天津市西青區(qū)楊柳青第三中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(無(wú)答案)

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期楊柳青三中階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷試卷滿分：120分，考試時(shí)間120分鐘。第I卷一、積累與運(yùn)用(本大題共11小題，共27分。1-3小題，6-8小題，每題2分；4-5小題，9-11小題，每題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.佃戶(diàn)緋紅(fěi)匿名(nì)深惡痛疾(wù)B.慰勉(miǎn)詰責(zé)(jiè)锃亮(zhèng)頷首低眉(hán)C.畸形(jī)不輟(zhuì)盎然(àng)杳無(wú)消息(yǎo)D.酒肆(sì)熾熱(chì)摹畫(huà)(mó)雷霆萬(wàn)鈞(jūn)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()北京故宮博物院藏有一幅宋代畫(huà)家所作的《槐蔭消夏圖》，它描繪了一位文人在樹(shù)蔭下的消夏情景。庭院中的一株槐樹(shù)，濃蔭下，一人仰臥在涼榻上閉目養(yǎng)神，高高翹起的赤足更顯其超然灑脫、悠閑愜意。床頭立著一面屏風(fēng)，上面繪有雪景寒林圖，讓人頓有涼爽之感。在旁邊的幾案上，放著書(shū)卷、茶具等物件。這幅作品人物刻畫(huà)細(xì)致，設(shè)色古雅，行筆，氣韻，流露出一種沉靜、安逸的韻味。A.興致盎然飄逸柔美生動(dòng)優(yōu)雅B.怡然自得飄逸柔美生動(dòng)優(yōu)雅C.怡然自得清新優(yōu)雅飄逸柔美D.興致盎然清新優(yōu)雅飄逸柔美3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，讓人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的好。B.華人游子用他們所鐘愛(ài)的音樂(lè)方式，在過(guò)去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C.深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是()A.“最主要的是，”他說(shuō)道，“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盉.金秋時(shí)節(jié)，望奎街頭到處都擺著水果，西瓜啊、香瓜啊、李子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。C.一個(gè)人只有真正明白自己需要什么?才不會(huì)在追求理想的路土迷失方向。D.我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能……等。5.下面對(duì)《野望》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。A.首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間和人物心情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。B.頷聯(lián)以工整的對(duì)仗描繪了一幅山野秋景圖，意境開(kāi)闊。C.頸聯(lián)寫(xiě)牧人和獵人傍晚歸家，表現(xiàn)了作者安寧恬淡的心境。D.尾聯(lián)詩(shī)人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤ｉ喿x下面文字，完成各題。低碳生活處處可為①低碳生活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。②無(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡，都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人，會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，因它在生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。女性消費(fèi)化妝品除了會(huì)有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì)因?yàn)榛瘖y品的包裝、運(yùn)輸?shù)仍龆嗟诙甲阚E，因而增加環(huán)境負(fù)擔(dān)，甚至間接破壞環(huán)境。③低碳生活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過(guò)一個(gè)專門設(shè)計(jì)的“碳足跡計(jì)算器”來(lái)測(cè)算，你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。④人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個(gè)人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動(dòng)中。人類的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，所以，所謂的低碳生活還包括降低人類活動(dòng)所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。⑤溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟經(jīng)類化合物。人類的衣食住行無(wú)一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來(lái)源之一⑥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源，它的排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國(guó)是一個(gè)水稻生產(chǎn)大國(guó)，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生產(chǎn)期間，植株及稻田會(huì)釋放出大量氧化亞氮，而每千克氧化亞氮相當(dāng)于296千克二氧化碳的溫室效應(yīng)量。全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84%。