四川省南充市營山縣老林職業(yè)中學(xué)2021年高三語文月考試卷含解析

四川省南充市營山縣老林職業(yè)中學(xué)2021年高三語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成11-14題。永遠(yuǎn)的陷阱星竹（1）南非的沙比亞叢林，至今還生活著相當(dāng)原始的西布羅族人。他們生活得平靜，自然，悠閑，一生幾乎都不勞動。他們的食物來源單一，就是四季里經(jīng)過叢林地帶的那些動物。讓人驚訝的是，西布羅族人的捕獵方法更是簡單，他們沒有獵槍，甚至也沒有弓箭，就是讓動物們自己跑到他們的陷阱里，他們只是按時地去收獲。這些陷阱極其原始，世世代代都一樣，就是我們做孩子時常常玩的那種膠泥。（2）西布羅族人在叢林的濕地上運來許多膠泥，將這些膠泥鋪成一畝地大小的地方，然后放上一只雞或是一只野兔。然后他們就是等待了。凡是吃肉的動物，只要走進(jìn)叢林，便會被兔子和雞吸引，一步步走入泥沼，越掙扎越深。陷入被動的動物又會引來更大的動物。幾天之后，泥沼地里就會被許多獵物點綴。這時西布羅族人抬來木板，鋪在膠泥上，將獵物們收入囊中，輕而易舉，祖祖輩輩不變。（3）同樣，居住在大西洋撒拉丁小島上的丁尼族人也不勞動，他們同樣過著一種較為原始的生活。他們與西布羅族人有著驚人相似的地方，只是他們捕獵的方法不是用膠泥，而是學(xué)蜘蛛，用一張張細(xì)細(xì)密密的粘網(wǎng)。他們把粘網(wǎng)掛在樹上，鳥、猴子及樹上的爬行動物便都會自投羅網(wǎng)。高考資源網(wǎng)（4）有人懷疑，這么原始的騙局怎么還會好使？千百年來。怎么就不被識破？回答是肯定的，好使，絕對不會被識破！（5）如冷世界上的許多誘騙，許多陷阱，還都是古老的，原始的，但卻經(jīng)久不衰。按說人要比動物聰明了許多。人類走到今天，早已步入了科學(xué)的時代，幾乎所有的領(lǐng)域都被改進(jìn)。但說來奇怪，當(dāng)人們面臨一個個原始的陷阱時，依然還會上當(dāng)受騙。在這一點上，人類沒有一點進(jìn)步。（6）據(jù)心理學(xué)家和宗教界人士分析：人們只要有欲望，就不可能破解那些陷阱，包括那些最原始古老的陷阱。（7）現(xiàn)代人在許多地方雖然破解了生活的方方面面，然而面對生活中那些拙劣的陷阱，人們卻很難破解，一再上當(dāng)。說來可笑，對于世上的許多簡單騙術(shù)，人與動物的智商，常常是處于一個水平的。在西布羅族人布置的陷阱上，就有一些外來者為了夠到膠泥地上的獵物，也會像動物一樣試探著走入泥沼，結(jié)果身陷其中。（8）由于人們自身的欲望缺陷，人們在面對生活的陷阱時，至今尚停留在原始的初級階段。不去上當(dāng)、不被誘惑要說起來并不復(fù)雜，因為外在的陷阱都相對簡單，甚至十分原始，只要你能克制住欲望，問題便會迎刃而解，然而這卻十分艱難。所以，人被誘騙的原因往往并不是外界，而是來自內(nèi)心。魔由心生，這才是你克服不了的。正因為如此，在我們面前，才會存在著永遠(yuǎn)的陷阱。（選自2006-12-26《北京晚報》）11．西布羅族人和丁尼族人的捕獵方式有哪些共同的特點？作者為什么突出敘述這些特點？（6分）____________________________________________________________________________12．文章第（4）節(jié)的自問自答，對全文內(nèi)容的表達(dá)有哪些作用？（4分）____________________________________________________________________________13．對文中畫線句所提到的“說來可笑”，應(yīng)當(dāng)如何理解？（4分）____________________________________________________________________________14．請?zhí)骄课谋疽浴坝肋h(yuǎn)的陷阱”為題的幾層深意。（6分）____________________________________________________________________________參考答案：11、特點：①方法簡單原始。②坐收漁利（坐享其成）③世代一樣。作用：為后文的挖掘引申，揭示人類的劣根性做鋪墊?！咎攸c，答出一點，給1分；作用3分】12、由上文的敘述過度到下文的議論闡發(fā)，增強語勢，表明態(tài)度，發(fā)人深省?！舅狞c，答出一點，給1分?！扛呖假Y源網(wǎng)13、可笑，是因為人與動物的智商竟然在一個水平之上；不可笑，是因為欲望所致?！敬鸪鲆稽c給2分。】14、①西布羅族人和丁尼族人世代不變的捕獵陷阱。②如今世界上的許多誘騙，許多陷阱，還都是古老的，原始的，但卻經(jīng)久不衰。③人們內(nèi)心深處的貪欲是永遠(yuǎn)的陷阱?！敬鸪鲆稽c給2分?！?.現(xiàn)代文閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成6—8題。漢語，我為你憂心身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。托?？荚嚦煽兊母叻挚梢砸辉俅蚱?，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們有不學(xué)漢語而自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會說“我要和你結(jié)婚”。試想，一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語?！罢Z詞破碎處，萬物不復(fù)存。”縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年文明古國一路風(fēng)霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？漢語，我為你憂心，為你不平!6．下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”這句話的一項是（

