2022年湖南省郴州市桂陽縣龍?zhí)吨袑W高二語文期末試題含解析

2022年湖南省郴州市桂陽縣龍?zhí)吨袑W高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成后面各題。（25分）俞平伯：花落春仍在二十世紀斜長的舊影中，有一幀文化人的老照片令我難忘：1902年，蘇州城內(nèi)一座古舊的老屋前，82歲的經(jīng)學大師俞樾古怪的懸臂倒提著一柄拂塵，另手牽起懵懂中的重孫俞平伯。小伢只有三歲，一雙稚眼微側(cè)透出好奇，老者則桀驁地俯視世相，不平之氣凜然生出。俞平伯這顆讀書種子長大后，寫白話詩，寫《燕知草》，又做《紅樓夢研究》，復(fù)研究古詩詞，料不到本是書齋之夢卻意外惹出彌天大禍，“文革”之中被流放到豫南農(nóng)村。一門書香的德清俞氏家庭，于是與河南結(jié)了奇緣。中國科學院學部文學所第一批“五七”干校學員，包括俞平伯、何其芳、錢鐘書、吳世昌等人在內(nèi)，是1969年11月16日晨乘火車抵達信陽的，先在羅山丁洼稍作整頓，繼又轉(zhuǎn)到息縣的包信和東岳集。俞平伯這時正是古稀之年，他的夫人大其四歲。當時經(jīng)濟開發(fā)未被提上日程，偏僻的豫南農(nóng)村山河依舊，古風猶存，俞平伯呼吸到了許久不遇的新鮮空氣。1970年元旦，干校開始肅清“五一六”分子的斗爭會后，他們夫婦被分配定居到東岳集。實在地講，與干校其他學員比起來，俞平伯夫婦過的是一種特殊生活。老兩口可以合居一室與村民為鄰，另起爐灶。他們被放逐，在于一種精神和文化的遭侮辱而非別的。楊絳女士隨后也來了，但她和錢鐘書卻分別過著準軍事化的集體生活，偶爾才有“菜園相會”。老夫妻又間作勞動，但是那不像干校里的項目，好長一段時間，主要是利用當?shù)馗划a(chǎn)的紅麻資源和鄉(xiāng)民們一起搓制麻繩。淳樸有序的豫南鄉(xiāng)情和民俗浸潤著夫子的心，俞平伯不覺已陶然而忘機。他還滿腔熱忱地教房東孩子識字：“危言漫與屠龍技，訛謬流傳逝水同。慚愧鄰?fù)迊韱栕郑稍┳右尕氜r(nóng)。”（《鄰?fù)迒栕帧罚┓佃睔w真，老人對過去從事繁瑣的學術(shù)考證和漫無邊際的文字生涯仿佛生了悔意。除了在東岳績麻，俞平伯作為干校的老學員，也曾學種菜，積綠肥。政治生活要參加“天天讀”，定期寫檢查，不時還參加放樣板戲電影的“威虎山大會”。1970年4月27日，為祝賀第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，還應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)之囑，專門賦詩二首。另外還和何其芳一道養(yǎng)過豬?？墒?，俞平伯不能忘情的依然是書。1970年1月10日，因下意識地閑覽隨身帶來的《水經(jīng)注》，稍過一次讀書癮，被人發(fā)現(xiàn)，大會上即遭批判，為此連寫兩份檢查才算過關(guān)。東岳屋外的風景雖然恬適又愜意，室內(nèi)的光景畢竟又使人壓抑，簡陋齷齪，有時更覺得寂寞難挨。俞平伯獨自又發(fā)出自虐性的抗議：“爐灰飄墜又飄揚，清早黃昏要掃床。豬矢氣熏柴火味，者般陋室叫‘延芳’。螺螄殼里且盤桓，墻罅西風透骨寒。出水雙魚相照活，者般陋室叫‘猶歡’?！保ā堵摇罚?971年1月11日，俞平伯得到返京通知，東岳老鄉(xiāng)為之慶幸并依依送別。畢竟，俞平伯夫婦在東岳集度過了整整一年難忘的歲月，因為和農(nóng)民與土地貼在了一起，不僅使強加在自己身上的厄運意外得以解構(gòu)，并且尋覓到了一種精神的皈依。當年在北大讀書的時候，俞平伯也曾親歷和參加了“五四”運動，旋即出洋又歸來，卻一頭扎到故紙堆里了，他不僅和同時代的其他人不一樣，甚至和他的曾祖父，當年因一句“花落春仍在”的詩文令座師曾國藩激賞不已的俞樾老先生也不一樣，俞平伯雖然也曾讀經(jīng)，孔子教訓(xùn)的讀書、齊家，他篤實又安分地終生實踐著，然而卻絲毫沒有治國與平天下的干世之志?；蛟S他及早就參透了文化與政治相容又相克的玄機，所以在新文化運動還是時尚之時，便在其白話詩《憶》里，吟出了“我們低首在沒奈何的光景下，這便是沒有奈何中的奈何”的讖語。他也曾想不通，委實也有忿怨，1988年4月5日，他將手書《儒林外史》里的一首詩寄贈新加坡的周穎南：“不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。嚴霜烈日都經(jīng)過，次第春風到草廬?！苯鑱韰蔷磋鞯脑?，俞平伯巧妙地概括了從春在堂主人俞樾到自己在豫南農(nóng)村的家世。俞平伯的一生，折射了二十世紀中國文化人的尷尬與苦悲。

