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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)教案:蒲公英撰寫人:__________________部 門:__________________時(shí) 間:__________________1/3◆活動(dòng)目標(biāo)1、感知蒲公英的外形特點(diǎn)。2、能說出蒲公英的傳播方式。3、樂于參加活動(dòng),對(duì)春天大自然中的植物感興趣。◆活動(dòng)準(zhǔn)備◎選擇有蒲公英的地方開展此活動(dòng)。◎每人一個(gè)小袋子?!艋顒?dòng)與指導(dǎo)☆尋找給每名幼兒發(fā)一個(gè)小袋子,和幼兒一起在幼兒園或周圍尋找蒲公英。教師:今天,老師請(qǐng)你們幫我找一找蒲公英寶寶,看看誰先把它找到?!钣^察引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英的外形特征。教師:看一看,蒲公英長得什么樣?像什么?它的花是什么顏色的?☆探究與幼兒共同采摘蒲公英,仔細(xì)觀察它的花莖及種子。教師:摘一朵蒲公英,看一看,它的花莖里面有什么?被折斷的地方流出了什么?是什么味的?白色絨毛是什么?☆玩耍讓幼兒摘一朵蒲公英的小絨球吹一吹,說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師:吹一吹小絨球,它變成什么樣子了?◆活動(dòng)建議本活動(dòng)是結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)的科學(xué)活動(dòng),旨在通過尋找、觀察等游戲,讓幼兒了解蒲公英的外形特征,了解它們的傳播方式。開展具有季節(jié)特點(diǎn)的科學(xué)活動(dòng),對(duì)自然環(huán)境有較高的要求,教師可根據(jù)本地區(qū)蒲公英生長的情況,調(diào)整此活動(dòng)時(shí)間。如果幼兒園周圍2/3沒有蒲公英,可以結(jié)合圖片或讓家長帶幼兒提前采集,也可在郊游時(shí)開展此活動(dòng)。在采摘時(shí),教師應(yīng)提醒幼兒不要讓幼兒舔舐花莖流出的液體。教師可從幼兒采摘的蒲公英中選擇具有代表性的進(jìn)行花莖及種子的講解。此外,本活動(dòng)可延伸至音樂活動(dòng)或戶外游戲等,也可以親子活動(dòng)的形式開展,引領(lǐng)幼兒采摘蒲公英,并將《蒲公英》操作單做成標(biāo)本小書,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)蒲公英特性的理解。◆資源包知識(shí)小卡片為什么剛化凍蒲公英就開花了?蒲公英是一種常見的多年生草本植物,它的根很粗壯,深深地扎在土壤里。秋天,蒲公英在陽光照耀下,把制造出來的許多養(yǎng)料貯存在根里,同時(shí)在根的頂端就形成了準(zhǔn)備來年春天生長的葉芽和花芽。到了春天,我們還穿著棉衣時(shí),它就從土里拱出來,貼地長出一輪鮮綠的葉子。當(dāng)我們換上毛衣時(shí),它的花莖就有十多厘米高了。每根花莖頂端有一金黃色的花序,叫做頭狀花序,是由許多舌狀花組成的。再過一段時(shí)間,每朵舌狀花就結(jié)出果實(shí),果實(shí)上部有一喙,喙端有一簇白毛,果實(shí)可隨風(fēng)飄到遠(yuǎn)處去。蒲公英不怕寒冷,不怕風(fēng)沙
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