《走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)《走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)分析：“走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室”是2024年版蘇教版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第1單元第1章第1節(jié)的內(nèi)容，屬于《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》第一學(xué)習(xí)主題“生物體的結(jié)構(gòu)層次”。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)和功能，考察學(xué)生對(duì)于顯微鏡的使用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生具備基本的生物學(xué)技能，對(duì)于后面觀察動(dòng)植物細(xì)胞及其他微觀結(jié)構(gòu)具有重要的作用。學(xué)情分析：對(duì)于剛進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛接觸生物學(xué)科，好多學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)很薄弱。但學(xué)習(xí)興趣濃厚，教師需要充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)系統(tǒng)地介紹顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能，講解顯微鏡的使用步驟及操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，分析存在的問(wèn)題，有利于學(xué)生掌握和理解，為后期內(nèi)容的學(xué)習(xí)作好扎實(shí)基礎(chǔ)。三、課程標(biāo)準(zhǔn)分析（2022版）：核心素養(yǎng)學(xué)業(yè)要求（或?qū)W習(xí)目標(biāo)）生命觀念1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，說(shuō)出顯微鏡主要結(jié)構(gòu)和功能。2、通過(guò)練習(xí)顯微鏡，學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地使用顯微鏡?？茖W(xué)思維在練習(xí)使用顯微鏡的過(guò)程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，嘗試解決問(wèn)題的能力。探究實(shí)踐嘗試使用顯微鏡，培養(yǎng)小組合作探究能力。態(tài)度責(zé)任形成正確、規(guī)范操作顯微鏡的意識(shí)，體會(huì)使用顯微鏡觀察多彩生命的成就感，認(rèn)同顯微鏡在生物學(xué)和其他學(xué)科發(fā)展中的重要作用。四、教學(xué)重難點(diǎn)：①重點(diǎn)：說(shuō)出顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)和功能。2、學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地使用顯微鏡。②難點(diǎn)：正確、規(guī)范地使用顯微鏡。五、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課分成三個(gè)部分，以人物看攝影展為情境導(dǎo)入，思考拍攝微觀世界的工具是什么，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。后面以主人公的一系列疑問(wèn)為主線進(jìn)行展開(kāi)，學(xué)習(xí)“顯微鏡的發(fā)展歷史”“光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能”“使用顯微鏡”等內(nèi)容，掌握顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地使用顯微鏡，分析使用顯微鏡過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題，通過(guò)顯微鏡的學(xué)習(xí)，了解顯微鏡及相關(guān)技術(shù)為科學(xué)研究提供了很大的幫助，認(rèn)同顯微鏡在生物學(xué)和其他學(xué)科發(fā)展中的重要作用。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻、使用顯微鏡的相關(guān)器材。學(xué)生準(zhǔn)備：七上生物課本、筆、查詢顯微鏡技術(shù)發(fā)展的相關(guān)資料。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入教師介紹：小花是一位中學(xué)生，暑期她去看了一場(chǎng)特殊的攝影展，她有個(gè)疑問(wèn)“這些圖片是用什么技術(shù)拍攝出來(lái)的？”展示微觀世界的圖片。自主說(shuō)出拍攝照片的工具是顯微鏡。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入課堂教學(xué)。情境串講——顯微鏡的前世今生教師代表小花發(fā)問(wèn)：你們能告訴我顯微鏡的發(fā)展歷程是怎樣的過(guò)程呢？展示顯微鏡發(fā)展時(shí)間軸。