2024年二年級品生下冊《我跟媽媽看演出》教案 蘇教版

2024年二年級品生下冊《我跟媽媽看演出》教案蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《我跟媽媽看演出》是2024年二年級品生下冊的一篇課文，蘇教版。本節(jié)課主要講述了主人公和他的媽媽一起去看演出的經歷，通過這個故事，讓學生體會父母的關愛，培養(yǎng)學生的感恩之心。課文內容貼近學生的生活，能引起學生的共鳴。教學過程中，我將引導學生通過朗讀、討論、表演等形式，深入理解課文內容，感受母愛的偉大。同時，我會結合學生的年齡特點和認知水平，設計一些有趣的實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的品生素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：品德素養(yǎng)、情感態(tài)度與價值觀、實踐與創(chuàng)新。通過學習《我跟媽媽看演出》這篇課文，學生能培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)，學會關愛父母，感恩父母的養(yǎng)育之恩。同時，通過參與各種教學活動，學生能夠培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度與價值觀，懂得尊重他人，熱愛生活。此外，學生在課堂上通過表演、討論等活動，提高自己的實踐與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。通過本節(jié)課的學習，讓學生在品德、情感、實踐和創(chuàng)新等方面得到全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文內容：《我跟媽媽看演出》這篇課文主要講述了主人公和他的媽媽一起去看演出的經歷。通過學習，學生要掌握課文的主要內容，理解故事情節(jié)，體會父母的關愛，培養(yǎng)學生的感恩之心。

（2）品德素養(yǎng)：學生要通過課文學習，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)，學會關愛父母，感恩父母的養(yǎng)育之恩。

（3）情感態(tài)度與價值觀：學生要樹立積極向上的情感態(tài)度與價值觀，懂得尊重他人，熱愛生活。

（4）實踐與創(chuàng)新：學生在課堂上通過表演、討論等活動，提高自己的實踐與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

2.教學難點

（1）理解父母關愛：對于二年級的學生來說，理解父母關愛的內涵，體會父母在自己成長過程中的付出，是本節(jié)課的難點。教師需要通過生動的故事講解、實例分析等方式，幫助學生深入理解父母的關愛。

（2）情感共鳴：學生可能難以理解課文中所表達的感恩之情，難以與主人公產生情感共鳴。教師可以利用多媒體手段，如播放親子互動的視頻，讓學生結合自己的生活經驗，感受父母的關愛，從而達到情感共鳴。

（3）實踐與創(chuàng)新：在課堂上，學生可能因為性格、技能等原因，不愿意參與到表演、討論等活動中。教師需要采取鼓勵、引導等方式，激發(fā)學生的參與熱情，幫助他們克服恐懼，提高實踐與創(chuàng)新能力。

（4）品德素養(yǎng)的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生關愛父母、尊重他人的品德素養(yǎng)是教學難點。教師需要通過正面引導、實例講解等方式，讓學生在日常生活中養(yǎng)成良好品德，從而達到教學目標。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授法：教師通過生動的語言、表情和動作，講述課文內容和父母關愛的意義，引導學生理解和感悟。

-案例研究：分析現(xiàn)實生活中親子關系的案例，讓學生更加深入地理解父母的關愛。

-項目導向學習：組織學生分組完成關于親子關系的項目，提高學生的實踐與創(chuàng)新能力。

2.設計具體的教學活動

-角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，通過表演的方式，理解故事情節(jié)，感受父母的關愛。

-小組討論：學生分組討論關于父母關愛的實例，分享自己的感受和體會，達到情感共鳴。

-創(chuàng)意表達：學生以繪畫、寫作等形式，表達自己對父母的感激之情。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)課文內容、親子關系實例等，圖文并茂，增強學生的理解。

-視頻：播放親子關系的短視頻，讓學生直觀地感受父母的關愛。

-在線工具：利用在線工具進行互動討論，方便學生發(fā)表觀點，提高課堂參與度。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張親子活動的照片，引發(fā)學生對親子關系的思考，導入新課。

-提問：“你們和爸爸媽媽有沒有一起做過什么有趣的事情？”引導學生分享自己的經歷。

-宣布本節(jié)課的學習內容：《我跟媽媽看演出》，激發(fā)學生的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-教師朗讀課文《我跟媽媽看演出》，學生跟隨朗讀。

-講解課文中的重點詞匯和句子，如“母愛”、“感恩”等，幫助學生理解。

-分析課文情節(jié)，引導學生體會父母的關愛，培養(yǎng)學生的感恩之心。

3.實踐活動（10分鐘）

-角色扮演：學生分組扮演課文中的角色，進行表演，增強對課文內容的理解。

-小組討論：學生分組討論關于父母關愛的實例，分享自己的感受和體會。

-創(chuàng)意表達：學生以繪畫、寫作等形式，表達自己對父母的感激之情。

4.學生小組討論（10分鐘）

-問題一：你們覺得父母的關愛體現(xiàn)在哪些方面？學生舉例回答，如“爸爸媽媽為我做好吃的飯菜”、“爸爸媽媽陪我玩?！钡取?/p>

-問題二：我們應該如何回報父母的關愛？學生舉例回答，如“給爸爸媽媽捶背”、“幫爸爸媽媽做家務”等。

-問題三：你們覺得親子關系對成長有哪些影響？學生舉例回答，如“親子關系融洽，有利于培養(yǎng)自信心”、“親子關系良好，有助于形成良好品德”等。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，鞏固所學知識。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，如“學會了關愛父母”、“明白了父母的辛苦”等。

