2024年九年級語文暑假講義：概括綜合題型

'學(xué)習(xí)目標

1、了解中考?？几爬愵}型;

2、掌握事件概括、情節(jié)概括、情感概括的技巧；

3、學(xué)會分析文章情感行文思路，體會文章情感主旨。

貳％考題鏈接

■

1、作者對父親哪些“細膩手藝”記憶深刻，概括情節(jié)填空。

①;②把甘蔗切塊；③用鏗刀鏗碎冰；④;⑤做饅頭

或包子時，父親為我們姊妹仁做小白兔；⑥

2、請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。

3、通讀全文，根據(jù)下面的提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。

十分痛苦一①一重拾希望一②一格外感激

4、依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

棉被主要圖案準備棉被時的情感

母親陪嫁之物①②

“我”結(jié)婚的嫁妝③母親希望“我”和合美滿

④小格細布圖“我”對先生的牽掛與關(guān)心

叁，知識預(yù)熱

思考：《西游記》講了什么內(nèi)容？可以簡要說一下嗎？

全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷

經(jīng)艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

由此引出主題：概括內(nèi)容，你是否有過這樣的體會：整篇冗長的報道讀完之后，感覺不知道作者講了些

什么，要表達怎樣的觀點？要想解決這個閱讀難題，就必須充分重視提高歸納概括能力。

什么是概括?

歸納，總括。把事物的共同特點歸結(jié)在一起加以簡明地敘述，扼要重述，使文章更簡明，讓人們在很短

的時間內(nèi)就知道了文章的主要內(nèi)容。

二、常考題型：

題型一：概括文章的主要內(nèi)容。

把握文章主要內(nèi)容是閱讀文章最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，是深入理解文章的起點。概括文章主要內(nèi)容，就是抓住主

要人物和主要事件，以簡潔的語言準確概括全文或指定語段的內(nèi)容。

題型二：概括指定語段的主要內(nèi)容。

段落大意是指段落的主要內(nèi)容，是對一個段落的基本內(nèi)容的簡縮和概括。此處的段落包括自然段、意義

段（結(jié)構(gòu)段/邏輯段）及段落的分層。概括、總結(jié)、歸納段落大意，就是用準確的、簡練的語言把一個段落

的主要意思明確而完整地表達出來。

題型三：情節(jié)概括

要求能夠按照一定的順序梳理情節(jié)，并用簡要的語言加以概括表述。這一考點的試題往往立足全文設(shè)

題，考查全文的故事情節(jié)的梳理。這種試題分為明考型（題干直接明確概括情節(jié)或梳理情節(jié)、脈絡(luò)）和暗考型

（題干要求概括人物的心理變化、態(tài)度變化、情感變化等）兩種。

技巧點撥

一、主要內(nèi)容概括

1、六要素概括法。

把記敘文的六要素提取出來，并整理成一段簡潔、通順的話即可。

2、標題拓展法

有些記敘文的標題,就是對文章主要內(nèi)容的高度概括，概括這類文章的主要內(nèi)容,可先讀懂標題的意思,

然后根據(jù)文章內(nèi)容把標題擴展成一句完整、通順的話。

3、關(guān)鍵句摘錄法

在記敘文中，總起句、總結(jié)句和過渡句，往往是對文章內(nèi)容的概括。摘錄這些特殊語句，再稍加改動,

即可作為本題答案。

4、合并段意。

記敘文往往由幾個段落組成，閱讀時先理清文章的段落層次，然后寫出每個段落的大意，最后把各段大

意合并在一起，進行修改，即是全文的主要內(nèi)容。

二、指定段落概括

1、鎖定答題區(qū)間

按照題干的要求，首先鎖定概括的范圍，避免出現(xiàn)答非所問的情況。

2、提取關(guān)鍵句

從指定語段中提取中心句或總結(jié)性語句，直接作答。

3、整合修飾

如果該段落中沒有中心句，就從中提取關(guān)鍵詞語，再根據(jù)題目要求對提取出來的關(guān)鍵詞語進行擴展、整

理。

三、事件概括

1、劃分段落層次

通讀全文，按照記敘內(nèi)容（事件）的不同，采用歸并自然段的方法，把文章分割成幾個層次。

2、概括段落大意

以簡潔的語言，分別概括每個段落層次的大意，即可得出本題答案。

四、情節(jié)/情感概括

1、仔細讀題，找出題目中對答案的限制要求。

2、根據(jù)題目中給出的已知條件給文章劃分層次。

3、從具體的層次中尋找關(guān)鍵詞填入空格內(nèi)。

4、如果文章沒有關(guān)鍵詞，根據(jù)文章層次內(nèi)容自己概括。

填入空格中的文字形式（字數(shù)、詞性）要仿照給出的答案。

?例文賞析

等你回家

①陪一位父親去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車在

鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下。天空很藍，顯得很高

遠。父親的心，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說：“真不想來啊。”

②一路上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)

大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒

品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了……

③我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔著心，這樣的父親去見兒子，會有怎樣的結(jié)果？

④車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠遠望見了幾幢房子，青豉青瓦，連在一起，坐落

在一塊開闊之地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：

“到了？”一看表，快上午10點了。他急了，說：“也不知能不能見著。”因為按這家戒毒所的規(guī)定，

上午10點之后，一律不允許探視。

⑤他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個父親一秒也不曾停留，急

急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲?？吹礁?/p>

親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭。

⑥旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌

上畫著什么。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動，頻頻點頭，含著淚笑。他

讀懂了她愛的密碼——從此，改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一

個中年人說話。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外

面，叫了一個男孩進來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走

到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩

子，眼淚下來了。

⑦“哭什么呢？你會改好的！"我聽到那些人里的一個大聲說。

⑧探視時間快要過去了。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強悍判若兩

人，竟是一臉的戚容，他低聲說：“里面的日子不好過的，看他，也黑了，也瘦了?！?/p>

⑨他轉(zhuǎn)身問我：“你有紙筆嗎？”

