2022中國功夫大班教案-1

第頁2022中國功夫大班教案中國功夫大班教案

作為一名無私奉獻的老師，經(jīng)常須要打算教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的中國功夫大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中國功夫大班教案1

活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動作，留意動作的協(xié)調(diào)性靈敏性。

2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強身欲望和民族驕傲感。

活動打算：

1.幼兒閱歷打算：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。

2.白板課件《中國功夫》。

3.白板、電腦、投影儀。

4.紅彩帶每人一條

活動過程：

一、起先部分

1.觀賞中國武術(shù)。

老師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進場，要求：動作到位，有氣概。

“剛才老師表演了什么?”

二、基本部分

1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動作,知道武打動作要剛勁、有力。

“最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”

點擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》

“我?guī)煾甘钦l?你相識嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”

“你學(xué)會了什么武打動作，練給大家看看!”

“你自己會什么武打動作?”請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。

“練武術(shù)和平常的動作比，哪個更有力、更精神呢?”

小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)當(dāng)動作有力，精神飽滿。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動作。

“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”

畫面二：適時出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。

“猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”

畫面三：出示練功圖譜

“來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。

師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。

老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

(1)點擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，老師指導(dǎo)，留意動作要到位。

(2)點擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強調(diào)動作的剛勁、有力。

(3)點擊音樂，配樂練習(xí)動作。

(4)點擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。

3、介紹中國武術(shù)的學(xué)問，激發(fā)民族驕傲感。

畫面四：視頻，“2022奧運太極表演”

“我們今日學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，細(xì)致看看他們練的是什么拳?”

“為什么在奧運會上要表演中國的功夫呢?”

小結(jié)：武術(shù)是中國人的傲慢，是中國的珍寶。

“除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”

畫面五：猴拳，螳螂拳

幼兒仿照其動作。

“中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”

畫面六：點擊出現(xiàn)“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”

“你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功究竟有什么用呢?”

小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強身健體，增加愛護實力。

畫面七：視頻，《中華武術(shù)，著名全球》。

“現(xiàn)在不但中國人喜愛武術(shù)，外國人也很喜愛，以后的中國功夫還等著你們漸漸學(xué)，漸漸把它傳下去呢，你們有信念嗎?”

三、結(jié)束部分

“武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)學(xué)問、武術(shù)本事去教給其他人吧!”

在音樂聲中，老師和幼兒一起整理活動用具。

“中國功夫”課件運用說明

畫面一：點擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒探討后，再次點擊播放鍵，接著播放視頻。

畫面二：功夫明星成龍、李小龍

畫面三：動作圖譜。先點擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動作，再依次點擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點擊音頻整體練習(xí)。再次點擊音頻，幼兒扎綢帶表演。

畫面四：點擊視頻，播放“奧運太極表演”。

畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。

畫面六：在畫面左上角點擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫面下方點擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫面右上角點擊出現(xiàn)劍術(shù)。

畫面七：播放視頻“中華武術(shù)，著名全球”。

中國功夫大班教案2

活動目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力氣和精神。

活動打算：

一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：看看我這身裝扮，猜猜我最近在學(xué)什么？

幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。

師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）

師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。

二、感受學(xué)習(xí)

（播放畫面）

師：他是誰呀？

幼：李連杰！

幼：哇，好厲害，好棒呀！

幼：我也要學(xué)！

師：你們誰想來試試？

（幼出拳，哈）

師：除了我?guī)煾档膭幼魍?，你們還看到過別的招式嗎？

幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！

（兩幼兒表演，請一幼兒連貫起來打）

師：你這個功夫高手，來，你來！

師：除了李連杰外，還有誰？

幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。

師：看過《葉問》嗎？李小龍！

師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有許多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？

幼：從最簡潔的起先。

找?guī)煾祵W(xué)。

從降龍十八掌起先。

三：分組分散學(xué)習(xí)