-教師對學生的表現(xiàn)進行點評，給予鼓勵和指導。

總用時：45分鐘知識點梳理《我跟媽媽看演出》這篇課文主要讓學生理解父母關愛的重要性，培養(yǎng)學生的感恩之心。具體知識點如下：

1.親子關系的意義：通過課文學習，使學生認識到親子關系的重要性，理解父母在成長過程中的關愛和付出。

2.父母的關愛：讓學生了解父母關愛的表現(xiàn)形式，如陪伴、關心、支持等，并學會珍惜父母的關愛。

3.感恩之心：培養(yǎng)學生對父母的感恩之情，學會回報父母的關愛，如尊敬父母、幫助父母做家務等。

4.品德素養(yǎng)：通過課文學習，使學生樹立良好的品德素養(yǎng)，學會關愛他人，培養(yǎng)和諧的人際關系。

5.實踐與創(chuàng)新：學生在課堂上通過表演、討論等活動，提高自己的實踐與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

6.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度與價值觀，懂得尊重他人，熱愛生活。

7.故事情節(jié)：掌握課文中的故事情節(jié)，理解主人公和他的媽媽一起去看演出的經歷。

8.重點詞匯和句子：掌握課文中的重點詞匯和句子，如“母愛”、“感恩”等，提高學生的語言表達能力。

9.小組討論：學會在小組討論中發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見，提高溝通與協(xié)作能力。

10.創(chuàng)意表達：學會運用繪畫、寫作等形式，表達自己的情感和想法，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。重點題型整理1.填空題

-請?zhí)顚懴铝芯渥又械目崭瘢骸癬________的愛是偉大的，我們應該感恩父母的_________?！?/p>

-答案：“母/父；關愛/付出”

2.判斷題

-判斷下列句子是否正確，并在括號中打√或×：“《我跟媽媽看演出》這篇課文講述了一個孩子和媽媽一起去_________的故事?！?/p>

-答案：√（演出）

3.選擇題

-選擇下列哪個選項是正確的：“《我跟媽媽看演出》這篇課文主要讓學生理解_________的重要性?！?/p>

-A.親子關系

-B.努力學習

-C.交朋友

-答案：A（親子關系）

4.簡答題

-請簡述《我跟媽媽看演出》這篇課文的主要內容。

-答案：課文講述了一個孩子和他的媽媽一起去觀看演出的故事，通過這個故事，讓學生體會父母的關愛，培養(yǎng)學生的感恩之心。

5.論述題

-請論述父母關愛對成長的影響。

-答案：父母的關愛對成長有很大的影響。一方面，父母的關愛讓我們感受到家庭的溫暖，有利于培養(yǎng)我們積極向上的情感態(tài)度與價值觀；另一方面，父母的關愛也是我們成長過程中最直接的動力，他們的鼓勵和支持讓我們更有信心面對困難和挑戰(zhàn)。教學反思與改進“《我跟媽媽看演出》這篇課文內容貼近學生的生活，但如何讓學生深刻體會到父母的愛，并從中培養(yǎng)感恩之心，這是我教學中需要深入思考的問題?！崩蠋熯呎斫贪高呑匝宰哉Z。

“在導入新課時，我通過展示親子活動的照片，讓學生回憶與父母一起的美好時光，但似乎仍有部分學生未能真正進入狀態(tài)，如何更好地激發(fā)他們的情感共鳴，是我需要改進的地方?！崩蠋熛肫鹫n堂上那些未能積極參與的學生，暗下決心要找到更好的方法。

“新課講授環(huán)節(jié)，我盡量用生動的語言和表情去講述課文中的故事，希望學生能從中感受到父母的關愛。但講完課后，我發(fā)現(xiàn)部分學生對新詞匯和句子的掌握并不扎實，是否應該在這個環(huán)節(jié)增加更多的互動和實踐，讓學生在實踐中學習和運用？”老師對未來的教學充滿期待。

“在實踐活動環(huán)節(jié)，我設計了角色扮演和小組討論等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。但從學生的表現(xiàn)來看，他們在討論中并未完全投入到角色中，如何提高學生的參與度，讓他們在活動中真正有所收獲，是我需要思考的問題?！崩蠋煂W生的表現(xiàn)有所期待。

“在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個問題，讓學生分享自己的觀點。但從他們的回答來看，他們對父母關愛的理解還停留在表面，如何引導學生深入思考，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)，是我需要改進的地方?！崩蠋煂W生的回答有所思考。

“總結回顧環(huán)節(jié)，我引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，但發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂內容的掌握并不牢固，如何在這個環(huán)節(jié)更好地鞏固所學知識，是我需要探索的問題。”老師對課堂的總結有所期待。

“教學是一個不斷探索和進步的過程，我會在未來的教學中，不斷嘗試新的方法，改進教學策略，以期達到更好的教學效果?！崩蠋焾远ǖ卣f道，隨后陷入了深深的思考。板書設計①親子關系的重要性

-關鍵詞：關愛、陪伴、支持

-句子：親子關系是孩子成長過程中最重要的關系，父母的關愛和陪伴對孩子成長至關重要。

②父母的關愛

-關鍵詞：關心、愛護、鼓勵

-句子：父母的關愛體現(xiàn)在生活中的點點滴滴，如關心孩子的身體健康、愛護孩子的成長環(huán)境、鼓勵孩子面對困難。

③感恩之心

-關鍵詞：回報、尊重、感激

-句子：我們應該感恩父母的關愛，通過回報、尊重和感激來表達我們對父母的感激之情。

④品德素養(yǎng)

-關鍵詞：尊重、關愛、合作

-句子：良好