⑩“當然有。”我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃

窗上，給兒子看。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。

?探視結(jié)束后，我看到這位父親在紙上留下的字：兒子，等你回家。

問題：請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。

【分析】

解答此題要通讀全文，理清文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動加以

概括。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。

通讀全文可知，文章主要人物有：父親、兒子、“我”，事件：文章第①開篇即交代“陪一位父親去

八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子”，下文詳細敘述了“我”陪這位父親去戒毒所探視他兒子

的的所見所聞所感，由第⑩段“只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年

輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來”和第?段“探視結(jié)束后，我看到這位父親在

紙上留下的字：兒子，等你回家”等內(nèi)容可知，表這位父親由一路的痛罵到看到兒子黑了瘦了思想的轉(zhuǎn)

變，他用愛的力量感染了兒子換來兒子的覺醒。所以本文主要寫了“我”陪一位父親探視他在戒毒所戒毒

的兒子，這位父親用愛的力量感染了兒子，換來兒子的覺醒。

【答案】“我”陪一個父親去戒毒所探視并感化他兒子的故事。

父親的手藝

朱天衣

①從小到大，家中絕大多數(shù)時間都是由母親掌廚，若平日遠庖廚的君子父親卷起袖子做起羹湯來，那

必是有特殊食材入門（如螃蟹、臭豆腐），要不就是大宴賓客時。父親的刀工是出了名的細膩，請客必備

的鹵味拼盤一定得由他來操刀，牛腸、海帶、豆干做底，牛腱肉切成薄片呈半透明狀整齊鋪排在最上層，

盤緣則是以鹵蛋瓣為裝飾，最后再以西紅柿雕花做畫龍點睛之妙。

②每當父親在做這份細活時，我總會扒著桌緣看他一步完成這件大事——除了貪圖父親把零星的食材

塞入我的嘴里，我更喜歡看他似變魔術(shù)般把渾圓的鹵蛋分割成一片片的花瓣。他以嘴含著棉線的一端，用

手把線在蛋上繞一圈，換個角度再繞一圈，如此轉(zhuǎn)個四回，八瓣蛋花就這么開了，即便后來我接管了家里

的廚房，這門絕活卻始終沒學(xué)會。

③在我們姊妹任還一口乳牙時，每當要吃甘蔗，父親也會不厭其煩地將那咬不動的節(jié)梗給去掉，再把

甘蔗切成大小適口的一塊塊，放在碗里讓我們享用。夏天熱到不行時，父親會騎腳踏車從外面搬回一塊冰

磚，隨即用鏗刀鋰出一臉盆的碎冰，里面添加了些什么料已不復(fù)記憶，但那冰涼好滋味，卻讓我至今都無

法忘懷。

④吃涼面時，父親會先把煮熟的肉塊切細，連那小黃瓜也不用刨刀將就，仍是以刀工慢慢切山絲來，

那份青綠鮮脆的口感就是不一樣。飯后從水缸里抱出來的西瓜，他也會先把那豬尾巴般的一段藤蔓給片下

來抹拭刀刃，隨即切出一片片大小均等、厚度一致，像帆船一般的綠皮紅肉瓜；若吃的是蘋果水梨，我也

會在旁邊等著接收父親以小刀削下如蛇狀的果皮，好掛在脖子上當項鏈。

⑤那時節(jié)，美援的面粉忒多，村子里的媽媽們便會變換各式各樣的面食點心，滿足一家大小的肚腹，

我們家也常做面點。每當包餃子時，都由父親和面搟皮，當他卷起衣袖要大展身手時總會說：“好吃不過

餃，舒服不過倒著。”一旁只會按劑子的我，還沒吃著餃子便已開心起來。若是做饅頭包子，那么父親一

定會為我們姊蛛任各做一只小白兔，我也總會耐心地守候在蒸籠旁，等著那用紅豆點綴雙眼的小兔兔出

爐。

⑥父親不僅廚藝精湛，在美術(shù)、女紅上也常是我們的靠山。我永遠記得父親和大姊連手制作的那個枕

頭套，繪制的是海底世界，那栩栩如生的水草，那五彩斑斕的熱帶魚，簡直如夢境般美到不可方物，此后

有很長一段時間，我的涂鴉之作便是繞著那水草和熱帶魚轉(zhuǎn)，它們已似圖騰般印在我腦海中了。當同學(xué)們

頭疼于鉛筆素描或水墨國畫時，我卻老神在在，一點也不煩憂，因回得家去父親三兩筆就為我解決了——

——但也就止于這些無關(guān)學(xué)業(yè)成績的習(xí)作，其他功課乃至作文，我們都很識趣地絕不勞煬他。

⑦父親一向不說什么大道理，總以身教示我。雖則我是到了一個年紀才享受到寫作及慢工出細活的意

趣，但他常年伏在案上寫作的身影以及那陪伴我成長的細膩手藝，早已潛移默化，成為我生命的底蘊了。

問題：作者對父親哪些“細膩手藝”記憶深刻，概括情節(jié)填空。

①;

②把甘蔗切塊;

③用鏗刀鏗碎冰;

④;