（節(jié)選自《文人的閑話》，有刪改）相關(guān)鏈接：①俞平伯（1900年—1990年），原名俞銘衡，字平伯。現(xiàn)代詩人、作家、紅學家。清代樸學大師俞樾曾孫。與胡適并稱“新紅學派”的創(chuàng)始人。他積極參加五四新文化運動，精研中國古典文學，執(zhí)教于著名學府，是一位熱忱的愛國者和具有高尚情操的知識分子。②1954年9月，俞平伯遭受非學術(shù)的政治批判，長期受到不公正待遇，然仍不放棄對《紅樓夢》的研究。（11）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．文章開篇從一幀老照片寫起，既暗示所寫事情的真實性，引出寫作對象，又交代俞平伯出自一門書香的德清俞氏家庭。B．與錢鐘書夫婦分別過著準軍事化的集體生活相比，俞平伯夫婦可以合居一室與村民為鄰，可見他倆還是得到了一種照顧。C．淳樸有序的豫南鄉(xiāng)情和民俗不僅使俞平伯忘掉世俗、與世無爭，而且使他后悔于過去從事繁瑣的學術(shù)考證和漫無邊際的文字生涯。D．“尋覓到了一種精神的皈依”是指與農(nóng)民、土地的貼近解構(gòu)了俞平伯因流放而造成的厄運，他的心靈得到安慰和升華?！?1】E．文化與政治相容又相克，俞平伯一方面參加了五四新文化運動，另一方面又精研中國古典文學，自然會遭受非學術(shù)的政治批判。（12）本文標題《俞平伯：花落春仍在》有什么精妙之處？（6分）（13）本文重點寫了豫南生活在俞平伯的生命歷程中留下了深深的印痕，請簡要概括俞平伯夫婦在豫南所過的生活。（6分）（14）文章說：“俞平伯的一生，折射了二十世紀中國文化人的尷尬與苦悲?！闭埥Y(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫?。?分）參考答案：（11）AB（答A給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分，答C．E不給分。）（12）①標題中的“俞平伯”點明了本文所寫的對象，讓人一目了然；②“花落春仍在”寓意深刻，“花落”象征俞平伯作為一個學問高深的文化人在二十世紀所遭受的各種苦悲；“春仍在”象征俞平伯在困境中對文化、學術(shù)的孜孜以求、永不放棄的精神；③該標題既把做此詩的俞樾老先生和俞平伯聯(lián)系在了一起，又耐人尋味，增加了文章的文化底蘊。（每答出一點給2分，意思對即可。）（13）①接受整頓與批判。在羅山丁洼稍作整頓、參加“五一六”分子的斗爭會；參加“天天讀”，定期寫檢查，不時還參加放樣板戲電影的“威虎山大會”；因偷過讀書癮被批判并寫檢查。②接受勞動改造。搓制麻繩、種菜、積綠肥、養(yǎng)豬；③幫助貧農(nóng)。教房東孩子識字；④排遣內(nèi)心的苦悶。閑覽《水經(jīng)注》，偷過讀書癮；用詩對寂寞難挨的生活發(fā)出自虐性的抗議。（每答出一點給2分，其中概括1分，分析1分，意思對即可。）（14）①從文本看，在俞平伯身上所折射的“二十世紀中國文化人的尷尬與苦悲”，一方面指的是自身條件的優(yōu)越，學養(yǎng)的深厚，學問的高深，個性的獨特；另一方面又指遭遇的坎坷、命運的逆轉(zhuǎn)、現(xiàn)實的冷酷。（2分）②就俞平伯的尷尬而言，他在北大讀書時也曾親歷和參加了“五四”運動，而在出洋又歸來后，卻一頭扎到故紙堆里了；他雖然也曾讀經(jīng)，孔子教訓(xùn)的讀書、齊家，他篤實又安分地終生實踐著，然而卻絲毫沒有治國與平天下的干世之志。（3分）③就苦悲來說，古稀之年來到豫南農(nóng)村，一方面他感到此地古風猶存、空氣新鮮、風景恬適，大有一時的返璞歸真之感；另一方面又不能忘情于過書癮，感到室內(nèi)的壓抑、寂寞、難挨，甚至于獨自用詩發(fā)出自虐性的抗議。（3分）（1）試題分析：C項文中是說他“仿佛生了悔意”。D項“他的心靈得到安慰和升華”中“升華”言過其實。E項強加因果，俞平伯遭受非學術(shù)的政治批判并不是因為他既參加了五四新文化運動，又精研中國古典文學?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（2）試題分析：以“”為題的作用可以從以下方面考慮：有什么形式（一語雙關(guān)；詩歌形式……）；是不是文章線索；概括文章內(nèi)容；文眼揭示文章中心，即與主題的關(guān)系；吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣；題目中運用修辭的，要還原后再分析?？键c：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。（3）試題分析：題目要求“請簡要概括俞平伯夫婦在豫南所過的生活”，抓住“豫南”，找到檢索區(qū)在第二段至第五段。分條概括即可。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。（4）試題分析：題干“俞平伯的一生，折射了二十世紀中國文化人的尷尬與苦悲”，要從兩個方面答。俞平伯是二十世紀文人的代表，他所經(jīng)歷的“尷尬與苦悲”指的是一代人，要寫出具體內(nèi)涵；二是要寫出他自己經(jīng)歷了哪些“尷尬與苦悲”?？键c：對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D。

