展班級活動主題，鼓舞孩子踴躍參與活動，造就小主子翁角色。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級傳播欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長踴躍聯(lián)系，剛好向家長匯報幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對。

三：教育教學方面

本學期是我們班特別關鍵性的一年，所以我們將謹慎抓好各項教學工作。

1、謹慎完本錢期大班各科教育教學目標。能依據(jù)孩子學習特點進展活動引申。

2、創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達實力。

3、加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活動并依據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒開展的周打算和周目標。

4、供應幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓舞讓每個幼兒能參加班級活動，并踴躍發(fā)言;讓每個幼兒得到熬煉的時機。

四：保育工作方面

孩子安康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。