⑤做饅頭或包子時，父親為我們姊妹仁做小白兔；

⑥=

【分析】

由“牛腸、海帶、豆干做底，牛腱肉切成薄片呈半透明狀整齊鋪排在最上層，盤緣則是以鹵蛋瓣為裝

飾，最后再以西紅柿雕花做畫龍點睛之妙”“我更喜歡看他似變魔術(shù)般把渾圓的鹵蛋分割成一片片的花

瓣，他以嘴含著棉線的一端，用手把線在蛋上繞一圈，換個角度再繞一圈，如此轉(zhuǎn)個四回，八瓣蛋花就這

么綻開了"，可知這寫詳細描寫了父親精心制作鹵味拼盤的過程；

由“每當要吃甘蔗，父親也會不厭其煩地將那咬不動的節(jié)梗給去掉，再把甘蔗切成大小適口的一塊

塊，放在碗里讓我們享用”“用鏗刀鏗出一臉盆的碎冰”，可知寫的是父親切甘蔗、鏗碎冰；

由“父親會先把煮熟的肉塊切細，連那小黃瓜也不用刨刀將就，仍是以刀工慢慢切出絲來”“切出一

片片大小均等、厚度一致，像帆船一般的綠皮紅肉瓜”“父親以小刀削下如蛇狀的果皮”，可知寫的是父

親切肉食、蔬菜、水果時刀工細膩；

由“若是做饅頭包子，那么父親一定會為我們姊妹仁各做一只小白兔”，可知寫的是父親做面食手藝

細膩；

由“我永遠記得父親和大姊連手制作的那個枕頭套，繪制的是海底世界，那栩栩如生的水草，那五彩

斑斕的熱帶魚，簡直如夢境般美到不可方物”，可知寫的是父親和大姊制作精美的枕頭套。

【答案】

①精心制作鹵味拼盤

④吃涼面時把肉塊切細、小黃瓜切絲，西瓜切片等

⑥制作枕頭套，美到不可方物

真正的善良

章中林

天下著雨，滴滴答答的，就像無數(shù)的蒼蠅在耳邊嗡嗡著，怎么趕都趕不走。忙了兩天，事情還是沒有

處理好，明天還得再跑一趟，這不是難為人嗎？我對著同事周樹明發(fā)著牢騷。

他笑笑，好事多磨嘛，或許明天我們就能把它處理得漂漂亮亮的呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)，他們今天比昨天

對我們客氣多了，還把我們送到了門口。想想還真是，我當時怎么覺得他們只是出于禮貌呢？這樣想著，

心漸漸平靜了下來。

我才轉(zhuǎn)一個彎，就被一位賣水果的老婦攔住了?！八?，新鮮的水果，便宜賣了，兩元錢一斤?！彼?/p>

佝僂著背，一頭白發(fā)，拉著一輛板車，橫在我們面前。這不是強買強賣嗎？我拉著周樹明，想從板車和墻

壁的空隙中鉆過去。他卻停下腳步，彎腰挑起油桃來。

“這都什么時候了？還能有好果子嗎？市面上油桃五元一斤，兩元能買到好東西嗎？”我站在旁邊嘮

叨著，他卻踩了我一腳，"哎喲"，我叫了起來。他沖我笑笑，你要是著急，就上前吧。上前？帶我來

了，想甩了我，沒門！

很快，他稱好了水果——六元。想要手機支付，可是老婦卻說她是老人機。那就付現(xiàn)金吧，可是我們

倆兜里空空。望望前面七百多米的地方有一家商店，他說，自己可以向店家借六元給她，再用手機支付給

店家。

我們一起往那家商店趕。我和周樹明跑得很快，老婦落出了老遠。周樹明轉(zhuǎn)身問老婦，要不要等她一

下。老婦卻說，不要等，她相信我們。周樹明沒有再等，卻拉著我從人行道的綠化樹下走到街道的中間。

送走了老人，我問周樹明為什么要走街道的中間。他笑笑說，你沒有看到老婦的慌張嗎？我這樣做只

是想讓她能看到我們。

我的心頭一動——簡單的一句話，看似稀松平常，卻凸顯了周樹明發(fā)自內(nèi)心的善良。望著他云淡風輕

的臉，我忽然有些愧作——他能推己及人，舍己為人，而我呢？

忽然想起那天去酒店吃飯的事。散席后，因為手提包落在了酒店里，我就急匆匆地趕回包間去拿。正

準備推門而進，卻被一位中年人攔住了?！澳氵@是干什么？”“我拿包。”我對他嚷著。他卻把我拉到了

樓梯過道里。

原來，中年男人是酒店的老板。他之所以不讓我進包間，是因為他剛才無意間推開包間的門，看到服

務(wù)員阿姨在偷吃客人剩下的烤鴨和牛肉。這不是違反了你們飯店的制度嗎？罰她啊。他卻寬容地笑笑：

“有這個必要嗎？制度是管理人的，不是傷害人的。”

一句簡單的話里，蘊藏的卻是真誠和善良。我想，那個員工要是聽到了也會感動吧。

也始終記得當年父親做過的一件事。才承包到戶的時候，家里大豐收，一萬多斤稻子，就堆在稻場

上。母親擔心放在外面，招小偷惦記，就讓父親搭了一個帳篷，帶著我在旁邊看管。

第二天半夜，父親被外面窸窸窣窣的聲音驚醒了，便也搖醒我。父親拿著羊叉，打著電筒。我也抓了

一把砍刀，跟著出來了。電光明亮處，一個矮小的人影。“嗨，哪一個？”父親嚷了一嗓子，卻沒有動。

我舞著砍刀，就要沖出去，卻被父親攔住了。“一只野狗，趕跑就行了?！备赣H還是那么高聲大嗓的。

“怎么是狗？明明是個人，好像是劉村的二流子?！蔽矣行├Щ螅筲蟮卣f?！皢?，你的眼睛還不錯

啊?！备赣H打趣道。后來，才知道，父親是故意放走他的-----個人，沒有地，他總要吃飯??！

人是生而平等的，每個人都應(yīng)該被善待，被尊重。真正的善良從來都不是鎂光燈下的作秀，而是流淌

在日常生活的每一個細節(jié)上的真誠付出。它沉靜安然，潤物無聲，它與夸大其詞、大張旗鼓格格不入。而

我們世界，也正因為這些帶著人情味、煙火氣的善良而變得溫暖而幸福。

選自《羊城晚報》2019年9月8日

問題：本文圍繞“真正的善良”寫了三件事，請根據(jù)提示概括另兩件事。

(1)