）

A．漢語能讓我們時時牢記自己的身份，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。

B．漢語古老而優(yōu)雅，以其獨特的文化意蘊構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。

C．漢語雋永有致，承載著民族獨特的思維，我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。

D．漢語在中國人的生活中血脈相延，并且廣為傳播“熱”遍全球，令國人無比自豪。7．對文中劃線句子的理解，不正確的一項是（

）

A．如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手，與之偕老”，只會說“我要和你結(jié)婚”，那么，東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。

B．國人冷落漢語，高學(xué)歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況，使國人文化水平降低，國際競爭力減弱。

C．方塊字橫平豎直，獨具韻味。一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，勢必?zé)o法理解中國文化的豐富內(nèi)涵。

D．漢語雋永有致，承載豐富。一個不懂得“雖不能至，心向往之”奧妙的人，無法感受到精神世界的宏大深遠(yuǎn)。8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（

）

A．“漢語才是我們真正的根?！币虼耍覀儠鴮懻Z言要規(guī)范，用詞用語要豐富多彩，語言修養(yǎng)要不斷加強，這樣才可能領(lǐng)略到母語獨特的文化意蘊。

B．“全民學(xué)英語”的熱潮過熱，致使?jié)h語備受冷落，面臨危機。為了保護(hù)民族文化，我們應(yīng)高度重視漢語學(xué)習(xí)，以此來抵制外語。

C．全球“漢語熱”持續(xù)升溫，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。我們可以樂觀的相信，在不久的將來，漢語必將取代英語成為國際最通行的語言。

D．漢語歷史悠久，魅力獨特，在華夏民族的發(fā)展中起過重要的作用。但在經(jīng)濟全球化的今天，它已明顯不能適應(yīng)社會的發(fā)展，這令人嘆惋。參考答案：6．D（漢語“廣為傳播，‘熱’遍全球”，只能說明外國人對漢語的興趣和重視，不能說明“漢語是我們真正的根”。）7．B（本項不能說明漢語“語詞”表達(dá)特點及功能與“萬物”之間的內(nèi)在聯(lián)系。）8．A（B、漢語和英語并非此長彼消、相互對立的關(guān)系。重視母語并不意味著要排斥外語，按照文意，兩者都要兼顧。C、。漢語必將取代英語成為國際最通行的語言”說法絕對，推斷無據(jù)。D、漢語“已明顯不能適應(yīng)社會的發(fā)展，”原文無據(jù)，且說法錯誤。）