1、武術(shù)秘籍

師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？

幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。

師：每本4個動作，可以打開貼在黑板上，12個摯友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？

師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？

（分成3派）

師：少林派。幼：到！

師：武當(dāng)派。幼：到！

師：華山派。幼：到！

（分別練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）

師：能把這4個動作連起來練一套動作嗎？

（放音樂）

師：這是前奏，打算！

師：第一句，第一個動作，其次句，其次個動作，第三句，第三個動作，第四句，第四個動作。

師：再來一次試試看，哪里換動作？

師：好，最終一次練練看！

師：好，可以起先表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？

師：想不想把自己裝扮成像我這樣奇妙點，好，給你們紅腰帶！

師：來，像我這樣，兩個好摯友碰碰頭，繞個圈，拉一下，好了沒？

2、武林大會

師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。

師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？

師：華山派表演！

武當(dāng)派表演！

少林派表演！

師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！

師：哪一派最有力氣？我們請評委老師好不好？

師：第一回合哪派？

評：少林派。武當(dāng)派。

師：好，舉手表決！

師：少林派和武當(dāng)派短暫領(lǐng)先，華山派漸漸練，不過恭喜你們的是你們可以和全部老師一起當(dāng)評委。

師：其次回合的競賽起先了，比力氣和整齊，少林派對武當(dāng)派！

師：好，感謝！

師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！

師：恭喜，少林派獲勝！

師：好，最終一次機會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱情的掌聲好嗎？

師：好，感謝大家，請坐！

練了中國功夫覺得怎么樣？

幼：很爽！

師：武術(shù)的動作特別有力氣，讓人感覺我們中國人很精神！

四、觀看武術(shù)錄像，延長武術(shù)的種類

（放圖片）

幼：雙節(jié)棍，空手道。

師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有很多武術(shù)呢，我們漸漸學(xué)，漸漸練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別

幼握拳說：感謝！再見！

中國功夫大班教案3

活動目標(biāo)：

1、喜愛中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

3、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動打算：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

活動過程：

1、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

（1）觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今日，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類許多許多，你喜愛武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強身健體）

（2）了解中國武術(shù)。

問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

（依據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

（3）觀賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)覺了什么？”

（4）表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時應(yīng)當(dāng)怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應(yīng)當(dāng)怎樣做動作？（動作有力、連貫）放其次段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今日請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€摯友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，老師參加表演。

打擊樂：

拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著美麗的江南民樂一起來演奏吧！

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很主動，而且愛好較濃，和老師的互動很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強教化。

中國功夫大班教案4

活動目標(biāo)：

1.了解、喜愛功夫，體驗功夫的強壯有力的氣概。

2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)功夫。

活動打算：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

想看我練功夫嗎？j老師演示武功？我的武功怎樣？

二、觀賞功夫，體驗其強壯有力的氣概。

1.播放拳術(shù)視頻片段

2.你喜愛他的哪個動作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）

3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強壯？

三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)功夫。

1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小摯友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請你們選一個你喜愛的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個動作？這些動作會做嗎？

3.老師給你們配一首很有力氣的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。留意動作有力氣.

剛才我們說每本秘籍有幾個動作？（4個），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個動作配一句歌，打的時候漸漸的.

4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作

四、拓展幼兒對功夫的進一步相識。

為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強身健體、愛護自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。

中國功夫大班教案5

設(shè)計意圖：

十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動。在這個主題活動中從四大獨創(chuàng)到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運獎牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)覺越來越多，感受也越來越多。這段時間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對中國功夫產(chǎn)生了極大愛好。于是，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感。

活動目標(biāo)：

1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的愛好，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的驕傲感。

2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動作，并嘗試練一練。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育學(xué)生的創(chuàng)編實力與合作實力。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動打算：