(2)

(3)我和父親在稻場防小偷，父親卻故意放走了小偷。

【分析】

由文章第3至7段中“很快，他稱好了水果一六元。想要手機支付，可是老婦卻說她是老人機。那

就付現(xiàn)金吧，可是我們倆兜里空空。望望前面七百多米的地方有一家商店，他說，自己可以向店家借六元

給她，再用手機支付給店家”“我們一起往那家商店趕”“周樹明沒有再等，卻拉著我從人行道的綠化樹

下走到街道的中間”“送走了老人，我問周樹明為什么要走街道的中間。他笑笑說，你沒有看到老婦的慌

張嗎？我這樣做只是想讓她能看到我們”等內(nèi)容可知，寫了周樹明買了老婦的油桃沒有帶現(xiàn)金，他要去商

店換錢，為了讓老婦放心而走路中間的事。

由第9和第10段中“散席后，因為手提包落在了酒店里，我就急匆匆地趕回包間去拿。正準備推門

而進，卻被一位中年人攔住了”“原來，中年男人是酒店的老板。他之所以不讓我進包間，是因為他剛才

無意間推開包間的門，看到服務(wù)員阿姨在偷吃客人剩下的烤鴨和牛肉”“他卻寬容地笑笑：’有這個必要

嗎？制度是管理人的，不是傷害人的’”等內(nèi)容可知，“我”回酒店包間拿包時被老板攔下，原因是老板

為了不嚇到正在偷吃客人剩菜的服務(wù)員。

【答案】

(1)同事周樹明買老婦水果后到商店換錢，故意走在街道中間讓老婦看見自己。

(2)酒店老板攔住我進包間取包，擔心阿姨吃客人剩下的飯菜被我看見后難堪。

傳遞

①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒戰(zhàn)。

②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，

不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了

影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟

兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，你丟東西了嗎？"她下意

識地一摸口袋，手機居然不見了！男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？"原來，男孩撿廢

品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機！她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒

不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！”

⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了

減較家里的負擔，就利用放學(xué)的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽

然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜

志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那

時開始，不管生意好壞，她都堅持資助男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地

方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，

并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。

⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房

租。正在她特別著急之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正

是她。她沉思了片亥，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善

良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。

⑨重新賺到錢的她，格外感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩

的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們的手中，善心如一簇小小的

火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。

問題：通讀全文，根據(jù)下面的提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。

十分痛苦一①一重拾希望f②f格外感激

【分析】

第一空：根據(jù)第五段中的“他要撿多少廢品才能換一部手機！她非常感動”可得：非常感動。

第二空：根據(jù)第八段中的“正在她特別著急之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她”可得：非常著

急或心急如焚。

【答案】

①非常感動（或感到溫暖）

②心急如焚

伍二知識鞏固

一個走運的人

秦文君

①在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是

一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些

糖果、煙草之類的小東西，那瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。

②女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡的一句話是：“真走運??！”

③女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈

啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

④最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就

像春的顏色。”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的

人?！?/p>

⑤她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢:

天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。

⑥我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，

也許是她那句：“真走運啊”。

⑦我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為

自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走

運”。

⑧可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就

是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

⑨有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜πΓ终f

自己真走運，吃到了香甜的團子。

⑩“你該到對面的店里吃一碗熱面。"我說，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是

她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店

主說，“真走運?！?/p>

?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，結(jié)頭發(fā)用的，我說去爬黃山時用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時

替地帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說地分享了這個“走運”。

?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，

親自爬上黃山。“有纜車嗎？"她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好

了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢

至I過?！?/p>

?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。

?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太

太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?/p>

?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。

?“不容易啊，一個下肢癱瘓的女子！”

?“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女

子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿

她去登黃山...

?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔,

依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心牌。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前

1.小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事，請根據(jù)提示概括其中兩件事。

第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。

第二件事：________________________________________________________________________

第三件事：________________________________________________________________________

第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。

2.請簡要概括女店主的人物形象。

3.結(jié)合語境，品析下列加點詞語，并分析其表達效果。

我瞳木眼隨，張著嘴卻說不上話。

4.最后一段的環(huán)境描寫有什么作用？

5.文中有一個出人意料的情節(jié)是什么？這樣寫有什么好處?