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2.閱讀下面的文字，完成下面小題。審美藝術(shù)在未來人類精神價值體系重建中還能起到關(guān)鍵作用嗎？答案是開放性的。在藝術(shù)領(lǐng)域，人們以計算機為工具，甚至編制智能程序，通過智能編程進行創(chuàng)作已不再是新聞。“中國水墨畫效果的計算機模擬和繪制系統(tǒng)”與模擬生成書畫的相關(guān)程序也已經(jīng)相繼出現(xiàn)。通過深度學習，微軟機器人小冰已經(jīng)可以寫出與傳統(tǒng)詩歌相媲美的詩句，并出版了人類歷史上第一部人工智能詩集——《陽光失了玻璃窗》。而音樂也因其形式化最強早已被成功模擬；近年來索尼公司利用人工智能系統(tǒng)FlowMachines制作了兩首酷似披頭士樂隊作品的Al音樂。……智能交互藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實藝術(shù)、智能打印藝術(shù)等將成為未來“奇點”藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式。在傳統(tǒng)視域里，審美藝術(shù)體系具有科學、宗教無法替代的精神價值。未來人類發(fā)展不應(yīng)該是在科技牽引下的一意孤行，而要是人類依靠美的力量，按照美的法則建設(shè)出來的理想田園。但人工智能的發(fā)展昭示著一種新的未來視域，人類精神結(jié)構(gòu)中精神信仰、科學認知、審美藝術(shù)三大板塊的關(guān)系可能會被打破，因為作為這一理論前提的“主體”已經(jīng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。人類的精神價值體系將出現(xiàn)新的結(jié)構(gòu)、秩序和形態(tài)，人類的藝術(shù)形態(tài)也將發(fā)生全新的轉(zhuǎn)變。而我們又該如何期許中國文化的未來呢？美國哲學家、歷史學家威爾·杜蘭特說：“也許亞洲比歐洲更深沉，中世紀比現(xiàn)代更深沉，因為亞洲人和中世紀的人都與科學保持著一定的距離?！敝腥A文明所營造的“天人合一”“道法自然”的文化特質(zhì)和人生境界是以科學認知體系見長的西方文明所缺乏的?；厮葜腥A傳統(tǒng)文化，老子在論述“道”的本質(zhì)時所提出的天人融通、萬化歸身的境界，既是一種哲學境界，又是一種人生境界，更是一種為我們所推崇的審美境界。它昭示著與主客二分、主體性張揚、理性狂妄完全不同的另一種價值選擇和社會愿景，昭示著如同海德格爾所設(shè)想的“完滿的自然”。那么，對于中華文明在未來的意義，我們自然有一種美好的期許。但這樣一種期許放在強人工智能帶來的人類價值主體被顛覆和瓦解的視域中，也明顯具有不確定性和不可靠性。因為無論從哪個角度說，人工智能都是人類發(fā)展史上從未遇到過的全新情況，一切舊的框架和答案或許都需要被推倒重來。看起來，我們總想把絕對不變的、超時空的人性價值和主體構(gòu)成作為思考的牢不可破的起點，這一點是錯誤的。唯有把所有的因素都包括進來，把所有的意見都包容進來，把所有的可能都考慮進來，平等地交流討論下去，交給時間、實踐和未來人類去選擇和判斷，才是唯一的路徑。我們相信，后代人會有既是人類的又是個體的、既是歷史的又是未來的、既是自由的又是自然的智慧和答案。（摘編自龐井君、韓宵宵《人類精神結(jié)構(gòu)的變遷和審美藝術(shù)的未來》，《新華文摘》2019年第4期）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.通過智能編程進行的文藝創(chuàng)作將繼續(xù)得到發(fā)展，將產(chǎn)生“奇點”藝術(shù)的一些重要表現(xiàn)形式。B.傳統(tǒng)的審美藝術(shù)體系具有獨特的精神價值，將隨人類精神價值體系的調(diào)整而全新轉(zhuǎn)變。C.人們對于中華傳統(tǒng)文化未來意義的期許，會因強人工智能沖擊具有不確定性和不可靠性。D.中華文明營造了西方文明缺乏的文化特質(zhì)和人生境界，但導(dǎo)致了中國人與科學的距離。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.關(guān)于審美藝術(shù)的未來意義與中國文化的前景，文章都以設(shè)問方式引出思考與探討。B.文章舉繪畫、詩歌、音樂創(chuàng)作的例子，闡述了人們已經(jīng)能通過智能編程進行創(chuàng)作。C.文章談?wù)撝袊幕?，用它的未來意義與原有價值相對照，昭示了另一種社會愿景。D.文章先后探討了由人工智能的發(fā)展帶來的審美藝術(shù)和中國文化在未來的全新變化。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.人類依靠美的力量按照美的法則建設(shè)理想田園，但人工智能的發(fā)展會妨礙這種建設(shè)。B.“天人合一”“道法自然”是一種哲學境界，但對于后代的人生與藝術(shù)并無指導(dǎo)意義。C.不論人工智能如何發(fā)展，相信中華文明的文化特質(zhì)能夠融入未來人類精神價值體系。D.一切舊框架和答案或許都要被推倒重來，現(xiàn)有藝術(shù)則會被未來“奇點”藝術(shù)取代。參考答案：1.D