略3.閱讀下面的文字，完成3—4題。老鼠不僅有99％的基因和人類相似，而且在胚胎發(fā)育、疾病類型甚至行為上都和人類有可比之處。科學(xué)家開始一項耗資1億英鎊的計劃：培育不計其數(shù)的轉(zhuǎn)基因老鼠。這項計劃的目標(biāo)是在老鼠身上造出糖尿病、心臟痛、癌癥及精神病等人類主要疾病，揭示上述疾病的遺傳根源和環(huán)境基礎(chǔ)，找到新藥物和新療法。這項計劃的協(xié)調(diào)人維斯特教授說：“歐盟已經(jīng)認(rèn)識到老鼠遺傳研究之中的無窮潛力?！薄皻W洲老鼠”計劃是三年前完成的人類基因組計劃的后續(xù)。那項耗費巨資的DNA排序計劃揭示了人體兩萬種基因的構(gòu)成。但是，科學(xué)家目前仍然不知道其中一半基因的作用或者這些基因能制造哪些蛋白質(zhì)。科學(xué)家承認(rèn)，老鼠和人類如此相似的事實的確令人驚訝。醫(yī)學(xué)研究委員會遺傳學(xué)分部的布朗博士說：“表面看人類和老鼠顯然沒什么可比性，但其實它們像我們一樣常常生病，而且顯示出同樣的癥狀。”在一個與人類基因組計劃類似的計劃之下，構(gòu)成老鼠基因組的兩萬種基因都已經(jīng)排出序列。“歐洲老鼠”計劃將使用一種稱作“黑六品系”的老鼠。這類老鼠已經(jīng)廣泛用于實驗室，而且完全出自同系交配。每只雄鼠都是其他雄性“黑六”的克隆，每只雌鼠也都是其他雌性“黑六”的克隆。參加“歐洲老鼠”計劃的科學(xué)家將從這些“黑六”中提取胚胎，消除或改變其中一種基因，再把經(jīng)過遺傳改性的胚胎放回雌鼠子宮，創(chuàng)造一個每名成員體內(nèi)都有一個變異基因的新種群?？茖W(xué)家將對“黑六”體內(nèi)的兩萬種基因重復(fù)這個過程。劍橋生物信息科學(xué)研究所的伯尼博士說：“最后，這就將使我們得到兩萬種老鼠，而且毒種體內(nèi)都有一個變異基因?！比缓?，科學(xué)家將現(xiàn)察這些基因變異對每種老鼠的外觀和行為產(chǎn)生哪些影響。這樣，他們就能發(fā)現(xiàn)每種基因有什么作用，由此了解相應(yīng)的人類基因。科學(xué)家還希望弄清不岡同的基因組合對不同的人有哪些影響。人類的主要疾病不是由一種基因而是由多種基因共同作用形成的，這之中還有環(huán)境因素。3．下列對“歐盟已經(jīng)認(rèn)識到老鼠遺傳研究之中的無窮潛力”的理解，不正確的一項是A．老鼠遺傳研究將揭示人類主要疾病的遺傳根源和環(huán)境基礎(chǔ)。B．老鼠遺傳研究將找到人類主要疾病的新藥物和新療法。C．老鼠遺傳研究將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬種基因的序列。D．老鼠遺傳研究將弄清不同的人類基因組合對不同的人的影響。4．根據(jù)文中提供的倌息，以下推斷正確的一項是A．“歐洲老鼠”計劃是人類基因組計劃的后續(xù)，它將消除人類疾病，延長人類壽命。B．如果“歐洲老鼠”計劃能使科學(xué)家知道人體兩萬種基因的作用，就能提高人類智力。C．如果能夠發(fā)現(xiàn)“黑六”體內(nèi)每種基因的作用，相應(yīng)的人類基因的作用就能得以了解。D．“歐洲老鼠”計劃的研究和實施將極大改善人類的生存環(huán)境，提高人類的生命質(zhì)量。參考答案：3．C