【解析】

1.第一件事對應(yīng)的是第④段到第⑥段，寫“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋；

第二件事對應(yīng)的是第⑨段到第⑩段，根據(jù)第⑨段“她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我

她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子”，第⑩段“可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位

老顧客親手蒸的”可概括為：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯；

第三件事對應(yīng)的是第?段，根據(jù)第?段“還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綃頭發(fā)用的，我說去爬黃

山時，用它來盤頭發(fā)”“她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照”可概括為：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托

“我”帶黃山風景照給她。

第四件事對應(yīng)的是第?段，寫“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。

2.根據(jù)第②段“女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：‘真走運??！“'，第③段"女店主

總是端坐在那里，含笑著招呼客人”，第⑧段“但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮

亮”，第?段“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子”可知，女店主下肢癱瘓，卻總認為自己走運，把自己打扮

的端莊美麗，可見女店主是堅強樂觀，熱愛生活，愛美之人；

根據(jù)第③段“閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦”，第⑤段“隨即從桌子下

面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的

駿馬，還有那永遠開不敗的四季花”等語句可知，女店主會制作各種精美的小飾物；可見女店主是勤勞，

心靈手巧之人；

根據(jù)第⑨段“有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜?/p>

笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子”，第⑩段“可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧

客親手蒸的”可知，女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯，女店主認為老太太送來

的糯米團并不普通；可見女店主是懂得感恩，善良，知足常樂的人。

3.根據(jù)語句中的“瞪大眼睛”可知，此句運用了神態(tài)描寫（細節(jié)描寫）；聯(lián)系第?段“不容易呀，一個下肢

癱瘓的女子”，第?段“原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽

光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山”，第?段“一瞬間，歉疚與失落漫上心頭”可

知，此句寫出了“我”得知女店主竟然是下肢癱瘓的人時的吃驚與意外；同時暗含“我”因曾慫恿女店主登黃

山的歉疚。

4.由此句中的“夕陽”“歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔”可以從景物描寫來理解，結(jié)尾處描寫香樟樹的高峻

挺拔，幽香沁入心脾，其實又是運用象征手法，作者對“香樟樹”的描寫，抓住“樹”的特點與文中人物性格

及精神品質(zhì)的聯(lián)系，從“神似”的角度來理解寫作手法“象征“香樟樹”象征了女店主，用歷盡滄桑依然挺

拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主，通過景物描寫，烘托表達出女店主樂觀向上、熱愛生活的

積極心態(tài)對“我”產(chǎn)生的影響，表達“我”對女店主的敬佩和懷念之情。

5.結(jié)合?段“原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的

笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……”可知，女店主對顧客總是報以燦爛的笑容，以至

“我”一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個下肢癱瘓者，甚至還慫恿她去登黃山；女店主是一個下肢癱瘓的人的情節(jié)出人

意料又合乎情理，使情節(jié)陡生波瀾；

結(jié)構(gòu)上，這樣的情節(jié)與前文的第③段“女店主總是端坐在那里”，第⑧段“她終日坐”，第?段“”有纜車

嗎”“我夢到過”等內(nèi)容照應(yīng)，使情節(jié)前后照應(yīng)，連貫一致。同時到文章尾段才揭示女店主是一個下肢癱瘓的

人的真相，讓情節(jié)達到高潮，更能震撼人心。

內(nèi)容上，結(jié)尾女店主的下肢癱瘓，與她的樂觀形成強烈的對比，震撼人心，突出了她的堅強，有極大的感

染力，更能突出了作者對女主人公的敬佩，敬佩她陽光般燦爛的生活態(tài)度，從而深化文章主題。

【答案】

1.第一件事：女店主開心知足地把八十多歲老太太送來的糯米團當午飯。第二件事：“我”到店里買

發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風景照給她。

2.知足常樂，心靈手巧、勤勞，熱愛生活、愛美，堅強樂觀。

3.運用神態(tài)描寫，形象地表現(xiàn)出當“我”聽說女店主是一個下肢癱瘓者時所感到的意外和震驚。

4.烘托出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對“我”產(chǎn)生的影響，表達了“我”對女店主的懷念之情。

5.情節(jié)：女店主是一個下肢癱瘓的人。結(jié)構(gòu)上，將情節(jié)推向高潮，震撼人心；內(nèi)容上，女店主積極樂觀

的精神品質(zhì)顯得更加可貴，更加令人感動，使文章的主題更加鮮明突出。（意思對即可）

好一朵木槿花

宗璞

①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的

花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下

來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們

就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。

②木槿以前給我的印象是平庸。“文革”中許多花木慘遭摧殘，它卻得保性命，陪伴著顯赫一時的文

冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路

上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。

③近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。

④前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨中年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘

會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的

基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還

能看見別的什么顏色。

⑤忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵

紫色的花綴在不高的綠枝上。

⑥這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。

⑦木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已

經(jīng)夠了。［A］最愿見到的是紫色的，好和早春的三月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園

中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。

⑧驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草

面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇

特。

⑨去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小

樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了

這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。

⑩沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過豉塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，

一朵紫色的花正在顫顫地開放。

?我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我?！綛】土埋大半截了，還開花！

?［C］土埋大半截了，還開花！

?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎

在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。

?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的是面對一切困難的勇氣。

?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。

?今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿

高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。

?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。

?它不再來。

?即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日的悲壯？

6.閱讀全文，梳理作者對木槿花態(tài)度變化過程。

7.本文善于將熾烈的感情蘊藏在平靜的敘述中，將濃烈的感情與深刻的哲理緊密地結(jié)合起來。請你結(jié)合

[A]處畫線句來體會這一特點。

8.文中兩處畫線句反復(fù)說“土埋大半截了，還開花！”有什么作用？

9.這是一篇托物言志的精美散文，請你用簡潔的語言概括作者通過那朵木槿花告訴我們一個怎樣的道

理？

【解析】

6.結(jié)合文中語句，第②段“木槿以前給我的印象是平庸”和“我從未仔細看過”可以看出，作者此時對木槿

花的輕視；

第⑧段“驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個淺坑，澆上水”，寫作者看到木槿花開，作者感

到驚喜或者欣賞；

第?段“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我”和第?段“忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，

任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的是面對一切困難的勇氣”，可以看出作者對木槿花的情感是：感動或欣