1、《中國功夫》的音樂。

2、老師學(xué)會一些武術(shù)的基本動作。

活動過程：

一、談話。

1、老師：孩子們，你們看過國慶大典實行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？

2、老師：我最近發(fā)覺有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。

二、幼兒觀賞歌曲《中國功夫》

1、提問：你聽到了什么？

2、老師小結(jié)，引出中國功夫。

老師：:沒錯，我發(fā)覺中國功夫也是很厲害的。

三、向幼兒介紹武術(shù)學(xué)問。

1、老師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，有許多人喜愛練武術(shù)。

提問：（1）你在什么地方見過中國功夫？

（2）有誰會一些武術(shù)動作？（幼兒演示）

2、向幼兒介紹中國功夫簡潔的動作。

（1）老師演示一組中國功夫的基本動作。

老師：我最近也在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？

（2）那些動作是你喜愛的？

3、幼兒與老師共同練習(xí)中國功夫。

（1）老師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動活動手腳。打算，站如松。

（2）幼兒與老師共同練習(xí)2——3遍。

4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動作。

（1）老師：動作學(xué)會了嗎？我們立刻要召開武林大會，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、仔細(xì)……）有信念嗎？你們把今日學(xué)的動作練一練。

（2）幼兒自由演示，老師個別指導(dǎo)。

老師：不錯。只要勤學(xué)苦練，信任你們都能成為武林高手。

5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族驕傲感。

（1）老師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認(rèn)為中國功夫不行，就欺壓李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺得中國功夫怎么樣？（厲害、……）現(xiàn)在，不單中國人喜愛中國功夫，連外國人也不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（傲慢、驕傲……）

（2）老師：今日我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有許多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來了解它。

活動反思：

本次活動我是這樣設(shè)計的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在干什么？你看到過嗎？在哪里？以此來引題。幼兒主動性很高，本身孩子們就是好動的，也在電視中看過，平常也仿照過。因此活動中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的愛好，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決?！吨袊Ψ颉?，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力氣的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺立的民族精神。

一、雖然幼兒事先有肯定的閱歷但還不夠豐富

二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的說明和引導(dǎo)，幼兒是強化學(xué)唱的。

三，整個活動也沒有提升幼兒的閱歷，活動中，沒有給幼兒思索的余地，我在唱時有意無意把自己的動作流露出來，以至動作單一，只是重復(fù)自己原有的動作。而我也沒有剛好去引導(dǎo)。其實這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關(guān)注個別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理睬他。這也是本次活動的缺點。

中國功夫大班教案6

教學(xué)活動目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力氣和精神。

活動打算：

音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）

活動過程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本事呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛起先學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國功夫（視頻）

先來相識一下我的師傅，看看他是誰？你們相識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國出名的武術(shù)明星。

2、幼兒閱歷呈現(xiàn)

（1）你喜愛他的哪個動作？

（2）再看一次把你喜愛的動作登記了

（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有許多動作，打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3、武術(shù)秘籍

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的。看看都有些什么秘籍。

華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍

4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學(xué)動作。

（1）、我們今日有多少小摯友來學(xué)武術(shù)？12個小摯友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個人？

（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個動作連起來做一做。

（3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作（做兩遍）

（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

三、武林大會（功夫大賽）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

（1）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個摯友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）

（2）請幼兒再次看動作，打算競賽

選評委

（1）、第一回合，我們來比整齊。究竟哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。

（2）、其次回合，我們來比力氣和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）

小結(jié)：中國功夫須要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延長：武術(shù)的種類

中國功夫大班教案7

民族的才是恒久的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大獨創(chuàng)這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來，國外的各種動畫片充斥著我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動作。這引發(fā)了我的思索，莫非我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培育幼兒愛祖國的心情、情感及做為一個中國人的驕傲感？我覺得我們老師可以借助于孩子們對中國武術(shù)深厚的愛好，對孩子們進行“中國文化”的教化。

1、初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。

2、通過看圖嘗試、溝通等方式了解中國功夫。

3、主動參加中國功夫的活動，萌發(fā)作為一名中國人的驕傲感。

1、PPT課件、視頻。

2、老師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動作圖。

3、音樂《中國功夫》。

一、起先部分，通過圖片了解中國功夫。

1、播放《中國功夫》音樂，老師和小摯友們兩手合并碎步走S路進活動室。觀看圖片。

今日我們的裝扮怎么這么特殊，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說一說。

誰來說一說你看到了什么？你在哪里見到過練中國功夫的人？今日我們就一起了解中國功夫。

二、基本部分觀看視頻，初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。

1、師：下面我們一起觀賞一段真功夫。

師：你覺得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎么樣？他是誰？你在電視上看到過他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜愛他的那個動作？

