2024秋七年級英語上冊 Unit 1 My names Gina Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級英語上冊Unit1Myname’sGinaSectionB（2a-SelfCheck）教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit1Myname'sGinaSectionB（2a-SelfCheck）

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)分析1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如name,teacher,doctor等，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的自我介紹方式，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)發(fā)散思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高英語學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級1班學(xué)生，英語水平參差不齊。有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性，也有一定的聽、說、讀、寫能力；但還有一部分學(xué)生由于各種原因，英語基礎(chǔ)較弱，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和自信心，聽、說、讀、寫能力較弱。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識，但部分學(xué)生對這些知識的掌握不夠扎實(shí)。在聽、說、讀、寫四項基本技能中，部分學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但讀寫能力較弱，尤其是寫作能力。學(xué)生的英語文化意識較弱，對英語國家的文化了解不足。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度積極，但部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)策略和方法，學(xué)習(xí)效率較低。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生注意力不集中，容易走神。在作業(yè)和練習(xí)方面，部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成，但還有部分學(xué)生對作業(yè)的態(tài)度不端正，完成質(zhì)量不高。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生層次不齊，我在教學(xué)中需要兼顧基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，盡量讓所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。針對學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)、讀寫能力較弱的特點(diǎn)，我會設(shè)計更多的聽說活動，如小組討論、角色扮演等，同時加強(qiáng)讀寫技能的訓(xùn)練。針對學(xué)生的英語文化意識較弱，我會結(jié)合教材內(nèi)容，介紹相關(guān)文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法問題，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，如指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)完成等，提高學(xué)習(xí)效率。

5.教學(xué)對策：針對學(xué)生的特點(diǎn)和問題，我會采用以下教學(xué)對策：

a)針對學(xué)生層次不齊的問題，我會采用分層次教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，讓所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

b)針對學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)、讀寫能力較弱的特點(diǎn)，我會設(shè)計更多的聽說活動，如小組討論、角色扮演等，同時加強(qiáng)讀寫技能的訓(xùn)練。

c)針對學(xué)生的英語文化意識較弱，我會結(jié)合教材內(nèi)容，介紹相關(guān)文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。

d)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法問題，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，如指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)完成等，提高學(xué)習(xí)效率。

e)對于部分學(xué)生注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，我會采用多種教學(xué)手段和方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保他們能夠認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit1Myname'sGinaSectionB（2a-SelfCheck）的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備了一系列與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源包括不同國家的國旗、地標(biāo)建筑、文化符號等，用以幫助學(xué)生更好地了解和區(qū)分不同國家。此外，我還準(zhǔn)備了人物角色卡片，以便在角色扮演活動中使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個適合學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境，我將會對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩W(xué)生分為小組，并在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，以便他們能夠在小組活動中進(jìn)行討論和合作。此外，我還會準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌，用以區(qū)分不同國家和文化區(qū)域，幫助學(xué)生在課堂上更好地理解和記憶相關(guān)知識。

5.教學(xué)工具：為了方便教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，我將會使用投影儀、計算機(jī)和音響等教學(xué)工具。通過投影儀，我可以將教材內(nèi)容、多媒體資源和課堂活動展示給學(xué)生，以便他們能夠清晰地看到和理解教學(xué)內(nèi)容。計算機(jī)和音響設(shè)備將用于播放視頻和音樂等輔助教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.教學(xué)用品：為了方便學(xué)生進(jìn)行書寫和記錄，我會準(zhǔn)備足夠的練習(xí)本、筆和橡皮等教學(xué)用品。此外，我還會準(zhǔn)備一些彩色粉筆，以便在黑板上書寫和繪制相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開始上課時，我會用一幅世界地圖作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察并指出他們所知道的不同國家。然后，我會提問：“你們知道這些國家的哪些信息？”讓學(xué)生嘗試用英語表達(dá)他們所了解的國家信息。通過這個導(dǎo)入活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們回顧和鞏固已知的知識。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：我會通過展示教材中的圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如name,teacher,doctor等。我會用幻燈片展示這些詞匯和句型，并讓學(xué)生跟讀和模仿，確保他們能夠正確發(fā)音和理解含義。

-第二條：我會通過播放一段有關(guān)不同國家介紹的視頻，讓學(xué)生聽力練習(xí)，并引導(dǎo)他們注意和理解視頻中的重點(diǎn)詞匯和句型。然后，我會讓學(xué)生進(jìn)行聽力填空練習(xí)，檢測他們對視頻內(nèi)容的理解程度。

-第三條：我會設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演不同國家的角色，并用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。通過這個活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高口語表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

-第一條：我會讓學(xué)生進(jìn)行一個小組互動活動，每個小組需要選擇一個國家，并使用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于這個國家的介紹。學(xué)生可以通過查閱資料或者使用互聯(lián)網(wǎng)來獲取更多關(guān)于這個國家的信息。

-第二條：學(xué)生完成編寫后，我會讓每個小組輪流進(jìn)行展示，其他小組需要傾聽并判斷他們的介紹是否符合教材中所學(xué)的詞匯和句型。通過這個活動，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識，并提高團(tuán)隊合作能力。

-第三條：我會讓學(xué)生進(jìn)行一個游戲活動，游戲規(guī)則是每個學(xué)生需要抽取一張卡片，上面有一個國家名稱，然后用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生需要判斷他們的介紹是否正確。通過這個活動，學(xué)生能夠增加對不同國家的了解，并提高口語表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-第一個方面：讓學(xué)生分組討論，討論他們所了解的不同國家的文化特點(diǎn)和習(xí)俗。學(xué)生可以通過查閱資料或者使用互聯(lián)網(wǎng)來獲取更多關(guān)于這個國家的信息。