教師總結(jié)：顯微鏡的最初雛形發(fā)現(xiàn)要追溯到13世紀(jì)，羅馬人開(kāi)始使用的單塊凸透鏡，主要用于觀察昆蟲(chóng)。16世紀(jì)90年代，扎卡萊亞斯與他的父親漢斯·詹森利用多塊凸透鏡組合制作出世界上第一臺(tái)復(fù)式顯微鏡，打開(kāi)微觀世界的大門。17世紀(jì)，荷蘭的列文虎克自制了第一臺(tái)實(shí)用顯微鏡，用于觀察浮游生物等。1665年，羅伯特·胡克制作了第一臺(tái)復(fù)合顯微鏡，第一次發(fā)現(xiàn)并命名“細(xì)胞”。19世紀(jì)30年代，肖特制作了復(fù)合光學(xué)顯微鏡，觀察了細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，20世紀(jì)30年代，魯斯卡利用電子束代替可見(jiàn)光，設(shè)計(jì)出世界第一臺(tái)電子顯微鏡，為觀察和認(rèn)識(shí)微觀世界創(chuàng)造了更加優(yōu)越的條件，可以觀察材料表面的精細(xì)形貌等。顯微鏡技術(shù)的不斷發(fā)展，打開(kāi)了我們觀察認(rèn)識(shí)微觀世界的大門。學(xué)生小組代表匯報(bào)搜集的顯微鏡技術(shù)發(fā)展的歷程。感嘆顯微鏡技術(shù)的發(fā)展為觀察和認(rèn)識(shí)微觀世界的重要?dú)v程。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，搜集信息、歸納總結(jié)和勇于表達(dá)的能力。情境串講——認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡小花陳述：謝謝你們的詳細(xì)介紹，讓我認(rèn)識(shí)到顯微鏡技術(shù)的發(fā)展對(duì)于我們和認(rèn)識(shí)微觀世界的重要性。小花提問(wèn):我想知道我們中學(xué)生常用的顯微鏡是哪些呢？你們能幫我介紹下顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能閱讀課本第4頁(yè)圖1-3，自主學(xué)習(xí)單筒式光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)和功能，完成以下問(wèn)題：1、說(shuō)出顯微鏡的各個(gè)結(jié)構(gòu)和功能；2、顯微鏡的光學(xué)部分和機(jī)械部分結(jié)構(gòu)分別有哪些？3、顯微鏡起到放大的結(jié)構(gòu)有哪些？顯微鏡的放大倍數(shù)是由什么決定的？4、與光線調(diào)節(jié)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有哪些？5、與物像觀察時(shí)調(diào)節(jié)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有哪些呢？展示顯微鏡結(jié)構(gòu)：教師講解：同學(xué)們對(duì)于顯微鏡的各個(gè)結(jié)構(gòu)介紹特別精確，顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，屬于光學(xué)部分的結(jié)構(gòu)有：目鏡、物鏡、遮光器和反光鏡，其余結(jié)構(gòu)屬于機(jī)械部分。一、光學(xué)部分展示顯微鏡的目鏡和物鏡、目鏡和物鏡不同放大倍數(shù)的鏡筒，及表格：比較項(xiàng)目目鏡物鏡功能區(qū)別特點(diǎn)教師提示：鏡筒長(zhǎng)度和放大倍數(shù)之間的關(guān)系。小花提問(wèn)：顯微鏡的放大倍數(shù)是由什么決定的呢？展示顯微鏡的遮光器。教師講解：遮光器的功能是調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱，上面有不同大小的光圈，通過(guò)調(diào)節(jié)遮光器，使不同大小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，從而調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。教師提問(wèn)：視野較暗或者較亮?xí)r，我們?cè)撊绾握{(diào)節(jié)遮光器呢？視野較暗時(shí)，使用光圈視野較亮?xí)r，使用光圈展示顯微鏡反光鏡。教師講解：反光鏡的功能是反射光線，光線通過(guò)反光鏡通光孔、物鏡、鏡筒，到達(dá)目鏡，最終到達(dá)人的眼睛。反光鏡分為兩面，平面鏡反射光線，凹面鏡匯聚光線。教師提問(wèn)：視野較暗或者較亮?xí)r，我們?cè)撊绾握{(diào)節(jié)反光鏡呢？視野較暗時(shí)，使用面鏡視野較亮?xí)r，使用面鏡小花提問(wèn)：有的同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖較暗視野，如何調(diào)節(jié)能使視野變亮呢？教師提問(wèn)：因此，我們?cè)谑褂蔑@微鏡的過(guò)程中，當(dāng)視野較暗或者較亮?xí)r，該如何使用遮光器和反光鏡呢？展示表格：視野遮光器反光鏡較暗較亮二、機(jī)械部分展示粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋結(jié)構(gòu)圖片和調(diào)節(jié)視頻。教師講解：顯微鏡進(jìn)行物像觀察時(shí)，需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，粗準(zhǔn)焦螺旋負(fù)責(zé)粗調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)鏡筒上下幅度較大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋負(fù)責(zé)細(xì)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)鏡筒上下幅度較小。