2.C

3.C【1題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。D項，選項內(nèi)容因果顛倒。結(jié)合“美國哲學家、歷史學家威爾?杜蘭特說：‘也許亞洲比歐洲更深沉，中世紀比現(xiàn)代更深沉，因為亞洲人和中世紀的人都與科學保持著一定的距離?！腥A文明所營造的……是以科學認知體系見長的西方文明所缺乏的”分析，是因為“和科學保持著一定的距離”，中華文明才營造了西方文明所缺乏的文化特質(zhì)和人生境界。故選D。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！?題詳解】試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C項，“用它的未來意義與原有價值相對照，昭示了另一種社會愿景”錯誤。相關(guān)內(nèi)容在最后兩段，不是通過“對照”昭示另一種“社會愿景”，而是通過辯正分析，論述人工智能的發(fā)展帶給中國文化未來意義的不確定性與不可靠性。故選C。【3題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。A項，“但人工智能的發(fā)展會妨礙這種建設(shè)”錯誤。人工智能的發(fā)展，對于未來精神價值體系的建構(gòu)，對于“建設(shè)理想田園”，其作用具有不確定性，不一定是“妨礙”。B項，“但對于后代的人生與藝術(shù)并無指導(dǎo)意義”錯誤?！疤烊撕弦弧薄暗婪ㄗ匀弧笔且环N哲學境界，也是一種人生境界和藝術(shù)境界；而這種境界應(yīng)可融入未來的精神價值體系，對于后代的人生藝術(shù)也應(yīng)會有指導(dǎo)意義。D項，“一切舊的框架和答案或許都要被推倒重……術(shù)取代”錯誤。結(jié)合“人工智能都是人類發(fā)展史上從未遇到過的全新情況，一切舊的框架和答案或許都需要被推倒重來?？雌饋?，我們總想把絕對不變的……交給時間、實踐和未來人類去選擇和判斷，才是唯一的路徑”分析，“一切舊的框架和答案或許都要被推倒重來”并不意味著現(xiàn)有的藝術(shù)將會被“奇點”藝術(shù)取代，因為“包括”與“包容”，現(xiàn)有的藝術(shù)也會融入未來藝術(shù)。故選C。3.本大題共3小題，共9分。閱讀下面的文章，完成15—17題。①鄉(xiāng)土小說的現(xiàn)代審美特征，決定于現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說的內(nèi)質(zhì)。對現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說內(nèi)涵與外延的不同厘定，會對其現(xiàn)代審美特征有不同的認識與理論概括?！班l(xiāng)土文學”雖然至少包含著廣義的（指文化意識范疇）和狹義的（指題材范疇）兩種，但就鄉(xiāng)土小說而言，惟能明確狹義的規(guī)范，才能標識鄉(xiāng)土小說文體的邊界，凸顯其現(xiàn)代審美特征，從而能夠準確地敘述出它的歷史性狀態(tài)。一、鄉(xiāng)土小說的題材閾注限②典范意義上的現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說，其題材大致應(yīng)在如下范圍內(nèi)：其一是以鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為題材，書寫農(nóng)耕文明和游牧文明的生活；其二是以流寓者（主要是從鄉(xiāng)村流向城市的“打工者”，也包括鄉(xiāng)村之間和城市之間雙向流動的流寓者）的流寓生活為題材，書寫工業(yè)文明進擊下的傳統(tǒng)文明逐漸淡出歷史走向邊緣的過程；其三是以“生態(tài)”為題材，書寫現(xiàn)代文明中人與自然的關(guān)系。區(qū)別鄉(xiāng)土小說的題材閾限，就是明確鄉(xiāng)土小說的外延，從而確定鄉(xiāng)土小說文體的邊界。如果沒有較為明確的題材閾限，鄉(xiāng)土小說便名存實亡。當然，隨著時代的變遷，這里所勾畫的題材閾限還會有所變化。二、鄉(xiāng)土小說的

③有著較為明確的題材閾限的鄉(xiāng)土小說，通常有三個不同的書寫側(cè)重點：一是揭示鄉(xiāng)村文化的氛圍，二是描寫農(nóng)民的文化性格，三是深刻地揭示民族文化心理結(jié)構(gòu)的本質(zhì)特征，達到改造國民性的高度。就這三個側(cè)重點而言，由于實際情形不同，我們不能說因為選擇了哪個側(cè)重點就決定了作品的質(zhì)量。由三個側(cè)重點可以概括出鄉(xiāng)土小說的三種基本形態(tài)：鄉(xiāng)土文化小說，鄉(xiāng)土性格小說，鄉(xiāng)土精神小說。這三種形態(tài)的鄉(xiāng)土小說的共同點，除了要有較為明確的題材閾限之外，就是要致力于“風土人情”的描寫。如果忽視用“地方色彩”和“異域情調(diào)”來規(guī)范鄉(xiāng)土小說的基本特征，鄉(xiāng)土小說就很難與農(nóng)村題材小說劃清各自的邊界。三、鄉(xiāng)土小說的