他手里拿的那個你在圖片上看到了嗎？叫什么？

師：李連杰叔叔打的動作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。

2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動作溫柔、緩慢，請小摯友們起立和老師一起感受一下。少林拳動作鋼勁有力，請小摯友和老師一起感受一下。

師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）

三、老師表演一段武術(shù)，引起幼兒愛好參加武術(shù)學(xué)習(xí)。

1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特殊端正的小摯友。下面請小摯友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國功夫動作。音樂停請快速地回到座位上。

2、誰情愿把你學(xué)的動作展示給大家？（2—3個孩子展示）

3、教功夫：今日我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮。基本步法：馬步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。其次套動作：學(xué)兩遍。整體串一遍。

4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請小摯友觀看一段視頻。（中國功夫在2022年北京奧運會開幕式上表演了，現(xiàn)在中國功夫已經(jīng)成為奧運會的體育競賽項目。我們的中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個角落。作為中國人，我們感到很（驕傲）

生活中你在什么地方看到過練中國功夫的？（公園、小區(qū)早晨爺爺在熬煉身體）

師：現(xiàn)在人們練習(xí)中國功夫有什么作用呢？（強身健體、愛護我們）

5、老師小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了中國功夫的拳術(shù)，小摯友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們再見！播放中國功夫音樂帶回。

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中國功夫大班教案8

中國功夫，是中華民族才智的結(jié)品，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，在全世界廣泛傳播?！吨袊Ψ颉犯枨谐降?個動作“臥”“站”“坐”“走”，正是武術(shù)的精所在；“一一哈一一”的口號，提高了幼兒武術(shù)練習(xí)中的精氣神增加了幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的愛好?；顒又?，老師表演武術(shù)，幼兒依據(jù)圖示自主探究，學(xué)習(xí)馬步、弓步、掌等武術(shù)動作方式，使幼兒感受中國武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜愛武術(shù)、酷愛民統(tǒng)文化的情感

1．知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化，簡潔了解武術(shù)有健身、欣賞、交友、熬煉意志等作用。

2．能依據(jù)圖示嘗試做一些簡潔的武術(shù)動作。

3．感受中國功夫的強勁有力。

1．請幼兒留意老人晨練、少兒節(jié)目中的武術(shù)動作。

2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學(xué)習(xí)材料我愛你中國《幼兒素養(yǎng)發(fā)展課程?音樂》CD

1．老師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對中國功夫的愛好，知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化

（1）請幼兒說一說、學(xué)一學(xué)老師做的武術(shù)動作。提問：怎樣做動作看起來會很有力？

（2）師幼互動，梳理武術(shù)中的基本動作：蹲馬步、弓步、掌、拳。

（3）老師小結(jié)，幫助幼兒了解中國武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來的，始終流傳到現(xiàn)在。

2．聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。

（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛你中國》第22頁，了解哪些人在練武術(shù)，知道練武術(shù)可以強身健體。提問：生活中，你見過誰練武術(shù)？他們?yōu)槭裁匆毼湫g(shù)？

（2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以欣賞。

（3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會很苦很累，但是不能輕易放奔要堅持究竟，才能做得更好。引導(dǎo)幼兒探討：怎樣才能練好武不？

3．請幼兒依據(jù)圖示自主探究武術(shù)動作，感受中國功夫。

（1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探究，練習(xí)武術(shù)動作。

（2）幼兒隨音樂做武術(shù)動作并集體表演，老師指導(dǎo)個別幼兒的武術(shù)動作。

（3）請幼兒說一說自己練武術(shù)時的心情。使幼兒了解因為中國功夫很棒，練武術(shù)的人渾身充溢了自信和力氣。這就是我們中國功夫！希望小摯友以后，也能多多練習(xí)，大家一起強身健體。