-第二個方面：學(xué)生完成討論后，我會讓每個小組輪流進(jìn)行展示，其他小組需要傾聽并判斷他們的討論是否符合教材中所學(xué)的詞匯和句型。通過這個活動，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識，并提高團(tuán)隊合作能力。

-第三個方面：我會讓學(xué)生進(jìn)行一個小組競賽活動，每個小組需要回答關(guān)于不同國家的問題，其他小組需要判斷他們的回答是否正確。通過這個活動，學(xué)生能夠增加對不同國家的了解，并提高口語表達(dá)能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-在課程的最后，我會與學(xué)生一起總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，以及不同國家的文化特點(diǎn)。通過這個總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并為課后復(fù)習(xí)提供線索。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握并正確發(fā)音本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如name,teacher,doctor等。通過聽講、模仿和練習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生能夠聽懂并理解有關(guān)不同國家介紹的聽力材料，能夠通過聽力練習(xí)判斷和確認(rèn)所聽到的重點(diǎn)詞匯和句型。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，如角色扮演、小組討論和游戲活動，將所學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高口語表達(dá)能力。

4.學(xué)生能夠通過小組討論和競賽活動，增加對不同國家文化特點(diǎn)的了解，提高團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力。

5.學(xué)生能夠通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，以及對不同國家文化的理解，為課后復(fù)習(xí)提供線索和幫助。

6.學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率和成績。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.填空題型

-題例：Completethefollowingsentenceswiththecorrectformoftheverbinparentheses.

-I_______(be)ateacher.

-She_______(go)tothelibraryyesterday.

-答案：

-Iamateacher.

-Shewenttothelibraryyesterday.

-解釋：此類題型旨在練習(xí)學(xué)生對動詞時態(tài)的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的上下文和語法規(guī)則選擇正確的動詞形式。

2.選擇題型

-題例：Choosethecorrectanswertocompletethesentence.

-Mymother_______(work)inahospital.

-A.works

-B.worked

-C.isworking

-D.hasworked

-答案：A

-解釋：此類題型考查學(xué)生對動詞時態(tài)的辨析。根據(jù)句子的語境，學(xué)生需要選擇表示一般事實(shí)的現(xiàn)在時態(tài)。

3.閱讀理解題型

-題例：Readthefollowingpassageandanswerthequestion.

-Passage:...Sheisadoctor...

-Question:Whatisherprofession?

-答案：Sheisadoctor.

-解釋：此類題型測試學(xué)生對閱讀材料的理解能力。學(xué)生需要通過閱讀文本來獲取信息并回答問題。

4.匹配題型

-題例：Matchthefollowingwordswiththeircorrectdefinitions.

-Name:_______someone'sfamilynameorgivenname

-Teacher:_______apersonwhoteachesstudents

-答案：

-Name:someone'sfamilynameorgivenname

-Teacher:apersonwhoteachesstudents

-解釋：此類題型旨在檢查學(xué)生對詞匯的理解和記憶。學(xué)生需要將單詞與它們的定義正確匹配。

5.寫作題型

-題例：Writeashortintroductionaboutyourself,includingyourname,age,andwhatyouliketodo.

-答案：(學(xué)生個人回答)

-解釋：此類題型鍛煉學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生能夠用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是關(guān)于不同國家的人物介紹，我通過多種教學(xué)方法和活動，旨在幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型，提高他們的聽說讀寫能力。在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)：

首先，我在導(dǎo)入新課時，使用了一幅世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并指出他們所知道的不同國家。這個活動激發(fā)了學(xué)生的興趣，并幫助他們回顧和鞏固已知的知識。然而，我注意到部分學(xué)生對地圖的興趣不高，可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個活動與本節(jié)課的主題關(guān)聯(lián)不大。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，確保導(dǎo)入活動與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)。

其次，我在新課講授中，通過展示教材中的圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯，但部分學(xué)生仍然對詞匯的發(fā)音感到困難。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地掌握正確的發(fā)音。

第三，我在課堂上設(shè)計了一些實(shí)踐活動，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中。這些活動提高了學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力，但也有一些學(xué)生感到害羞和緊張，不敢在課堂上發(fā)言。為了鼓勵更多的學(xué)生積極參與，我計劃在未來的教學(xué)中，給予更多的鼓勵和支持，并創(chuàng)造一個更加輕松和友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，我在課堂上也進(jìn)行了一些小組討論和競賽活動，以增加學(xué)生對不同國家文化特點(diǎn)的了解。這些活動提高了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力，但也有一些學(xué)生在討論中過于沉默，不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵更多的學(xué)生積極參與，我計劃在未來的教學(xué)中，給予更多的鼓勵和支持，并創(chuàng)造一個更加輕松和友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，在課程的最后，我與學(xué)生一起總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，以及不同國家的文化特點(diǎn)。這個總結(jié)回顧幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并為課后復(fù)習(xí)提供線索。然而，我注意到部分學(xué)生對總結(jié)回顧的興趣不高，可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個活動過于簡單或者重復(fù)。為了提高學(xué)生的興趣，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試采用更多元化和有趣的方式來總結(jié)回顧，如通過游戲、故事等形式，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主題是關(guān)于不同國家的人物介紹，我們學(xué)習(xí)了重點(diǎn)詞匯和句型，如name,teacher,doctor等。我們還通過角色扮演、小組討論等活動，提高了口語表達(dá)能力。此外，我們還了解了不同國家的文化特點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握重點(diǎn)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力，并對不同國家的文化有所了解。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題型：

-題例：Completethefollowingsentenceswiththecorrectformoftheverbinparentheses.

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