山西省陽泉市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省陽泉市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。把字寫正確、規(guī)范。2、填空題（每題2分共5題）1）.10.根據(jù)拼音和語境，在語段的橫線里填寫正確的詞語。在bēnliúbùxī_______的文學(xué)長河中，神話是一顆耀眼明珠。閱讀《中國古代神話》，我們領(lǐng)略了中國的悠久文化，看到了華夏兒女用智慧chuàngzào_____的一個(gè)個(gè)傳奇故事。有pīshān_____救母、智慧勇敢的沉香；有jīngpílìjié_______卻頂天立地的盤古；還有不惜代價(jià)，shènzhì_____犧牲性命，也要遍嘗百草的神農(nóng)氏……作為新時(shí)代的少年兒童，我們更應(yīng)當(dāng)擁有遠(yuǎn)大bàofù_____，堅(jiān)定文化zìxìn_____，講好中國故事，傳遞中國lìliàng_____。2）.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）詩人王昌齡送別朋友時(shí)寫道：“洛陽親友如相問，________。”李白看見敬亭山，寫下了“________，只有敬亭山”的詩句。

（2）艾青認(rèn)為“詩是________，詩給________。”

（3）刮的風(fēng)是綠的，________，流的水是綠的，________。

（4）閱讀《海上日出》，仿佛欣賞著一幅畫；太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，________，到了最后，終于________，完全跳出了海面，顏色________。

（5）“學(xué)習(xí)不怕根底淺，________?！备嬖V我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要想開始，一切都來得及；“少年________，________。”告訴我們要趁年輕的時(shí)候用功讀書，不要等老了才來后悔。3）.8.讀拼音，寫詞語。晚會(huì)上，她dàgài_______是害怕表演不好，剛開始表現(xiàn)得非常緊張，在老師的gǔwǔ_______下，她zhújiàn_______鎮(zhèn)定下來，jiāngyìng_______的表情也慢慢舒展開來，最終表演huòdé_______了大家的zànshǎng_______。4）.9.下面是小語同學(xué)的一份“好故事伴我成長”演講稿，請(qǐng)根據(jù)語境填空。好的故事，猶如春雨zīrùn_____我們的心靈。我們每個(gè)人都在聽著故事慢慢長大，讀著故事漸漸chéngshú_____。讀神話故事，我們會(huì)幻想擁有téngyúnjiàwù_______的本領(lǐng)，造福人類；讀勵(lì)志故事，我們的shēnqū_____會(huì)迸發(fā)出堅(jiān)定的力量，帶我們勇往直前；讀親情故事，我們會(huì)感受到父母yīnqiè_____的期待，更加gǎnjī_____父母的恩情；讀講述寬容的故事，我們的xiōnghuái_____會(huì)變得更加guǎngkuò_____……當(dāng)肚子里的好故事越來越多，我們的“人生底盤”就越來越大，明白的道理也會(huì)越來越多，shènzhì_____還會(huì)創(chuàng)造出屬于我們自己的美好故事。5）.看拼音寫詞語。

在知識(shí)的suìdào(

)中，我們以yìsībùgǒu(

)的態(tài)度探索前行，xiāosǎ(

)地面對(duì)知識(shí)的挑戰(zhàn)，就如同在ménglóng(

)的迷霧里尋找真理的源頭。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷過挫折，但也收獲了fēngshuò(

)的成果，這給我們帶來了極大的wèijiè(

)。我們不斷wājué(

)知識(shí)的寶藏，在探索中逐漸成長和進(jìn)步。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有誤的是（

）A．與同伴交流最近了解的新聞時(shí)，要把新聞講清楚，不要隨意更改內(nèi)容，可以說說自己的看法。B．《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，按游覽的先后順序，依次介紹了去雙龍洞的見聞感受及出洞情況。C．《蘆花鞋》選自曹文軒的《青銅葵花》，課文很長，給課文各部分加小標(biāo)題，是閱讀長文章的方法之一。D．與朋友分組討論時(shí)，需要把同學(xué)的所有想法一一記錄下來，再由組長一人匯報(bào)即可。2）.班刊封面上要配一幅古人勤奮讀書的插圖，以下故事不符合要求的是（

）。A．《囊螢夜讀》B．《愚公移山》C．《鑿壁偷光》D．《手不釋卷》3）.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！边@兩句詩從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)忙的景象。B．課文在《在天晴了的時(shí)候》與《鄉(xiāng)下人家》都充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。C．“三月的桃花水，是春天的豎琴?！边@句話從聽覺角度讓我們感受到春水的音律美。D．“雞犬相聞、依山傍水、高樓林立、車水馬龍”，這些詞語都是描寫鄉(xiāng)村的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）