賞；

從第?段“我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花”得出情感：期待。

7.第⑦段“最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，

讓風吹走悲傷，讓夢留著”，這句話寫作者此時看到木槿花開，從“讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走

悲傷，讓夢留著”可知，此時木槿花開帶走了作者的憂傷，帶來夢幻與希望；文章語言質(zhì)樸，將熾烈的感

情蘊藏在平靜的敘述中，將一切娓娓道來，不加雕飾，給人清新之感；

第④段“前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨中年人的生之困惑”，可知“我”悲傷的

緣由；“我”從經(jīng)歷死別到面臨生之困惑，陷入極端惶恐之中，對人生充滿了迷茫。而此時看到木槿花開，

似乎花開花謝連著人類命運的沉浮。木槿花在寒秋開放了，那么人又該如何面對生命中的不幸呢？第⑦段

“讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著”中，木槿花帶走了作者的憂傷，帶來夢幻與希

望，作者將濃烈的極端惶恐、憂傷、迷茫之情與木槿花勇敢面對一切困難的哲理緊密地結(jié)合起來，有一種

厚重之感。

8.文章在第??段中分別出現(xiàn)了同一句話產(chǎn)土埋大半截了，花還在開！”：

第?段中寫這句話，是緊承前一句話，“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我”，交代了我心震顫

的原因；

第?段將這句話獨立成段，而且是第二次出現(xiàn)，這是運用反復(fù)的修辭，很明顯有強調(diào)的作用，突出木槿花

生命力的頑強；

同時泥土的沉重和花朵的嬌弱形成對比，在這樣的重壓下，花朵依然存活，突出強調(diào)了木槿花在惡劣的環(huán)

境中所具有的戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，表達作者對這種頑強的精神敬佩、贊美之情，進一步深化文章的主

題。據(jù)此分析作答即可。

9.完成閱讀感悟啟示題，要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點，

并注意表述流暢。語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達，言之成理即可。

這篇文章描述了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，贊美了它頑強的生命力。在作者的筆下，木槿花

是美麗的，同時，木槿花也是不屈不撓，勇敢面對一切困難的精神的化身，是作者稱頌的對象。由此，此

題可以圍繞“要勇敢面對挫折”“具有樂觀精神”等角度來回答。示例如下：

在我們的學(xué)習(xí)、生活中，難免會遇到這樣那樣的困難，甚至不幸，要知道困境是暫時的，我們要積極樂觀

地去面對并勇敢地戰(zhàn)勝它，相信一切都會越來越好的！

【答案】

6.輕視-驚喜-欣賞-期待

7.木槿帶走了作者的憂傷，帶來夢幻與希望。從“最愿見到的是紫色的，好和早春的三月蘭，初夏的藤蘿

相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小因中，讓風吹走悲傷，讓夢留著”可以看出，文章語言質(zhì)樸，不加雕飾，

將濃烈的感情與深刻的暫理緊密地結(jié)合起來，給人以清新厚重之感。

8.這里運用反復(fù)的修辭手法，強調(diào)了木槿花在惡劣的環(huán)境中所具有的戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，也用泥土