4．C二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9-12題。傳是樓記〔清〕汪琬昆山徐健庵先生，筑樓于所居之后，凡七楹。間命工木為櫥，貯書若干萬卷，區(qū)為經(jīng)史子集四種，經(jīng)則傳注義疏之書附焉，史則日錄家乘山經(jīng)野史之書附焉，子則附以卜筮醫(yī)藥之書，集則附以樂府詩余之書，凡為櫥者七十有二，部居類匯，各以其次，素標(biāo)緗帙①，啟鑰燦然。于是先生召諸子登斯樓而詔之曰：“吾何以傳女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染舊矣。蓋嘗慨夫為人之父祖者，每欲傳其土田貨財，而子孫未必能世富也；欲傳其金玉珍玩、鼎彝尊斝②之物，而又未必能世寶也；欲傳其園池臺榭、舞歌輿馬之具，而又未必能世享其娛樂也。吾方以此為鑒。然則吾何以傳女曹哉？”因指書而欣然笑曰：“所傳者惟是矣！”遂名其樓為“傳是”，而問記于琬。琬衰病不及為，則先生屢書督之，最后復(fù)于先生曰：甚矣，書之多厄也！由漢氏以來，人主往往重官賞以購之，其下名公貴卿，又往往厚金帛以易之，或親操翰墨，及分命筆吏以繕錄之。然且裒聚未幾，而輒至于散佚，以是知藏書之難也。琬顧謂藏之之難不若守之之難，守之之難不若讀之之難，尤不若躬體而心得之之難。是故藏而勿守，猶勿藏也；守而弗讀，猶勿守也。夫既已讀之矣，而或口與躬違，心與跡忤，采其華而忘其實，是則呻佔③記誦之學(xué)所為嘩眾而竊名者也，與弗讀奚以異哉！古之善讀書者，始乎博，終乎約，博之而非夸多斗靡也，約之而非保殘安陋也。善讀書者根柢于性命而究極于事功：沿流以溯源，無不探也；明體以適用，無不達(dá)也。尊所聞，行所知，非善讀書者而能如是乎！今健庵先生既出其所得于書者，上為天子之所器重，次為中朝士大夫之所矜式，藉是以潤色大業(yè)，對揚休命，有余矣，而又推之以訓(xùn)敕其子姓，俾后先躋巍科，取宦仕，翕然有名于當(dāng)世，琬然后喟焉太息，以為讀書之益弘矣哉！循是道也，雖傳諸子孫世世，何不可之有？若琬則無以與于此矣。居平質(zhì)駑才下，患于有書而不能讀。延及暮年，則又跧伏窮山僻壤之中，耳目固陋，舊學(xué)消亡，蓋本不足以記斯樓。不得已勉承先生之命，姑為一言復(fù)之，先生亦恕其老悖否耶？【注】①緗帙（zhì）：淺黃色的書套。②彝（yí）：古代盛酒的器具，也泛指祭器。斝（jiǎ）：古代盛酒的器具。③呻佔(zhān)：誦讀。9、對下列句子中加點詞解釋，不正確的一項是A．部居類匯，各以其次

次：順序B．吾耳目濡染舊矣。

舊：通“久”C．而又未必能世寶也

寶：珍寶D．琬顧謂藏之之難不若守之之難

顧：不過，卻10、以下句子分別編為四組，全部屬于作者對于讀書的見解的一組是

①部居類匯，各以其次②藏而勿守，猶勿藏也③始乎博，終乎約④沿流以溯源，無不探也⑤尊所聞，行所知⑥患于有書而不能讀A．①②③

B．①④⑤

C．③④⑤

D．④⑤⑥11．下列對原文的賞析，不正確的一項是A．作者首先簡要的介紹了藏書樓的情況，并通過描述徐健庵言行，交代了“傳是樓”的來歷。B．樓主人本來想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之類的寶貴文物傳給子孫，但又認(rèn)為將書傳給子孫更有價值，因此將其樓命名為“傳是樓”。C．作者認(rèn)為守書比藏書難，讀書又比守書難，最難的是能夠從書中取立身處世之道，并身體力行。