⑦盡管農(nóng)作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放的大量溫室氣體會(huì)危害環(huán)境，但我們卻不可能因噎廢食，只能從其他方面來(lái)加以改善。例如，種植氮素高效利用水稻，不但可以減少氧化亞氮排放對(duì)環(huán)境的破壞，還可以節(jié)約資源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料也可以節(jié)約資源和減少溫室氣體排放。6.下列說(shuō)法與“低碳生活”無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()A.低碳生活指的是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。B.溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體。C.所謂的低碳生活還包括降低人類活動(dòng)所造成的所有溫室氣體。D.種植氮素高效利用水稻，可以減少氧化亞氮排放對(duì)環(huán)境的破壞。7.對(duì)文章第③段運(yùn)用的說(shuō)明方法分析正確的一預(yù)是()A.下定義分類別作比較B.分類別舉例子打比方C.列數(shù)字分類別打比方D.下定義舉例子列數(shù)字8.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源。B.人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個(gè)人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動(dòng)中。C.人類的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖。D.女性消費(fèi)化妝品的碳足跡僅屬于第一碳足跡。閱讀《三峽》一文，完成下面小題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”9.下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.不見(jiàn)曦月曦：日光，這里指太陽(yáng)B.沿溯阻絕溯：逆流而上C.林寒澗肅肅：嚴(yán)肅D.屬引凄異屬：連接10.下面句子中加點(diǎn)字屬于通假字的一項(xiàng)是()A.乘奔御風(fēng)B.略無(wú)闕處C.良多趣味D.回清倒影11.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是()A，作者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來(lái)具體描繪不同季節(jié)的景色。B，第二段劃線句，突出了三峽山高水長(zhǎng)、回環(huán)曲折的特點(diǎn)。C，第三段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時(shí)清幽秀美的景象。D，本文語(yǔ)言凝練生動(dòng)，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口。第Ⅱ卷二、古詩(shī)文默寫(xiě)(共8分)12.根據(jù)要求默寫(xiě)。(1)，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)(2)征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)(3)月下飛天鏡，。(李自《渡荊門送別》)（4），淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(5)老驥伏櫪，。(曹操《龜雖壽》)（6）何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，。(蘇軾《記承天寺夜游》)(7)《答謝中書(shū)書(shū)》中描寫(xiě)夕陽(yáng)下魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面的畫(huà)面的語(yǔ)句是：，。三、文言文(本大題共3小題，共7分)閱讀下面文言文，完成下面小題。顏淵、季路侍。子曰：“盍①各言爾志?”子路曰：“愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無(wú)憾?！鳖仠Y曰：“愿無(wú)伐善②，無(wú)施勞③。”子路曰：“愿聞子之志?！弊釉唬骸袄险甙仓?，朋友④信之，少者懷⑤之?！薄咀⑨尅竣兕粒汉尾弧＂诜ド疲嚎湟菩胸暙I(xiàn)。③施勞：表白功勞。④朋友：朋友之間，人與人之間。⑤懷，歸依，得到關(guān)愛(ài)。13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)(1)與朋友共共：(2)愿聞子之志聞：14.請(qǐng)將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)盍各言爾志。15.子路、顏淵都是孔子的學(xué)生，性格卻有明顯的不同。子路直率坦誠(chéng)，慷慨豪爽。顏淵的性格是什么?(3分)四、現(xiàn)代文(本大題共4小題，共15分)閱讀《源源本本》一文，完成下面小題。源源本本舒婷①床墊曬過(guò)了，被單和窗簾等織物漿洗過(guò)了，冬菇和黃花菜因吸飽了陽(yáng)光，黃燦燦地都密封貯存起來(lái)。一切都準(zhǔn)備好，就等梅雨季節(jié)來(lái)臨。②可是，每天每天，太陽(yáng)若無(wú)其事準(zhǔn)時(shí)上班，陽(yáng)光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人們開(kāi)始頻頻眺望天空。在鄉(xiāng)下，農(nóng)民們憂郁地在田埂上走來(lái)走去，抽水機(jī)也搬出來(lái)了。報(bào)紙開(kāi)始排出抗早消息。③望雨的心情猶如守候一位愛(ài)嘮叨的老朋友。來(lái)得密了真覺(jué)得煩，在該來(lái)不來(lái)的時(shí)候，無(wú)論手上忙著什么，心總是慌慌地傾聽(tīng)著門外。④于是憶起小時(shí)候背著書(shū)包在水洼邊流連而屢屢遲到的事。尤其夏日驟雨初歇，無(wú)論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，映出明凈的天空，冉冉的云和搖動(dòng)的樹(shù)枝。童話里說(shuō)有個(gè)孩子，失足掉進(jìn)水洼，竟漫游了一個(gè)奇異的世界。至今我還信，只是這扇門需用幻想的眼睛來(lái)開(kāi)。⑤覆著綠苔的清泉，在怪石間迂回跳躍的小溪，卵石鋪底的河流，都能使人喜悅。