的沉重和花朵的嬌弱形成對比，強烈表達作者對木槿花頑強生命力的贊美，使感情更加濃烈，進一步深化

了文章的主題。

9.當我們遭遇不幸的時候，千萬不能被厄運壓倒，要對生命的恒久與美麗保持堅定的信念，微笑著去面

對新的生活，振奮起精神，投身到我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)中去。

讓他為你擦車吧

①我們驅(qū)車去一個朋友家玩。途中，朋友說，她自己是較易不請人到家里作客的，除非是非常要好的

朋友。于是，我們就笑著回答說，那我們是貴客哦。她有些羞澀地說，其實也有我哥哥的原因，因為他自

小就是一個啞巴，即便是長大了，心里也很單純，所以接人待客多少有些不方便。我們沉默了些許，表示

理解，越發(fā)覺出朋友對我們的誠意。

②她家住在東郊的一個舊居民小區(qū)里，房子依然是舊時的紅墻瓦房，多少有些厚重的意味。我們?nèi)ニ?/p>

家之前，她已經(jīng)打電話告訴了父母。于是，到我們出現(xiàn)的時候，家人早已迎了出來。出來的人中，我看到

了一個年輕的小伙子，穿著一身干凈潔白的襯衫，褶皺還未褪去，顯然是剛穿上的，清秀的臉上被一種純

凈的笑容堆滿著。我猜他定然是朋友的哥哥了，但是心里又不敢相信眼前這個英俊的小伙子，怎么會缺少

一副響亮的嗓門呢？

③接著，我們進屋坐下。剛落座，茶酒飯菜就已經(jīng)端上來，看來她的父母是掐著時間做的。我看著這

滿桌熱騰騰的飯菜，心里暖烘烘的。于是也立起身來，想請她的家人一起坐下。但她的母親執(zhí)意不肯，只

留下她的父親和她，陪我們一起吃飯。于是我們只好遵從主人的意思，安靜地坐下來吃飯。但是我心間依

然劃過一個問號：此刻，她的哥哥在干什么呢？

④飯吃到一半，我的手機忽然響了，于是我起身出門去接電話。剛踏到門邊，我就呆立住了，因為我

忽然看到在停車的空地上，一個穿白襯衫的年輕人正提了一桶水在給我們擦車，那人就是朋友的哥哥。我

頓時手足無措起來，哪里有客人忙著吃飯而主人卻忙著為客人擦車的道理呢？我立即撼掉剛接通的電話，

邁步前去制止他。

⑤可就在這時，我被人一把拉住，轉(zhuǎn)頭看時，正是我的朋友。她笑瞇瞇地把我往家里拉。我提醒她：

“那是你哥??！”朋友笑著回答說：“是的，沒關(guān)系，那是他自己去的?！薄斑@好像有點說不過去吧，怎

么能讓我們吃飯卻讓他去給我們擦車呢？"我心中頓時掠過一絲不快。

⑥朋友顯然知道我秉性耿直，于是就笑著小聲解釋說：“你想我可能去委屈自己的哥哥嗎？只是我每

次留他在席間招待客人，他都十分尷尬。因為他無從交流，總是感覺自己沒用。但是他也是個好客的人，

于是就希望能為客人做點什么，比如幫客人打理一下行囊或是擦一下車什么的，表達自己的熱情，也表明

自己不是個負累了。所以，請你就讓他為你擦次車吧?！?/p>

⑦朋友的話音落下，我的心情豁然開朗起來。原來，朋友不讓我去制止她哥哥為我們擦車，只是為了

在飯桌之外給他一個待客方式而已。原來這不是一種沉默的遺棄，而恰恰是巧妙地給他另一種尊重。

⑧這種細心而特殊的安排，頓時讓我感動得心潮翻滾。我不禁想到：即便是一個自小就身患殘疾的

人，只要生活在這個世界里，他也會有自己的思想，他也希望能夠得到別人的認可和尊敬。當他不能正常

和別人交流的時候，我們就應(yīng)該給他另一個平臺，讓他盡情地表達。

⑨吃完飯，我們閑坐了片刻，就邁出門去，準備回城了。這時，她的哥哥早已把我們的車擦得嶄新亮

潔，一個人微笑著站在車旁，那白色的襯衫早已被黃色的泥土染成一片又一片的淡黃，使他看上去像一個

貪玩的孩子。我豎起大拇指表揚他。他看著我那由衷的贊賞，心里高興起來，臉頓時笑成了一朵燦爛的

花。

⑩回去的路上，明媚的陽光忽然穿云而出，我想著那張?zhí)煺鏍N爛的如花一般盛開的笑臉，忽然又有些

恍惚起來，仿佛自己坐上一輛可以甲型的年本列車，正奔馳在遢哆為口本的木單■上……

10.第②段、第⑨段的畫線句兩次具體描寫了朋友哥哥的笑容，請你分別說說作者這樣寫的用意。

11.閱讀④一⑧段，請在下面表格橫線處填上恰當?shù)膬?nèi)容。

情節(jié)的發(fā)展“我”的心情變化

①___________________________不安

朋友向“我”回答是哥哥自己要去擦車。②___________________________

③___________________________開朗

“我”思考這特殊安排后不禁心潮翻滾。?________________

12.對朋友讓哥哥為“我”擦車的意圖理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.支持哥哥以給他人服務(wù)贏得尊重與認