D．作者贊揚樓主能運用從書中得到的知識來行事處事，所以上得天子敬重，次為朝中官員敬重。12．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）吾方以此為鑒。然則吾何以傳女曹哉？（2）其下名公貴卿，又往往厚金帛以易之（3）循是道也，雖傳諸子孫世世，何不可之有？參考答案：9、C（寶，動詞，珍藏）10、C①是傳是樓的情況②是對于藏書、守書的看法。⑥是作者說自己的讀書現(xiàn)狀。11、B（“本來想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之類的寶貴文物傳給子孫”于文無據(jù)。）12、（1）我正把這些事例看作鑒戒。既然這樣，那么，我拿什么東西來傳給你們呢？（以……為，然則，汝曹各1分）（2）皇帝以下，名公貴卿又常常用許多錢物去換書。（其，厚，易各1分）（3）遵循這條道路，即使傳給子子孫孫，又有什么不可以的呢？（循，雖，賓語前置各1分。）譯文：昆山徐健菴先生，在他的住宅后面造了一幢樓房，共有七間，同時命工匠砍削木材，起造大櫥，貯書若干萬卷，區(qū)分為經(jīng)史子集四部，經(jīng)部中附以經(jīng)傳義疏等方面的書，史部中附以日錄、家乘、山經(jīng)、野史等方面的書，子部中附以卜筮、醫(yī)藥等方面的書，集部中附以樂府、詩余等方面的書，共有七十二個櫥，按照部類置放，都有一定秩序，白色的標(biāo)簽，淺黃的封套，打開櫥門，燦然在目。于是先生召集兒孫，登樓而教訓(xùn)他們說：“我用什么東西來傳給你們呢？我們徐家先世，本來就身家清白，以讀書應(yīng)試起家，我耳濡目染已很久了。我曾感慨那些做父祖輩的，有的想把土地家產(chǎn)傳下去，而子孫不一定能世世代代富下去；有的想把金玉珍玩、鼎彝尊斝之類的寶貴文物傳下去，而子孫又不一定能夠世世珍藏這些東西；有的想把園池臺榭、舞歌車馬之類傳下去，而子孫后代又不一定能世世享受這些娛樂。我正把這些事例看作鑒戒。既然這樣，那么我拿什么東西來傳給你們呢？”這時他指著書高興地笑著說：“我傳給你們的，就是這些了！”于是就以“傳是”兩字作為樓名，而要我作一篇記。我體衰多病，不能一下子寫出來，先生多次寫信催促，最后我只得用下面這些話來回復(fù)先生：書遇到的災(zāi)難太厲害了！從漢代以來，皇帝常常用官家的豐厚賞金去買書，皇帝以下，名公貴卿又常常用許多錢物去換書，有的親自動筆，有的雇請抄手，加以譽錄。但是聚集不久，就常常遭故散失，由此可知藏書之難了。不過，我以為藏書之難還比不上守書之難，守書之難又比不上讀書之難，更比不上親身去實行了而有所體會之難。所以藏書而不能守，同不藏書沒有什么兩樣；守住了而不能讀，同守不住沒有什么兩樣。雖然已經(jīng)讀了，而如果嘴上是一套，實行的又是另一套，心中想的和實際做的不一致，采了它的花而忘記了它的果實，那么就是用記誦之學(xué)來騙騙眾人而欺世盜名的人了，同不讀書又有什么不同呢？古代善于讀書的人，開始時博覽，到最后就專攻，博覽群書并不是為了炫耀自己的廣博，專攻一門也不是抱殘守殘。善于讀書的人以性命之理為基礎(chǔ)，而最終則要體現(xiàn)在事業(yè)和功績中：循著流追溯源，沒有什么不能弄明白的；明白了道理再去實行，沒有不能做到的。尊重所聽到的教誨，力行所學(xué)到的道理，不是善于讀書的人能這樣嗎？現(xiàn)在健菴先生已經(jīng)拿出從書中得到的道理，上能得到天子的器重，次能被朝廷士大夫所敬重和取法，借此以為國家大業(yè)增添光彩，以報答稱揚美善的命令，綽有余裕，再推而廣之，用以訓(xùn)敕后輩，使他們能先后躋身巍科，取得高官厚祿，在當(dāng)世被人一致稱道，我只有贊嘆不絕，以為讀書的好處實在太大了！遵循這條道路，即使傳給子子孫孫，又有什么不可以的呢？像我這個人就沒有資格參預(yù)其中了。平時愚笨無才，苦于有書而不能讀?，F(xiàn)在到了晚年，又只能蜷伏在窮山僻壤之中，孤陋寡聞，過去學(xué)到的都已衰退了，本來沒有資格來為這座樓作記。不是已勉強應(yīng)承先生之命，姑且寫這些話回復(fù)，先生能否原諒我的老謬呢?5.(12分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成9~12題。

簡肅薛公墓志銘

歐陽修

公諱奎，字宿藝，姓薛氏，絳州正平人也。三世皆不顯，而以公貴。初，太宗皇帝伐并州，太師①以策干行在，不見用。公生十余歲，已能屬文辭，太師顧曰:"是必大吾門，吾復(fù)何為?"乃不復(fù)事生業(yè)，務(wù)施貸以赒鄉(xiāng)閭。后五十年，公始佐今天子參政事，為世名臣，如其言。

初舉進(jìn)士，為州第一，讓其里人王嚴(yán)而居其次，于是鄉(xiāng)里皆稱之。淳化三年，再舉乃中，授膩州軍事推官。始至，取州獄已成書，活冤者四人。用薦者拜大理寺丞、知莆田縣，悉除故時王氏無名租，莆田人至今以為德。及居蜀，尤有善政。民有得偽蜀時中書印者，夜以錦囊掛之西門，門者以白，蜀人隨之者萬計，且觀公所為。公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。老捏告其子不孝者，子訴貧不能養(yǎng)。公取俸錢與之，曰：“用此為生以養(yǎng)?！蹦缸铀煜啻刃ⅰＨ私砸怨珵槿识?。蜀人喜亂而易搖，公既鎮(zhèn)以無事，又能順其風(fēng)俗，從容宴樂，及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見隨決，如逢蒙之射而方朔之占，無一不中。