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中國功夫大班教案9

活動目標(biāo)：

1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2．進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

3．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4．培育幼兒敏銳的視察實力。

5．培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

中國武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，仿照學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

活動過程：

一、觀賞中國功夫

1．組織幼兒觀看錄象，觀賞中國武術(shù)。

2．探討：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜愛中國武術(shù)？

3．請幼兒溝通仿照各自學(xué)到的武術(shù)動作。

二、觀賞歌曲“中國功夫”

1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3．探討用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

1．請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

2．老師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3．聽錄音學(xué)做舞蹈動作，激勵幼兒動作有力精確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

中國功夫大班教案10

活動設(shè)計：電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)覺班里的男孩子很喜愛仿照他的動作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小摯友平常周末有在愛好班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動能夠讓幼兒初步的駕馭一些功夫的基本動作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。

活動目標(biāo)：

1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗與同伴共同探究，表演的樂趣。

2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。

活動打算：

1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。

2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。

活動過程：

一、老師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒愛好。

1、老師一登場就轉(zhuǎn)個圈，請幼兒來說說老師今日的裝扮和平常有什么不一樣。

2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，老師一邊出示PPT圖片。

二、組織幼兒探討為什么要練功夫。

幼兒回答，老師總結(jié)：練功夫可以自我愛護，可以見義勇為，可以強身健體。

三、看圖譜學(xué)功夫。

1、在幼兒對中國功夫有了肯定的了解之后，老師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的愛好。

2、老師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動作，并讓幼兒學(xué)會識別一些箭頭的指向。

3、老師組織幼兒不能多于10人，不能少于8人自由組合，分成3組。

4、老師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。

5、老師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片做動作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。

四、解決幼兒的疑問。

1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動作）

2、問題解決后，再次練習(xí)。

五、幼兒表演

1、幼兒分組看圖表演，老師讓其他幼兒寧靜觀摩并評價。老師提問觀摩的幼兒：我們大家一起來看一看他們是依據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。

2、每組幼兒站在自己的圖譜前，老師播放音樂，三組幼兒一齊表演。

3、再次請幼兒分小組探討，每組選出兩名最好的幼兒上臺表演功夫。

六、活動延長：

老師：老師發(fā)覺小摯友們都很喜愛我們的中國功夫，我們還有很多動作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室接著學(xué)習(xí)，活動結(jié)束。

中國功夫大班教案11

活動目標(biāo)：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、仿照武術(shù)動作，感受武術(shù)的氣概。

活動打算：武術(shù)的錄像，簡潔的武術(shù)動作示意圖。

活動過程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?

：打拳和運用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱功夫。

2、今日尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、老師播放錄像，幼兒觀看武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來仿照一下里面的動作?

5、幼兒仿照五步拳的動作。

6、為什么大家都喜愛功夫?(因為功夫很厲害，可以愛護我們自己)

7、那武術(shù)有什么用?(可以熬煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來愛護自己)

：武術(shù)可以用來強身健體，還可以在遇到危急的時候愛護我們自己。

二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。

1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?

2、觀看武術(shù)動作示意圖

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動作。

：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時最長用到的動作。

三、再次仿照五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。

1、再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，仿照五步拳中的某一動作。

3、溝通各自學(xué)會的動作，共同訂正。

：五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

中國功夫大班教案12

活動意圖：

中國武術(shù)，有著悠久的歷史，也深受廣闊兒童的寵愛，依據(jù)大班幼兒年齡特點，設(shè)計了這節(jié)活動《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個中國人的驕傲感、萌發(fā)幼兒寵愛民族文化的主動情感。培育幼兒對中國武術(shù)的酷愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主要目的。

活動目標(biāo)：

1、了解武術(shù)的作用，并嘗試仿照武術(shù)動作。

2、知道武術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受中國武術(shù)的氣概。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