④地域文化的差異性和落差性，深蘊藝術(shù)的魅力與生命力，也就永遠是鄉(xiāng)土小說表現(xiàn)的廣袤空間?！暗胤缴省迸c“異域情調(diào)”交融一體的“風土人情”，可以展開為差異與魅力共存的風景畫、風俗畫和風情畫?！叭嫛奔仁青l(xiāng)土存在的具體形相，同時也是描繪鄉(xiāng)土存在形相的的鄉(xiāng)土小說的文體特征。鄉(xiāng)土小說書寫濃墨重彩的風景畫、風俗畫與風情畫，將之與奇詭無常的人生結(jié)合，不僅能給人以審美享受，而且可以實現(xiàn)對人性的深刻揭示。如果說“三畫”這一美學形態(tài)主要呈現(xiàn)為現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說的外部審美要求，是現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說賴以存在的底色，那么，作為“三畫”內(nèi)核的自然色彩、神性色彩、流寓色彩和悲情色彩這一美學基調(diào)，便是現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說的精神和靈魂之所在。不管時代風云如何變幻，現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說的“三畫四彩”審美特征都將在演變中保持著自己的基本形相，成為中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土小說比較恒定的內(nèi)在質(zhì)素與外在敘述模態(tài)。（取材于丁帆《中國鄉(xiāng)土小說史》）注：閾，yù，泛指界限或范圍。15．下列說法符合文意的一項是（2分）

A．鄉(xiāng)土文學有廣義和狹義兩種不同含義，而現(xiàn)代意義的鄉(xiāng)土小說只有狹義一種的含義。

B．鄉(xiāng)土小說的題材閾限會隨著時代的變遷有所變化，但仍然必須要有一個明確的邊界。

C．不同的書寫側(cè)重點，形成了鄉(xiāng)土小說的不同形態(tài)，也決定了它們的文學價值和意義。

D．表現(xiàn)不同地域文化的差異性和落差性，是鄉(xiāng)土小說的基本創(chuàng)作要求，也是其最終目的。16．把文章第③、④兩段的小標題填寫完整。（每空不超過10個字）（2分）17．根據(jù)文章提供的信息，請概述什么是“鄉(xiāng)土小說”。（5分）

參考答案：15.（2分）B16.（2分）答案示例：①基本形態(tài)

②外形內(nèi)質(zhì)17.（5分）答案示例：鄉(xiāng)土小說是以農(nóng)耕或游牧生活、流寓者的流寓生活、自然生態(tài)為題材，通過描摹鄉(xiāng)村的風土人情，揭示鄉(xiāng)村文化氛圍、農(nóng)民性格、揭示民族文化心理特征的小說。

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成下面題。說秦王書十上而說不行①，黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。羸縢履蹻②，負書擔橐，形容枯槁，面目犁黑，狀有歸③色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主不能出其金玉錦繡、取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣！”于是乃摩燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而談。趙王大說，封為武安君，受相印。革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬溢，以隨其后，約從散橫，以抑強秦。故蘇秦相于趙而關(guān)不通。當此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決蘇秦之策。不費斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢于兄弟。夫賢人在而天下服，一人用而天下從。故曰：式于政不式于勇；式于廊廟之內(nèi)，不式于四境之外。當秦之隆，黃金萬溢為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫熿于道，山東之國，從風而服，使趙大重。且夫蘇秦特窮巷掘門、桑戶棬樞之士耳，伏軾撙銜，橫歷天下，廷說諸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。將說楚王，路過洛陽，父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里。妻側(cè)目而視，傾耳而聽；嫂虵行匍伏，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金?！碧K秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富厚蓋可忽乎哉！”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策一》）【注】①前文已刪節(jié)部分敘述了蘇秦用連橫之說游說秦惠王而不被采納之事，故有此句。②羸縢履蹻：纏著綁腿，穿著草鞋。③歸：通“愧”，慚愧。8.下列語句中加點詞的意思，不正確的一項是A.妻不下纴

纴：紡織B.式于政不式于勇

式：用C.貧窮則父母不子

子：生養(yǎng)孩子D.勢位富厚蓋可忽乎哉

可：能夠9.下列句中加點詞語意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是A.形容枯槁 B.簡練以為揣摩C.山東之國 D.嫂虵行匍伏10.下列句中加點的“而”，與例句中“而”的意義和用法相同的一項是例句：夫賢人在而天下服A.去秦而歸 B.伏而誦之C.前倨而后卑 D.以季子之位尊而多金11.下列句子分別編為四組，全都反映蘇秦合縱成功的一組是①乃見說趙王于華屋之下

②式于政，不式于勇③轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道

④趙王大說，封為武安君，受相印⑤蘇秦相于趙而關(guān)不通

⑥清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里A.①③⑤ B.③④⑥ C.②④⑤ D.④⑤⑥12.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.蘇秦耗盡資用，游說秦王沒有成功，狼狽還家，受到家人蔑視。B.蘇秦不怕失敗，發(fā)奮讀書，刻苦鉆研，充滿自信，終于成功。C.蘇秦游說趙王，受到重用，一時間合縱策略遍行于天下諸侯各國。D.蘇秦衣錦還鄉(xiāng)，家人大事歡迎，他嫂子前倨后恭最讓人覺得好笑。13.將下面兩個句子譯成現(xiàn)代漢語。①讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。②廷說諸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。參考答案：8.C