拜參知政事。公入謝，上曰："先帝嘗言卿可用，吾今用卿矣?！惫娓屑ぷ詣睢６貏傄?，守節(jié)不茍合，既與政，尤挺立無所牽隨。欲繩天下，無細(xì)大，一入于規(guī)矩。往往不可其意，則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食。家人笑其何必若此，公曰:"吾慚不及古人，而懼后世譏我也。"明道二年，明肅太后欲以天子袞冕見太廟，臣下依違不決，公獨爭之，曰:"太后必若王服見祖宗，若何而拜乎?"太后不能奪，為改他服。太后崩，上見群臣，泣日:"太后疾不能言，而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也?"公邃曰:"其在袞冕也。然服之豈可見先帝乎?"上大悟，卒以后服葬。

以疾告歸其政。天子曰:"吾不可以數(shù)煩公。"乃詔優(yōu)公不朝，而使視事如故。居歲中，數(shù)以告，乃得還第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈兵部尚書。太常議曰:"謚法:一德不懈曰簡，執(zhí)心決斷曰肅。今其狀應(yīng)法。"乃謚曰“簡肅"。

(選自《歐陽文忠公文集》，有刪改)注①太師，薛奎父親的贈號。9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.三世皆不顯，而以公貴

顯:顯達(dá)

B.務(wù)施貸以赒鄉(xiāng)

務(wù):致力于

C.破奸發(fā)伏，逆見隨決

破:揭穿D.太后不能奪，為改他服

奪:強取10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．蜀人隨之者萬計，且觀公所為

彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲

B.

吾慚不及古人，而俱后世譏我也

有如此之勢，而為秦人積威之所劫

C.

其在袞冕也

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎

D.

數(shù)以告，乃得還第

無傷也，是乃仁術(shù)也11.以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)薛公"執(zhí)心決斷"的一組是

①讓其里人王嚴(yán)而居其次

②悉除故時王氏無名租

③及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見隨決

④而素剛毅，守節(jié)不茍合

⑤則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食

⑥臣下依違不決，公獨爭之A.①②④

B.②③⑥

C.①③⑤

D.④⑤⑥12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.薛公少年聰慧，十余歲即能屬文，父親對他寄予厚望，認(rèn)定他能光大門第;后來果如其言，薛公參與政事，輔佐皇上，成為宋朝一代名臣。

B.薛公為官之后，善解民疾，在莆田時因廢除無名租而深為百姓感激;轉(zhuǎn)任蜀地后更有善政，人們都認(rèn)為他是個善施恩義的人。

C.薛公臨事持重明決，敢于堅持己見。太后想穿天子禮服拜太廟，薛公直諫，阻止了太后;太后駕崩后薛公仍勸諫皇上，未讓太后穿天子禮服安葬。

D.薛公因病告老還鄉(xiāng)，皇上善解人意，下詔準(zhǔn)許他不用上朝，也不用處理政務(wù);薛公去世后，太常根據(jù)薛公的功德，為他議定謚號為"簡肅"。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)始至，取州獄已成書，活冤者四人。(3分)

(2)公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。(3分)

(3)太后疾不能言，而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也?(4分)參考答案：9.D(奪：改變)

10.C(A項，前一個是副詞，將要;后一個是連詞，表遞進(jìn)，而且。B項，前一個是連詞，表并列，又;后一個是連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C項，兩個都是副詞，表揣測語氣，大概。D項，前一個是副詞，才;后一個是判斷詞，是)

11.B(①表現(xiàn)其謙讓有德;Q)表現(xiàn)其性格剛毅，不附和別人;(5)表現(xiàn)其有責(zé)任心)12.D("下詔準(zhǔn)許他不用上朝，也不用處理政務(wù)"錯誤，應(yīng)為"下詔準(zhǔn)許他不用上朝，卻讓他像原來那樣處理政事”)(24分)

13.(1)剛到任上，薛公提取本州案件中己裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人的性命。(3分。獄，案件;成書，裁定的文書;活，使……活，救活)

(2)薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來，自已絲毫沒有拿來看看的意思，老百姓于是作罷。(3分。顧，回來略，絲毫，一點點;止，停止，作罷)