________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

吭吭地

提起

窩囊的

民警

輕輕地

挑釁

年輕的

老虎

傲慢地

接受

有力的

時(shí)刻

高興地

叫著

輝煌的

證明2）.詞語連線。

歡歌

危險(xiǎn)

幸福的

響聲

冒著

天火

巨大的

生活

五彩

笑語

五彩的

泉水

熄滅

云霞

清清的

石頭6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.排列句子順序。

①太陽一露頭，那霧消逝得無影無蹤了。

②太陽繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽升起來了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。（正確的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）

1．《觀潮》描寫了一次錢塘江大潮的盛況，作者按照“潮來前—潮來時(shí)—潮去后”的順序描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的雄偉壯觀。(

)

2．《走月亮》是一篇充滿詩情畫意的散文，作者以“走”為線索，描寫了阿媽牽著“我”的手在云南洱海邊的月光下散步的場(chǎng)景。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.重點(diǎn)片段品析毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1．根據(jù)詩歌片段填空。

(

)的枝頭

(

)流蘇

(

)寂靜(

)金暉

2．你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？

_____________________

3．你仿佛看到了什么？想到了什么？

______________________

4．體會(huì)到作者什么情感？

______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你的身上一定有許多閃光點(diǎn)，這足以讓你為自己喝彩！請(qǐng)你以“為自己喝彩”為題，選取生活中的一兩件事夸夸自己，把事情寫清楚，寫具體，語句要通順，書寫要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于350字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【閱讀理解一】材料一：昆蟲的名片草叢間的歌手名稱：蟋蟀住址：草叢中外形：棕褐色，頭型較方，有兩根長長的須。本領(lǐng)：會(huì)唱歌，歌聲清脆嘹亮，還帶點(diǎn)兒顫音。夜晚的光明使者名稱：螢火蟲住址：草叢中外形：體型為小型或中型，身體細(xì)長而扁平，腹部末端下方有發(fā)光器。本領(lǐng)：會(huì)發(fā)光，能夠控制身上的發(fā)光器，調(diào)節(jié)亮度。材料二：金蟬脫殼（節(jié)選）①這是多么神奇有趣的事啊！我決心要揭開金蟬脫殼的秘密。②這天傍晚，下了一陣毛毛雨。雨過天晴，空氣十分新鮮，我向菜園跑去。菜園里的柿子樹枝繁葉茂，在夕陽映照下顯得更加翠綠。我的目光順著樹干上下搜索著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬。當(dāng)爬到一個(gè)枝丫時(shí)，它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動(dòng)了。我輕手輕腳地爬上樹，躲在一個(gè)枝丫后面，聚精會(huì)神地盯著這只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來。③開始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來回地抽搐（chù）了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地爬在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。④剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。批注：

⑤這是多么奇特動(dòng)人的情景??！我高興得幾乎叫起來！1．上述兩則材料分別寫了_______、________和_____三種昆蟲。

2．根據(jù)【材料一】，這兩種昆蟲的共同特點(diǎn)是A．都會(huì)發(fā)光B．都會(huì)唱歌C．都住在草叢中3．【材料二】開頭寫到“這是多么神奇有趣的事啊”，這句話中的“事”指的是A．金蟬脫殼的過程B．我向菜地跑去C．蟬尾出殼的情景4．讀【材料二】第③自然段，我們發(fā)現(xiàn)金蟬脫殼時(shí)身體各部位是先后出來的，順序是A．背→頭→腳→尾B．背→腳→尾→頭C．背→頭→尾→腳5．【材料二】第③、④自然段寫的是金蟬脫殼的過程，你認(rèn)為哪種情景最“奇特動(dòng)人”？把自己的閱讀感受寫在批注欄中。

6．對(duì)比【材料一】和【材料二】，想一想它們?cè)诒磉_(dá)上有什么不同，寫一寫。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句中多音字選擇正確的讀音。

（1）爸爸稱（chèn

chēng）完體重后發(fā)現(xiàn)自己又胖了，埋怨我這個(gè)減肥監(jiān)督員不稱（chèn

chēng）職。

（2）狐貍聽見狗大哥要它幫忙在地里撒（sǎ

sā）種，撒（sǎ

sā）腿就跑。

（3）看到有乘客將煙花爆竹等違禁（jīn

jìn）物品帶上車，他禁（jīn

jìn）不住向駕駛員報(bào)告。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

血液（xiě

xuè）

薄霧（bó

báo）相框（kuàng

kuāng）

潛（qián

qiǎn）入

蒙昧（mèi

wèi）

花蕾（léi

lěi）

懲罰（chěng

chéng）

步驟（zòu

zhòu）12、語言表達(dá)（每題6分共1題