9.D

10.A

11.D

12.C

13.①讀書困倦想睡，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上。②在宮廷游說各國諸侯，使國君左右之人杜口不言，天下沒有能與之抗衡的人了?！?題詳解】本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。C項，貧窮則父母不子，意思是“貧窮的時候父母不把我當兒子”。子：名詞作動詞，當做兒子。故選C?！?題詳解】本題考查文言實詞的古今異義現(xiàn)象。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，看是選擇與現(xiàn)代漢語相同的還是不同的，別出現(xiàn)因為審題不清導(dǎo)致正誤錯位，留下遺憾。然后根據(jù)平時掌握的古今異義詞的含義進行分析判斷，最好的方法是憑借知識遷移能力兼用排除法。A項，“形容”，古義：形體容貌；今義：對事物做的描述。B項，“簡練”，古義：指在學術(shù)技藝上下功夫磨練；今義：簡明精百練。C項，“山東”，古義：

崤山以東，泛指秦以外的六國；今義：山東省。D項，“匍伏”，古今都是“爬行”或“趴”的意思。故選D。【10題詳解】本題考查文言文常見虛詞。解答本題，一要積累、熟記常見虛詞的意義和用法，二要利用語法知識等幫助判斷。例句：夫賢人在而天下服，“而”表順承關(guān)系。A項，去秦而歸，離開秦國然后回來，“而”表順承關(guān)系。

B項，伏而誦之，趴在桌子上讀書，“而”表修飾關(guān)系。C項，前倨而后卑，先前倨傲，但是現(xiàn)在謙卑，“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。D項，以季子之位尊而多金，因為您地位尊貴而且很有錢，“而”表并列關(guān)系。A項與例句相同。故選A?！?1題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的分析把握能力。解答時首先要翻譯句子的大意，其次要返回原文，找到句子所在的位置，聯(lián)系上下文分析是否符合題干要求。此類題可以用排除法來做。①乃見說趙王于華屋之下，是說蘇秦開始游說趙王，但是沒有說明結(jié)果，此項不合題意；

②式于政，不式于勇，應(yīng)運用德政，不應(yīng)憑借勇力，這是作者通過蘇秦的事生發(fā)的感慨，也沒有反映出合縱是否成功，不合題意；③轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道，隨從車騎絡(luò)繹不絕，一路炫耀，這是蘇秦出使的風采，不能反映出合縱是否成功。排除有這三個句子的選項。故選D?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。解答此類試題要注意歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。C項，“一時間合縱策略遍行于天下諸侯各國”不正確，“遍行于天下諸侯各國”含有秦國，而文中指“山東之國”不包含秦國。故選C?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題關(guān)鍵詞有：（1）欲，想要；引，拿；股，大腿。（2）廷，名詞作狀語，在宮廷；說，游說；杜，堵塞；伉，通“抗”，抗衡。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。參考譯文：蘇秦游說秦王的奏章，一連上了十多次，但他的建議始終沒被秦王采納。他的黑貂皮襖也破了，一百兩金幣也用完了，最后甚至連房旅費都沒有了，不得已只好離開秦國回到洛陽。他背著一些破書，挑著自己的行囊，相貌蒼老、神情憔悴，面孔又黃又黑，帶著失意的神色?；氐郊依?，正在織布的妻子不理他繼續(xù)織布，嫂子也不肯給他做飯，甚至父母也不跟他說話。當晚，蘇秦就打開書本，擺出幾十個書箱，從里面找出一部姜太公著的《陰符》來，趴在桌子上就讀了起來。他選擇了其中重要的加以熟讀，而且一邊讀一邊揣摩演練。當他讀書讀到疲倦而要打瞌睡時，就拿來錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到自己的腳上。他自語道：“哪有游說人主而不能讓他們掏出金玉錦繡，得到卿相尊位的呢？”過了一年，他的研究和演練終于成功，說：“現(xiàn)在我真的可以去游說各國君王了?！庇谑蔷偷巧厦麨檠酁跫膶m闕，在宮殿之下謁見并游說趙王，拍著手掌侃侃而談，趙王大喜，封蘇秦為武安君。拜受相印，以兵車一百輛、錦繡一千匹、白璧一百對、黃金一萬鎰跟在他的后面，用來聯(lián)合六國，瓦解連橫，抑制強秦，所以蘇秦在趙國為相而函谷關(guān)交通斷絕。在這個時候，那么大的天下，那么多的百姓，王侯的威望，謀臣的權(quán)力，都要被蘇秦的策略所決定。不花費一斗糧，不煩勞一個兵，一個戰(zhàn)士也不作戰(zhàn)，一根弓弦也不斷絕，一枝箭也不彎折，諸侯相親，勝過兄弟。賢人在位而天下馴服，一人被用而天下合縱，所以說：應(yīng)運用德政，不應(yīng)憑借勇力；應(yīng)用于朝廷之內(nèi)，不應(yīng)用于國土之外。在蘇秦顯赫尊榮之時，黃金萬鎰被他化用，隨從車騎絡(luò)繹不絕，一路炫耀，華山以東各國隨風折服，從而使趙國的地位大大加重。況且那個蘇秦，只不過是出于窮巷、窯門、桑戶、棬樞之中的貧士罷了，但他伏在車軾之上，牽著馬的勒頭，橫行于天下，在朝廷上勸說諸侯王，杜塞左右大臣的嘴巴，天下沒有人能與他匹敵。蘇秦將去游說楚王，路過洛陽，父母聽到消息，收拾房屋，打掃街道，設(shè)置音樂，準備酒席，到三十里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，側(cè)著耳朵聽他說話。嫂子像蛇一樣在地上匍匐，再三再四地跪拜謝罪。蘇秦問：“嫂子為什么過去那么趾高氣揚，而現(xiàn)在又如此卑躬屈膝呢？”嫂子回答說：“因為你地位尊貴而且很有錢呀?！碧K秦嘆道：“唉！貧窮的時候父母不把我當兒子，富貴的時候連親戚也畏懼，人活在世上，權(quán)勢地位和榮華富貴，難道是可以忽視的嗎？”5.閱讀下面的文言文，完成小題。張問達，字德允，涇陽人。萬歷十一年進士。歷知高平、濰二縣，有惠政。征授刑科給事中。寧夏用兵，請盡蠲全陜逋賦，從之。父喪除，起故官，歷工科左給事中。帝方營建兩宮，中官利干沒，復(fù)興他役，問達力請停止，不納。俄陳礦稅之害，言：“閹尹一朝銜命，輒敢糾彈郡守，甚且糾撫按重臣，而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩，至箠殺命吏，毀室廬，掘墳?zāi)?，不一按問，若萬方怨恫何！”典試山東，疏陳道中饑饉流離狀，請亟罷天下礦稅，皆不報。已，巡視廠庫。故事，令商人辦內(nèi)府器物，僉名以進，謂之僉商。而諸高貲者率賄近幸求免，帝輒許之。問達兩疏爭執(zhí)，又極論守訓(xùn)罪，并寢不行。進禮科都給事中。三十年十月，星變，復(fù)請盡罷礦稅。時比年日食皆在四月，問達以純陽之月其變尤大，先后疏請修省，語極危切，帝終不納。尋遷太常少卿，以右僉都御史巡撫湖廣。所部水災(zāi)，數(shù)請蠲貸。帝方營三殿采木楚中計費四百二十萬有奇問達多方拮據(jù)民免重困久之召拜刑部右侍郎，署部事兼署都察院事。天啟元年冬，代周嘉謨?yōu)槔舨可袝?。連掌內(nèi)外大計，悉持公論。當是時，萬歷中建言詿誤獲譴諸臣棄林下久，死者已過半。問達等定議：以廷杖、系獄、遣戍者為一等，贈官蔭子；貶竄、削籍者為一等，但贈官。獲恤者七十五人。問達歷更大任，持議平允，不激不隨。先以秩滿，加太子太保，至是乞休，疏十三上。詔加少保，乘傳歸。五年，魏忠賢擅國。御史周維持劾問達力引王之寀植黨亂政，遂削奪，命捐貲十萬助軍興。頃之，問達卒。以巡撫張維樞言，免其半，問達家遂破。崇禎初，贈太保，予一子官。