小花提問(wèn)：有的同學(xué)也想?yún)⒓訑z影大賽，可是拍出的圖片很模糊，他該如何調(diào)節(jié)顯微鏡使物像更加清晰呢？展示圖片：展示鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座結(jié)構(gòu)。教師提問(wèn)：這些結(jié)構(gòu)的功能是負(fù)責(zé)什么呢？教師講解：鏡筒的功能是連接目鏡和物鏡，鏡臂連接鏡筒和鏡座，鏡柱和鏡座對(duì)顯微鏡有支持作用。展示轉(zhuǎn)換器、壓片夾、通光孔、載物臺(tái)等結(jié)構(gòu)。教師提問(wèn)：這些機(jī)械結(jié)構(gòu)的功能是什么呢？展示轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)視頻和壓片夾固定玻片標(biāo)本的圖片。教師講解：同學(xué)們回答的非常棒，轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔。壓片夾夾持裝片，固定標(biāo)本。通光孔通過(guò)從反光鏡反射過(guò)來(lái)的光線。載物臺(tái)用于放置標(biāo)本。學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本第4頁(yè)內(nèi)容，思考并討論問(wèn)題的答案。學(xué)生代表說(shuō)出1-14的結(jié)構(gòu)名稱。學(xué)生完成表格填寫。學(xué)生說(shuō)出顯微鏡的放大倍數(shù)由物鏡與目鏡的放大倍數(shù)共同決定。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)學(xué)生說(shuō)出視野較暗時(shí)，使用大光圈，視野較亮?xí)r，使用小光圈。學(xué)生說(shuō)出視野較暗時(shí)，使用凹面鏡，視野較亮?xí)r，使用平面鏡。學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)內(nèi)容說(shuō)出答案。學(xué)生總結(jié)，完成表格內(nèi)容。學(xué)生思考，說(shuō)出調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰。學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)說(shuō)出答案。學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)說(shuō)出答案。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用分析、歸納、綜合等方法，進(jìn)行獨(dú)立思考，小組合作，從多角度、辯證地分析問(wèn)題，發(fā)展科學(xué)思維。通過(guò)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)，形成生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀。情境串講——使用光學(xué)顯微鏡小花提問(wèn)：謝謝你們幫我認(rèn)識(shí)了光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能，下面能教我如何正確、規(guī)范地使用顯微鏡嗎？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本第5-6頁(yè)“實(shí)驗(yàn)”，自主學(xué)習(xí)練習(xí)光學(xué)顯微鏡的過(guò)程，思考以下問(wèn)題：1、顯微鏡的使用步驟包括哪幾步？2、第一次觀察時(shí)如何選擇目鏡和物鏡呢？3、在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，為什么要從顯微鏡的一側(cè)注視著物鏡？4、觀察的實(shí)驗(yàn)材料有什么要求？5、要觀察到放大了100倍或400倍的物像，應(yīng)該分別選擇放大倍數(shù)是多少的目鏡和物鏡？依次展示顯微鏡使用相關(guān)圖片。教師講解：顯微鏡的使用第一是取鏡、安放，首先是打開(kāi)顯微鏡箱，一手握鏡臂，另一手握鏡座。其次，從顯微鏡箱中取出顯微鏡，將顯微鏡放置在離實(shí)驗(yàn)桌邊緣約7cm處。注意的是切記取顯微鏡時(shí)不可單手提取，以免零件脫落或碰撞到其他地方。教師提問(wèn)：第二是選鏡，目鏡和物鏡鏡頭有不同的放大倍數(shù)，選擇目鏡和物鏡時(shí)一般怎么選呢？教師講解：同學(xué)們預(yù)習(xí)的很仔細(xì)，顯微鏡使用的第三步是對(duì)光。對(duì)光時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；一只眼注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線經(jīng)過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒，到達(dá)目鏡，直到從目鏡中可以看見(jiàn)整個(gè)視野是明亮的。第四步是制作、放置裝片，從報(bào)紙上剪下一個(gè)漢字，用少量清水蘸濕，使它呈半透明狀態(tài)。將這個(gè)漢字紙片放到載玻片中央，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。