人在經(jīng)過(guò)水的沐浴之后，重新變得柔韌、挺拔、新鮮。我曾經(jīng)問(wèn)我的老師蔡其嬌：“何以有水源的地方都會(huì)喚起一種感動(dòng)?”⑥“因?yàn)?，”他偏著頭，仿佛聽(tīng)著心中的流水之聲，“生命起源于水?！雹咚又鴨?wèn)：“除了水，你最喜歡什么?”⑧“植物?！蔽也患偎妓鞯乜诖稹＂峒抑虚L(zhǎng)輩們常說(shuō)，我的手剛能離開(kāi)母親的衣角獨(dú)立行走時(shí)，立即攥住了一支“草籽花”。我時(shí)常無(wú)限驚異于植物自己的語(yǔ)言和表情。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的手可以創(chuàng)造聞名的插花藝術(shù)，但大自然花的部落卻有自己的組合方式，而且更加和諧、優(yōu)美，具有競(jìng)爭(zhēng)的蓬勃生機(jī)。⑩四歲的兒子對(duì)我說(shuō)，“媽媽，葡萄還綠的時(shí)候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采?！?我驚訝地問(wèn)：“你怎么知道的呀??“因?yàn)槲沂箘抛?，綠葡萄緊緊抓住枝條，熟了的時(shí)候，我們要忘了采，它就難過(guò)地一顆一顆落在地上?！?我彎腰摸摸孩子的臉，像母樹(shù)以枝條拂過(guò)它的腋芽。?我和兒子有共同的經(jīng)驗(yàn)。我的校園每年兩次剪枝，我經(jīng)過(guò)那些狼藉一地的權(quán)枝時(shí)仿佛處在大屠殺之中。那四周無(wú)聲的尖叫使我逃也似的飛跑，直跑到渾身發(fā)抖為止。?是廣州的植物園，使我好像接近了生命秘密的邊緣。?那是極普通的深秋初冬一個(gè)日子，云層很薄，陽(yáng)光也不來(lái)裝飾。水很清，可能還很淺，但深綠色的浮游生物使水灣深邃幽遠(yuǎn)。水杉的華麗的樹(shù)冠直垂到水面，看去像龐大的動(dòng)物在飲水。莊嚴(yán)的水，安靜的樹(shù)，風(fēng)躡足遠(yuǎn)去。我腳下的草地似乎滲出水來(lái)，涼涼的水意從我的腳跟導(dǎo)向全身。那一刻我迷迷惘地聽(tīng)到有無(wú)聲的語(yǔ)言呼喚我，我全身都在主動(dòng)回答。那樹(shù)始終嚴(yán)肅地凝視著，要提醒我一個(gè)雪亮的，然而卻隔著層層云霧的秘密。?也許，我曾經(jīng)是它們的同類??我終究不能判斷那些水杉和我交換的眼色該怎么翻譯。但我發(fā)覺(jué)我盼雨的心情是一棵植物的愛(ài)戀和希望。?可是，人類和水的關(guān)系不也是自然一個(gè)無(wú)可違抗的法則嗎?16.文章寫(xiě)了幾件與植物有關(guān)的事情?請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。“我”與老師的對(duì)話→→→→在廣州植物園瞬間的感受。17.請(qǐng)從修辭角度，賞析文中畫(huà)線的句子。葡萄還綠的時(shí)候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采。18.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文題“源源本本”的意思是水是生命之源，告訴我們要熱愛(ài)大自然，節(jié)約水資源。B.文章開(kāi)頭寫(xiě)“就等梅雨季節(jié)來(lái)臨”，其目的是為了引出下文與“水”相關(guān)的故事。C.作者回憶小時(shí)候在水邊留戀而遲到的往事，為讀者呈現(xiàn)出充滿了童真趣味的自然世界，讓人心生向往。D.第?段“是廣州的植物園，使我好像接近了生命秘密的邊緣”一句中，“好像”一詞體現(xiàn)了作者瞬間得到了與自然，與生命的溝通，有些驚疑不定。E.第?段“也許，我曾經(jīng)是它們的同類?”隱含著作者的希望，希望與自然，與水，與樹(shù)有一種融洽的親密關(guān)系。19.第?段“我盼雨的心情是一棵植物的愛(ài)戀和希望”，這句話有什么作用和含義?五、(本大題共4小題，共13分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(5分)2021年天津市政府部署134項(xiàng)重點(diǎn)工作，其中包含“深入推進(jìn)技術(shù)發(fā)展”工作，某班以“天津市政府深入推進(jìn)技術(shù)發(fā)展”為主題，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集到的四則材料，請(qǐng)你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧客苿?dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化升級(jí)。大力發(fā)展智能制造，建設(shè)數(shù)字車間、智能工廠100家，而其中一家就來(lái)自天津的老牌民營(yíng)企業(yè)。堅(jiān)持制造業(yè)立市，從傳統(tǒng)制造業(yè)向先進(jìn)制造研發(fā)轉(zhuǎn)化，是天津在全球格局變化和國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)整體升級(jí)的方向?！静牧隙刻嵘a(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈自主可控能力。著力打造集成電路、車聯(lián)網(wǎng)等10大產(chǎn)業(yè)鏈加快串鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈，提高產(chǎn)業(yè)配套率發(fā)展壯大信息安全、動(dòng)力電池等國(guó)家級(jí)先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)集群，啟動(dòng)建設(shè)10個(gè)市級(jí)主題園區(qū)。【材料三】近年來(lái)天津市政府深入推進(jìn)技術(shù)發(fā)展資金投入情況調(diào)查表年度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投入人工智能技術(shù)支持投入20191.74億元27.25億元20201.87億元30.3億元20212.03億元38.8億元【材料四】堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度和最嚴(yán)格的節(jié)約用地制度，守住耕地紅線，嚴(yán)格保護(hù)永久基本農(nóng)田。10月底前建成26萬(wàn)畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，年底前完成新建20萬(wàn)畝設(shè)施農(nóng)業(yè)，增加20萬(wàn)畝露地蔬菜