（節(jié)選自《明史?張問達傳》）10.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）A.帝方營／三殿采木楚中／計費四百二十萬／有奇問達／多方拮據(jù)／民免重困／久之／召拜刑部右侍郎B.帝方營／三殿采木楚中／計費四百二十萬有奇／問達多方拮據(jù)民免／重困久之／召拜刑部右侍郎C.帝方營三殿／采木楚中／計費四百二十萬／有奇問達／多方拮據(jù)／民免重困／久之／召拜刑部右侍郎D.帝方營三殿／采木楚中／計費四百二十萬有奇／問達多方拮據(jù)／民免重困／久之／召拜刑部右侍郎11.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）A.萬歷：帝王年號，年號紀年是中國古代常用的紀年方式，中國古代帝王年號紀年是從秦始皇稱帝開始啟用的。B.進士：中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。明清之制，殿試后賜進士及第、進士出身、同進士出身皆稱為“進士”。C.給事中：官名。明代給事中分吏、戶、禮、兵、刑、工六科，輔助皇帝處理政務(wù)，并監(jiān)察六部，糾彈官吏。D.蔭：封建時代官僚的子孫因先代有功勛而受到的封賞。“封妻蔭子”中的“蔭”就是此意。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.張問達正直敢言，不怕觸犯權(quán)貴?；鹿購臓I造宮殿的款項中獲益，他力請停工；他發(fā)現(xiàn)宦官一旦得命，就敢于彈劾官員，甚至將官員鞭打致死時，又上疏爭執(zhí)請求查辦。B.張問達心系蒼生，關(guān)心百姓疾苦。寧夏打仗，他請求全部免去陜西全省拖欠的賦稅。后來到山東，又請求廢除礦稅，皇帝全都答應(yīng)。C.張問達忠誠機智，善抓機會進諫。他看到星象發(fā)生變化，認為這種情況常常預(yù)示異常的災(zāi)害，就借機請求皇帝修身反省，但皇帝并沒有接受。D.張問達執(zhí)政公允。對于前朝那些蒙冤已久甚至已經(jīng)死去的大臣，他按照處罰程度輕重不同，分別加以撫恤。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而諸高貲者率賄近幸求免，帝輒許之。（2）先以秩滿，加太子太保，至是乞休，疏十三上。參考答案：10.D