將臨時(shí)裝片放到載物臺(tái)上，并用壓片夾壓住，移動(dòng)裝片，使?jié)h字紙片位于通光孔的中央。第五步是調(diào)節(jié)、觀察，首先是粗調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，先從顯微鏡的一側(cè)注視著物鏡，使物鏡緩慢下降并靠近裝片。再通過(guò)目鏡觀察，同時(shí)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像。其次是細(xì)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。最后一步是收鏡，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先把顯微鏡擦拭干凈（如需擦拭鏡頭，必須用擦鏡紙）；然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡偏離通光孔，再將鏡筒緩慢下降到最低處；最后把顯微鏡放入顯微鏡箱。播放顯微鏡使用過(guò)程的視頻。教師提問(wèn)：經(jīng)過(guò)以上的講解，你們能總結(jié)出顯微鏡的使用步驟嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)二：練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡目標(biāo)：練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡。器材：顯微鏡，剪刀，載玻片，蓋玻片，報(bào)紙，擦鏡紙，清水等。依次展示相關(guān)圖片和討論問(wèn)題：第一次觀察時(shí)如何選擇目鏡和物鏡呢？說(shuō)出你的選擇理由。如目鏡鏡頭放大倍數(shù)：①5×、②10×，物鏡鏡頭放大倍數(shù)：①10×、②40×、③100×。在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，為什么要從顯微鏡的一側(cè)注視著物鏡？觀察的實(shí)驗(yàn)材料有什么要求？通過(guò)顯微鏡觀察到的漢字與裝片上的相比，在方向上有什么不同？要觀察到放大了100倍或400倍的物像，應(yīng)該分別選擇放大倍數(shù)是多少的目鏡和物鏡？（目鏡鏡頭放大倍數(shù)：①5×、②10×，物鏡鏡頭放大倍數(shù)：①10×、②40×、③100×。）100倍（低倍）視野與400倍（高倍）視野相比，觀察到的細(xì)胞大小、數(shù)目，視野范圍、亮度會(huì)如何發(fā)生變化呢？觀察物像時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，如何判斷污點(diǎn)的位置呢？學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本5-6頁(yè)內(nèi)容，小組合作，思考并討論問(wèn)題的答案。學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)，說(shuō)出選擇較低倍的目鏡和物鏡。學(xué)生總結(jié)顯微鏡的使用步驟。學(xué)生分組完成顯微鏡的操作過(guò)程。學(xué)生依次討論問(wèn)題，與教師一起分析問(wèn)題，說(shuō)出答案。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。學(xué)會(huì)分析、歸納、總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生用于質(zhì)疑，積極探索未知的知識(shí)。情境串講——顯微鏡在發(fā)展展示圖片。教師講解：隨著顯微鏡及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，生物學(xué)研究已經(jīng)從個(gè)體水平深入到細(xì)胞水平或更微觀的水平，使得我們看到多姿多彩的微觀世界。同時(shí)顯微鏡及相關(guān)技術(shù)為科學(xué)研究提供了很大的幫助，推動(dòng)了生物學(xué)和其他學(xué)科的發(fā)展。引起共鳴，感情升華，認(rèn)同顯微鏡在生物學(xué)和其他學(xué)科發(fā)展中的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)同顯微鏡對(duì)于社會(huì)發(fā)展的積極作用。八、板書設(shè)計(jì)：顯微鏡的前世今生顯微鏡的前世今生放大：目鏡、物鏡放大：目鏡、物鏡光學(xué)部分光學(xué)部分光線調(diào)節(jié)：遮光器、反光鏡光線調(diào)節(jié)：遮光器、反光鏡物像調(diào)節(jié)：粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能物像調(diào)節(jié)：粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能連接、支持：鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座顯微鏡機(jī)械部分連接、支持：鏡筒、鏡臂、鏡柱、鏡座顯微鏡機(jī)械部分夾持裝片：壓片夾夾持裝片：壓片夾轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭：轉(zhuǎn)換器其他轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭：轉(zhuǎn)換器其他通過(guò)光線：通光孔通過(guò)光線：通光孔放置裝片：載物臺(tái)放置裝片：載