(3)太后患病不能說話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會是什么呢?(4分。疾，患病;數(shù)，多次，屢次;引，拉;屬，囑托)附文言文譯文

簡肅薛公名奎，字宿藝，姓薛，是絳州正平人。自其曾祖父三代都沒有顯達(dá)，卻因為薛公顯貴了。當(dāng)初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父親憑著計謀前往太宗行營求見，未能被任用。薛公十多歲的時候，就能寫文章了，薛公的父親看著他說道:"這個孩子一定會光大我家門第，我還要干什么呢?"于是不再從事其他產(chǎn)業(yè)，而致力于發(fā)放借貨來接濟鄉(xiāng)鄰。此后五十年，薛公開始輔佐當(dāng)今天子參與政事，成為當(dāng)世名臣，就像他父親說的一樣。

當(dāng)初考進(jìn)士時，薛公是州里第一名，但他把第一讓給同鄉(xiāng)人士嚴(yán)而名列第二，因此鄉(xiāng)鄰都稱贊他。淳化三年，第二次考試才中了第一，被授為隰州軍事推官。剛到任上，薛公提取本州案件中己裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人的性命。因為別人的推薦他被任命為大理寺承、莆田如縣，全部廢除舊時王氏沒有名目的租稅，莆田人至今認(rèn)為這是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治舉措。有個得到偽蜀時期中書官印的人，在夜里用錦囊裝著官印掛在西門，守門的人把這件事匯報給薛公，跟著看熱鬧的蜀人數(shù)以萬計，將要看薛公究竟怎么做。薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來，自己絲毫沒有拿來看看的意思，老百姓于是作罷。有個老婦人狀告她的兒子不孝，兒子申訴自己因貧窮不能贍養(yǎng)老母。薛公拿出自己的俸錢給那個人，說:"用這個去生活并贍養(yǎng)你的母親吧。"于是母子二人母慈兒孝。人們都認(rèn)為薛公是個有仁義善施恩的人。蜀地人喜歡動亂而又容易變化，薛公既能用不生事鎮(zhèn)撫他們，又能順應(yīng)他們的風(fēng)俗，悠閑快樂，等到面對突發(fā)事件，揭穿隱藏末露的壞人，預(yù)先發(fā)現(xiàn)隨情判決，就像逢蒙的射術(shù)和東方朔的占術(shù)，沒有不說中的。

薛公被任命為參知政事。薛公入朝謝恩，皇上說:"先帝曾經(jīng)說你可以任用，我現(xiàn)在用你了。"薛公更加心存感激并勉勵自己。薛公為人一向剛毅，堅守節(jié)操，不隨便附和別人，參與政事之后，更加堅持原則，不被別人牽制。薛公想要約束天下，各類事務(wù)無論大小，全都按照一定準(zhǔn)則來處理。但事情常常不合他的心意，他就回家躺茬床上，唉聲嘆氣感到慚愧，常常不吃飯。家人笑他何必如此，薛公說:"我慚愧自己不如古人，又害怕后人譏笑我啊。"明道二年，明肅太后想穿天子禮服朝拜太廟，大臣們猶豫不決，不敢贊同也不敢反對，只有薛公爭辯說:"太后如果一定要穿天子禮服拜見祖宗，怎么拜呢?"太后不能改變他的意見，為此只能改穿其他服裝。太后駕崩后，皇上召見群臣，哭泣著說:"太后患病不能說話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會是什么呢?"薛公連忙說:"大概還是為天子禮服?？墒谴┲趺纯梢匀ヒ娤鹊勰?"皇上恍然大悟，最終給她穿上太后的衣服安葬了。

薛公因為生病要求告老還鄉(xiāng)。天子說:"我不可以再多煩勞您了。"于是下詔優(yōu)待薛公，準(zhǔn)許他不用上朝，卻讓他像原來那樣處理政事。在這一年當(dāng)中，薛公多次告還，才得以回家。景祐元年八月庚申日，薛公死于家中，享年六十八歲，朝廷追封他為兵部尚書。太常商議說:"據(jù)謚號規(guī)則:堅持德行毫不懈怠的叫簡，堅持自己的意見明于決斷的叫肅?，F(xiàn)在薛公的情形符合這個規(guī)則。"于是給薛公謚號叫"簡肅"。

略6.

