廣東省肇慶市九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 8 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版

廣東省肇慶市九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元8美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省肇慶市九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元的第8課《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.20世紀(jì)50-60年代美國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，具體包括戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、嬰兒潮現(xiàn)象、國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策等。

2.20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，包括滯脹現(xiàn)象、尼克松總統(tǒng)時(shí)期的政策調(diào)整等。

3.20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要涉及里根總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策、科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)等。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，分析美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響，如政策調(diào)整、科技創(chuàng)新、市場機(jī)制等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、美國憲法的制定等歷史背景知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入掌握美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程和原因，提高對(duì)歷史知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.史料實(shí)證：通過分析教材中的歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用史料來驗(yàn)證歷史事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證精神。

2.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的時(shí)間線索和空間背景，培養(yǎng)學(xué)生理解和把握歷史發(fā)展的時(shí)空觀念。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要事件和現(xiàn)象進(jìn)行解釋，培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)研究能力。

4.價(jià)值引領(lǐng)：通過分析美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新、市場機(jī)制和國家政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)展觀念和價(jià)值觀。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題、思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.美國20世紀(jì)50-60年代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及原因。

2.20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的滯脹現(xiàn)象及其影響。

3.20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)和新經(jīng)濟(jì)的含義。

難點(diǎn)：

1.理解國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.分析科技創(chuàng)新在美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

3.把握美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的政策調(diào)整與市場機(jī)制的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過多媒體展示和歷史資料的引入，生動(dòng)形象地展示美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景和原因。

2.采用案例分析法，以具體的經(jīng)濟(jì)政策為例，讓學(xué)生深入理解國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的作用和影響。

3.組織小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，探討科技創(chuàng)新在美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

4.利用圖表和時(shí)間線工具，幫助學(xué)生清晰把握美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈絡(luò)，突破時(shí)間線索和空間背景的難點(diǎn)。

5.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，如政策制定者、企業(yè)經(jīng)營者等，親身體驗(yàn)政策調(diào)整和市場機(jī)制在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、歷史資料書籍。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和進(jìn)行課堂討論。

3.信息化資源：多媒體課件、歷史視頻資料、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表、互動(dòng)教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、課堂提問。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美國經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.美國20世紀(jì)50-60年代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及原因：

-戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

-嬰兒潮現(xiàn)象

-國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策：如新政、肯尼迪的新前沿、約翰遜的偉大社會(huì)等。

2.20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的滯脹現(xiàn)象及其影響：

-滯脹現(xiàn)象的定義和特點(diǎn)

-尼克松總統(tǒng)時(shí)期的政策調(diào)整：如工資和價(jià)格控制、美元貶值等。

3.20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)和新經(jīng)濟(jì)的含義：

-里根總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策：如減稅、減少政府干預(yù)等。

-科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

-新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)等。

4.美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響：

-政策調(diào)整：如里根omics、克林頓的經(jīng)濟(jì)政策等。

-科技創(chuàng)新：如硅谷的發(fā)展、生物技術(shù)等。

-市場機(jī)制：如市場競爭、企業(yè)創(chuàng)新等。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我嘗試用一些有趣的問題和圖片來吸引學(xué)生的注意力，但可能還是有一部分學(xué)生對(duì)這個(gè)話題不夠感興趣。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，有些學(xué)生看起來有點(diǎn)漫不經(jīng)心。未來，我可能需要想一些更有創(chuàng)意的導(dǎo)入方式，讓學(xué)生們能夠更主動(dòng)地參與到課堂中來。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量詳細(xì)地介紹了美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念和原理，但是可能講解得過于冗長，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)注意力不集中的情況。我注意到，在講解過程中，有些學(xué)生開始低頭發(fā)短信或者與同學(xué)交頭接耳。未來，我可能需要通過更多的互動(dòng)方式，如提問、小組討論等，來維持學(xué)生的注意力。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特性和重要性。但是，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例的細(xì)節(jié)并不是很理解。未來，我可能需要提供更具體的案例，讓學(xué)生能夠更直觀地了解美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況。

最后，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我試圖通過分組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。但是，我也注意到，在討論過程中，有些小組的討論并不夠積極，可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于話題的理解不夠深入。未來，我可能需要提供更明確的討論指南，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到討論中來。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我布置了以下幾個(gè)課后作業(yè)題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成：

1.美國20世紀(jì)50-60年代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合教材中的實(shí)例進(jìn)行說明。

答案：美國20世紀(jì)50-60年代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因主要包括戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、嬰兒潮現(xiàn)象的推動(dòng)以及國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施等。例如，戰(zhàn)后美國通過實(shí)施新政、肯尼迪的新前沿和約翰遜的偉大社會(huì)等政策，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。此外，嬰兒潮現(xiàn)象帶來了大量年輕勞動(dòng)力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了動(dòng)力。