可。

B.想讓哥哥通過勞動來體現(xiàn)出待客的誠意。

C.主動讓哥哥回避以免去招待客人的尷尬。

D.擔心哥哥因過于單純而引起客人的不便。

13.細讀第⑩段，緊扣加點的詞，說說結(jié)尾的含義。

【解析】

10.根據(jù)第②段“到我們出現(xiàn)的時候，家人早已迎了出來。出來的人中，我看到了一個年輕的小伙子，穿

著一身干凈潔白的襯衫，褶皺還未褪去，顯然是剛穿上”可知，他如此準備是為了迎接我們，表現(xiàn)了他的

單純與熱情待客；

根據(jù)第⑨段“這時，她的哥哥早已把我們的車擦得嶄新亮潔，一個人微笑著站在車旁，那白色的襯衫早已

被黃色的泥土染成一片又一片的淡黃，使他看上去像一個貪玩的孩子。我豎起大拇指表揚他“可知，此處

的微笑是為他人服務(wù)受贊賞后滿足愉悅的神情。

11.①根據(jù)第④段“我忽然看到在停車的空地上，一個穿白襯衫的年輕人正提了一桶水在給我們擦車，那

人就是朋友的哥哥。我頓時手足無措起來”可知，“我”的“不安”是因為“我”出門接電話時看到朋友哥哥為我

擦車。

②根據(jù)第⑤段“朋友笑著回答說：’是的，沒關(guān)系，那是他自己去的?！边@好像有點說不過去吧，怎么能讓

我們吃飯卻讓他去給我們擦車呢？‘我心中頓時掠過一絲不快”可知，此刻我的心情有一絲不快。

③根據(jù)第⑥段“他也是個好客的人，于是就希望能為客人做點什么，比如幫客人打理一下行囊或是擦一下

車什么的，表達自己的熱情，也表明自己不是個負累了。所以，請你就讓他為你擦次車吧”，第⑦段“朋友

的話音落下，我的心情豁然開朗起來”可知，“我”此時心情“開朗”的原因是朋友為我解釋哥哥為我擦車原

因。

④根據(jù)第⑧段“這種細心而特殊的安排，頓時讓我感動得心潮翻滾”可知，止匕刻“我”的心情很感動。

12.根據(jù)第⑦段“朋友不讓我去制止她哥哥為我們擦車，只是為了在飯桌之外給他一個待客方式而已。原

來這不是一種沉默的遺棄，而恰恰是巧妙地給他另一種尊重”可知，朋友讓哥哥為“我”擦車是因為支持哥哥

以給他人服務(wù)贏得尊重與認可。BCD的說法有失偏頗。

故選A。

13.由于結(jié)尾這一特殊位置，答題時不要忽略主旨情感方面的深層含義。

根據(jù)第⑩段“回去的路上，明媚的陽光忽然穿云而出，我想著那張?zhí)煺鏍N爛的如花一般盛開的笑臉”可知，

“返程的時光列車”既指此時回去的時光，又指的是“我”去朋友家做客的經(jīng)歷，讓我有了從前那種最簡單、

熟悉、親切的感受，屬于整段的淺層含義；

根據(jù)第⑧段“這種細心而特殊的安排，頓時讓我感動得心潮翻滾”“我不禁想到：即便是一個自小就身患殘

疾的人，只要生活在這個世界里，他也會有自己的思想，他也希望能夠得到別人的認可和尊敬”可知，“溫

暖如春的大路”不僅指“我”此時回程的路，還指的是通過此次感受，讓“我”有了新的人生感悟，讓“我”的心

情變得舒適、溫暖又愜意，屬于整段的深層含義。

【答案】

10.第一處表現(xiàn)了他的單純與熱情待客：第二處寫出了為他人服務(wù)受贊賞后滿足愉悅的神情。

11.“我”出門接電話時看到朋友哥哥為我擦車。不快。朋友為我解釋哥哥為我擦車原因。感

動

12.A

13.通過這次作客經(jīng)歷，我獲得了全新的生活啟示，心情變得輕松美好。就如同坐返程的時光列車一樣，

可以邂逅從前的簡單、熟悉、親切的場景，而心情就如同奔馳在溫暖如春的大路上，變得舒適、溫暖又愜

,官、o

母親的“手中棍”

張金剛

①“噠噠”，木棍敲擊水磨石地面的聲響，回蕩在醫(yī)院走廊，有些突兀。我攙著母親的左臂，母親右

手拉著木棍，慢步走向樓上化驗室?！皣}噠"，木棍敲著地面一聲再一聲，敲得我心上有些生疼。

②這木棍是我以前從朋友那里淘到的深山六道木，正好給生病走路已然蹣跚的母親當拐棍。

③其實，在我年少時的印象中，母親手中倒是常握著一根木棍。只不過，先前那根棍總是被母親自如

支配，“辱”在手上，支撐起我們?nèi)仪遑毜臒熁鹑兆印?/p>

④“娘，我回來了！”年少的我還沒進院門，就遠遠望見母親正趴在鍋上，揮舞木棍，攪著一鍋金黃

噴香的玉米面疙瘩，騰起的熱氣模糊了她年輕的面容。哪料，母親聽到我的聲音猛扭頭，直起腰，全然不

顧正燃著火做著飯，舉著攪棍就朝我沖來，嘴里罵著：“我叫你和同學(xué)打架！”看來是有人提前向母親告

了我一狀。

⑤我生怕被母親逮住握在墻角，用細柴禾棍抽打，便扔下書包，撒腿就跑。母親跑得快，我跑得更

快。她停步喘口氣時，還不忘將攪棍橫在嘴邊，轉(zhuǎn)著圈兒地啃光粘在上面的玉米面，邊啃邊嚷：“小兔崽

子，給我站住！”我跑上了山，母親忽地站定，一跺腳驚道：“不好，疙瘩煙了鍋了！回來再找你算

賬！”一擔頭，揮舞著攪棍，沖回了家。

⑥當我從山上折了兩根六道木回家，送給母親做攪疙瘩棍時，飯菜已擺上了桌。我“嘿嘿”一笑，

分明聞到了絲絲湖鍋的味道。母親接過木棍，狠狠地朝我頭上打來，卻又輕輕落在了我的屁股上：“以后

可別打架了，快吃吧。"我“哦”一聲坐下,埋頭扒拉飯。如今，母親已沒心力攪疙瘩給我吃了，可那兩

根被母親磨得溜光的攪棍，還掛在墻上。至今，我也沒告訴母親，那唯一一次與同學(xué)打架，是因為他啃著

方便面，罵不遠處垂涎欲滴的我是“窮鬼”。

⑦早出晚歸進山摘酸棗的習(xí)慣，母親曾堅持了幾十個秋天。一來，可以泡酸棗醋；二來，酸棗核可賣

錢貼補家用。

⑧母親說：“一進山就弄根棍兒，可以打掉前面草窠的露水，可以‘打草驚蛇’，免得被嚇著，還可

以敲掉酸棗葉和干了的酸棗。更重要的是，出山時，天慢慢黑了，或趕上陰雨天，扛著酸乘不好走，這棍

兒就頂大用了?！?/p>

⑨聽母親一說，我打心里心疼她、佩服她，并感恩那不計其數(shù)陪母親進山、出山“頂大用”的棍子。

有時，如果酸棗摘得不多，母親手里、肩上可能會多幾根木棍：那種細長、頂端帶個木鉤的，用桶從井里

打水時用；那種細長、不帶鉤的，用作打棗竿、打核桃竿、夾柿子竿；那種粗長、直溜的，用作鐵鍬把、

鐮刀把、鋤把；那種細而輕巧的，陸續(xù)多弄些，用來搭菜架，插籬笆，做蒸算;以棍當尺量腳做鞋母

親用這些源自大山里的木制工具，經(jīng)營著家里、地里的活計。

⑩近年，我回老家次數(shù)多，常拿起那些老木工具幫年邁的父母做些活兒。每次干活兒，我都會穿上母

親用了一個月時間，一針一線為我做的那雙布鞋，覺得踏實、舒服。我拎起提水木鉤，去井邊“嘩啦啦”

打一桶井水，似打撈起無數(shù)清甜的歲月。扛起長竿去打棗、打杏、打核桃、夾柿子，憶起了和家人樹上樹

下一起勞作的歡愉；拿起鐵鍬、鋤頭、鐮刀下地干點碎活兒，用著格外趁手?；貋砗?，我將它們靠在墻角

或掛在墻上，突然想到那些母親從山里淘回的、