參考答案：9、C（咎：罪過，過失，應(yīng)該是名詞）10、C（（1）“所”字結(jié)構(gòu)；（2）地方，名詞。A，都是定語后置標(biāo)志；B，都是“用”的意思，介詞；D，都是“于是”“就”。）11、D（A，“教子上書，稱引亡辜之《詩》”是奸佞之人對望之的誣陷；B，“望之以師傅見尊重”說明望之被尊重的原因是曾為皇上之師；C，“望之奏言：‘三公非其人，則三光為之不明，今首歲日月之光，咎在臣等’”是望之對丞相丙吉的議論。）12、B（“皇帝聽信讒言逼迫蕭望之自殺”錯，皇帝沒有想到有此結(jié)果。）三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下面小題?；厥姿氖嗄戟毺氐陌l(fā)展道路，北斗在導(dǎo)航領(lǐng)域成就了一段波瀾壯闊的東方傳奇。北斗工程誕生前，（）。立項于上世紀(jì)60年代末的“燈塔計劃”作為先驅(qū)者，雖然最終因技術(shù)方向轉(zhuǎn)型、財力有限等

，卻如同黑夜中的一盞明燈，為我國積累了寶貴的工程經(jīng)驗。北斗一號系統(tǒng)原創(chuàng)性地提出雙星定位方法，該星座的短報文服務(wù)在國際導(dǎo)航領(lǐng)域

，在汶川地震等國家重大事件中發(fā)揮了

的作用。短報文服務(wù)作為北斗的特色，在后續(xù)北斗衛(wèi)星中保留了下來，為許多國家開展導(dǎo)航衛(wèi)星研制提供了啟發(fā)。北斗號系統(tǒng)突破了區(qū)域混合導(dǎo)航星座構(gòu)建、高精度時空基準(zhǔn)建立的關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)了星載原子鐘國產(chǎn)化，并在國際上首次實現(xiàn)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。該系統(tǒng)建成后，其各項技術(shù)指標(biāo)均與國際先進(jìn)水平

。近日，北斗三號基系統(tǒng)正式向全球提供基本導(dǎo)航服務(wù)，中國北斗距離全球組網(wǎng)的目標(biāo)邁出了實質(zhì)性的一步。北斗三號全球組網(wǎng)建成后，北斗與國際先進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)同臺競技，做到了“核心在手”，美國GPS系統(tǒng)的壟斷局面被打了，增強了國際導(dǎo)航領(lǐng)域我國的話語權(quán)等主動權(quán)。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.我國曾在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域苦苦摸索，開展工作，在研制實踐和理論探索方面卓有成效。B.我國曾在理論探索和研制實踐方面苦苦摸索，在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域開展的工作卓有成效。C.我國曾在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域苦苦摸索，在理論探索和研制實踐方面開展了卓有成效的工作。D.我國曾在研制實踐和理論探索方面卓有成效，在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域苦苦摸索地開展了工作。18.依次填入文中橫線上的成語，全都洽當(dāng)?shù)囊豁検茿.無疾而終

獨當(dāng)一面

不可或缺

棋逢對手B.半途而廢

獨一無二

不可估量

旗鼓相當(dāng)C.半途而廢

獨當(dāng)一面

不可或缺

棋逢對手D.無疾而終

獨一無二

不可估量

旗鼓相當(dāng)19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.美國的GPS系統(tǒng)壟斷被打破了，增強了我國在國際導(dǎo)航領(lǐng)域的話語權(quán)等主動權(quán)。B.美國GPS系統(tǒng)的壟斷被打破了，我國在國際導(dǎo)航領(lǐng)域的話語權(quán)和主動權(quán)增強了。C.打破了美國GPS系統(tǒng)壟斷局面，增強了我國在國際導(dǎo)航領(lǐng)域的話語權(quán)和主動權(quán)。D.打破了美國CPS系統(tǒng)壟斷局面，增強了我國在國際導(dǎo)航領(lǐng)域的話語權(quán)等主動權(quán)。參考答案：17.C

18.B

19.C【17題詳解】此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核選填銜接句。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。從順序看，應(yīng)該先“理論探索”再“研制實踐”，由此排除AD；BD項，前面是“探索”，后面“卓有成效”，話題不一致；故選C。【18題詳解】此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，半途而廢：做事情沒有完成而終止。無疾而終：沒有病而去世，指老年人自然死亡；比喻事情沒有特殊原因而終止。句中是“燈塔計劃”，用“半途而廢”。獨一無二：沒有相同的；沒有可以比擬的。獨當(dāng)一面