2.20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的滯脹現(xiàn)象是什么？它對(duì)美國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的滯脹現(xiàn)象是指經(jīng)濟(jì)增長放緩?fù)瑫r(shí)伴隨著高通脹率的現(xiàn)象。滯脹對(duì)美國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了多重影響，如降低了民眾的實(shí)際購買力、增加了失業(yè)率、壓低了股市等。為應(yīng)對(duì)滯脹，尼克松總統(tǒng)實(shí)施了工資和價(jià)格控制、美元貶值等政策，試圖刺激經(jīng)濟(jì)增長。

3.20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說明。

答案：20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)是科技創(chuàng)新的推動(dòng)、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)以及政策調(diào)整的影響。例如，硅谷的發(fā)展和生物技術(shù)的突破成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。同時(shí)，新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，如知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)等，為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。此外，里根總統(tǒng)的減稅和減少政府干預(yù)政策以及克林頓的經(jīng)濟(jì)政策等也對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響有哪些？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

答案：美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要包括政策調(diào)整、科技創(chuàng)新和市場機(jī)制等。例如，里根總統(tǒng)的減稅和減少政府干預(yù)政策以及克林頓的經(jīng)濟(jì)政策等對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響?？萍紕?chuàng)新，如硅谷的發(fā)展、生物技術(shù)的突破等，也為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。此外，市場競爭和企業(yè)創(chuàng)新等市場機(jī)制的作用也不可忽視。美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響體現(xiàn)在生活水平的提高、就業(yè)機(jī)會(huì)的增加以及全球經(jīng)濟(jì)的影響力等方面。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為未來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)是什么？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

答案：未來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)主要包括人口老齡化、財(cái)政赤字、環(huán)境問題等。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我建議美國政府采取以下措施：加大對(duì)科技創(chuàng)新的投入，推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；實(shí)施積極的財(cái)政政策，刺激經(jīng)濟(jì)增長；推動(dòng)社會(huì)公平，縮小貧富差距；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等。內(nèi)容邏輯關(guān)系-戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

-嬰兒潮現(xiàn)象

-國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策：如新政、肯尼迪的新前沿、約翰遜的偉大社會(huì)等。

②20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的滯脹現(xiàn)象及其影響：

-滯脹現(xiàn)象的定義和特點(diǎn)

-尼克松總統(tǒng)時(shí)期的政策調(diào)整：如工資和價(jià)格控制、美元貶值等。

③20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)和新經(jīng)濟(jì)的含義：

-里根總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策：如減稅、減少政府干預(yù)等。

-科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

-新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)等。

④美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響：

-政策調(diào)整：如里根omics、克林頓的經(jīng)濟(jì)政策等。

-科技創(chuàng)新：如硅谷的發(fā)展、生物技術(shù)等。

-市場機(jī)制：如市場競爭、企業(yè)創(chuàng)新等。

板書設(shè)計(jì)：

1.美國20世紀(jì)50-60年代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因

-戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

-嬰兒潮現(xiàn)象

-國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策：如新政、肯尼迪的新前沿、約翰遜的偉大社會(huì)等。

2.20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的滯脹現(xiàn)象及其影響

-滯脹現(xiàn)象的定義和特點(diǎn)

-尼克松總統(tǒng)時(shí)期的政策調(diào)整：如工資和價(jià)格控制、美元貶值等。

3.20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)和新經(jīng)濟(jì)的含義

-里根總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策：如減稅、減少政府干預(yù)等。

-科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

-新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)等。

4.美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響

-政策調(diào)整：如里根omics、克林頓的經(jīng)濟(jì)政策等。

-科技創(chuàng)新：如硅谷的發(fā)展、生物技術(shù)等。

-市場機(jī)制：如市場競爭、企業(yè)創(chuàng)新等。作業(yè)布置與反饋為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我布置了以下作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)美國20世紀(jì)50-60年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響。要求學(xué)生結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.分析20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的滯脹現(xiàn)象，并討論其對(duì)美國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。要求學(xué)生結(jié)合尼克松總統(tǒng)時(shí)期的政策調(diào)整進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)不少于300字。

3.描述20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)，并探討新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。要求學(xué)生結(jié)合里根總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策和科技革命進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)不少于300字。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，討論美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響，并提出自己的觀點(diǎn)。要求學(xué)生結(jié)合政策調(diào)整、科技創(chuàng)新和市場機(jī)制等方面進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)不少于300字。

5.針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的案例進(jìn)行深入研究，分析其背景、特點(diǎn)和意義，并提出自己的觀點(diǎn)。要求學(xué)生結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，字?jǐn)?shù)不少于300字。

為了確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，我將在課后向?qū)W生明確作業(yè)要求和截止時(shí)間。同時(shí)，我會(huì)在約定時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生提交的作