11.A

12.B

13.（1）可是各位有錢的富商大多賄賂皇帝身旁的人請求將自己的名字免除，皇帝也總是答應(yīng)。（2）（張問達）起先因為任期屆滿，加封太子太保，到這時乞求退休，上了十三道奏疏。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“營”的賓語是“三殿”，不要斷開；“有奇”用在數(shù)字之后，表示比這個數(shù)字多，不要和數(shù)字斷開；“問達”作后句的主語，前面斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中A項，中國古代帝王年號紀年是從漢武帝時開始啟用的。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中B項，原文是“請盡蠲全陜逋賦，從之”“請亟罷天下礦稅，皆不報”，前者皇帝同意免除，但后者并沒有上報給皇帝。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，貲：錢財、財貨；率：大都、大多；近幸：皇帝身旁的人；輒：總是，表強調(diào)；以：因為；秩滿：官吏任期屆滿；至是：到這時；疏十三上：上了十三道奏疏，定語后置。參考譯文：張問達，字德允，陜西涇陽人。萬歷十一年(1583)進士，歷任高平縣、濰縣知縣，有德政。征召授官刑科給事中。寧夏打仗時，請求全部免去整個陜西省拖欠的賦稅，皇帝答應(yīng)了。服完父親的喪禮后復(fù)官，擔任工科左給事中?；实壅跔I造宮殿，朝內(nèi)太監(jiān)侵吞公款從中獲益，又興建其他項目。張問達極力請求停工，皇帝不采納。不久陳述收取礦稅的弊病，說：“宦官一旦奉了皇帝的命令，就敢于檢舉彈劾地方長官的過失，甚而至于督撫、按察使等重臣。而孫朝與程守訓(xùn)、陳保一幫人相勾結(jié)，竟達到將朝廷差遣官吏鞭打至死，毀壞房屋，挖掘墳?zāi)沟牡夭健；实廴绻辉敿氉凡?，將怎樣安撫全國各地的不滿情緒?。　敝鞒稚綎|的科舉考試，上疏陳述沿途饑餓的老百姓流離失所的情形，請求趕快廢除全國的礦稅，皇帝沒有回復(fù)。不久，巡視廠庫。過去的慣例，讓商人承辦內(nèi)府的器物，都要簽名然后送進去，叫作僉商?？墒歉饔绣X的富商大多賄賂皇帝身旁的人請求將自己的名字免除，皇帝也總是予以同意。張問達兩次上疏爭執(zhí)，又極力論證程守訓(xùn)的罪行，全都如石沉大海，沒有消息。提升禮科都給事中。萬歷三十年(1602)十月，星象發(fā)生變化，張問達又請求全部廢除礦稅。當時連年日食都集中在四月，張問達認為純陽之月出現(xiàn)這一情況預(yù)示災(zāi)變尤其大，先后請求皇帝修身反省，語詞極為不安而中肯，皇帝最終沒有接受。不久調(diào)任太常寺少卿，以右僉都御史的身份巡撫湖廣。湖廣境內(nèi)發(fā)水災(zāi)，多次請求免除借債?；实壅跔I造三座宮殿，在湖廣采集木材，共耗資四百二十多萬兩銀子。張問達多方辛勞，使百姓免于多重困苦。一段時間后，征召授官刑部右侍郎，除在本部辦公外，還兼理都察院的事情。天啟元年(1621)冬天，代替周嘉謨成為吏部尚書。接連掌管朝內(nèi)朝外的大事，處理公眾的議論都很融洽。這時，萬歷年間上書提意見而受牽連遭到譴責的各大臣蒙冤已經(jīng)很久了，大多都已死去。張問達等人規(guī)定：受廷杖刑、關(guān)進監(jiān)獄、流放充邊的人定為一等，追贈官職，封蔭他們的后代；貶職流放、削官職為平民的人定為一等，只追贈他們的官職。（因此）受到保護的有七十五人。張問達屢擔重任，持論公正，不偏激，也不隨波逐流。起先因任期屆滿，加封太子太保，到此乞求退休，上十三道疏。皇帝下詔加封少保，乘著驛車回了家。天啟五年(1625)，魏忠賢當政。御史周維持彈劾張問達極力引薦王之寀樹立派系，搞亂朝政，于是剝奪張問達的官職?；实勖顝垎栠_捐錢十萬兩銀子資助軍事建設(shè)。不久，張問達去世。因巡撫張維樞的請求，減免捐款的一半。張問達家由此破產(chǎn)。崇禎初年，贈太保，蔭封他的一個兒子做官。6.以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)薛公“執(zhí)心決斷“的一組是（

）①讓其里人王嚴而居其次

②悉除故時王氏無名租

③及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見隨決

④而素剛毅，守節(jié)不茍合

⑤則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食

⑥臣下依違不決，公獨爭之

A、①②④

B、②③⑥

C、①③⑤

D、④⑤⑥參考答案：BB（①表現(xiàn)其謙讓有德；④表現(xiàn)其性格剛毅，不附和別人；⑤表現(xiàn)其有責任心）

三、語言文字運用（20分，共4題）7.簡答題：任選一題作答(5分）

（1）瑪絲洛娃的案件庭審后，聶赫留朵夫去米西（被認為是他的未婚妻）家赴宴，本想散散心，卻覺得樣樣可厭，就借故提前辭別了，回家后他想了些什么并作出什么決定，請簡述。（《復(fù)活》）（2）“在那個夜晚以前，她本來抱著希望，以為他會來一趟……然而從那天夜晚起，一切都變了，未來的嬰兒也變成純粹是累贅了?！闭埡喪鲞@個夜晚發(fā)生的事。（《復(fù)活》）

參考答案：8.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過18個字。（5分）PM2．5是指空氣中直徑小于等于2．5微米的顆粒物。它能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表___________。雖然PM2．5只是地球大氣成分含量很少的組成部分，

。與較粗