活動打算：

1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的學(xué)問。

2、相關(guān)圖片及視頻。

活動過程：

一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動作。

1、觀賞中國武術(shù)視頻。

提問：我們在哪里看到過中國功夫？為什么大家都喜愛中國武術(shù)？武術(shù)有什么作用？

小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能熬煉身體還能防身防衛(wèi)。

2、幼兒溝通仿照各自學(xué)到的武術(shù)動作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

二、觀賞并理解歌曲《中國功夫》。

1、觀賞歌曲

提問：這首歌曲聽上去感覺怎么樣？

小結(jié)：雄壯有力，有氣概。

2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3、師生探討：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、表演武術(shù)操

1、老師引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們把學(xué)的中國功夫表演一下。一起做一個神氣的中國人。

2、集體表演武術(shù)操——中國功夫。

活動延長：

1.從幼兒的表現(xiàn)上賜予表揚激勵。

2.拓展延長到相關(guān)中國功夫音樂。

3.對幼兒進行思想教化，引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。

活動反思：

整個活動始終體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探究體驗式學(xué)習(xí)。老師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參加者。為幼兒供應(yīng)視察、體驗、探究、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料，幼兒圍繞活動，進行自主視察、運用多途徑的方法感知探究活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，老師只須要適時、相宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個活動以觀賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注意調(diào)動孩子的主動性，始終把孩子推在活動的主體。通過活動對唱曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪才智，在教學(xué)過程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

中國功夫大班教案13

設(shè)計思路：

一、設(shè)計本次活動的依據(jù)此次音樂觀賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂觀賞活動幫助幼兒對音樂心情、內(nèi)容進行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教化的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的驕傲感、萌發(fā)幼兒寵愛民族文化的主動情感。目前，進行愛的情感教化已成為幼兒教化工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教化，這些都為本次活動的情感教化打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。

二、本次活動的教學(xué)特點

1、在整個音樂觀賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探究體驗式學(xué)習(xí)。老師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參加者。為幼兒供應(yīng)視察、體驗、探究、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料，幼兒圍繞活動，進行自主視察、運用多途徑的方法感知探究活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，老師只須要適時、相宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面,有否供應(yīng)豐富的視覺體驗(如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運動智能方面,是否有充分的運動時間?人際交往智能方面：是否有主動的師幼互動和同伴互動?音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地觀賞音樂、表現(xiàn)音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的閱歷，結(jié)合孩子實際狀況剛好地調(diào)整活動目標(biāo)、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子細(xì)致傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探究歌曲內(nèi)容的`意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最終使孩子的情感得以升華。整個活動以觀賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注意調(diào)動孩子的主動性，始終把孩子推在活動的主體。

活動目標(biāo)：

1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

2、了解、喜愛中國工夫，為自己是個中國人而感到驕傲。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點：

在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

活動打算：

1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的學(xué)問。

2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。

3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。

4、人手一份紅綢帶。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)律動、溝通有關(guān)中國功夫的信息。

A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最終我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。

B、觀賞溝通中國功夫

師：今日我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小摯友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒仿照溝通各自看到的動作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。

二、初步觀賞歌曲、體驗樂曲的風(fēng)格。

1.老師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍觀賞)

聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答后，老師告知幼兒歌名“中國功夫”)

三、進一步觀賞歌曲，感受歌曲的意境

1、老師：歌曲《中國功夫》真好聽。我為這首好聽的歌配上了漂亮的圖畫，我們再來聽一遍(多媒體)你們聽到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜愛中國功夫嗎?為什么?那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢?

(中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能熬煉身體還能防身防衛(wèi)。中國功夫有許多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的寵愛，還有許多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2022年的奧運會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個競賽項目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國)

2、中國功夫棒不棒?告知你們一個隱私，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫(第三遍觀賞歌曲，協(xié)作表演幫助幼兒感受)。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才望見叔叔做了哪些動作?我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學(xué)好不好?

播放音樂，老師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作(激勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

1、配上美麗的紅綢，把我